勵(lì)志主題班會(huì)策劃書（14篇）

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書（通用14篇）

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書（通用14篇）

充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的任務(wù)和目標(biāo)，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。信任很多人會(huì)覺(jué)得策劃書很難寫吧，下面是我收集整理的勵(lì)志主題班會(huì)策劃書，歡迎閱讀與保藏。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書1

活動(dòng)目的：

激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)同學(xué)們正確樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情.

前期預(yù)備：

1、召開(kāi)班干會(huì)議，確立班會(huì)主題及詳細(xì)流程;

2、調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂(lè)觀性，指導(dǎo)他們自編自演嬉戲《走出黑暗》;

3、讓同學(xué)們預(yù)備關(guān)于抱負(fù)的發(fā)言稿;

4、讓同學(xué)們把自己的座右銘和抱負(fù)寫到一張同一規(guī)格的小白紙上，班會(huì)上請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)抱負(fù)的看法，用于班會(huì)后貼到教室后面的黑板以激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志;

班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白：

甲：敬重的老師！

乙：友愛(ài)的同學(xué)們！

丙：大家好！

王：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的幻想。它就像一座燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。

冶：是啊，我記得福爾摩斯說(shuō)過(guò)這么一句話：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

王：（若有所思地）“朝什么方向走”哦，我知道了，這句話的意思是，我們要想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，就必需朝著正確的方向堅(jiān)持不懈地去奮斗，去努力，你們說(shuō)這樣理解，對(duì)嗎？

冶：是的，再美妙的抱負(fù)也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的抱負(fù)只能是一個(gè)夢(mèng)，僅僅一個(gè)夢(mèng)而已。（圓滿地）

王：但我們堅(jiān)信，汗水能夠點(diǎn)燃盼望，信念最終會(huì)成就幻想，有付出就有回報(bào)！

冶：所以，我們這次以勵(lì)志為主題的班會(huì)有一個(gè)洪亮的題目，那就是——

王冶：汗水點(diǎn)燃盼望，信念成就幻想！

班會(huì)流程：

甲：首先讓我介紹一下這次主題班會(huì)的流程：這次主題班會(huì)將會(huì)分七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別是：

1、小嬉戲"走出黑暗"；

2、勵(lì)志視頻；

3、勵(lì)志故事；

4、班會(huì)總結(jié);

5、抱負(fù)感言。

1、小嬉戲"走出黑暗"

王：好，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)"走出黑暗"。這個(gè)嬉戲都要求玩家身手靈敏，方向感要特殊強(qiáng)，哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下自己呢。我們將有一份神奇的大獎(jiǎng)等著你去拿哦。（選一名同學(xué)）冶：在嬉戲開(kāi)頭之前呢，讓我來(lái)介紹一下這個(gè)嬉戲的規(guī)章：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉(zhuǎn)幾圈，然后憑感覺(jué)摸到黑板上的畫的蘋果。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：在這位同學(xué)查找蘋果的過(guò)程中，我盼望在座的同學(xué)不要給他以任何的提示。(轉(zhuǎn)向玩家)你對(duì)自己的方向感有信念嗎

(嬉戲預(yù)備：畫蘋果，蒙眼，轉(zhuǎn)圈;嬉戲開(kāi)頭，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個(gè)玩家，直到摸到蘋果為止)

王：同學(xué)們想一想，為什么同樣是找蘋果，有的同學(xué)沒(méi)有找到，而有的同學(xué)卻找到了呢(待同學(xué)們齊答)

冶：通過(guò)剛才這個(gè)嬉戲，我們知道，要找到一樣?xùn)|西，心中肯定要有明確的目標(biāo)。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷查找東西的過(guò)程，誰(shuí)都想追求更好的東西。要想活得精彩，就得確立一個(gè)人生的目標(biāo)，也就是說(shuō)，要有自己的抱負(fù)。

趙：那么，接下來(lái)我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人，誰(shuí)能想到：幾十年后，這個(gè)"其貌不揚(yáng)"的小孩子（俞敏洪幼時(shí)照片）會(huì)成為全國(guó)聞名的企業(yè)家!誰(shuí)能猜到他是誰(shuí)呢(讓同學(xué)們猜)其實(shí)——他就是——新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，下面我們就給大家介紹一下俞敏洪的`成名經(jīng)受

（趙，幻燈片）

王：從俞敏洪的這些經(jīng)受中，我們可以看到，我們每個(gè)人都不應(yīng)當(dāng)小看自己，"三十年河?xùn)|，三十年河西"，誰(shuí)能料到若干年之后事情呢？只要我們確定了人生目標(biāo)，并且為之而奮斗，我們就肯定會(huì)

勝利的，我們要信任自己："別人能做到的，我也能!"

冶：是的，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有足夠的信念，要信任肯定會(huì)靠著自己的努力實(shí)現(xiàn)自己人生的抱負(fù)。那么，同學(xué)們，你們是怎么理解抱負(fù)的呢？你們聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于抱負(fù)的名言嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)抱負(fù)的理解。(請(qǐng)同學(xué)回答)

王：談到抱負(fù)，看來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大家都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解.下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)精彩的視頻，是俞敏洪為他的同學(xué)們做得的勵(lì)志演講，請(qǐng)大家觀賞。

2、勵(lì)志視頻；

王：我想大家肯定有自己特別喜愛(ài)的勵(lì)志小故事，下面我們?nèi)齻€(gè)人為大家講一個(gè)勵(lì)志的故事好嗎？

冶：好啊，這個(gè)故事是這樣的：幾年前，一個(gè)由７個(gè)探險(xiǎn)家組成的團(tuán)隊(duì)在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)惡的石山時(shí)，山體發(fā)生了崩裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下。

王：等一切寂靜下來(lái)，７人中有６人喪生，而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家僅受了點(diǎn)輕傷。事后記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家：“您只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎？”

同學(xué)們，你們認(rèn)為探險(xiǎn)家怎么回答？

（同學(xué)在下面談?wù)摷娂?，有說(shuō)被他人救了的，有說(shuō)運(yùn)氣好的，還有說(shuō)準(zhǔn)時(shí)躲起來(lái)了的）

趙：大家都猜錯(cuò)了，探險(xiǎn)家說(shuō)：“只是由于我面對(duì)危急抬起了頭，從而能夠避開(kāi)巨石的攻擊?！蓖酰菏前。蠹蚁胂肟?，面對(duì)危急抬起頭，不是每一個(gè)人都能做到的，當(dāng)我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉，然后把頭一縮。其實(shí)這對(duì)避開(kāi)危急是沒(méi)有任何用處的。

