2020部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷(全冊(cè))

部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷(全冊(cè))SHAPE一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（16分）zuǒ

yòu

xiǎo

shí

qīnɡ

shān

shēnɡ

qìqínɡ

tiān

shén

me

chūn

fēnɡ

dōnɡ

xuě二、1、比一比，再組詞。（8分）入（）東（）飛（）江（）人（）冬()氣（）紅（）2、給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。（4分）青生青生（）（）三、把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái)。（8分）喜事保秋喜事保秋情護(hù)霜?dú)g情護(hù)霜?dú)g四、選字填空。

（6分）睛晴

情

請(qǐng)

清

請(qǐng)眼（

）

（

）問(wèn)（

）水

（

）天心（

）

（

）坐

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（9分）春（

）（

）地

百（

）齊放（

）（

）爭(zhēng)鳴

（

）物復(fù)蘇

柳綠（

）（

）泉（

）叮咚

六、我會(huì)分類(lèi)。（填序號(hào)）（12分）雷電

②鉛筆

③轉(zhuǎn)筆刀

④蘋(píng)果

⑤陣雨

⑥暴雨

⑦香蕉

⑧西瓜

⑨冰雪

⑩尺子

⑾葡萄

⑿橡皮

天氣：文具：水果：七、連一連。

（8分）Aq春風(fēng)降Rd夏雨飄Da秋霜吹Qr冬雪落八、我能把詞語(yǔ)整理成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）多么我們的廣大祖國(guó)九、讀下面短文，按要求做題。（12分）春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。短文共有（）句話，寫(xiě)的是（）季的景象。（4分）用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（3分）春天，（）、（）、（）都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是（）。（5分）十、春天很美麗，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)心中的春天，并用幾句話寫(xiě)下來(lái)。（9分）部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)題1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

běijīnɡ

huǒbàn

tàiyánɡyīn

wèi

jīnqīuxuéxiàozhèyàngzǒurù

jīnɡguògèzhǒngméiyǒurùmén2.給帶橫線的字選擇正確讀音，畫(huà)“√”。接著(jiē

jīn)

溫暖(luǎn

nuǎn)

睡覺(jué)（jiàojué）顏色(yán

yánɡ)

告訴(sù

shù)

感覺(jué)（jiàojué）3.比一比，組詞。

主（）以（）這（）樣（）住（）已（）過(guò)（）伴（）選出不同類(lèi)的詞語(yǔ)用“/”斜線劃去。=1\*GB3①高山果園果樹(shù)田野=2\*GB3②碧綠水晶金黃火紅=3\*GB3③清涼干凈香甜溫暖5.選擇合適的量詞，把序號(hào)填在括號(hào)里。=1\*GB3①輛②匹=3\*GB3③冊(cè)=4\*GB3④支=5\*GB3⑤棵=6\*GB3⑥架=7\*GB3⑦顆=8\*GB3⑧只一（）貓一（）樹(shù)一（）汽車(chē)一（）飛機(jī)一（）書(shū)一（）馬一（）寶石一（）鉛筆6.連線。=1\*GB3①?gòu)潖澋墓窛嵃椎奶彀查T(mén)寬寬的小路雄偉的升旗儀式美麗的天山壯觀的雪蓮=2\*GB3②8、以“我多想……”開(kāi)頭，寫(xiě)下自己的愿望。9、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。春曉（）眠不覺(jué)曉，處處聞啼（）。夜（）（）（）（），（）落知（）（）。10、我會(huì)寫(xiě)。部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：60分鐘）成績(jī)一、，、。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。二、。捉住（）方塊（）嘰喳（）睡覺(jué)（）快樂(lè)（）種樹(shù)（）折紙（）有勁（）足球（）三、。生字大寫(xiě)字母（音序）音節(jié)組詞球書(shū)飛胖四、。他（）說(shuō)（）玩（）也（）話（）元（）塊（）很（）哥（）快（）根（）歌（）五、。一個(gè)蒙蒙的故事一棵孤單的大樹(shù)一場(chǎng)有趣的細(xì)雨一只挺拔的喜鵲六、，。tīngshuōtǔdìzhāohukuàilèxǔduōjiǎnghuàjūzhùgēgeyīnyuèguòhé七、，。例：花(花朵)花園里開(kāi)了五顏六色的花朵。1、玩（）2、許（）3、居（）4、陽(yáng)（）5、樂(lè)（）八、，。（）（）小松鼠每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。（）小松鼠學(xué)會(huì)了摘松果。（）在小松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了許多小松樹(shù)。（）它摘了許多松果。九、。1、小公雞和小鴨子走進(jìn)。小公雞找到了蟲(chóng)子，得很。小鴨子蟲(chóng)子，急得。2、只有一棵樹(shù)、一只喜鵲時(shí)，樹(shù)很，喜鵲也很。后來(lái)樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居，樹(shù)很，喜鵲也很。3、個(gè)人玩，很好！個(gè)人玩，很好！人玩，更好！，什么游戲都能玩。十、，。“沒(méi)有了松樹(shù)，沒(méi)有了森林，以后到處光禿禿的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他們吃什么呢？到哪兒去住呢？”松鼠們嘰嘰喳喳地說(shuō)著。對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，在松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了棵棵挺拔的小松鼠。將來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。1、這篇短文有（）個(gè)自然段。2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。嘰嘰喳喳（AABB）3、用“”畫(huà)出小松鼠的主意，用“”畫(huà)出將來(lái)這里會(huì)是什么樣子？十一、，。（）提示：什么時(shí)候？什么地方？誰(shuí)在干什么？仔細(xì)觀察后寫(xiě)一段通順的話。部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)卷（考試時(shí)間：60分鐘）成績(jī)一、抄寫(xiě)下面的句子，注意書(shū)寫(xiě)美觀、規(guī)范。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。二、判斷下面詞語(yǔ)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。底頭（）故鄉(xiāng)（）微笑（）膽敢（）原來(lái)（）居說(shuō)（）知到（）彩虹（）一座（）三、判斷下列加點(diǎn)字的讀音，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。高興（xìn）（）那把（nǎ）（）成長(zhǎng)（chéng）（）粽子（zòng）（）剝開(kāi)（bāo）（）床前（chuāng）（）四、判斷下面句子的表達(dá)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1、《靜夜思》這首詩(shī)寫(xiě)了李白望著明月思念故鄉(xiāng)。（）2、《夜色》中的小朋友聽(tīng)了媽媽講的故事不再害怕夜晚。（）3、據(jù)說(shuō)人們?yōu)榱思o(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，一到端午節(jié)就吃粽子。（）4、雨停了，天上有一坐美麗的橋。（）5、從此在黑在黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)。（）五、辨字組詞。往（）在（）笑（）?。ǎ┰伲ǎ┬＃ǎ┑祝ǎ┪纾ǎ┲ǎ┑停ǎ┡＃ǎ┻@（）六、，。zhōngwǔjiérìyèzitǔdòuzàijiànkàndàohóngsèwàiguóguāngmíngdītóu七、照樣子，寫(xiě)句子。1、例：月光下，小鳥(niǎo)在睡覺(jué)。_2、例：外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。_八、。1.“晚”字共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（），組詞是（）。2.“笑”字共（）畫(huà)，第三畫(huà)是（），組詞是（）。3.“再”字的筆順是，第四畫(huà)是（），組詞是（）（）。4.“光”字的筆順是，第四畫(huà)是（），組詞是（）（）。九、。1、粽子是用箬竹葉包的，裹著糯米，有一顆棗。2、如果我它，橋上，把水，那不是我在嗎？3、《尋隱者不遇》是代詩(shī)人寫(xiě)的：松下問(wèn)童子，言師采藥去。此，深?！笔?、閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴戴眼鏡小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

1、媽媽適合戴_________，奶奶適合戴_________。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是____________，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是____________。

