人教版九年級化學下冊同步練習10.2.1 中和反應及其應用（原卷版）

第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應第1課時中和反應及其應用課前自主預習1．實驗探究酸和堿的反應如圖所示，在燒杯中加入約稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，溶液變?yōu)開_____色；用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌溶液，至溶液恰好變?yōu)開_____色為止。結(jié)論：稀鹽酸能和氫氧化鈉發(fā)生化學反應，化學方程式為______________________。2．中和反應的實質(zhì)酸溶液中的______與堿溶液中的______結(jié)合生成______的過程。如中實際參加反應的是和，即。3．中和反應在實際中的應用(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用______________________改良土壤的酸性。(2)工業(yè)上常用______________________來中和硫酸廠的污水。(3)醫(yī)療上用胃舒平［含）等藥物來中和過多的______________________。4．中和反應用于醫(yī)藥：(1)胃酸過多的病人，可遵醫(yī)囑服用含氫氧化鋁或氫氧化鎂的藥物。其原理可以用化學方程式表示為______________________或______________________。(2)人被有些蚊蟲叮咬后可涂抹稀氨水、牙膏等______物質(zhì)，以中和蚊蟲分泌的蟻酸，減輕痛癢。課堂反饋演練1．下列變化不能表明鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應的是A．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高B．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去D．向滴有酚酞的鹽酸中加入氫氧化鈉溶液后，酚酞沒有變色2．下列有關中和反應的理解正確的是A．反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應生成水分子B．有鹽和水生成的反應都是中和反應C．用氫氧化鋁治療胃酸過多是中和反應D．中和反應的現(xiàn)象很明顯3．下列反應中屬于中和反應的是A．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ B．Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2OC．2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O D．Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O4．小樂按圖示操作進行酸和堿反應的實驗，下列有關分析正確的是()A．①中NaOH溶液易潮解和變質(zhì)，需密封保存B．②中酚酞試液變紅，其原因是溶液中存在Na+C．③中反應的實質(zhì)是H+和OH﹣結(jié)合生成水D．⑤中濃硫酸的稀釋中，甲物質(zhì)是水5．硫酸廠的污水中含有硫酸，直接排放會導致河流水質(zhì)酸化。為了除去污水中的硫酸，你建議選用的物質(zhì)是A． B． C． D．6．（2022·安徽）中和反應在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。下列應用的主要原理不涉及中和反應的是A．生石灰用于加熱即熱食品B．氫氧化鋁用于治療胃酸過多C．熟石灰用于改良酸性土壤D．硼酸用于處理皮膚上沾有的堿7．甲、乙兩組同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液。實驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中。研究小組對兩個小組的廢液進行檢測，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（不考慮酚酞和水）廢液來源甲組乙組檢測方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色A．甲組廢液中可能含有稀鹽酸或稀硫酸，一定含氯化鈉、硫酸鈉B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉，可能含有氯化鈉、硫酸鈉C．可直接將乙組的廢液排放到下水道里D．甲組廢水中需要加入氫氧化鈉后再排放8．質(zhì)量分數(shù)為的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量分數(shù)為的鹽酸溶液混合，反應后滴入幾滴紫色石蕊溶液，則溶液呈（）A．紅色 B．藍色 C．紫色 D．無法判斷9．（2022·湖南婁底·中考真題）治療胃酸（主要成分是HCl）過多，可服用含的藥片，制取這類藥物不可以使用KOH替代，最不科學的理由是A．KOH與胃酸不反應 B．KOH易溶于水C．KOH有強烈的腐蝕性 D．的來源更廣泛10．酸堿反應與我們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關系．（1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌過多會引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，其治療的原理為(用化學方程式表示)_____________________________；（2）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果里含有鞣酸．脫澀的方法之一是先用少量的水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學方程式為______________________________________，然后把它用清水稀釋，取上層清液，浸泡水果5～6天即可除去澀味。11．某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗。（探究活動1）證明酸和堿發(fā)生了反應。稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____________________。反應的化學方程式_____________________。（探究活動2）能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生？（設計實驗）小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。（小資料）a、變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色b、醋酸是一種酸，常溫下為無色液體（1）實驗①、②的實驗目的是_____________________；（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____________________：（3）能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_____________________。課后鞏固拓展1．如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是A．反應前后所有元素種類不變B．反應前后所有元素的化合價均無變化C．反應前后的溶液均導電D．中和反應的實質(zhì)是和反應生成2．蚊子、螞蟻等昆蟲叮咬人后，會向人體注入一種叫蟻酸（甲酸）的物質(zhì)，使皮膚紅腫疼痛。要消除腫痛，可涂抹下列物質(zhì)中的A．稀氨水 B．氫氧化鈉溶液C．食醋 D．食鹽水3．下列應用與中和反應原理無關的是（）A．用氫氧化鈣溶液處理廢水中的殘余硫酸B．用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液C．服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多D．用熟石灰改良酸性土壤4．某校九年級“我們愛化學”活動小組的同學，在探究中和反應時，完成了如下圖所示的實驗。請你回答下列問題：（1）實驗中酚酞的作用是_____________________，所發(fā)生的化學反應方程式為_____________________。（2）實驗中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，小雪認為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液已恰好完全反應。對此小麗提出質(zhì)疑，理由是_____________________________________。（3）活動小組的同學進一步進行實驗驗證：取少量反應后的液體于試管中，加入_____________________，看到_____________________的現(xiàn)象，證明小麗的質(zhì)疑是合理的。該反應的化學方程式為_____________________________________。5．觀察下列三幅微觀結(jié)構(gòu)示意圖，并按要求填空：(1)圖1和圖2分別是溴化氫(HBr)和乙醇(C2H5OH)在水中的微觀示意圖。請你結(jié)合已有的酸、堿知識，判斷溴化氫的水溶液顯___________(填“酸性