冶：這個(gè)故事告知：在危急時(shí)刻或逆境之中，只有抬起頭英勇面對(duì)的人，才有可能戰(zhàn)勝困難，獲得新生！

3、勵(lì)志故事；（rain）

王：下面有請(qǐng)宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來(lái)為我們講解勵(lì)志故事。

4、班會(huì)總結(jié)

王：同學(xué)們，人生就像一條漫漫長(zhǎng)路。而我們現(xiàn)在正走在最精彩、最關(guān)鍵的一段！我們的態(tài)度，我們的目標(biāo)完全打算著我們的將來(lái)

冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今日，才能擁有美妙的明天。

王：讓我們共同努力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，胸懷幻想，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，讓青春載著幻想飛揚(yáng)！

冶：我們堅(jiān)信：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生。

王：我們堅(jiān)信：只要敢于付出，我們的將來(lái)就不是夢(mèng)！

冶：高一二班勵(lì)志主題班會(huì)到此就要結(jié)束了，在班會(huì)的最終，我們有請(qǐng)趙老師為我們這次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！

5、抱負(fù)感言(最初的幻想)

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書2

班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確熟悉自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信念，培育勇于承受壓力的力量和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓同學(xué)初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培育勇于承受壓力的力量。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)快速進(jìn)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到同學(xué)的心頭，如何引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待壓力，并培育自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前預(yù)備：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知同學(xué)，要求同學(xué)對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做肯定思索。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳奇引入：

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”究竟是什么呢？同學(xué)爭(zhēng)論回答。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定擔(dān)負(fù)著很多責(zé)任和壓力。）

三、爭(zhēng)論：

我們要如何背著“殼”前行呢？

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們依據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在同學(xué)發(fā)言后，用幻燈片呈現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求同學(xué)在故事中得出啟示：

故事一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的`約會(huì)，惹得很多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以著名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

故事二：

美國(guó)宏大的勵(lì)志勝利大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她談天，四周都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。她很難受地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永久留在她的心中，并轉(zhuǎn)變了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆慕?，賽爾瑪打算在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私话閭H，互送禮物，她討論沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的學(xué)問(wèn)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《歡樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有樂(lè)觀的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不當(dāng)心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫打算把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中熬煉自己的意識(shí)。

四、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

五、同學(xué)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么？你又是怎么做的？

同學(xué)談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光線點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。由于我堅(jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很興奮，由于我覺(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最終才是笑的最好。我知道我的成果還不值一提，我將用最大的力氣最大的信念去取得最好的成果，同學(xué)們看我的吧！

丙同學(xué)：雖然我共性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很仔細(xì)的。我的理科較好主要是由于我上課很仔細(xì)，并且喜愛(ài)自己去主動(dòng)思索，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想假如課外我再努力一點(diǎn)的話我的成果將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成果，是由于我上課的時(shí)候用心聽(tīng)講，根據(jù)老師的思路去仔細(xì)的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。假如不信可以去試試啊！

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理遲疑不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我信任，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用學(xué)問(wèn)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人經(jīng)常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成果，給父母一份滿足的答卷！

庚同學(xué)：在其次次的月考中，我的成果下降許多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正把握學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我打算要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。盼望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

辛同學(xué)：在期中中我的成果比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是由于我第一次失敗的月考中總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，從今便開(kāi)頭了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我誠(chéng)心的盼望我與大家一起進(jìn)步，盼望同學(xué)們能夠牢記老師的教育，爭(zhēng)取最好的成果。

[敘述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我盼望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和勝利。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年月也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有勝利。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我信任肯定不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，肯定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，盼望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天，就去展翅飛翔，

選擇高三，就去英勇進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌抱負(fù)；超越自我，用奮斗放飛盼望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)幻想。

努力！堅(jiān)持!拼搏！勝利！

站在高三的門口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做軟弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛行的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著堅(jiān)韌的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

20xx，我們注定勝利。

20xx，我們注定輝煌。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼／查找究竟哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光悄悄看著它的臉／小小的天有大大的幻想／重重的殼裹著輕輕的仰視／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書3

班會(huì)預(yù)備：

1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并預(yù)備些有關(guān)課件。

2、提前做好課室布置：黑板上大寫“永久不要說(shuō)你無(wú)能為力”。

3、提前布置幾位同學(xué)預(yù)備洪戰(zhàn)輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。

班會(huì)程序：

一、主持人宣布開(kāi)頭，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)啟發(fā)談話。

開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)（例）：

同學(xué)們，我們今日的主題班會(huì)……（2-3分鐘）

人們常說(shuō)，把歡樂(lè)拿出來(lái)共享就會(huì)增加一份歡樂(lè)，把悲傷拿出來(lái)共享就會(huì)削減一半悲傷。每個(gè)人都有幾個(gè)知心伴侶，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂(lè)說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)處哈哈一笑，不快樂(lè)處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的心情釋放出來(lái)，心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要，有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。

二、主持人請(qǐng)幾位同學(xué)敘述洪戰(zhàn)輝等感人故事，并引發(fā)爭(zhēng)論。

問(wèn)題1：誰(shuí)平常能夠這么做？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)）

導(dǎo)語(yǔ)：常?？吹揭恍┬『ⅲ?dāng)然也包括我們的同學(xué)哦，一邊哭一邊把自己心里的委屈一股腦兒地說(shuō)給父母聽(tīng)，或者在興奮的時(shí)候撲進(jìn)父母懷里咯咯地笑，別人都會(huì)艷羨我們的天真，艷羨我們有一個(gè)隨時(shí)都可以來(lái)投奔的懷抱。

問(wèn)題2：你平常都把心里話和父母說(shuō)嗎？為什么？（5分鐘）

父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的一方藍(lán)天，還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾。假如人生是一條路，我們走過(guò)的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無(wú)奈，總有些事情讓我們苦惱，總有些東西無(wú)法擺脫。

那么父母呢？假如人生是一條路，他們已經(jīng)走過(guò)了很長(zhǎng)的一段，他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要制造生活的一切來(lái)源，還要制造我們的人生，在這煩瑣又不行預(yù)期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無(wú)法想象。他們也需要有人分擔(dān)，但他們盡量避開(kāi)在我們面前訴苦，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們頑強(qiáng)的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對(duì)生活，就像輕易解決掉我們提出的一個(gè)又一個(gè)難題那樣，解決掉自己的難題。

