班級主題教育調(diào)研報告

第班級主題教育調(diào)研報告

班級主題教育調(diào)研報告

一、調(diào)研目的

隨著社會的發(fā)展，人類的進步，尤其是當(dāng)今世界多極化、思想多元化、信息開放化的今天，學(xué)校德育也面臨著較大的機遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校德育直接關(guān)系到培養(yǎng)人的方向和質(zhì)量，也越來越被社會關(guān)注和重視。國家先后出臺了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》等文件來指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校德育工作。但在學(xué)校實際德育工作中仍存在許多問題：德育方法簡單，德育形式單一，德育內(nèi)容不明，只重說教，滲透性不夠，不能形成德育合力等，使得學(xué)校德育軟弱無力，效果不明顯。在__掛職，有幸零距離接觸了__，對__的德育工作做了深入調(diào)研，覺得__的德育工作特色鮮明、效果明顯。

二、德育工作主要成效

__在德育工作中緊緊抓住以人為本，以德為先的宗旨，深入進行德育工作管理、實踐、研討、總結(jié)和提高。德育工作成效明顯，主要表現(xiàn)在：教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生樂學(xué)進取，上下同心，人人愛校，校愛人人。遵紀(jì)愛校已成為他們的自覺行動和良好習(xí)慣。__人不用揚鞭自奮蹄，任何時間里學(xué)校校長在與不在一個樣，有制度與沒制度一個樣，2000多人的學(xué)校秩序井然。

三、__德育工作具體做法

1、人人育德，德育人人

德育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有孤立的德育，德育要滲透在學(xué)校工作的方方面面，要人人育德，才能做到德育人人。__成立以校長為首的德育管理體系，由校部、黨支部、教導(dǎo)處、大隊部、工會等共同組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃。黨支部、大隊部是德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)制定和組織實施德育工作計劃，年級組和班級及各部門是執(zhí)行層，具體負(fù)責(zé)各自的德育工作實施。德育工作貫穿于教育教學(xué)、管理和服務(wù)的每個環(huán)節(jié)。學(xué)校的每個工作崗位都有明確的職責(zé)要求和考核細(xì)則。每個教職工都是德育工作者，人人都有德育工作崗位。如清潔工除了及時清掃校園，還負(fù)責(zé)花壇的護理和學(xué)校盆花的養(yǎng)護，保證學(xué)校四季常青，四時花開，美化校園。真正實現(xiàn)管理育人，教學(xué)育人，服務(wù)育人。

2、細(xì)化管理，抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生是德育過程的主體。外因要通過內(nèi)因才起到作用。任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要做長期的、細(xì)致的工作。從小事做起，在細(xì)節(jié)中育人，首先必須讓學(xué)生明辨是非、對錯。因而__制定了《__學(xué)生一日常規(guī)》，把小學(xué)生日常行為規(guī)范更具體地分解到學(xué)生的每項日常生活中。針對性強，要求具體，易于學(xué)生操作。還制定了《__班級常規(guī)管理細(xì)則》以及《__文明班級評選細(xì)則》等。為保證細(xì)則的執(zhí)行，實行了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值班制，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，紅領(lǐng)巾禮儀崗，紅領(lǐng)巾廣播站等監(jiān)督檢查機制。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，提高了學(xué)生自主管理能力，促使學(xué)生由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

3、發(fā)揮課堂主渠道的作用，教學(xué)育人

學(xué)校無小事，事事皆育人。教師無小節(jié)，處處是表率。為此，__先后制定了《__教師師德規(guī)范》、《__教師職業(yè)道德實施細(xì)則》、《教育教學(xué)行為八不準(zhǔn)》等制度，引導(dǎo)教師確立學(xué)高為師，身正為范，人人都是德育工作者的教育思想。與此同時，建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對備課、上課、作業(yè)批改等教師日常教學(xué)行為建章立制，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)方法的設(shè)計和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實德育目標(biāo)，對學(xué)生進行德育滲透和心理教育。如：利用《品德與社會》、《品德和生活》課程對學(xué)生進行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對學(xué)生進行意志品質(zhì)和審美教育；利用科學(xué)、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、深化主題教育，活動育人

__根據(jù)德育規(guī)劃和學(xué)習(xí)實際，每期初制定好德育工作計劃，安排好德育工作，謀劃好德育活動主題，確定好活動內(nèi)容。既有學(xué)校傳統(tǒng)的活動，又有緊跟當(dāng)前實際的內(nèi)容，做到提前準(zhǔn)備，提前安排。如校傳統(tǒng)項目并形成特色的有：校園文化早餐、學(xué)校趣味運動會、班級合唱隊、游泳普訓(xùn)、我省首家少年郵局等。__的每項活動的宗旨是面向全體學(xué)生，全員參與，不落下一個人。像__的趣味運動會，一年級到六年級學(xué)生沒有一個旁觀的，沒用一個做服務(wù)的，每個項目都是全班一起參加。他們不放過每個教育機會，不放過對每個學(xué)生的教育機會?；顒泳o貼學(xué)生的`生活、思想情感等實際，開闊了學(xué)生視野，彰顯了學(xué)生個性，啟迪了學(xué)生心智，陶冶了學(xué)生性情，完善了學(xué)生人格，升華了學(xué)生靈魂。