3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。（）十一、孩子們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，周?chē)木拔镆苍谇那牡刈兓?。走進(jìn)田野、公園……你有什么發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在請(qǐng)用幾句話描述一下吧。部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文科期中試卷考試時(shí)長(zhǎng)：80分鐘老師的話：期中考試開(kāi)始了，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)題，仔細(xì)作答，工整書(shū)寫(xiě)，祝同學(xué)們考出優(yōu)異的成績(jī)！題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（70分）春風(fēng)zà春風(fēng)zàijiàn再見(jiàn)ch再見(jiàn)chūnfēngkuàkuàilè夜色yyèsè孤單孤單ggūdān快樂(lè)快樂(lè)2.在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母。（8分）b()q()h()d()f()n()p()r()3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）gùxiāgùxiāngkànjiàncǎodìdàmǐtàiyátàiyángkāihuìguówánghěnduō4.小小魔術(shù)師。（6分）5.辨字組詞。（12分）葉什葉什廣廠千十因田因田金全里力6.好朋友,手拉手。（5分）7．選擇合適的量詞填空。(填序號(hào))(6分)

A．輛B．棵C．架D．本E．匹F．個(gè)

一()車(chē)一()馬一()書(shū)一()樹(shù)一()故事一()飛機(jī)8.選詞填空。（4分）在再1.我盼望能和她()次相見(jiàn)。2.鳥(niǎo)兒()樹(shù)上快樂(lè)的歌唱。望忘3.亮亮向遠(yuǎn)方()去,原來(lái)是奶奶來(lái)了。4.今天,我()記帶文具盒了,怎么辦呢?9.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1.例:白白的(AAB式)

2.例:蕩來(lái)蕩去(ABAC式)來(lái)去來(lái)去來(lái)去

10、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“?”。（6分）1.讀了《小公雞和小鴨子》這一故事,我懂得了伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。()2.《樹(shù)和喜鵲》一文中因?yàn)闃?shù)和喜鵲成了好朋友,所以樹(shù)很快樂(lè),喜鵲也很快樂(lè)。()3.《怎么都快樂(lè)》讓我們感受到一個(gè)人是快樂(lè)的,在集體中更快樂(lè)。()11、我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（4分）靜夜思（）前明月光,疑是地（）霜。

舉（）望明月,低頭思故（）。

二、閱讀理解。（15分）天上的云天剛亮,媽媽就叫我起來(lái)看天上的云。我走出來(lái)一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。天上的云可真有趣。1.短文共有個(gè)自然段。第自然段是寫(xiě)云的樣子。（2分）2.天上的云有的像,有的像,有的像。（6分）3.天上的云真,也真。（4分）4.寫(xiě)寫(xiě)你心中的云的樣子。（3分）

寫(xiě)話訓(xùn)練。（15分）仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看圖畫(huà)上都有誰(shuí)？他們都在干什么？請(qǐng)用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。部編人教一年級(jí)下第五單元練習(xí)一、用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（18分）鍛煉（duàndàn）食糧（s?sh?）熱鬧（rèlè）鞭炮（qàopào）朝霞（cháozhāo）蜻蜓（qīnqīnɡ）玉器（yǜyù）捉迷藏（cánɡzànɡ）讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）1.魚(yú)兒在ch?（）塘里huān（）快地游來(lái)游去。2.lǐ（）陽(yáng)和爸爸經(jīng)常一起dǎ()wǎnɡ()球鍛煉shēntǐ()。3.在這鳥(niǎo)yǔ（）花xiānɡ（）的季節(jié)，我們?nèi)胰?（）人的張家界游玩。三、數(shù)筆畫(huà)、寫(xiě)筆順我最棒。（8分）1、“之”共畫(huà)，音序是，第二畫(huà)是（），筆順是。2、“近”共畫(huà)，音序是，第六畫(huà)是（），筆順是。四、給下列偏旁選擇正確的名稱（只寫(xiě)序號(hào)）。（9分）①niǎozìbiān②zǒuzhī③dānrénpánɡ④fǎnquǎnpánɡ⑤bāozìtóu⑥xiédāotóu⑦zhúzìtóu⑧ɡuózìkuānɡ⑨jiǎosīpánɡ按要求完成句子。（10分）1.把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。芝麻開(kāi)花——小蔥拌豆腐——十五個(gè)吊桶打水——2.把下列句子補(bǔ)充完整。（1）蝌蚪在池塘里（2）下課了，同學(xué)們六、寫(xiě)出帶有下面部首的字。（18分）口（）（）（）氵（）（）（）扌（）（）（）心（）（）（）足（）（）（）亻（）（）（）七、我會(huì)組詞。（18分）運(yùn)（）（）池（）（）歡（）（）細(xì)（）（）夕（）（）玉（）（）近（）（）習(xí)（）（）遠(yuǎn)（）（）八、連詞成句。（9分）1.①草地上②兩只③有④小白兔⑤可愛(ài)的①徐徐②升起③早上④紅旗⑤鮮艷的3.①小文②開(kāi)心地③今天④我⑤一起⑥和⑦看書(shū)部編人教一年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)評(píng)學(xué)生____________總分_________基礎(chǔ)知識(shí)。（60分）我是小小書(shū)法家。把句子抄寫(xiě)在方格中。（3分）冬天過(guò)去了，春天又來(lái)到我們身邊。讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）fàngxuéměihǎojiākuàiyángtáimíngliànghuāduǒàiguóyìzhínàbiānjiānjiǎo給下列生字組詞。（7分）自（）直（）無(wú)（）樹(shù)（）首（）真（）天（）林（）機(jī)（）（）（）美（）（）（）4.按要求填空。（8分）①“采”的筆順是_____________________。②“邊”的部首是________，第四畫(huà)是_______，組詞_______。③“美”用音序查字法先查大寫(xiě)字母______，筆順是_________________5.連字組詞。（8分）蹤浮露潮消搬翅冰萍珠濕跡家息棍膀6.連一連，讀一讀。（8分）美麗的空氣綠綠的天氣潮濕的眼睛透明的草坪青青的夏夜悶熱的荷葉亮晶晶的假山圓圓的翅膀7.選一選，填一填。（填序號(hào)）（8分）①?gòu)垻谧凼注軛l⑤把⑥雙⑦陣⑧朵⑨只一（）古詩(shī)一（）大魚(yú)一（）雷聲一（）白云一（）魚(yú)網(wǎng)一（）涼傘一（）假山一（）螞蟻8、把下列有關(guān)夏天的詞語(yǔ)送回家。（填序號(hào)）（8分）④蚊香②北斗星④蚊香②北斗星③西瓜①?zèng)鱿啾鳍奁焉娶啾鳍奁焉娶呖椗洽菥G豆湯EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(yòEQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(yònɡ),用)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(pǐn),品)：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(shí),食)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(wù),物)：_____________________：_______________EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(xīnEQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(xīnɡ),星)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps14\o\ad(\s\up13(kōnɡ),空)：：______________________句子。（18分）1、選字填空。（4分）吧呢呀嗎A、你的作業(yè)做完了（）？B、春天真美（）！C、小明今天沒(méi)有來(lái)上課，他到底去哪兒了（）？D、小白兔，你快回家（）。2、讀一讀，在方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（4分）A、你為什么只貼這一張畫(huà)呢B、我們正忙著搬東西呢C、我和同學(xué)唱著歌一起上學(xué)校3、照樣子，讓句子娃娃更“漂亮”。（6分）例：星星眨著眼。星星高興地眨著眼。①小白兔往家跑。②小朋友在草地上玩。③白云飄來(lái)飄去。4、連詞成句，寫(xiě)序號(hào)，在句子末尾加上標(biāo)點(diǎn)喲?。?分）①在②唱歌③荷葉上④小青蛙①呀②多么③夏夜④美麗的三、課文內(nèi)容我知道。（7分）1、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中。（4分）A、“小娃撐小艇”的下一句是（）①偷采白蓮回②浮萍一道開(kāi)③不解藏蹤跡B、“早有蜻蜓立上頭”的上一句是（）①泉眼無(wú)聲惜細(xì)流②小荷才露尖尖角③樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔2、根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。（3分）A、小水珠說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！保ǎ〣、小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！保ǎ〤、下雨前，燕子低飛、小魚(yú)游到水底、螞蟻搬家。（）三、看圖寫(xiě)話。（15分）題目：大掃除有順序地看圖，他們分別在干什么？結(jié)果怎么樣？ 人教小學(xué)一年級(jí)下第七單元試題班級(jí)_______姓名___________考號(hào)________成績(jī)___________一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（48分）wénzìbànfǎpíngānshūbāoměicìrànɡkāishízhōnɡzuòxiàxǐshǒuyǐjīnɡdānyuángòngtónɡbúyàoshétouliánzhǎnɡbǎiwàndiǎnziháiyǒuyíkuàipínɡchánɡxīɡuāwǎnɡhòujìnrùtiānkōnɡ照樣子，變一變，再組詞。（10分）云會(huì)（大會(huì)）（）主（)（）車(chē)（)（）西（）（）中（）（）先（）（）三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）又大又紅（）（）蹦蹦跳跳（）（）亮晶晶（）（）選字填空。（8分）1、牛午中（）有一群（）在樹(shù)蔭下休息。2、已己小明（）經(jīng)可以自（）獨(dú)立完成作業(yè)了。3、刀力用水果（)切水果要用（）。4、人入出（）公園的（）們很多。五、請(qǐng)將以下詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)。（填序號(hào)）（6分）橡皮擦蘋(píng)果猴子④西瓜⑤鉛筆⑥老虎⑦雪梨⑧尺子⑨大象⑩獼猴桃?圓珠筆?斑馬水果：文具：動(dòng)物：六、讀一讀，連一連。（7分）掰兔子大口地練習(xí)追西瓜小聲地吃著摘玉米刻苦地說(shuō)話抱桃子我會(huì)填。（6分）敏而（）（），不恥（）問(wèn)。不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則（）。讀（）（）遍，而（）（）見(jiàn)。讀（）卷（），（）萬(wàn)（）路。八、短文閱讀。（9分）一天下午放學(xué)后，王明和李亮一塊兒回家。在路上，他們看見(jiàn)一位老爺爺背著一大包東西走過(guò)來(lái)。他們倆急忙跑過(guò)去，幫助老爺爺把東西送回家。（1）這段話共有句。（2分）（2）這件事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是。（2分）（3）這件事寫(xiě)的是和幫助。（3分）（4）老爺爺會(huì)對(duì)他們倆說(shuō)些什么？（3分）部編新教材一年級(jí)下冊(cè)第八單元檢測(cè)卷姓名：分?jǐn)?shù)：看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zhìbìngyīshēngbiérénshùgànjīngqíxīngxinggēncóngjiāyuánqìxiàngfángjiān寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。（9分）蟲(chóng)氵點(diǎn)水艸蟲(chóng)氵點(diǎn)水艸比一比，再組詞。（6分）流（）干（）快（）梳（）千（）塊（）像（）治（）吐（）象（）抬（）土（）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）例：雪白雪白的（棉花）漂漂亮亮的（衣服）碧綠碧綠的（）安安全全地（）烏黑烏黑的（）高高興興地（）鮮紅鮮紅的（）干干凈凈的（）五、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）他多么希望能到動(dòng)物園去玩啊請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)呀來(lái)參加大會(huì)的有老虎大灰狼梅花鹿青蛙大聲唱了起來(lái)我是快樂(lè)的小青蛙小牛仰起頭露出新奇的目光我會(huì)填量詞。（6分）一（）糖一（）紅領(lǐng)巾一（）蝴蝶一（）老牛一（）紅花一（）草原用“/”劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)。（4分）黑板課桌操場(chǎng)粉筆地球籃球足球皮球游泳跑步跳高毽子牙刷梳頭臉盆香皂讀一讀，連一連。（8分）小魚(yú)用尾巴保護(hù)自己蜻蜓捉迷藏燕子用尾巴趕蠅子蚯蚓結(jié)網(wǎng)忙老牛用尾巴撥水蝴蝶展翅飛壁虎用尾巴掌握方向蜘蛛造宮殿用加點(diǎn)的字造句。（6分）例：春天一到，小樹(shù)就發(fā)芽了！例：我從小就害怕老虎。例：今天是兒童節(jié)，我真高興！閱讀短文，回答問(wèn)題。（24分）（一）課內(nèi)閱讀不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！這段話有（）句話。（1分）你從哪里發(fā)現(xiàn)棉花姑娘的病好了？用“”畫(huà)出句子。（2分）棉花姑娘會(huì)對(duì)七星瓢蟲(chóng)說(shuō)什么？（3分）（二）課外閱讀春媽媽的三個(gè)小姑娘