問(wèn)題3：哪位同學(xué)平常會(huì)主動(dòng)去分擔(dān)父母的事情？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力？哪位同學(xué)聽(tīng)到過(guò)父母喊苦叫累過(guò)？（10分鐘）

導(dǎo)語(yǔ)：全部的父母，都在努力為孩子制造一個(gè)輕松的成長(zhǎng)氛圍，他們也因此承受了更多的壓力。只要我們留心觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)他們有時(shí)候也會(huì)鄒起眉頭，會(huì)嘆氣，會(huì)默不作聲，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)。雖然力量有限，但至少可以舒緩一下他們的苦惱和緊急心情，或許片刻的輕松過(guò)后，他們會(huì)突然眼前一亮，查找到一條“柳暗花明”的路徑也說(shuō)不定。

問(wèn)題4：我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們應(yīng)當(dāng)做那些事呢？（15分鐘）

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)分擔(dān)父母的壓力和悲傷，首先要管理好自己的'生活和學(xué)習(xí)。這樣父母就會(huì)少一些操勞；可以盡量多做些家務(wù)，哪怕小到拿一次報(bào)紙、倒一次垃圾，這些小事不僅節(jié)約了父母的時(shí)間，還會(huì)讓他們欣慰地一笑；在父母心情不佳時(shí)，給他們講講學(xué)校里的趣事，制造快樂(lè)的氣氛；或者拉著父母的手出去漫步?????，讓傍晚的微涼的風(fēng)吹散心中的愁云，花草的芳香伴著濃濃的親情充滿，找個(gè)路邊的長(zhǎng)椅坐下，說(shuō)說(shuō)心里話，共享父母的心事。在這樣溫馨的時(shí)刻，我們不必做什么，只要悄悄地傾聽(tīng)，就可以讓父母的心情變得舒服。

分擔(dān)父母壓力和悲傷的方式許多，只要專心去做就會(huì)收到奇妙的效果。我們是父母的快樂(lè)果，是他們力氣的源泉。我們的勸慰能在瞬間伸展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。

用我們的心，時(shí)刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界，在他們需要時(shí)送上我們的關(guān)愛(ài)，讓我們英勇和父母一起去面對(duì)生活，讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣，只有這樣，當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時(shí)候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅(jiān)實(shí)的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實(shí)的幸福。

三、班主任老師總結(jié)，并提出盼望

結(jié)束語(yǔ)：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里……就是對(duì)老師最好的回報(bào)。這是每一位同學(xué)都能做到的事，記?。河谰貌灰f(shuō)你無(wú)能為力！你肯定能行！老師信任大家！（2分鐘）

最終在樂(lè)曲《媽媽》（彝人制造）中結(jié)束。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書4

活動(dòng)背景

xx級(jí)即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí)，面對(duì)高三生活，自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？如何去實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的目標(biāo)？布滿著懷疑與奇怪???。在這樣彷徨的階段，給以同學(xué)奮斗的動(dòng)力，增加其雄心壯志特別重要。

活動(dòng)主題

我抱負(fù)的高校

活動(dòng)目的

旨在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，通過(guò)班會(huì)能夠警醒同學(xué)時(shí)間的緊迫感，樹(shù)立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神，培育同學(xué)吃苦耐勞的品質(zhì)。關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，為自己確定一個(gè)明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，贏在高三的起跑線上。

活動(dòng)時(shí)間

xx年6月20日晚7：00

活動(dòng)地點(diǎn)

本班教室

參與人員

組織者：實(shí)習(xí)班主任和原班主任

參加者：全班同學(xué)

活動(dòng)流程

1、齊唱班歌(放飛幻想)開(kāi)場(chǎng)7min

2、班主任致辭，激活班會(huì)氣氛5min

3、主持人介紹活動(dòng)的環(huán)節(jié)及背景3min

4、第一環(huán)節(jié)：看看我國(guó)名校風(fēng)采(播放ppt)5min

5、其次環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)我抱負(fù)的高校20min

6、第五環(huán)節(jié)：向往將來(lái)，奮斗在當(dāng)下(閱歷溝通)10min

7、第四環(huán)節(jié)：嬉戲互動(dòng)10min

8、第六環(huán)節(jié)：才藝展現(xiàn)10min

9、第七環(huán)節(jié)：活動(dòng)總結(jié)，布置寫一封信“寫給一年后的我”10min

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備活動(dòng)策劃書，搜集有關(guān)素材

2、預(yù)備卡片小嬉戲，嬉戲獎(jiǎng)品

3、實(shí)習(xí)老師高校生活的發(fā)言稿

4、“寫給一年后的我”

5、選定同學(xué)做發(fā)言預(yù)備及才藝展現(xiàn)

具體方案

一、引出主題

男：當(dāng)你乘坐輪船航行于大江大海之中，你可曾知道，不管是風(fēng)和日麗，陽(yáng)關(guān)明媚的白天，還是狂風(fēng)巨浪、月明星稀的夜晚，船都可以航行，靠的是什么呢？

女：靠的就是一條正確的航道，靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。

男：認(rèn)得一生，猶如在大江大海里航行的輪船，人生的道路也需要正確的航道，也要燈塔，更需要幻想！幻想是燈，指引人生走向正確航道，使你我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

女：信任在大家心中都有自己幻想的高校，那不妨與大家一起共享一下你抱負(fù)的高校是怎樣的？

男：在你們思索之余，我們先來(lái)共享一些我國(guó)的知名高校的部分照片，看看這些學(xué)校是否與你抱負(fù)的高校一樣呢？

看完了照片，你肯定有很多的想法？那就大家齊共享吧。

女：共享了我們抱負(fù)的高校后，信任大家肯定很盼望聽(tīng)一聽(tīng)經(jīng)受過(guò)高校生活的黃老師，給我們談?wù)勊慕?jīng)受吧。

實(shí)習(xí)老師：

高校士培育高級(jí)特地人才的殿堂，是傳授學(xué)問(wèn)和制造新學(xué)問(wèn)、繼承和制造人類文明的搖籃；是社會(huì)服務(wù)的中堅(jiān)力氣。在高校里，你可以接觸很多許多學(xué)識(shí)淵博的大師，你可以和五湖四海的人交伴侶，你可以熬煉你的管理力量，組織力量等等。既然高校這么美妙，畢竟美妙到什么程度，大家只有考上了高校，你們才能真正切切的感受其中之樂(lè)趣。

