一年級(jí)的量詞大全

一年級(jí)的量詞大全一彎新月、一鉤殘?jiān)隆⒁蝗~扁舟、一縷輕云、一朵白云、一輪明月。

一朵花、一株花、一簇花、一束花、一籃花、一捆花。

一條魚(yú)。

小明去水果店買蘋(píng)果，他買了5個(gè)紅蘋(píng)果和2個(gè)綠蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他一共買了多少個(gè)蘋(píng)果？

動(dòng)物園里有5只獅子，3只猴子，2只孔雀和4只大象。請(qǐng)問(wèn)動(dòng)物園里總共有多少只動(dòng)物？

小華在畫(huà)布上畫(huà)了7個(gè)紅色的蘋(píng)果和8個(gè)藍(lán)色的球，請(qǐng)問(wèn)他總共畫(huà)了多少個(gè)物體？

書(shū)店有9本數(shù)學(xué)書(shū)，11本英語(yǔ)書(shū)，5本科學(xué)書(shū)和7本歷史書(shū)。請(qǐng)問(wèn)書(shū)店總共有多少本書(shū)？

小紅有3輛紅色的玩具車和2輛藍(lán)色的玩具車，請(qǐng)問(wèn)她總共有多少輛玩具車？

小明有6支鉛筆，4個(gè)橡皮擦，1把尺子和2個(gè)卷筆刀。請(qǐng)問(wèn)他總共有多少件文具？

圖書(shū)館有23本故事書(shū)，15本小說(shuō)和8本雜志。請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館總共有多少本書(shū)？

超市有30瓶牛奶，20瓶果汁，15個(gè)面包和40個(gè)雞蛋。請(qǐng)問(wèn)超市總共有多少件商品？

花園里有10朵紅色的花，8朵黃色的花和6朵紫色的花。請(qǐng)問(wèn)花園里總共有多少朵花？

一個(gè)班級(jí)有男生30人，女生20人，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)總共有多少名學(xué)生？

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟精讀課文的精彩片段。

牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、詞語(yǔ)歸類、縮句、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、給句子排序。

閱讀以課文教學(xué)為主，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

提高作文寫(xiě)作能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

生字表中的200個(gè)生字。練習(xí)的形式為：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。

（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。

（1）能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

①正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的四字成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。

③讀讀背背的詞語(yǔ)，不但會(huì)寫(xiě)，還要求會(huì)運(yùn)用。

（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問(wèn)句。

（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，重要的古詩(shī)。

（三）以寫(xiě)作為突破口，提高作文寫(xiě)作能力，做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫(xiě)出篇幅適宜的佳作。

（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。

（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，加強(qiáng)題量練習(xí)，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。

39個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跳繩，每3人一組，可以組成多少組？

媽媽買了2千克的糖果，每千克12元，她應(yīng)付多少錢？

一個(gè)農(nóng)民伯伯帶了20只雞和30只鴨去市場(chǎng)售賣，他總共有多少只雞和鴨？

一輛小車可以乘坐4人，現(xiàn)在有30人要坐車，需要多少輛這樣的小車？

一共有20朵花，每個(gè)花盆里放3朵，需要多少個(gè)花盆？

一共有40個(gè)蘋(píng)果，分給10個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到多少個(gè)蘋(píng)果？

一個(gè)班級(jí)有30個(gè)學(xué)生，老師需要準(zhǔn)備多少支粉筆用于教學(xué)？

一本書(shū)的售價(jià)是20元，如果購(gòu)買5本，需要支付多少錢？

一個(gè)游泳池的長(zhǎng)是10米，寬是5米，它的面積是多少平方米？

一共有50個(gè)橘子，每個(gè)橘子的重量是100克，總共有多少克橘子？

一個(gè)果園里栽了125棵蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)的棵數(shù)比蘋(píng)果樹(shù)的4倍少20棵。這個(gè)果園一共栽了多少棵樹(shù)？

一個(gè)足球76元，一個(gè)籃球42元，張老師兩種球各買了幾個(gè)，共花了2106元？

同學(xué)們?nèi)ブ矘?shù)，有48棵樹(shù)，每組分8棵，共有多少組同學(xué)參加植樹(shù)？

飼養(yǎng)場(chǎng)有1000個(gè)雞蛋，如果每個(gè)雞蛋重40克，這些雞蛋共重多少千克？

飼養(yǎng)場(chǎng)有90只鴨子和70只雞，請(qǐng)問(wèn)雞和鴨子的腳共有多少只？

媽媽買了一些蘋(píng)果和梨，共花了5元。每個(gè)蘋(píng)果售價(jià)是3角錢，每個(gè)梨售價(jià)是2角錢。媽媽買了多少蘋(píng)果和梨？