春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩，

洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，

吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。

啊，春天回來(lái)了，

春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。

1、這篇課文有（）個(gè)自然段。（1分）

2、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（

）、（

）的小姑娘。（2分）

3、這三個(gè)小姑娘是（

）、（

）、（

）。

（3分）

4、給多音字注音，并組詞

。（4分）

干

（

）

（

）

（

）

（

）

5、

你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？

（8分）

春天，（）

、

（）

、

（）

、（）和

（）

都醒了，樹(shù)（

）了，草（

）了，

花朵（

）了。

看圖寫(xiě)話。（16分）期末練習(xí)題一、用“___”給劃線的字選擇正確的讀音。栽（zāizhāi）樹(shù)曬（sàishài）干翅（chìzhì）膀腦（lǎonǎo）袋難（nánnàn）過(guò)悶（mēnmèn）熱半空（kōngkòng）著（zhezháo）急二、讀句子，寫(xiě)字詞。1、為了去北京開(kāi)會(huì)，明天我要qǐ早gǎn路。2、長(zhǎng)大yǐhòu我要當(dāng)一名醫(yī)生。3、喜羊羊想出了一個(gè)gènghǎo的zhǔyì。4、fángqián的地上，有—群mǎyǐ正排zheduì搬家。三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。柳（）花（）百花（）（）萬(wàn)（）無(wú)（）歡歌（）（）山（）水（）鳥(niǎo)（）花（）四、照樣子給下面的漢字加偏旁變新字，再組詞。吧（好吧）巴_____（）_____（）寸_____（）_____（）也_____（）五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（）的松果有趣的（）（）的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的（）（）的天氣美麗的（）六、用“\”劃去不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。1、荷花梨花雪花桃花2、蝴蝶蜜蜂蜻蜓壁虎3、柏樹(shù)楊樹(shù)小樹(shù)桃樹(shù)4、春天季節(jié)夏天秋天七、照樣子寫(xiě)句子。1、我們正忙著搬東西呢！_________正_____________________________呢！2、大大小小的鞋就像大大小小的船。___________________像___________________。3、我小心地捧著鳥(niǎo)蛋。____________小心地______________________。八、按課文內(nèi)容填空。1、春眠不覺(jué)曉，______________________。_________________________，花落知多少。2、_______________________________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。3、______對(duì)霧，______對(duì)霜。__________對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)__________。4、荷葉是_____________的搖籃，是蜻蜓的_____________，是_____________的歌臺(tái)，是_____________的涼傘。九、我會(huì)讀，我會(huì)做?？鞓?lè)的公雞小公雞整天沒(méi)有事情做，心里很苦惱（nǎo）。他想，怎樣才能快樂(lè)呢？他走到田野（yě）里問(wèn)老牛：“牛爺爺,怎樣才能快樂(lè)呢？”老牛說(shuō)：“幫（bāng）助（zhù）人們耕（gēng）種田地，就快樂(lè)了。”他跑到池（chí）塘（táng）邊問(wèn)青蛙：“青蛙哥哥，怎樣才能快樂(lè)呢？”青蛙說(shuō)：“為莊（zhuāng）稼（jia）捉害（hài）蟲(chóng)，就快樂(lè)了?！睆拇耍╟ǐ），小公雞每天早早地起來(lái)，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。1、全文共有（）個(gè)自然段。2、小公雞為什么苦惱？請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。3、老牛、青蛙、小公雞是怎樣得到快樂(lè)的？連一連。老牛為莊稼捉害蟲(chóng)青蛙為人們報(bào)時(shí)小公雞幫助人們耕種田地4、小朋友，你怎樣才會(huì)快樂(lè)呢？在你認(rèn)為對(duì)的說(shuō)法后打“√”。（1）幫爸爸媽媽做家務(wù)(wù)事。（）（2）整天吃喝玩樂(lè)。（）（3）幫助有困(kùn)難的人。（）（4）努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。（）十、看圖寫(xiě)話。提示：圖上有誰(shuí)？她們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁?？?xiě)一段通順的話。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：面對(duì)高等數(shù)學(xué)，姚明沒(méi)有放棄。他用“讓我去獲勝，如果不能獲勝，讓我勇敢地面對(duì)”鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，歷時(shí)7年，在38歲時(shí)終于從上海交大畢業(yè)。后來(lái)，面對(duì)碩博連讀的機(jī)會(huì)，姚明婉拒了。材料二：翟天臨，中國(guó)內(nèi)地影視演員，于2018年6月獲得北京電影學(xué)院電影學(xué)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，但2019年2月，他因在直播中直言不知“知網(wǎng)”為何物，而被質(zhì)疑博士學(xué)位論文造假，引起軒然大波。材料三：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。(東漢?張衡)要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮磕_踏實(shí)地，方持久總聽(tīng)人抱怨：“老天對(duì)我太不公平了，總是把機(jī)會(huì)給別人，而我一無(wú)所有。”殊不知，老天根本就不知道你是誰(shuí)，機(jī)會(huì)也只會(huì)光顧腳踏實(shí)地為人生做足儲(chǔ)備的人。材料中的翟天臨，有天賦、才華，也取得了一些成績(jī)?！栋茁乖分械陌仔⑽囊唤?，“演員的誕生”中獲季軍，得"魅力演員"稱號(hào)。又榮登央視春晚，可謂出了風(fēng)頭賺了人氣?；诓辉撛谖⒉└哒{(diào)曬出北大光華博士后的錄用通知書(shū)，還放出狂言，“等我什么時(shí)候穿上博士服拍照的時(shí)候，我相信會(huì)上熱搜，我再讓所有人看看誰(shuí)牛?！辈凰椎难堇[實(shí)力再加學(xué)霸光環(huán)，讓人敬重、推崇、佩服至極，一時(shí)間名聲大噪，貌似實(shí)至名歸，星路一片光明?？上а?，似乎僅是一夜之間，形勢(shì)斗轉(zhuǎn)急下。有網(wǎng)友扒出其一段直播，竟說(shuō)自己不知道知網(wǎng)是什么，這可是大學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文所必需的常識(shí)。順藤摸瓜按圖索驥由此挖掘開(kāi)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)所謂的高考學(xué)霸、博士后等榮譽(yù)光環(huán)都是華而不實(shí)、徒有虛名?；蛟S身邊的人都在為金錢(qián)權(quán)勢(shì)奔走，為名譽(yù)地位忙碌。而姚明卻婉拒碩博連讀的機(jī)會(huì)，他知道堅(jiān)守自我，不盲從；他告訴我們，請(qǐng)保持初衷，不要迷失方向；請(qǐng)拂去心間的塵，勿讓名利之心遮望眼。霧里看花隔一層，虛名浮利面前做好人生的選擇，腳踏實(shí)地，方持久！暢銷(xiāo)書(shū)作家當(dāng)年明月創(chuàng)作的《明朝那些事兒》，暢銷(xiāo)量800余萬(wàn)冊(cè)，創(chuàng)近30年來(lái)史學(xué)作品銷(xiāo)量之最。作為80后的成功代表，發(fā)表成功感言時(shí)，他只平靜地說(shuō)：“我只是在用心寫(xiě)史，踏實(shí)做事。”好一句“踏實(shí)做事”，好一句“用心寫(xiě)史”！當(dāng)年明月的一句平淡之語(yǔ)道出了成功的真諦：腳踏實(shí)地方成事，才持久。