故事：不識(shí)字的退休老人通過(guò)查字典寫好了自己的自傳。同學(xué)們比他年輕，學(xué)的東西也比他多。有句話說(shuō)，年輕時(shí)最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)會(huì)懊悔！不要覺(jué)得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差，就沒(méi)盼望。能不能取得成果，實(shí)現(xiàn)你自己的幻想，關(guān)鍵看你預(yù)備為此付出多少。你們要堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅(jiān)持，那么最終肯定會(huì)收獲喜悅！既然你們可以從很多千萬(wàn)你們競(jìng)爭(zhēng)的精子中脫穎而出，成為競(jìng)爭(zhēng)中的成功者，那么你的存在本身就是一種勝利。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠心情的時(shí)候，你要告知自己“我存在我勝利我努力我自信”。同學(xué)們，信任你們的將來(lái)都將是絢爛輝煌。

男：從黃老師的經(jīng)受中，我們看到了要把你我抱負(fù)的高校變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要辛勤的勞動(dòng)，刻苦努力的學(xué)習(xí)。

女：接下來(lái)，看到大家都深有感受，信任今日的班會(huì)讓我們受益匪淺、深受啟發(fā)。向往將來(lái)，活在當(dāng)下，現(xiàn)在的我們將如何一步一步地去實(shí)現(xiàn)我們的.幻想呢？

男：三人行必有我?guī)?，在我們的身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)榜樣，他們?cè)谀承┓矫嬷档么蠹覍W(xué)習(xí)。那我們就請(qǐng)xx，讓她(他)與我們共享一下自己的學(xué)習(xí)閱歷和方法?？纯催M(jìn)入高三他們有何方案呢？

(同學(xué)溝通。)

男：聽(tīng)了我們身邊同學(xué)的方案，你們是否在自己的心中也有自己短期方案和長(zhǎng)期方案呢？臨時(shí)還處于茫然狀態(tài)的你，也該是確立明確方向的時(shí)候了。

女：想象一年后的你，自信地從高考場(chǎng)上走出來(lái)時(shí)的那份淡然，你的心情會(huì)如何呢？

男：同學(xué)們，讓我們?cè)谧罱K的一年高中生活中一起努力吧，珍惜彼此在一起的時(shí)間，珍惜奮斗的時(shí)間，為圓夢(mèng)而甘愿吃苦。我們要暗下決心：讓父母放心讓老師放心，我們肯定會(huì)堅(jiān)持，不怕累不怕苦，在荊棘中勇往直前!

女：我們都很優(yōu)秀，我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成果上，我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個(gè)方面。說(shuō)到這里，我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級(jí)人物蔣國(guó)輝、楊凱、張偉等，不僅語(yǔ)言幽默，動(dòng)作也是不失搞笑天王風(fēng)范。

男：其次還有各項(xiàng)才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講、陳波的籃球、鄧林的熱心助人等等。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，接下來(lái)我們就要考驗(yàn)大家的合作默契如何？進(jìn)入我們的互動(dòng)嬉戲環(huán)節(jié)——你秀我猜。首先看嬉戲規(guī)章：

1、以每一個(gè)學(xué)習(xí)組為一組，共十一組。

2、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺(tái)抽取卡片

3、抽取卡片后，只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容

4、每位選手只有10秒預(yù)備時(shí)間，然后開(kāi)頭表演卡片內(nèi)容，讓自己的組員猜想其表演的內(nèi)容。(留意選手只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言提示只能說(shuō)卡片內(nèi)容有幾個(gè)字，其他的內(nèi)容均不能提示。假如語(yǔ)言提示涉及卡片類容，將視為犯規(guī)。每張卡片有兩個(gè)內(nèi)容)

5、每小組猜想時(shí)間為50秒，在五十秒內(nèi)每猜對(duì)一個(gè)加5分，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仍不能猜出，將視為自動(dòng)放棄。

6、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪。

7、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最終的成功組，頒發(fā)獎(jiǎng)品。而對(duì)于倒數(shù)的最終三名小組將進(jìn)行懲處(懲處形式就是表演節(jié)目)。

男：嬉戲玩的很盡心，而歡樂(lè)的時(shí)間總是很短暫的。

女：在班會(huì)接近尾聲，由請(qǐng)我們班主任為此次班會(huì)做總結(jié)。

總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)今日的班會(huì)，你們暢談了自己的抱負(fù)高校，樹(shù)立了自己正確的人生道路。從你們的溝通中，讓我感受到了你們都是有抱負(fù)有理想的好同學(xué)，老師祝愿你們，祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的人生之夢(mèng)，過(guò)上幸福的生活，為社會(huì)展現(xiàn)自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力氣！共勉一句話：吃得苦中苦，方為人上人！

嬉戲內(nèi)容：

炒菜對(duì)牛彈琴

踢足球破繭成蝶

跑步孔雀開(kāi)屏

乞丐捉襟見(jiàn)肘

物理老師豬八戒照鏡子

大象欣喜若狂

化學(xué)老師化妝

青蛙金雞獨(dú)立

生物老師狐假虎威

數(shù)學(xué)老師一針見(jiàn)血

語(yǔ)文老師東張西望

外語(yǔ)老師嫦娥奔月

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書5

一、活動(dòng)名稱：

“尋找幸福，勵(lì)志成才”心理主題班會(huì)

二、活動(dòng)背景：

高校生是一個(gè)國(guó)家將來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力氣，高校生不僅要做到“德智體美”全面進(jìn)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。為了切實(shí)推動(dòng)教育事業(yè)的和諧進(jìn)展，讓同學(xué)們?cè)诟咝５男?nèi)里歡樂(lè)成才、幸福生活、勵(lì)志感恩，我班特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)。

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%―30%，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以詢問(wèn)、講座、宣揚(yáng)展等方式來(lái)關(guān)心廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此，再增加快樂(lè)理班會(huì)的形式，來(lái)關(guān)心同學(xué)們鍛造健康的心理，制造美妙的人生。

三、活動(dòng)目的及意義：

1、讓同學(xué)們懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，尤其是與異性伴侶交往，盼望通過(guò)這次活動(dòng)，能消退同學(xué)們的困惑，走出誤區(qū)。

2、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)來(lái)適應(yīng)高校生活，以一顆樂(lè)觀樂(lè)觀的心去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和挫折，從而感受高校生活的樂(lè)趣。

3、讓同學(xué)們對(duì)本學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及考核有所了解，并準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)備。

4、盼望通過(guò)此次班會(huì)，讓同學(xué)們的感恩之心能夠清醒，英勇地表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師等感謝，不要把父母和老師對(duì)自己的付出想成理所當(dāng)然。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：4月16日（下周二）晚19：00

地點(diǎn)：3203

五、與會(huì)人員：

老師教育學(xué)院小教1、2班全體同學(xué)