爸爸今年45歲，比兒子年齡的3倍還大。爸爸和兒子兩人的年齡和為多少？

一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米，它的長(zhǎng)和寬分別是多少厘米？

從甲地到乙地原來(lái)每隔45米要安裝一個(gè)電線桿，加上兩端的兩根一共要安裝22根電線桿?，F(xiàn)在要每隔60米安裝一個(gè)電線桿，那么除了兩端外，還需要安裝多少根電線桿呢？

小華的父親今年50歲，小華的母親今年48歲，當(dāng)小華父親的年齡是他母親年齡的2倍時(shí)，小華多少歲？

在六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)便算法是我們經(jīng)常使用的一種方法。它通過(guò)簡(jiǎn)化和優(yōu)化計(jì)算過(guò)程，提高我們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。下面，我們將介紹一些常見(jiàn)的六年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便算法。

加法交換律是指兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。例如：2+3=3+2。

加法結(jié)合律是指三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再與第三個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再與第一個(gè)數(shù)相加，和不變。例如：(2+3)+4=2+(3+4)。

乘法交換律是指兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。例如：2×3=3×2。

乘法結(jié)合律是指三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再與第三個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再與第一個(gè)數(shù)相乘，積不變。例如：(2×3)×4=2×(3×4)。

乘法分配律是指一個(gè)數(shù)與兩個(gè)數(shù)的和相乘，可以先把這個(gè)數(shù)分別與兩個(gè)數(shù)相乘，再相加。例如：2×(3+4)=2×3+2×4。

提取公因數(shù)是指把一個(gè)多項(xiàng)式的各個(gè)項(xiàng)中都含有相同的因式，把這個(gè)因式提取出來(lái)并合并同類項(xiàng)。例如：2mn+4m2n2+6m3n3=2m(n+2mn2+3m2n)。

約分是指把一個(gè)分式的分子和分母的公因式約去，從而把分式簡(jiǎn)化成最簡(jiǎn)分式。例如：(x2+2x+1)/(x2-1)=(x+1)2/(x+1)(x-1)=(x+1)/(x-1)。

通分是指把幾個(gè)異分母的分式分別化為與原來(lái)的分式相等的同分母的分式。例如：把分式(x-y)/(x2-y2)和(x+y)/(x2-y2)通分為x/(x2-y2)和y/(x2-y2)。

以上是六年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便算法的一些常見(jiàn)方法。這些方法可以幫助我們快速準(zhǔn)確地解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。在使用這些方法時(shí)，我們需要注意適用條件和計(jì)算精度，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

六年級(jí)的計(jì)算能力是非常重要的，因?yàn)樗婕暗匠踔泻透咧械臄?shù)學(xué)知識(shí)，因此，提高六年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力是非常必要的。本文將提供一些六年級(jí)計(jì)算題練習(xí)大全，幫助學(xué)生們提高計(jì)算能力。

(5/6)-(2/3)=?

(7/8)+(5/6)?(1/4)=?

讀后感是指讀了一本書(shū)、一篇文章、一段話、幾句名言、一段音樂(lè)，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。這是一種常用的寫(xiě)作形式，可以幫助我們更好地理解書(shū)籍或文章，并從中獲得啟示。

在六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要寫(xiě)讀后感。那么，如何寫(xiě)一篇好的讀后感呢？下面，我將以《魯濱遜漂流記》和《紅樓夢(mèng)》為例，談?wù)勎业目捶ā?/p>

我們需要對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。例如，如果我們讀了《魯濱遜漂流記》，那么我們就可以說(shuō)：“《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)叫做魯濱遜的年輕人，因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)暴被困在一個(gè)荒島上，他在這個(gè)荒島上生活了二十八年，最終成功逃脫并返回故鄉(xiāng)的故事?！边@段介紹可以讓我們更好地理解接下來(lái)的內(nèi)容。

接下來(lái)，我們需要表達(dá)我們讀完之后的感受。例如，如果我們讀了《紅樓夢(mèng)》，那么我們可能會(huì)覺(jué)得這本書(shū)很難懂，但是里面的故事情節(jié)和人物形象都非常深刻。我們可能會(huì)對(duì)賈寶玉和林黛玉之間的感情感到惋惜，同時(shí)也會(huì)對(duì)王熙鳳的精明睿智感到欽佩。這些感受可以讓我們更好地理解所讀的內(nèi)容。