國(guó)學(xué)大師季羨林老人的一生更可謂是腳踏實(shí)地，他不貪名、更不貪利，所“貪”的只有“學(xué)”，他一生貪學(xué)，人生大成，至死無(wú)悔。然而，充滿浮躁的塵世之中，又有多少人，走著走著便迷失了自我航向呢！踏實(shí)下來(lái)吧，汲汲以求、趨之若鶩的人們！找準(zhǔn)自己的位置，做些應(yīng)該做、值得做的事情。你是學(xué)者就該踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。切莫像翟天臨那樣有了一點(diǎn)兒成績(jī)，就得意忘形、目中無(wú)人、口出狂言，以至于好端端地從舞臺(tái)上生生跌落。我們應(yīng)該引以為戒，人生路上千萬(wàn)不要虛榮浮夸、自負(fù)張揚(yáng)，我們要向姚明學(xué)習(xí)，堅(jiān)守初心低調(diào)做人，腳踏實(shí)地不慕名利，謙虛本分。腳踏實(shí)地的人生是成功人生，即使你沒(méi)有拯救蒼生的志向，那你也會(huì)成為自己那片小天地的主宰者！腳踏實(shí)地的民族也必將是一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的民族，無(wú)論它曾經(jīng)受了怎樣的磨難，最終的輝煌必將與其同行！腳踏實(shí)地，方持久。一步一個(gè)腳印，成功必將永遠(yuǎn)眷顧垂青我們！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，是一道多材料作文。審題方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵(或意義點(diǎn))，然后比較幾則材料的內(nèi)涵(或意義點(diǎn))，找出共同點(diǎn)，這共同點(diǎn)就是作文的立意所在。第一則材料是姚明婉拒碩博連讀的事件，可以看出姚明能夠清醒地認(rèn)識(shí)自我、堅(jiān)守自我、豁達(dá)地看待名利，能夠拒絕名利誘惑，尊重知識(shí)。第二則材料，翟天臨所謂的高考學(xué)霸、博士后等榮譽(yù)光環(huán)都是華而不實(shí)。從中，可以得出應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、保持初衷、勿讓名利之心遮望眼、做人當(dāng)保持初心的立意。第三則材料是一句名人名言，意思是君子不憂慮地位不尊榮，憂慮的是德行不高尚；不以待遇低為羞恥，羞恥的是學(xué)識(shí)不淵博。從中可以得出修身正己立德是為人的根本的立意，提醒人們不要擔(dān)心職位不夠高，而應(yīng)該想想自己的道德是不是完善。立意：①找準(zhǔn)自己的位置，做些應(yīng)該做，值得做的事情②堅(jiān)守初心、低調(diào)做人③要腳踏實(shí)地、不慕名利④為人做事當(dāng)恪守本分⑤抵制誘惑，勢(shì)在必行素材：1.倪萍阿姨的《姥姥語(yǔ)錄》里有這樣幾段話與大家共勉：“人的兩條腿不能走的太快，太快了魂兒就跟不上。沒(méi)有魂兒的人就常做錯(cuò)事、傻事?！蔽覀?cè)撃_踏實(shí)地循序漸進(jìn)。2.尼采說(shuō)：“當(dāng)藝術(shù)穿著破舊衣衫時(shí)，最容易讓人認(rèn)出它是藝術(shù)?！眾W維德說(shuō)：“藝術(shù)的成功在于沒(méi)有人工雕琢的痕跡?！比?約翰遜：“藝術(shù)的敵人就是不學(xué)無(wú)術(shù)。”是啊，作品最動(dòng)人心者在于樸實(shí)、不要過(guò)度包裝；真才實(shí)學(xué)成就經(jīng)典作品，不可濫竽充數(shù)弄虛作假。用一顆真心煉出真金，才具有藝術(shù)價(jià)值。大凡名師大家往往深居簡(jiǎn)出不慕名利，藝術(shù)之路才恒久遠(yuǎn)。比如低調(diào)的陳道明、知性的董卿、儒雅的酈波等。3.2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，劉歡和莎拉?布萊曼聯(lián)袂演唱的主題曲《我和你》感動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾，劉歡再次確立了其中國(guó)“歌壇第一人”的地位。然而，對(duì)于劉歡登臺(tái)演出的服裝問(wèn)題，也有不少觀眾提出自己的看法。有人說(shuō)：“為什么讓劉歡穿得那么隨便去表演，這可是一個(gè)非常重要國(guó)際性的節(jié)目？”是啊，僅穿了一件不起眼的黑色T恤衫，和那些西服革履、珠光寶氣光亮滿身的演員相比，確實(shí)有些隨意。但我們依然記住了他，尤其是他的震撼靈魂美到極致的聲音。4.僅在2018年，清華大學(xué)前博士生被撤稿事件及南京大學(xué)“長(zhǎng)江學(xué)者”梁瑩論文“404事件”等學(xué)術(shù)不端案例，均造成了惡劣影響。上海社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所研究員彭峰認(rèn)為，這些正是“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”現(xiàn)象負(fù)面作用的典型。（梁瑩，是南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授，不到40歲的長(zhǎng)江學(xué)者，在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表了數(shù)十篇論文。因?yàn)橹鲃?dòng)刪除知網(wǎng)中多篇論文引發(fā)關(guān)注，隨后被查出學(xué)術(shù)造假，被取消導(dǎo)師資格，調(diào)離教研崗位。）層次：開(kāi)頭段：引述材料，抓準(zhǔn)對(duì)比點(diǎn)，亮明立場(chǎng)探究翟天林悲劇之因，講姚明婉拒碩博連讀機(jī)會(huì)的事情，引出“切勿迷失自我，要辨清人生的方向，方能從容前行”的觀點(diǎn)。主體段1：事例論證，正反對(duì)比，說(shuō)服力強(qiáng)。經(jīng)典段落一：范冰冰，中國(guó)女演員，歌手，因參演電視劇《還珠格格》成名，蟬聯(lián)福布斯中國(guó)名人榜榜首。正所謂盛名之下其實(shí)難副，陽(yáng)春白雪和者蓋寡，眾多的榮譽(yù)稱號(hào)，無(wú)休止的財(cái)富追求，終究還是壓垮了我們的冰美人，讓她斷送了美好璀璨的大好前程！悲哉，冰美人！要知曉一朝的成名不等于永遠(yuǎn)的成功，千萬(wàn)不要被名利迷失雙眼啊。經(jīng)典段落二：李叔同是“二十文章驚海內(nèi)”的大師，在多個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)中華燦爛文化藝術(shù)之先河。他是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂(lè)的先驅(qū)者，所創(chuàng)作的《送別歌》，歷經(jīng)幾十年傳唱經(jīng)久不衰，成為經(jīng)典名曲?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一首《送別》意蘊(yùn)無(wú)限，紅遍大江南北，家喻戶曉，那韻味十足的詩(shī)詞，那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，連同他寵辱不驚的品行一樣，潤(rùn)澤了一代又一代人的心靈。主體段2:聯(lián)系實(shí)際，提出解決問(wèn)題的辦法，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典段落：人生處處有誘惑，請(qǐng)堅(jiān)定自我，不要因他人的過(guò)度追捧而放縱自身的言語(yǔ)、墮落道德品行。凡事都要有度。不管你職務(wù)多高，名譽(yù)多大，不管別人多么愛(ài)你、驕你、寵你、慣你，都要保持一種平靜淡然的心態(tài)。結(jié)尾段：緊扣材料，升華中心，發(fā)出號(hào)召根據(jù)下面的材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌）。人生如書(shū)，一頁(yè)頁(yè)被翻過(guò)。有人說(shuō)，要經(jīng)?；仡^翻翻，這樣你會(huì)懂得更多，這代表一種反思與成熟，不忘過(guò)往方可更進(jìn)一步。也有人說(shuō)，人要向前看，少翻過(guò)去的舊賬，這是一種明智之舉，懂得放下才能真正超越。【答案】范文：卸下行囊，輕松上陣人生就如登山，背負(fù)的太多就難以登上高峰，只有適時(shí)地卸下行囊，才能輕松地趕路，爬得更高。用“放”的態(tài)度看待人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以把事情看得更清楚。在你心靈疲憊的今天，選擇放下是一種明智的做法，只有放下才能讓心靈凈化，才能輕裝上陣，輕松地趕路。有一個(gè)聰明的年輕人，很想在任何方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家?？墒?，許多年過(guò)去了，他的其他方面都不錯(cuò)，學(xué)業(yè)卻沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。