六、活動(dòng)形式：

與以往主持人講同學(xué)們聽(tīng)的講座式心理主題班會(huì)不同，本次心理主題班會(huì)結(jié)合“同學(xué)間先爭(zhēng)論后發(fā)表各自的看法、心理測(cè)試”等內(nèi)容，讓每個(gè)同學(xué)都能參加其中。

七、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前期：策劃活動(dòng)的內(nèi)容，步驟，細(xì)則，班委爭(zhēng)論詳細(xì)活動(dòng)策劃書；

2、活動(dòng)中期：預(yù)備場(chǎng)地，材料，人員支配；

3、活動(dòng)后期：根據(jù)策劃書上的活動(dòng)支配（時(shí)間稍有延后）由主持人引導(dǎo)，讓全體同學(xué)一起參與到班會(huì)活動(dòng)中。

八、活動(dòng)總結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，此次的心理主題班會(huì)取得了圓滿勝利。無(wú)論是從活動(dòng)本身，包括策劃，包括活動(dòng)本身的進(jìn)行，還是從活動(dòng)之后的反思與感悟，我們也從中學(xué)到了許多。

這次的活動(dòng)，我們盼望每一位同學(xué)都能切實(shí)的參加到活動(dòng)中來(lái)，本著“尋找幸福，勵(lì)志成才”的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺(tái)上講，觀眾在臺(tái)下聽(tīng)的講座式的心理班會(huì)形式，而采納各抒己見(jiàn)、心理測(cè)試、趣味嬉戲等多種形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參加到活動(dòng)本身來(lái)，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中更真實(shí)的感悟?qū)儆谧约旱男牡?，也盼望同學(xué)能切實(shí)地從本次班會(huì)中受益。

在確定了本次班會(huì)的主題與形式后，便開(kāi)頭了細(xì)致的策劃：包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程以及人員配置等問(wèn)題。在此，感謝班委們對(duì)本次活動(dòng)的傾力獻(xiàn)策。

同時(shí)，全部同學(xué)的支持與確定，這也給了我們及許多為這次班會(huì)的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的`信念與堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在制作完詳盡的活動(dòng)策劃后，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部對(duì)本次的心理主題班會(huì)的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣揚(yáng)。對(duì)此，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的愛(ài)好與熱忱。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們也都保持著昂揚(yáng)的熱忱。

活動(dòng)結(jié)束后，許多同學(xué)都紛紛表示在此次活動(dòng)中的收獲。有些同學(xué)在活動(dòng)過(guò)程中重新熟悉了異性之間的交往；有些同學(xué)從最美青年和最美女老師身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)；也有些同學(xué)在被別人確定的過(guò)程中提升了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)知，也學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師等的感謝之情。

這次的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)達(dá)到了舉辦本身的意義與目的。

當(dāng)然，活動(dòng)勝利舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問(wèn)題：

1、活動(dòng)氣氛調(diào)整上，主持人欠缺閱歷；

2、對(duì)時(shí)間把握上、環(huán)節(jié)時(shí)間支配、穿插上支配欠妥。

個(gè)人感言：

現(xiàn)在已是夜深，一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗，被這抹雖不是很亮卻很暖和的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的快樂(lè)與滿意外，還有滿滿的感動(dòng)與感謝。感謝同學(xué)們的樂(lè)觀參加這次的活動(dòng)，也感謝班長(zhǎng)、團(tuán)支書等班委和其他同學(xué)對(duì)活動(dòng)策劃與宣揚(yáng)的關(guān)心。

在此次的班會(huì)中，重點(diǎn)講的是感恩和勵(lì)志成才這兩大話題。在一個(gè)同學(xué)成進(jìn)步步的過(guò)程中，明確目標(biāo)和堅(jiān)決信念是特別重要的，擁由于它們是前進(jìn)的動(dòng)力，而且一個(gè)人的成就不是取決于環(huán)境，而是取決于個(gè)人的努力程度；另外擁有一顆感恩之心也是重中之重的，對(duì)他人的付出和關(guān)懷都要以一份感謝之情來(lái)應(yīng)對(duì)。盼望此次班會(huì)能夠?qū)Π嗬锏耐瑢W(xué)產(chǎn)生樂(lè)觀的影響。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書6

一、活動(dòng)時(shí)間：

xx年5月18日晚6：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

天山堂xxx教室。

三、策劃人：

蘇地

四、主辦班級(jí)：

12級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院定向五班

五、主持人：

郭志成、蘇地

六、活動(dòng)背景

步入高校，大家對(duì)這個(gè)世界開(kāi)頭有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。面對(duì)顏色斑斕的高校生活，瑣碎繁雜的社交活動(dòng)，高校生往往簡(jiǎn)單迷失自我，找不到方向。我班針對(duì)這一現(xiàn)象預(yù)備開(kāi)展一個(gè)以我的高校我的夢(mèng)為主題的班級(jí)活動(dòng)，以此來(lái)關(guān)心班級(jí)成員更加明確自己高?；孟氲姆较?。

七、活動(dòng)目的`及意義

依據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，打算組織開(kāi)展一次主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)盼望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后高校生活的方向，確定自己高校奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新端詳自己，明確目標(biāo)，定位人生的目的。高校的路還很漫長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)當(dāng)有自己的高?；孟?，為將來(lái)方案就是我們勝利的前提條件。

八、活動(dòng)詳細(xì)流程

（一）宣揚(yáng)工作

班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知，組織委員蘇地實(shí)行樂(lè)觀的宣揚(yáng)方式進(jìn)行宣揚(yáng)。班級(jí)團(tuán)支部樂(lè)觀協(xié)作蘇地介紹活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，活動(dòng)主題以及目的等。樂(lè)觀動(dòng)員班級(jí)成員的參加，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美，做到人人參加，人人受益。

（二）、班會(huì)開(kāi)展

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置;生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。

2、蘇地致開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)主題、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛。

3、觀看視屏俞敏洪在北京高校的勵(lì)志演講。

4、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺(tái)進(jìn)行“我的高校，我的夢(mèng)”主題演講。評(píng)定小組成員進(jìn)行評(píng)分。

5、班級(jí)成員自由發(fā)言，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

6、由班長(zhǎng)宣讀演講競(jìng)賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓舞。

7、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ)。

九、留意事項(xiàng)

