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Word版本,下載可自由編輯關(guān)于五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析:
五年三班共有同學(xué)--人,其中男生--人,女生--人。大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,空間觀(guān)念較強(qiáng)。上課時(shí)都能樂(lè)觀(guān)思索,能夠積極、制造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但個(gè)別同學(xué)力量較差,計(jì)算和應(yīng)用題都存在困難。還有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能按時(shí)完成作業(yè)。據(jù)認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的成果存在明顯的兩極分化,后進(jìn)生的面還是比較大,針對(duì)這些狀況,本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí),要強(qiáng)化后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提升本班的整體成果。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)和要求:
本冊(cè)教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題、多邊形面積的計(jì)算和簡(jiǎn)易方程。
教學(xué)要求:
1、掌控小數(shù)乘除法的計(jì)算方法,能比較嫻熟地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌控小數(shù)四則混合運(yùn)算順次,并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。
4、掌控平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
5、能夠用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式,初步理解方程的意義,會(huì)解簡(jiǎn)易方程,會(huì)列方程解應(yīng)用題。
6、會(huì)使用計(jì)算器。
三、各單元的目的要求:
(1)第一單元:小數(shù)的乘法和除法。要求同學(xué)理解小數(shù)乘、除法的意義,掌控小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法(只要掌控積的定位方法,小數(shù)乘法就迎刃而解。);會(huì)用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會(huì)用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)乘、除法并會(huì)進(jìn)行驗(yàn)算。
(2)其次單元:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。要求同學(xué)掌控運(yùn)算順次,嫻熟、正確計(jì)算,能列綜合算式解答文字題,會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,提升解決實(shí)際問(wèn)題的力量。
(3)第三單元:多邊形面積的計(jì)算。要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上掌控平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌控每種圖形面積的計(jì)算方法,能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題,培育動(dòng)手操作、觀(guān)看、概括及解決實(shí)際問(wèn)題的力量。
(4)第四單元:簡(jiǎn)易方程。要求同學(xué)掌控一些簡(jiǎn)潔的代數(shù)學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、平面圖形的面積和周長(zhǎng)計(jì)算公式等,理解方程的意義,并掌控解方程的方法,正確求方程的解,會(huì)驗(yàn)算,學(xué)會(huì)解需兩、三步計(jì)算的方程,并能列方程解應(yīng)用題,提升分析解決問(wèn)題的力量。
(5)第五單元:總復(fù)習(xí)。要求同學(xué)全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固地掌控本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn),進(jìn)一步理解學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系,提升綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量和解決實(shí)際問(wèn)題的力量。
四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、重點(diǎn)是小數(shù)乘除法計(jì)算和簡(jiǎn)易方程;
2、難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題。
五、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘同學(xué)的潛能,發(fā)揮同學(xué)的主體作用,端正個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、增加同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培育同學(xué)的空間觀(guān)念。
3、強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo),提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果。給他們更多的關(guān)懷與愛(ài)心,作業(yè)適當(dāng)降低要求。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,大膽放手讓同學(xué)自學(xué),解疑問(wèn)難,進(jìn)展同學(xué)的共性
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