大師說(shuō)：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了?！?/p>

那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了?！按髱?，再背，別說(shuō)到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了?！彼苫蟮赝髱??！笆茄?，那該怎么辦呢？”大師微微一笑：“該放下，不放下背著石頭咋能登山呢？”年輕人一愣，忽覺(jué)心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心做學(xué)問(wèn)，進(jìn)步飛快……人生就如登山，每個(gè)人都在前行的過(guò)程中不斷地往袋子里累積東西，這些東西包括你的名譽(yù)、地位、權(quán)力、財(cái)富、親情、友情、愛(ài)情等等。很多人只知道一味地往自己的袋子里堆積東西而不知道放下，以至于身心俱疲。

俗話說(shuō)：“光腳的不怕穿鞋的”，擁有得太多有時(shí)并非是好事，擁有得太多，顧慮也就多了，包袱也就沉了，其實(shí)有些東西早該丟棄，拖著只會(huì)成為自己的累贅，所以我們要學(xué)會(huì)選擇，懂得放下。學(xué)會(huì)選擇，懂得放下，你才能看清人生路上哪些是精華，哪些是糟粕，從而取其精華棄其糟粕，收獲對(duì)自己有益的東西，放下讓心靈疲憊的一切，這樣才能輕松地趕路。傳說(shuō)有一種小蟲(chóng)，每遇一物便取來(lái)負(fù)于背上，越積越重，又不愿放下一些，終于被壓趴在地上。有人可憐它，幫它取下一些重負(fù)，它爬起來(lái)繼續(xù)前行，遇物又取之背負(fù)如故。它的目的是越過(guò)一堵高墻，卻因氣力不支，墜地而死。

小蟲(chóng)什么都不舍得放下，只知道往身上堆積東西，以至于被重物壓死。其實(shí)我們又何嘗沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤呢？較之物類(lèi)，人更是貪婪，執(zhí)著于名與利，執(zhí)著于一份痛苦的愛(ài)，執(zhí)著于幻美的夢(mèng)，執(zhí)著于空想的追求，執(zhí)著于人生的完美，想得到太多，背負(fù)的包裹也就沉重了，其實(shí)適當(dāng)?shù)姆畔潞螄L不是一種正確的選擇。懂得放棄才有快樂(lè)，背著包袱走路總是很辛苦，只有懂得放棄該放棄的才能有更多精力去獲得自己該得到的。其實(shí)，人要有所得必要有所失，只有學(xué)會(huì)放棄，才有可能登上人生的最高峰。

也許有時(shí)我們只看到了放下時(shí)的痛苦，而忘記了那些如果我們不放下就會(huì)得到的更大的痛。就如那只小蟲(chóng)一樣，什么都不想放下，結(jié)果不但沒(méi)有翻過(guò)高墻，還墜地而死，所以我們要學(xué)會(huì)放下，要卸下沉重的行囊，輕松地上路。

泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中寫(xiě)道：“只管走過(guò)去，不要逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞?，花朵?huì)繼續(xù)開(kāi)放的?！奔矍暗幕ǘ涠ㄙM(fèi)太多的時(shí)間和精力是不值得的，道路正長(zhǎng)，前面尚有更多的花朵，懂得放下，才能擁有更多人生的精彩，才能輕松地一路走下去……【解析】【詳解】本題考查考生的表達(dá)應(yīng)用能力。解答本題時(shí)，人生如書(shū)，這句話是個(gè)引子，引出寫(xiě)作的方向——人生。該題在立意時(shí)，既要著眼于材料本身，也要聯(lián)系當(dāng)下的社會(huì)實(shí)際。“有人說(shuō)，要經(jīng)常回頭翻翻，這樣你會(huì)懂得更多，這代表一種反思與成熟”意思是我們要經(jīng)?；赝^(guò)去，反思自己，我們才能更進(jìn)一步；也有人說(shuō)，人要向前看，少翻過(guò)去的舊賬，這是一種明智之舉，懂得放下才能真正超越。意思是我們懂得放下才能進(jìn)步。本次作文指向“人生”或“生命，即“生命的成長(zhǎng)”或“生命境界的提升”。如果把”人生”延伸到家、民族、社會(huì)，則屬切題；如果開(kāi)篇只以“人生”為引子，然后大談國(guó)家、民族、社會(huì)，則屬偏題。審題時(shí)，要把握“不忘過(guò)往”“向前看”與“更進(jìn)一步”“超越”的關(guān)系，厘清其內(nèi)在邏輯（不忘過(guò)往-品味反思-生命的成長(zhǎng)；面對(duì)未來(lái)-放下過(guò)往-生命超越）立意：人生如書(shū)，這句話是個(gè)引子，引出寫(xiě)作的方向——人生。望過(guò)去，走向生命的成熟；過(guò)往的成敗得失，實(shí)現(xiàn)生命的超越；放下過(guò)往的生命體驗(yàn)，面對(duì)未來(lái)，昂首向前；不管是回望過(guò)去還是走向未來(lái)，其目的是促進(jìn)生命的成長(zhǎng)，生命境界的提高。素材：不忘過(guò)往1、勾踐臥薪嘗膽，以苦膽明示自己懂得過(guò)去之恥，才能翻身稱王。2、孔子的學(xué)生曾子每天進(jìn)行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)自己的不斷反省，使他的修養(yǎng)不斷提高，終成一代圣賢，成為后人楷模。3、西楚霸王項(xiàng)羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟，師心自用，才導(dǎo)致他一步步走上絕路。4、日本否認(rèn)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，蓄意修改歷史，否定南京大屠殺，煽動(dòng)軍國(guó)主義復(fù)蘇。日本所做的一切，是對(duì)他國(guó)的不負(fù)責(zé)，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。放下過(guò)往：1、當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂時(shí)，當(dāng)別人的目光在嘆息生命的悲哀時(shí)，劉偉毅然放下顧慮，不再擔(dān)憂身體上的殘疾，不再顧忌別人憐憫的目光。少年勇敢地為夢(mèng)想插上翅膀，飛向維也納金色大廳舞臺(tái)，那黑白鋼琴上方飄揚(yáng)著一段段輕盈的旋律，正是少年劉偉放下顧慮后努力飛翔的軌跡。劉偉放下顧慮，無(wú)畏地耕耘生命，為我們?cè)忈屃松囊饬x。2、范蠡、文種幫越王勾踐復(fù)國(guó)雪恥滅了吳國(guó)，范蠡功成身退，做買(mǎi)賣(mài)去了。他曾勸文種離開(kāi)，可文種還是迷戀于功名，不聽(tīng)范蠡之言，不懂得放下，最后被勾踐所殺.結(jié)構(gòu)層次：開(kāi)頭：回望過(guò)去，走向生命的成熟。分論點(diǎn)一：回望過(guò)去，勇敢面對(duì)失敗的有誰(shuí)？分論點(diǎn)二:回望過(guò)去，有誰(shuí)放得下成功榮譽(yù)分論點(diǎn)三：回望過(guò)去，哪怕沒(méi)有成功失敗，我們只是反省自己，走到自己的內(nèi)心世界不可以嗎？。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：國(guó)人是不是生活太麻木，只喜歡向前走，走得太怕，以至于丟了靈魂?！军c(diǎn)睛】新材料作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”，對(duì)于中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)評(píng)來(lái)說(shuō)，尤其要注意針對(duì)性和說(shuō)理性。1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫(xiě)作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；2、要有準(zhǔn)確立意角度。評(píng)論的標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、要有說(shuō)理性。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。審題方法：第一步：概括現(xiàn)象（是什么）。第二步：分析現(xiàn)象（為什么）?，F(xiàn)象反映了什么，觀果思因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。第三步：如何解決（怎么辦）。第四步：確定立意。切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?？苹米骷覄⒋刃?018年被授予克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)會(huì)上他說(shuō)：“人類(lèi)之所以能夠超越地球上的其他物種，建立文明，主要是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖竽X里創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)中不存在的東西，換句話說(shuō)就是——想象力創(chuàng)造人類(lèi)文明。”劉慈欣的話給你帶來(lái)哪些啟示或聯(lián)想？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮繚补嘞胂蠡钏?，擷獲文明碩果劉慈欣所認(rèn)同的“想象力創(chuàng)造人類(lèi)文明”與希臘先哲所倡“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”自有異曲同工之妙，這也不言而喻地預(yù)兆了想象力之于人類(lèi)的重要關(guān)系，更讓人類(lèi)充滿了抵達(dá)烏托邦的熱情與企盼。受限于自我猶滄海一粟般的渺小，我們插上了想象的翅膀，幻想那楚天任我翔的廣闊，同時(shí)，從未放棄過(guò)向更高處攀援。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果。想象力賦予了人類(lèi)前進(jìn)不綴的動(dòng)力，文明的日趨繁榮即為其獨(dú)特之處。所有物種共同享用著大自然之無(wú)盡藏，在星空無(wú)垠之間，人類(lèi)不過(guò)一根羸弱的蘆葦。但應(yīng)帕斯卡所言，人是一根會(huì)思想的蘆葦，以想象活水澆灌過(guò)的蘆葦，便會(huì)萌生出堅(jiān)強(qiáng)的軀殼，這就是人類(lèi)的文明碩果。由此，我們可毫不猶豫地?cái)嘌?，倫敦上空朦朧的霧因想象力而生成了印象派筆下的新穎，對(duì)于物理原理的想象凝聚成了埃舍爾離奇卻意趣橫生的《瀑布》，而對(duì)于終極真理的向往則源于對(duì)遼闊星空背后深?yuàn)W的想象。正因?yàn)橄胂蠡钏臐?rùn)澤，我們得以成為獨(dú)特的物種，擷取文明碩果，構(gòu)建大同烏托邦。倘無(wú)想象活水源源不止的涌動(dòng)，我們是否會(huì)停留在原始社會(huì)的困頓里，因嚼野果、咀草實(shí)而沾沾自喜？倘無(wú)想象活水源源不止的涌動(dòng)，我們是否還拘囿在地球狹小的空間里，自認(rèn)為是宇宙的中心？柏拉圖在《理想國(guó)》里表示，創(chuàng)作者迎合人類(lèi)最黑暗封閉的部分，這種對(duì)想象力的質(zhì)疑，哪怕以華麗的由頭為盾牌，恐怕也被歷史向前一步的發(fā)展踏成斷壁殘?jiān)?。我們?cè)诮?jīng)歷想象力帶來(lái)的無(wú)盡精神、物質(zhì)財(cái)富時(shí)，沒(méi)有理由擔(dān)絕想象活水的澆灌。為擷獲盈盈的碩果，會(huì)思想的蘆葦必須發(fā)揮所謂的主觀能動(dòng)性，獲取想象活水無(wú)私的饋贈(zèng)，探本窮源。