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【幼兒園種植教案】幼兒園大班種植教案_幼兒園種植社會教案1幼兒園種植教案:咱們一起來種植活動目的1、理解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。2、幼兒能獨自種植,掌握對的的種植辦法,并主動參加討論,大膽發(fā)表自己的見解。3、感受種子生長的神奇,體驗種植勞動帶來的愉快。4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感?;顒訙?zhǔn)備1、幼兒每人一種空的容器(瓶子、花盆、飲料瓶等),做好標(biāo)簽;多個農(nóng)作物(小麥、大豆、花生、玉米)種子若干。2、活動前準(zhǔn)備大盆的細碎土壤。3、種子發(fā)芽的錄像。4、活動前請家長引導(dǎo)幼兒理解種植的辦法。活動過程1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒愛好。教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想也來親自動手種植一盆植物,看看種子是如何發(fā)芽、長大的?(教師主動激勵幼兒進行回答,并及時的予以表彰)2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,和幼兒一起討論種植的辦法。(1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。教師提問:誰懂得如何把種子種到瓶子里?種子種好后來,需要做哪些事情?(2)教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗,明確種植辦法。種植過程:在容器里放入三分之二的細碎土壤,將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),再用細土將種子完全覆蓋,最后給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤透)。3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場合進行種植活動,教師進行重點指導(dǎo)。(1)教師引導(dǎo)幼兒按照對的的環(huán)節(jié)進行種植。(2)教師引導(dǎo)幼兒在種植的過程當(dāng)中思考:種子種在土壤的什么位置最適宜?為什么?”(種子不能太深,太深發(fā)不了芽;也不能太淺,太淺會干死)(3)引導(dǎo)幼兒給種植好的植物插上標(biāo)簽,選擇適宜的地方放置,理解種子發(fā)芽所需要的基本條件教師提問:種子放在什么地方最有助于它的成長?(窗臺上、植物角)為什么?”(這些地方空氣流通好,陽光充足,澆水方便)4、分享交流——親親我的種植寶貝。(1)教師組織幼兒分享種植后的感受。(2)教師激勵幼兒給自己種植的作物取名字。(3)教師引導(dǎo)幼兒對自己種植的寶貝說一句悄悄話,使幼兒對自己種植的寶貝后來的成長充滿期待?;顒涌偨Y(jié)教師總結(jié)幼兒今天的體現(xiàn),表彰和激勵幼兒在活動中體現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時,感受到科學(xué)探索活動帶來的愉快。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得愉快,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的愛好?;顒友由?、繪畫《咱們一起來種植》。2、引導(dǎo)幼兒進行觀察統(tǒng)計。2幼兒園種植教案:種植蘿卜活動目的1、對種植有愛好,樂意參加種植活動。2、遷移種大蒜的經(jīng)驗,鞏固用按的辦法種植蘿卜。3、關(guān)注植物生長,樂意持續(xù)觀察自己種植的蘿卜?;顒訙?zhǔn)備1、供種植的蘿卜種子若干、松軟的泥土。2、廢舊的杯子、罐子人手一種。小鏟子若干,水桶盛好水,澆水用的小杯子若干。幼兒的小動物標(biāo)簽一套。3、幼兒用書:《蘿卜》。活動過程1、引導(dǎo)幼兒觀察并認識蘿卜。1)讓幼兒看看、說說、玩玩蘿卜。2)師:這些蘿卜是什么樣的?種下的蘿卜能長大嗎?會長成什么樣子。2、與幼兒共同回想種大蒜的經(jīng)驗,嘗試種蘿卜。1)師:你們種過大蒜嗎?是如何種的?那么蘿卜又是如何種的?2)師:
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