1、做好前期宣揚(yáng)工作，動(dòng)員全班全部成員參與本次活動(dòng)。

2、安排好工作任務(wù)，確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)去。

3、提前布置會(huì)場(chǎng)。

4、買好活動(dòng)所需用品。

5、做好后續(xù)工作，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書7

一、活動(dòng)前言：

xx年9月13日，我們帶著各自的幻想來(lái)到了湖南農(nóng)大，不同的面孔，一樣的花樣年華，我們從最初的相識(shí)到如今的相知，歲月記載了我們經(jīng)受的'風(fēng)風(fēng)雨雨，我們收獲了許多，其中最難得的莫過(guò)于深深室友情。

xx年4月20號(hào)，四川雅安市發(fā)生了7級(jí)地震，大難無(wú)情，人間有愛(ài)，在這次地震中，涌現(xiàn)出了許多的英雄，他們舍小家、為大家，他們犧牲自我，他們奮斗在一線上，為的是挽救更多的生命。

二、前期預(yù)備：

1、仔細(xì)對(duì)班會(huì)進(jìn)行策劃

2、預(yù)備節(jié)目

3、組織同學(xué)參加

4、邀請(qǐng)嘉賓

5、布置會(huì)場(chǎng)

三、活動(dòng)宗旨：

從生活中找尋榜樣、自大難中發(fā)覺(jué)楷模

四、活動(dòng)主題：

青春榜樣、勵(lì)志楷模

五、活動(dòng)形式：

ppt、嬉戲、演講、視頻等

六、活動(dòng)目的：

盼望通過(guò)本次班會(huì)能讓大家從身邊找尋榜樣，學(xué)習(xí)楷模，從小事做起，將榜樣精神發(fā)揮到自己的抱負(fù)之中，踐行至生活中的點(diǎn)滴小事。

七、活動(dòng)時(shí)間：

xx年04月25日（星期四）第四大節(jié)課

八、活動(dòng)地點(diǎn)：

十教南322

九、參加對(duì)象：

12級(jí)機(jī)制班全體同學(xué)

十、邀請(qǐng)嘉賓：

班主任李老師、助班王孝輝、蹲班常委馬玉容、蹲班黨員龍樂(lè)群

十一、主持人：

劉宏宇、譚紹祥

十二、活動(dòng)詳細(xì)方案及流程：

班會(huì)分為兩大塊，第一部分主題為“深深室友情”，其次部分主題為“心系雅安、共度難關(guān)”

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭

2、通過(guò)一組數(shù)據(jù)證明相識(shí)即使緣分

3、通過(guò)一個(gè)小嬉戲體現(xiàn)要珍惜身邊的伴侶

4、用紙條通過(guò)幾個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)“睡我上鋪（下鋪）的兄弟”，并在班會(huì)上說(shuō)

5、聊大家在高校一年的時(shí)間里，寢室有意思的事情

6、每個(gè)寢室推舉一個(gè)可以稱之為榜樣的人物，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)

7、放映雅安地震的資料、觀看雅安地震的感人視頻

8、周游世演講《心系雅安、共度難關(guān)》

9、請(qǐng)大家暢談自己的感想

10、干部對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)行也許的總結(jié)

11、班主任對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

12、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

十三、后期總結(jié)：

1、班干部對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

2、同學(xué)們仔細(xì)總結(jié)班會(huì)心得

3、總結(jié)、宣揚(yáng)報(bào)告各1篇，心得體會(huì)三篇交至組織部

十四、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展

2、留意活動(dòng)秩序

3、留意把握時(shí)間

4、留意會(huì)場(chǎng)清潔

5、調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書8

一、活動(dòng)主題：

勵(lì)志人生不言棄，感恩在心永流傳

二、活動(dòng)目的：

來(lái)到高校，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)獨(dú)立，在高校里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的高校生活擁有更多的精彩，讓我們的高校增加更多的歡快。然而，五月接近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛(ài)。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)，也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)時(shí)間：

待定

四、活動(dòng)對(duì)象：

14藥劑全體同學(xué)

五、主辦單位：

14藥劑團(tuán)支部

六、活動(dòng)流程策劃

1.18：20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)，并在黑板上寫下班會(huì)主題

2.班干支配同學(xué)入座

3.19：00主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布班會(huì)開(kāi)頭

4.第一環(huán)節(jié)：

1）唱《蝸?！?/p>

2）播放勵(lì)志短片

3）主持人發(fā)表演講

4）讓同學(xué)們樹(shù)立短期目標(biāo)

5.其次環(huán)節(jié)：

1）播放關(guān)于成長(zhǎng)的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容

2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)母親的`話并寫上姓名、母親的手機(jī)號(hào)碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）

3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒(méi)寫的不予發(fā)放

4）收集完后，同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）

5）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主持人隨便抽取五張，抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼（如155一四藥劑2333）不情愿被宣讀的舉手示意，情愿者不示意，被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

6）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）

7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊(cè)。

8）將同學(xué)們的字條拍照下來(lái)，做成相冊(cè)，在下次班會(huì)展出

七、活動(dòng)支配：

1.統(tǒng)籌支配，制作PPT、電子相冊(cè)（韋達(dá)）

2.幫助班長(zhǎng)工作，班會(huì)當(dāng)天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）

3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干協(xié)作其工作

4.支配同學(xué)入場(chǎng)，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（朱威勇、楊青淑）

5.購(gòu)置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）

6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌、何穎芳）

7.主持稿撰寫、主持人（韋達(dá)）

8.申請(qǐng)教室（梁正杰）（PS：務(wù)必有多媒體）

9.打掃教室（全體班干）

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

略

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書9

一、活動(dòng)目的：

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)感恩，感謝全部關(guān)心過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的關(guān)心，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

2、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中;熬煉同學(xué)組織活動(dòng)的籌劃力量和膽識(shí)、展現(xiàn)同學(xué)的表演力量、提高班級(jí)分散力。

3、結(jié)合學(xué)校同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起同學(xué)情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加同學(xué)的對(duì)感恩的熟悉，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

二、設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“同學(xué)為主體”的教育理念，注意同學(xué)的“自主、合作、探究”，激發(fā)同學(xué)愛(ài)的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、收集同學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)受中的一些感恩大事，讓同學(xué)通過(guò)日記、作文等形式記述。

4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)

參加人：班主任和全班同學(xué)。

四、主要內(nèi)容：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。

3、感謝伴侶，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力氣。

4、感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

5、感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，

感恩你全部的全部。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、體會(huì)感恩

1、主持人致詞：

草木為了感謝春的到來(lái)吐露新芽，

鮮花為了感謝夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放，

碩果為了感謝秋的到來(lái)掛滿枝頭，

雪花為了感謝冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。

(二)、品讀親情與師愛(ài)

2、配樂(lè)詩(shī)朗誦：

《永恒的愛(ài)》

我們的生命是父母所賜予,

從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,

到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),

他們不知耗費(fèi)了多少心血,

傾注了多少愛(ài)。

母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手,是兒女學(xué)問(wèn)的小槳，

母親的話語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，

父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，

是父母為我們締造美妙的家園，

紡織幸福的花環(huán)，直到永久，永久。

3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》

4、敘述真情故事：(同學(xué)預(yù)備)

(1)、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。

(2)、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。

(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親急躁勸我迷途知返……

5、情景?。骸陡概c子》

6、同學(xué)敘述師愛(ài)故事(同學(xué)預(yù)備)。

7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》

是誰(shuí)給了我們生命以力氣，是誰(shuí)給了我們生命以顏色?

