2023部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)方面

（一）同學(xué)基本狀況分析

本班共有同學(xué)38名。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分同學(xué)能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800―1000字左右。每生能寫(xiě)漢字100字―150字之間，少數(shù)能寫(xiě)200字左右。漢語(yǔ)拼音鞏固比較好，音序清楚，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫(xiě)字姿態(tài)正確，有個(gè)別同學(xué)的握筆姿態(tài)還需要提示改正。同學(xué)的閱讀愛(ài)好、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時(shí)的'閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。部分同學(xué)已經(jīng)能單獨(dú)寫(xiě)一、二句的拼音作文（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音），孩子有了初步的寫(xiě)話(huà)愛(ài)好。本學(xué)期將重點(diǎn)強(qiáng)化同學(xué)的寫(xiě)字訓(xùn)練以及寫(xiě)話(huà)愛(ài)好的培育。

（二）教材分析

本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專(zhuān)題，分為8組8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將寬泛，避讓了教材內(nèi)容的局限性。每組包括4篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：趣味識(shí)字，引領(lǐng)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；詞句運(yùn)用―引領(lǐng)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書(shū)寫(xiě)提示—積累識(shí)字，學(xué)會(huì)正確的筆畫(huà)順次書(shū)寫(xiě)。日積月累—積累各類(lèi)詞語(yǔ)與文學(xué)作品，增加同學(xué)的口語(yǔ)交際―與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際力量；展現(xiàn)臺(tái)―給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。本冊(cè)識(shí)字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求熟悉400個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)200個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也支配了少量要熟悉的字。書(shū)后生字表（一），列出了全冊(cè)要熟悉的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字。

（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的支配）

1、識(shí)字與寫(xiě)字

（1）喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有積極識(shí)字的愿望。

（2）熟悉常用漢字400個(gè)，其中200個(gè)會(huì)寫(xiě)。

（3）掌控漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

（4）養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。（5）初步熟悉大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。（6）能用音序法

查字典，學(xué)習(xí)單獨(dú)識(shí)字。

2、閱讀

（1）喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

（2）學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

（4）結(jié)合上下文和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

（5）閱讀淺近的童話(huà)、語(yǔ)言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。

（6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，綻開(kāi)想象，獲得初步的情感體悟，感受語(yǔ)言的美麗。

（7）熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表述的不同語(yǔ)氣。

（8）積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。

3、寫(xiě)話(huà)對(duì)寫(xiě)話(huà)有愛(ài)好，能簡(jiǎn)潔寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)

4、口語(yǔ)交際

（1）學(xué)講一般話(huà)，逐步養(yǎng)成用一般話(huà)的習(xí)慣。

（2）能仔細(xì)同別人講話(huà)，努力認(rèn)識(shí)講話(huà)的主要內(nèi)容。

（3）聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

（4）能較完整地?cái)⑹鲂」适?，能?jiǎn)要敘述自己感愛(ài)好的見(jiàn)聞。

（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5、綜合性學(xué)習(xí)

（1）對(duì)四圍事物有奇怪???心，能就感愛(ài)好的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同爭(zhēng)論。

（2）結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表述自己的觀看所得。

（3）熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表述自己的見(jiàn)聞和想法。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何鞏固熟悉的550字，會(huì)寫(xiě)的250字。

難點(diǎn)：如何正確的閱讀。

（五）教學(xué)措施

1、識(shí)字與寫(xiě)字

（1）信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓舞他們用自己寵愛(ài)的方式識(shí)字。能夠采納多種方式強(qiáng)化同學(xué)間的溝通與

合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

（2）采納多種形式，留意強(qiáng)化生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

（3）強(qiáng)化寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。

（4）學(xué)期中組織同學(xué)開(kāi)展“漢語(yǔ)拼音聽(tīng)寫(xiě)大賽”“生字找茬嬉戲”，鞏固孩子拼音的讀寫(xiě)和生字的認(rèn)讀，激活同學(xué)識(shí)字愛(ài)好。

2、閱讀教學(xué)

（1）重視朗讀的指導(dǎo)。

（2）避讓單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀等，引領(lǐng)同學(xué)朗讀。

（3）重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。