是物種原始純樸的向往鑿出了想象的活水，因而我們應(yīng)擅長(zhǎng)捕捉心靈深處微妙的情感變化，使想象活水噴薄而出，澆灌蘆葦長(zhǎng)得如參天之木一樣繁茂；另一方面則最大限度地從想象活水中汲取更多養(yǎng)元，合理搭配使用，以謀求最好的途徑。想象力讓原來(lái)平坦的原野上矗立起高廈，又將其裝點(diǎn)得炫美多姿，我們有什么理由放棄這種執(zhí)著？不可否認(rèn)，想象所至處皆有人足跡，我們終究會(huì)踏出嶄新大道，擷獲更多、更大的文明碩果?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。材料核心是一個(gè)事件：科幻作家劉慈欣2018年被授予克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)。對(duì)事件的評(píng)價(jià)是劉慈欣自己的話，中心句是：想象力創(chuàng)造人類(lèi)文明。要求：劉慈欣的話給你帶來(lái)哪些啟示或聯(lián)想？圍繞“想象力”來(lái)立意?？梢哉勏胂罅Φ淖饔茫合胂罅?chuàng)造人類(lèi)文明；想象力是創(chuàng)造、創(chuàng)新的基礎(chǔ)；想象力比知識(shí)更重要。也可以寫(xiě)想象力的培養(yǎng)：對(duì)唯分?jǐn)?shù)的教育現(xiàn)狀的反思，呼喚富有創(chuàng)造力、想象力的教育；不要讓條條框框束縛孩子的想象力；保有對(duì)未知世界的好奇心是想象力的源泉。參考立意：1、想象力讓夢(mèng)想騰飛2、乘想象之風(fēng)，迎國(guó)之未來(lái)3、想象力點(diǎn)燃文明之火4、讓生活插上想象的翅膀5、想象賦予人類(lèi)不朽的靈魂6、以想象為基，筑文明之樓可用素材：1、想象是推動(dòng)人類(lèi)文化繁榮的源泉。想象正如一泓清泉，用它甘甜的泉水滋潤(rùn)著人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感?？?，那是李白吧，在“金樽清酒斗十千的”飯局上，想象著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的愿景；在醉酒后的夢(mèng)鄉(xiāng)中”“夢(mèng)游天姥”，以奇特的想象力把天姥山百態(tài)看遍。李白愛(ài)飲酒，酒賦予了他無(wú)窮的想象力，也讓他繡口一吐，便造就了整個(gè)盛唐的繁華。一杯清茗，一把藤椅，在院子里抑或早春的草地上，身邊茶香氤氳，遠(yuǎn)處百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，雙目微閉，腹有萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)的文人騷客就創(chuàng)作出了膾炙人口的名篇?？梢哉f(shuō)，正是由于想象，人類(lèi)文化オ可以繁盛至今。從黃沙彌漫瑰幻絢麗的敦煌莫高窟飛天夢(mèng)，到萬(wàn)戶飛天的不懈嘗試，是看到了飛天舞者低眸凝思的眼神，是古人對(duì)未知世界的探索。用其他生物無(wú)可比擬的想象力，以我們對(duì)云霞燦爛，明光螢螢的天庭的向往，以及我們對(duì)我們無(wú)法企及的地方的熱烈想象，終促使我們從敦煌的壁畫(huà)上剝落下來(lái)，從泛黃的書(shū)頁(yè)中飄離出來(lái)，從聊斧靈幡中清醒過(guò)來(lái)，朝著自已既定的目標(biāo)去努力，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自已而不完全屬于想象力的新世界。3、呼嘯而過(guò)的高鐵方便快捷的移動(dòng)支付，利人利己的共享經(jīng)濟(jì)，風(fēng)靡全球的網(wǎng)購(gòu)，這是中國(guó)人想象力的結(jié)晶，是智慧的成果。中國(guó)的新四大發(fā)明在便利國(guó)人的同時(shí)，也將合作共贏的橄欖枝伸向世界，讓我們凝聚全人類(lèi)的想象力，共建美好家園，讓想象創(chuàng)新成為時(shí)代潮流，共創(chuàng)全人類(lèi)共同的文明。4、現(xiàn)代的中國(guó)是一個(gè)想象力豐富的中國(guó)，你看FAST天眼，它帶領(lǐng)我們探索宇宙的奧秘；你看墨子號(hào)，它用量子通信技術(shù)為我們保駕護(hù)航你看人工智能，它們用實(shí)際行動(dòng)為我們分憂從無(wú)到有是想象力在牽引，現(xiàn)代的中國(guó)，正用豐富的想象力引領(lǐng)人類(lèi)文明發(fā)展。5、因?yàn)榇竽X中天馬行空的想象，我們才會(huì)從一點(diǎn)可行性開(kāi)始嘗試著把他們變成現(xiàn)實(shí)，才會(huì)有了人類(lèi)文明的改革與發(fā)展。我們臣服于自然腳下，受著他的饋贈(zèng)和保護(hù)，可人類(lèi)終究是極富創(chuàng)造力的生物，不滿足于現(xiàn)有的藩籬，對(duì)圍墻外的事物有著發(fā)自天性的向往，于是文明就這樣一點(diǎn)點(diǎn)起步，從自然的饋贈(zèng)開(kāi)始發(fā)展為人類(lèi)的創(chuàng)造。參考結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭概述時(shí)間，引述劉慈欣的話：想象力創(chuàng)造人類(lèi)文明。給予肯定，亮出自己的觀點(diǎn)，想象力對(duì)人類(lèi)至關(guān)重要。分論點(diǎn)一，想象力是詩(shī)人靈感的源泉。舉海子、普希金等事例。分論點(diǎn)二，想象是科學(xué)家精心呵護(hù)的幼苗。據(jù)萬(wàn)戶、高錕等事例。分論點(diǎn)三，想象力是小說(shuō)家至關(guān)重要的武器。據(jù)魯迅、金庸、劉慈欣的例子。接著舉中國(guó)嫦娥登錄月背、港珠澳大橋、蛟龍?zhí)胶槔?，說(shuō)明想象力為我們的國(guó)家建設(shè)添磚加瓦，為人類(lèi)文明發(fā)展錦上添花。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，字體不限，詩(shī)歌除外。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，字體不限，詩(shī)歌除外。一個(gè)人請(qǐng)教一位智者：“是什么讓你成為智者？”“看見(jiàn)的能力。”智者說(shuō)。這個(gè)人聽(tīng)了不解地問(wèn)：“看見(jiàn)什么呢？”智者平靜地說(shuō)：“從毛毛蟲(chóng)里看見(jiàn)蝴蝶，從蛋中看見(jiàn)雄鷹，從自私的人身上看見(jiàn)圣徒，從死亡中看見(jiàn)生命，從分裂里看見(jiàn)統(tǒng)一，從人性中看見(jiàn)神性，從神性中看見(jiàn)人性?！薄敬鸢浮坑鲆?jiàn)大千世界，人生百態(tài)，與她的那一次偶然的邂逅也許是命中注定的相遇。時(shí)隔至今，我仍無(wú)法忘懷。那是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，像一頭怒吼的獅子肆虐著，刮在我的臉上如刀割一般疼。無(wú)奈，我只好臨時(shí)改變了回家的方法，向同學(xué)借了2元錢(qián)準(zhǔn)備坐公交車(chē)。與我一同等車(chē)的是一位女靑年，大約20歲左右的樣子。她留給我的第一印象就是高傲，嬌貴。我立即對(duì)她產(chǎn)生了少許厭惡之情?！班粥帧保?chē)子來(lái)了，我急忙趕在她前面上了車(chē)，找了個(gè)座位坐了下來(lái)，而她卻恭敬地讓所有長(zhǎng)輩上了車(chē)，自己才拖著一箱行李上了車(chē)。她一上車(chē)就微笑著問(wèn)這班車(chē)是不是去延陵新村的，得到確定答案后，她才找了個(gè)靠前的位置坐下，和旁邊的一位婦女聊了起來(lái)，還不時(shí)逗逗婦女懷中的小嬰兒，她真是個(gè)健談的人，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，幽默風(fēng)趣，車(chē)?yán)锏臍夥疹D時(shí)活躍起來(lái)。我不得不承認(rèn)，她的笑容就像冬天的陽(yáng)光，溫暖了車(chē)?yán)锏拿總€(gè)人。她就這樣帶著一股年輕的朝氣，闖入了我與大家的視線里。車(chē)到了站，上來(lái)了一位老奶奶，她二話不說(shuō)，讓出了座位，坐到了我旁邊，此時(shí)一陣刺骨的寒風(fēng)刮來(lái)，害我打了個(gè)噴嚏。她見(jiàn)了，急忙關(guān)上了窗戶，然后回過(guò)頭來(lái)，給了我一個(gè)燦爛的笑容。她問(wèn)我：“你也去延陵新村？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。見(jiàn)我沒(méi)有長(zhǎng)聊的意思，她也只好沉默了。我只專(zhuān)注于窗外一閃而過(guò)的風(fēng)景，沒(méi)有看她。這條路并不好走，路面凹凸不平。她不太適應(yīng)，由于慣性而東倒西歪。于是她緊緊握住了把手，而我早已習(xí)慣，一心想回家，沒(méi)有在意。前面有個(gè)陡坡，車(chē)子經(jīng)過(guò)時(shí)劇烈地?fù)u晃了幾下。