是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。

老師，你的愛(ài)，膚淺而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。

老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，暖和而悠長(zhǎng)。

花開(kāi)花落，歲月匆忙，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。

日出日落，歲月匆忙，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。

您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。

您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。

老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的'將來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，暖和我們的心房。

小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給同學(xué)。

您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。

您的愛(ài)是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。

您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。

啊!老師的愛(ài)，陪伴我永久。

啊!老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。

8、同學(xué)敘述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。

(三)、學(xué)會(huì)感恩

9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛(ài)著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。

10、感謝師恩：老師傳授給我們學(xué)問(wèn)，提高了我們的力量，指引我們明確了人生目標(biāo)。

11、感謝鄰居、伴侶、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)懷關(guān)心了我們，為我們?cè)黾恿松畹臉?lè)趣;正由于有了社會(huì)眾人助益，使我們立于天地之間歡樂(lè)成長(zhǎng)。

12、倡議書：通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，關(guān)心父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情;通過(guò)這次主題班會(huì)，今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿足的答卷，多與老師開(kāi)展思想溝通，增進(jìn)師生情

誼;通過(guò)這次主題班會(huì)，充分熟悉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。

(四)、感恩結(jié)語(yǔ)

13、班主任結(jié)語(yǔ)：

羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今日，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我信任，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我信任，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)惜，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我信任，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。

14、主持人結(jié)語(yǔ)：配樂(lè)詩(shī)朗誦——《感恩情懷》

感謝生育你的人，由于他使你體驗(yàn)生命;

感謝撫養(yǎng)你的人，由于他使你不斷成長(zhǎng);

感謝關(guān)心你的人，由于他使你渡過(guò)難關(guān);

感謝關(guān)懷你的人，由于他給你暖和;

感謝鼓舞你的人，由于他給你力氣;

感謝教育你的人，由于他開(kāi)化你的蒙昧;

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心態(tài);

感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿;

感謝哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的才智;

感謝藐視你的人，由于他塑造了你的自尊;

凡事感恩、學(xué)會(huì)感恩，

感恩一切造就了你的人，

感恩一切使你成長(zhǎng)的人。

15、齊唱《感恩的心》。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書10

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月xx日晚6：30（勵(lì)志主題班會(huì)）

二、活動(dòng)地點(diǎn)

xx堂xxx教室。

三、策劃人

xx

四、主辦班級(jí)

xx級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx五班

五、主持人

xxx、xx

六、活動(dòng)背景

步入高校，大家對(duì)這個(gè)世界開(kāi)頭有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。面對(duì)顏色斑斕的高校生活，瑣碎繁雜的社交活動(dòng)，高校生往往簡(jiǎn)單迷失自我，找不到方向。我班針對(duì)這一現(xiàn)象預(yù)備開(kāi)展一個(gè)以我的高校我的夢(mèng)為主題的`班級(jí)活動(dòng)，以此來(lái)關(guān)心班級(jí)成員更加明確自己高校幻想的方向。

七、活動(dòng)目的及意義

依據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，打算組織開(kāi)展一次主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)盼望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后高校生活的方向，確定自己高校奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新端詳自我，明確目標(biāo)，定位人生的目的。高校的路還很漫長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)當(dāng)有自己的高?；孟?，為將來(lái)方案就是我們勝利的前提條件。

八、活動(dòng)詳細(xì)流程

（一）宣揚(yáng)工作

班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知，組織委員蘇地實(shí)行樂(lè)觀的宣揚(yáng)方式進(jìn)行宣揚(yáng)。班級(jí)團(tuán)支部樂(lè)觀協(xié)作蘇地介紹活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，活動(dòng)主題以及目的等。樂(lè)觀動(dòng)員班級(jí)成員的參加，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美，做到人人參加，人人受益。

（二）、班會(huì)開(kāi)展

1、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。

2、蘇地致開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)主題、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛。

3、觀看視屏俞敏洪在北京高校的勵(lì)志演講。

4、班級(jí)成員自由發(fā)言，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法。

5、由班長(zhǎng)宣讀演講競(jìng)賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓舞。

6、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

7、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ)。

九、留意事項(xiàng)

1、做好前期宣揚(yáng)工作，動(dòng)員全班全部成員參與本次活動(dòng)。

2、安排好工作任務(wù)，確?；顒?dòng)的順當(dāng)進(jìn)去。

3、提前布置會(huì)場(chǎng)。

4、買好活動(dòng)所需用品。

5、做好后續(xù)工作，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書11

一、班會(huì)目的

激勵(lì)同學(xué)擁有抱負(fù)并為之奮斗前進(jìn)。

結(jié)合班級(jí)同學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，征求同學(xué)們的看法及建議，初步確定班會(huì)主題；召開(kāi)班委會(huì)，正式確定班會(huì)主題，并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案；圍繞班會(huì)主題方案，確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓全部同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參與、大家都盡力的活動(dòng)氛圍；進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷?，做好班?huì)前的一切預(yù)備工作。

二、班會(huì)過(guò)程

（一）開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

主持人甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

主持人乙：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！六班級(jí)3班《努力奮進(jìn)，走向勝利》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

主持人甲：xx后的我們滿懷激情而來(lái)，為了自己的幻想而奮斗。在這一過(guò)程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了難過(guò)苦痛。我們的抱負(fù)畢竟是什么？我們的將來(lái)會(huì)是怎樣的？我們要為自己的將來(lái)奮斗，除了奮斗我們別無(wú)選擇。

主持人乙：是呀，今日的班會(huì)主題就以：“奮斗”綻開(kāi)，奮斗像一縷陽(yáng)光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈，給遠(yuǎn)航的帆船指明方向；奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來(lái)力氣。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長(zhǎng)。