然后，我們需要對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。例如，如果我們讀了《魯濱遜漂流記》，那么我們可以說(shuō)：“在魯濱遜被困在荒島上的時(shí)候，他并沒(méi)有放棄，而是不斷地尋找生存的機(jī)會(huì)，他的這種勇氣和毅力讓我感到非常敬佩。同時(shí)，我也認(rèn)為這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：只要我們有信心和勇氣，就可以克服任何困難。”如果我們讀了《紅樓夢(mèng)》，那么我們可以說(shuō)：“我認(rèn)為這本書(shū)通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等人物形象的刻畫(huà)，深刻地反映了封建社會(huì)的種種弊端和人生的苦難。同時(shí)，我也認(rèn)為這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：人性的復(fù)雜和無(wú)奈是永遠(yuǎn)無(wú)法避免的?！?/p>

我們需要總結(jié)我們的感受和啟示。例如，如果我們讀了《魯濱遜漂流記》，那么我們可以說(shuō)：“通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了勇氣和毅力的重要性。我也明白了在困難面前不能輕易放棄的道理。我相信這些啟示將對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！比绻覀冏x了《紅樓夢(mèng)》，那么我們可以說(shuō)：“通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的復(fù)雜和無(wú)奈。我也明白了要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的道理。我相信這些啟示將對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

寫(xiě)一篇好的讀后感需要我們簡(jiǎn)單介紹所讀內(nèi)容、表達(dá)自己的感受、對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)、總結(jié)自己的啟示和感受。希望這些步驟可以幫助大家寫(xiě)出一篇好的讀后感。

數(shù)學(xué)是理解世界的基礎(chǔ)，而應(yīng)用題則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。它們讓我們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地理解和掌握這些知識(shí)。在這篇文章中，我們將提供300道適合四年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，旨在幫助他們提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一個(gè)果園里有150棵蘋(píng)果樹(shù)，其中50棵是紅富士蘋(píng)果樹(shù)，請(qǐng)問(wèn)還有多少棵不是紅富士蘋(píng)果樹(shù)？

書(shū)店有100本《哈利·波特》，賣出40本后，又購(gòu)進(jìn)了20本，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在書(shū)店還有多少本《哈利·波特》？

有一群鳥(niǎo)，飛走了30只后，又飛來(lái)了20只，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在這群鳥(niǎo)有多少只？

一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有100頭牛，每頭牛每天吃3公斤的草，請(qǐng)問(wèn)這些牛一天總共吃多少公斤的草？

一個(gè)班級(jí)有40個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有5個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)一共有多少個(gè)蘋(píng)果？

一個(gè)公司生產(chǎn)了1000個(gè)產(chǎn)品，每個(gè)產(chǎn)品賣10元，請(qǐng)問(wèn)這些產(chǎn)品總共能賣多少錢？

一輛汽車從A地到B地，用了3小時(shí)，而從B地返回A地用了5小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)這輛汽車平均速度是多少？

一架飛機(jī)從北京飛到上海用了2小時(shí)，而從上海飛回北京用了3小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)這架飛機(jī)的平均速度是多少？

一列火車從甲站到乙站用了2小時(shí)，而從乙站到丙站用了3小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)這列火車的平均速度是多少？

一個(gè)矩形花園長(zhǎng)為6米，寬為4米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)花園的面積是多少平方米？

一個(gè)立方體木箱的長(zhǎng)為8厘米，寬為6厘米，高為5厘米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)木箱的體積是多少立方厘米？

一個(gè)圓形花壇的半徑為3米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)花壇的面積是多少平方米？

以上就是我們的四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題大全300題。通過(guò)這些題目，學(xué)生們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們希望這些題目能夠幫助每一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生。

你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

一個(gè)果園有10棵蘋(píng)果樹(shù)，每棵樹(shù)上有10個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？

一個(gè)班有30個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友有3個(gè)氣球，一共有多少個(gè)氣球？

一個(gè)果園要平均分給100個(gè)小朋友，每人分得3個(gè)蘋(píng)果，需要多少棵蘋(píng)果樹(shù)？

答案：100個(gè)÷3個(gè)/人=33棵，需要33棵蘋(píng)果樹(shù)。

一個(gè)班有90個(gè)氣球，要平均分給30個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能得到多少個(gè)氣球？

答案：90個(gè)÷30個(gè)/人=3個(gè)，每個(gè)小朋友能得到3個(gè)氣球。

一個(gè)正方形花壇，邊長(zhǎng)為10米，它的周長(zhǎng)是多少？

答案：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)=10米+10米+10米+10米=40米。

一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)為10米，寬為5米，它的周長(zhǎng)是多少？

答案：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2=（10米+5米）×2=30米。

一個(gè)正方形花壇，邊長(zhǎng)為10米，它的面積是多少？

答案：正方形的面積=邊長(zhǎng)的平方=10米×10米=100平方米。

一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，長(zhǎng)為10米，寬為5米，它的面積是多少？

答案：長(zhǎng)方形的面