我重心不穩(wěn)，眼看就要栽倒在地。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，她緊緊地握住了我的手，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，身體已經(jīng)被拉上來(lái)了，僅一秒鐘后她就松開(kāi)了手。我感激地對(duì)她說(shuō)了聲謝謝，她只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。只是這一秒鐘，我便重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)人。時(shí)隔至今，我仍然記得，有那么一雙手，溫暖過(guò)我的心。她也讓我明白，陌上人之間也會(huì)有一片充滿陽(yáng)光的天空！這，是一次最美的遇見(jiàn)。【解析】試題分析：從材料中七個(gè)“看見(jiàn)”得出三層意思，第一層說(shuō)的是用發(fā)展的眼光來(lái)看見(jiàn)，那是預(yù)見(jiàn)；第二層說(shuō)的是從反面去看見(jiàn)正面的，那是反觀；第三層說(shuō)的是從緊密聯(lián)系的兩方面互相看見(jiàn)，那是互察?？偟恼f(shuō)來(lái)，真正的看見(jiàn)的能力是一種洞察力，還需要想象和聯(lián)系的能力。寫(xiě)作這篇文章，可以從三個(gè)層面中的某一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)看見(jiàn)的能力，也可以綜合起來(lái)寫(xiě)。點(diǎn)睛：發(fā)現(xiàn)材料的中心句，文題中關(guān)于中心的提示，材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了據(jù)以立意的突破口。文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫(xiě)作要求。讀材料。粗知材料內(nèi)容，初步理解含義，以做到心中有底。其次要“析”：析讀材料是必不可少的一步，這個(gè)過(guò)程需要認(rèn)真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2019年，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)70周年單誕，70年經(jīng)歷了這樣一些大事件；開(kāi)國(guó)大典、大慶油田、三年自然災(zāi)害、兩彈一星、平反冤佩錯(cuò)案，恢復(fù)高考、三峽工程、非典、載人飛船、汶川地震、反腐敗、世界第二大經(jīng)濟(jì)體等等。70年披剝斬棘，70年風(fēng)雨兼程70年成果輝煌。作為新時(shí)代的青年，我們正處于這個(gè)歷史與未來(lái)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以此寫(xiě)一篇作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹坑?lián)厝危瑺?zhēng)做棟梁中學(xué)生是朝氣蓬勃的初生朝陽(yáng)，承載著照亮民族未來(lái)的希冀；中學(xué)生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國(guó)家命運(yùn)的期望。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，國(guó)家提出中國(guó)學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，其中我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生最需要“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一素養(yǎng)，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)勇?lián)厝?，?zhēng)做棟梁。勇?lián)?zé)任，譜寫(xiě)人生價(jià)值的華麗篇章。中學(xué)生站在人生起點(diǎn)，漫漫長(zhǎng)途上，有未知待探索，有格局待開(kāi)拓，有奇跡待創(chuàng)造。一爐精彩和一生意義都需以“擔(dān)當(dāng)”為筆，以“責(zé)任”為墨書(shū)寫(xiě)。君不見(jiàn)，百年之前的離亂神舟之上，康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等萬(wàn)千志士，高唱“我自橫刀向天笑的，去留肝膽兩昆侖”的豪曲，心懷“雖千萬(wàn)人吾往矣”的壯志，勇?lián)鷪?bào)國(guó)于危亡，救民于水火的責(zé)任，生者揚(yáng)其名，死者得其所，實(shí)現(xiàn)了生為中國(guó)人最崇高的價(jià)值?？涩F(xiàn)今，當(dāng)代中學(xué)生甚至廣大青年被貼上“佛系”的標(biāo)簽，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)的風(fēng)氣潛滋暗長(zhǎng)，長(zhǎng)此以往，必將棟梁之木蛀蝕一空，怎能不讓人擔(dān)憂？怎能不強(qiáng)調(diào)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”？因此，當(dāng)代中學(xué)生雖活在和平年代，勇?lián)?zé)任的素養(yǎng)亦不可少，唯此方可任堅(jiān)實(shí)的棟梁之才。勇?lián)?zé)任，注入社會(huì)風(fēng)氣的清露凈流。當(dāng)代中學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的締造者，更是未來(lái)社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者。進(jìn)取擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胧巧鐣?huì)欣欣向榮催化劑。責(zé)任感之于社會(huì)，有如燈塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，陽(yáng)光之于萬(wàn)物，引其風(fēng)潮，促其成長(zhǎng)。“云山蒼蒼，江水洪洪，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”，是陶行知先生獻(xiàn)身教育的赤誠(chéng)，身為師者的擔(dān)當(dāng)在社會(huì)上蕩起“責(zé)任”的清流；“知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，但國(guó)家需要知識(shí)”，是南仁東教授忠于科技的信仰，身為學(xué)者的愛(ài)國(guó)情懷在社會(huì)上掀起“使命”的巨浪。在當(dāng)下“喪文化”日漸腐蝕國(guó)人尤其是當(dāng)代中學(xué)生心靈的嚴(yán)峻形勢(shì)下，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代中學(xué)生“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)為他們披上心靈鎧甲，也為社會(huì)撥去思想霧靄，現(xiàn)朗朗乾坤。勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造國(guó)家振興的奪目輝煌。梁?jiǎn)⒊醒裕骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！碑?dāng)代中學(xué)生正是承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的一代，是背負(fù)“中國(guó)夢(mèng)”圓的一代，中學(xué)生勇?lián)?zé)任，方可托舉起國(guó)家以輝煌之光。從戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年毅然回國(guó)擔(dān)起中國(guó)邁入科技強(qiáng)國(guó)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)一次又一次的科技創(chuàng)舉中，從海歸高材生秦玥飛無(wú)悔扎根荒野農(nóng)村擔(dān)起中國(guó)脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任，帶領(lǐng)一條又一條貧困村求富的勵(lì)志故事里，我們目睹“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的灼灼光華，見(jiàn)證勇?lián)?zé)任于國(guó)家的重大意義，因此，當(dāng)代中學(xué)生勇?lián)?/p>