北師大版《數(shù)學欣賞》教學設計教案及反思

教案系列北師大版《數(shù)學欣賞》教學設計教案及反思【教學內容】

義務訓練課程標準北師大版試驗教材六班級上冊第三單元第38頁“數(shù)學欣賞”。

【教學目標】

1、通過選擇生活中好玩而美麗的圖案，供同學欣賞，培育同學的審美意識、熟悉數(shù)學的美、體會圖形世界的奇異。

2、引導同學嘗試繪制美麗的圖案等操作活動，使同學取得爭論??圖形的閱歷。體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好

【教學重、難點】

1、欣賞生活中美麗的圖案，培育審美意識；

2、繪制美麗圖案的方法。

【教具、學具預備】

1、三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。

2、課件1：生活中美麗圖案的視頻（課前拍攝我們身邊的美麗圖案）。

課件2：課本上美麗圖案制作的動畫演示。

【共性化修改】

【教學設計】

教學過程教學過程說明

一、創(chuàng)設情境

1、欣賞生活中美麗的圖案：播放視頻或（圖案圖片）（包裝盒上的圖案、門上的圖案、建筑物上的造型圖案、商標圖案、等）

2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你想說什么？

4、在你的四周你還見到了哪些好玩的圖案？

5、揭示課題：今日，我們來欣賞和制作美麗的圖案。

二、欣賞美麗的圖案：

1、課件呈現(xiàn)教材中的圖案（也可以選擇一些其他的圖案）。讓同學觀看后說一說這些圖案是如何得到的，是由哪個基本圖形通過怎樣的變換方式得到的？

7、小組內進行溝通.

8、小組代表匯報爭論??結果。（匯報你發(fā)覺的這些圖案分別是由哪個基本圖形變換過來的?通過怎樣的操作得來的?）

9、多媒體動畫演示圖案形成的過程.

10、老師小結。其實許多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀看，就可以找到其規(guī)律。

三、繪制美麗的圖案。

1、小組內爭論下面美麗圖案是由哪個基本的圖形通過怎樣的變換而來的?繪制的步驟應當是什么?

要繪制的圖案：

2、組長匯報溝通的結果。

3、多媒體再次演示繪制的步驟，并閱讀課本上繪制的方法；

繪制的步驟：

6、爭論繪制時應當留意的問題。

7、操作活動:開頭繪制圖案活動，播放輕松音樂，老師巡回參加指導。

四、作品呈現(xiàn)和評價

1、作品呈現(xiàn)：把同學畫的圖案全部張貼在教室的四周，全體同學下座位參觀作品。

2、同學評價：

①、選對你印象最深的作品進行評價（可以是畫得好的，也可以是畫得不好的）。比一比看誰評價得好。

②、老師系統(tǒng)評價：

A、同學表現(xiàn)

B、作品優(yōu)點、缺點

C、需要改進的地方

D、提出希望

五、課堂小結：

3、同學們，這節(jié)課你們相互學習、相互合作，又學到了不少的學問，給大家說一說這節(jié)課你又學到了哪些學問？有什么感想？

4、老師激勵同學，提出希望。

通過觀看影片中的美麗圖案，激起同學對美麗圖案的探究欲望，喚起同學審美意識。

通過再次欣賞課本上的美麗圖案，觀看圖案的構成，使同學熟悉數(shù)學的美、體會圖形世界的奇異，再次激發(fā)他們的探究欲望。

通過小組合作探究、自由爭論，以及各種操作活動，培育同學利用所學學問解決實際問題的力量，開發(fā)同學智力。體驗合作、探究學習的樂趣，真實感受圖形特征，培育同學動手力量、合作力量、爭論??空間圖形的力量、初步的空間觀念，體驗活動勝利的喜悅。

通過每位同學的作品呈現(xiàn)，使每個同學都有呈現(xiàn)自己的機會，使每個同學都能夠體驗到勝利的歡樂；同時，讓同學對別人作品多種形式的進行評價，熬煉了同學的口語表達力量，讓同學在溝通和老師的總結性的評價中，提高了自己的審美的力量，使全體同學不同程度的提高和進步。

通過課堂小結，讓同學感受到學習數(shù)學學問的愉悅，知道自己本節(jié)課學習了