（二）談奮進(jìn)

主持人乙：什么是奮進(jìn)？興奮向前；奮勇前進(jìn)；奮斗進(jìn)取。

主持人甲：三句半是中國(guó)民間的一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝表演形式，也是一種中國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù)，以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，xx嶧縣西部陶館四周的水道號(hào)子，然后由民間藝人在此基礎(chǔ)上，制造出一種曲藝形式--三句半。

接下來(lái)請(qǐng)大家觀賞由xx，xxx，xxx，xxx帶來(lái)三句半：《談奮進(jìn)》

主持人乙：相聲是中國(guó)曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于全國(guó)。相聲源于笑話，以甲乙二人一捧一逗的對(duì)話為主要表現(xiàn)形式，稱為對(duì)口相聲。

接下來(lái)請(qǐng)大家觀賞由：竇明哲劉運(yùn)星帶來(lái)的相聲。

主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向，追趕雷和閃電的力氣，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。”下面有請(qǐng)男生合唱《奔跑》

主持人甲：小品的歷史由來(lái)已久，我國(guó)喜劇小品起源于80年月初，它繼承和進(jìn)展了話劇、相聲、二人轉(zhuǎn)、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話劇肯定對(duì)立的，它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話劇截然相反的。

接下來(lái)請(qǐng)大家觀看由xxx、xxx等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》

主持人乙：“我和我傲慢的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強(qiáng)。”

下面請(qǐng)大家觀賞全體女聲合唱《倔強(qiáng)》

三、尾聲

主持人甲：青春是什么？四季老人說(shuō)，是盛開(kāi)的花朵，是碧草的顏色，是復(fù)蘇萬(wàn)物的生氣勃勃！

主持人乙：青春是什么？時(shí)間老人說(shuō)，是燃燒的紅燭，剛點(diǎn)燃時(shí)很長(zhǎng)，可是瞬間就會(huì)滴淚短縮。

主持人甲：青春是什么？革命老人說(shuō)，是鮮血的灑拋，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是年輕的生命激情似火！

主持人乙：青春是什么？生命老人說(shuō)，在漫漫時(shí)間長(zhǎng)河，是它精神飽滿，斗志昂揚(yáng)地唱奮斗之歌！

合：六班級(jí)3班主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家。

四、班主任總結(jié)

對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的腳印?????并不行惜，迷失了連續(xù)前進(jìn)的方向卻很危急。不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏困難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們?cè)賹W(xué)習(xí)生活之路上要選準(zhǔn)自己的方向；所謂勝利的人，肯定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)受了更多的磨難。鳳凰涅盤正是由于經(jīng)受了劇烈的苦痛，才會(huì)有震撼人心的漂亮。

（鳳凰經(jīng)受烈火的.煎熬和苦痛的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，稱為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏苦痛、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自己的執(zhí)著精神。）一個(gè)人的勝利并不是偶然的，他是踩著很多的失敗和苦痛走過(guò)來(lái)的。別人看到的只是他今日的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往勝利的路上，有著怎樣的困難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，英勇地前進(jìn)吧！

五、活動(dòng)效果

1、本次主題班會(huì)，完全是以同學(xué)自己為主體，挖掘同學(xué)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并在活動(dòng)中得到了熬煉，展現(xiàn)了自己，確定了自己，增加了自信念，激發(fā)了上進(jìn)心。

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱忱。達(dá)到了同學(xué)自我教育的目的，堅(jiān)決了努力學(xué)習(xí)的信念。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書12

一、活動(dòng)目的：

針對(duì)現(xiàn)代中同學(xué)受多方面因素的影響，很大一部分同學(xué)貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒(méi)抱負(fù)、沒(méi)目標(biāo)，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

初二(10)班(勵(lì)志主題班會(huì))

主持人：甲乙

三、活動(dòng)過(guò)程

甲：我們是祖國(guó)的花朵，是將來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任

甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。

合：初二⑽班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭

乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。

甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是抱負(fù)飛行的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開(kāi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)。學(xué)校生勵(lì)志主題班會(huì)甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了很多心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽(tīng)演講“偉人勤奮的典范”。

乙：世間上的`東西要有收獲，就必需要有付出，一切的勝利，都是在幾許悄悄耕耘的前提下獲得來(lái)的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但很多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰慧，可以找到通往勝利的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮

乙：高爾基說(shuō)過(guò)：“勝利是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。

甲：由此可見(jiàn)，勤奮在一個(gè)人的勝利道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽(tīng)陳燕的演講“談勤奮”。

甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正值的手段來(lái)哄騙家長(zhǎng)、老師。

甲：請(qǐng)看小品“自作聰慧”

乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶散也是如此，那人的惰性畢竟有多大呢?

甲：請(qǐng)聽(tīng)“人的惰性畢竟有多大”。

乙：我們的成長(zhǎng)，我們的每一步都離不開(kāi)父母和老師的關(guān)懷、教育，離不開(kāi)同學(xué)的關(guān)心，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)?？偙O(jiān)經(jīng)理了家校聯(lián)系卡，還召開(kāi)了經(jīng)理睬。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢?聯(lián)系卡不給父母簽看法，使父母無(wú)法了解子女在校的狀況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事，請(qǐng)看小品“家長(zhǎng)會(huì)”。

勵(lì)志主題班會(huì)策劃書13

一、目的要求：

通過(guò)該節(jié)班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，在班內(nèi)逐步形成一個(gè)良性的學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的環(huán)境，初步樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、召開(kāi)班干會(huì)議，確定主題、形式、過(guò)程。

2、召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，搜集有關(guān)資料。

3、指派講故事、表演的同學(xué)。

4、依據(jù)班會(huì)程序制作課件。

三、活動(dòng)形式：

故事、小品、爭(zhēng)論、嬉戲等。

四、程序：

1、開(kāi)場(chǎng)白

2、故事《滅狼護(hù)鹿》

3、同學(xué)爭(zhēng)論，主持人評(píng)述

4、小品《應(yīng)聘》

5、同學(xué)發(fā)言：對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的熟悉

6、故事：《前蘇聯(lián)特種部隊(duì)》《魯濱遜飄流記》

7、影片觀賞：《荒島余生》節(jié)選

8、同學(xué)發(fā)言：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

9、班主任指導(dǎo)：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

10、嬉戲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》

11、宣布班會(huì)結(jié)束（各程序間由主持人有機(jī)聯(lián)系起來(lái)）

五、活動(dòng)程序：

主持人（宋德高、譚美玲）

開(kāi)場(chǎng)白合：各位老師，各位