5、家校社區(qū)聯(lián)動，充分挖掘教育資源

為最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的教育合力，__把德育的視線移到了家庭和社會，充分發(fā)揮一切積極因素，去引導(dǎo)和教育學(xué)生。他們專門成立了家長學(xué)校和家長委員會，幫助家長學(xué)習(xí)新的教育理念，改進教育方法和教育手段。定期召開家長委員座談會、家長會，實施家?；?，共同改善教育環(huán)境。在學(xué)校大型活動中，請家長做志愿者，與孩子一起互動，加深了解與溝通。學(xué)校加強與公安分局、馬山派出所的聯(lián)系，聘請他們擔(dān)任學(xué)校法制副校長。他們還與駐宜空軍部隊建立了警校共建關(guān)系，聘請部隊官兵不定期的對學(xué)生軍訓(xùn)。

6、加強德育工作研究，把各項德育工作做到底

學(xué)校德育是一個動態(tài)生成的過程，也是一個反復(fù)、反彈變化的過程。__充分認(rèn)識到德育工作的艱巨性、復(fù)雜性，因而加強了德育工作的管理與研究。定期召開德育工作小組會議，每月班主任工作會議。尤其是每年一次的德育工作年會，在__已連續(xù)舉行了十四屆。年會必須全體教職工參與。主要對一年的德育工作進行總結(jié)，對各自的德育工作進行交流，對突出問題進行研討，對優(yōu)秀班級的經(jīng)驗進行介紹，對優(yōu)秀班級和個人進行表彰。這是對學(xué)校德育工作的深入和升華，使得學(xué)校德育工作目標(biāo)更明確，思路更清晰，方法更有效，效果更明顯。

四、德育工作反思

通過__德育工作調(diào)研，我認(rèn)為做好德育工作需要做到以下幾點：

1、德育工作要有系統(tǒng)性。德育工作不管從組織到內(nèi)容，從形式到方法都要有系統(tǒng)性。任何零敲碎打或走過場都不會有一絲效果。

2、德育工作要形成合力。德育工作要求全校上下，要求家庭、學(xué)校、社會形成合力。任何一個環(huán)節(jié)軟弱或不作為都將使學(xué)生德育工作出現(xiàn)危機和倒退。

3、德育工作要真正落實到行動上。教育是做的哲學(xué)，成功是細(xì)節(jié)的積累，尤其是德育工作。單純的說教和灌輸是起不到作用的，關(guān)鍵是德育踐行。良好的品行要通過行動為載體，要真正變成自身潛意識中自覺的行動，變成第一意識的東西。

班級主題教育調(diào)研報告

懷揣著學(xué)生時代的熱情，1995年8月我來到了夢想中的舞臺機關(guān)二幼。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。

這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的老師姐姐變成一位老師媽媽。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。

一、政治思想方面

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，并通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。

二、工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面

努力成為孩子們喜歡的老師，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

對于班級各項工作，我是積極主動地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

人們都說孩子是父母的作品，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話各種形式，及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認(rèn)可和信任。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育，已達到大專水平?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。

三、工作實績

付出的同時，也收獲希望。1996年取得了外語補習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書，獲幼兒園幼兒教師風(fēng)采演講比賽優(yōu)秀獎。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書。1998年榮獲中國?新加坡少兒美術(shù)書法比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，通過全國書畫四級專業(yè)證書，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。1999年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書，通過了計算機考核與普通話測試。20__年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書。20__年獲得__市幼兒園墻飾評比一等獎。20__年被評為局先進個人。九年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它托著明天的太陽。

班級主題教育調(diào)研報告

20__年7月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的信任和關(guān)心下，我有幸成為了一名后備干部，在20__年秋季學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉和培養(yǎng)后備干部，安排了我負(fù)責(zé)辦公室、支部、綠色學(xué)校工作，并且擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，認(rèn)真的去了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，虛心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師請教，積極的投入到學(xué)校各方面工作中去，為學(xué)校的管理向領(lǐng)導(dǎo)納言獻策。根據(jù)縣局關(guān)于后備干部的文件精神，在本期，我對學(xué)校各方面工作進行了深入了解和調(diào)研，特別是學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、調(diào)研方法

一是聽取一線教師介紹自己的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)工作的建議及措施，二是深入課堂聽課。主要看課堂教學(xué)中教師基本功，新課程理念的貫穿，教學(xué)方法的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三是走訪部分師生及學(xué)生家長。主要了解學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)管理、教師管理、各項制度的落實、教學(xué)工作狀況、教師工作責(zé)任心、學(xué)校對學(xué)生的管理等。四是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細(xì)化。

二、存在問題

1、教師投入教學(xué)工作積極性不高

由于當(dāng)前體制的原因，部分教師安以現(xiàn)狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于出滿勤，不關(guān)注教學(xué)效果；有的評上高級職稱或者高級職稱的教師，漲了工資，就不想上任務(wù)較重的課；有的.不愿當(dāng)班主任等等。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

部分教師對推進新課程改革認(rèn)識不夠，加上平時不主動學(xué)習(xí)，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套。滿堂灌、填鴨式。影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高

部分教師向45分鐘要質(zhì)量的有效教學(xué)意識不強。課前準(zhǔn)備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實際少，有效訓(xùn)練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細(xì)、不實

教研組、教師工作計劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課輔導(dǎo)檢查等，管理還不細(xì)致，不實在。

5、學(xué)科教師不配套

我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、局部有缺額如綜合科普遍差專業(yè)教師，學(xué)校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對口，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入不足，設(shè)備數(shù)量偏少，目前唯一的微機室由于電腦絕大部分損壞已不能使用，學(xué)校只有一臺投影儀，并且沒有專門的多媒體教室，不能滿足教師使用先進教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的建議

1、深化教師績效工資改革，真正以績兌資

一是落實教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強教師工作責(zé)任心和危機感，提高工作效益。

二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實行高職低聘或低職高聘。

2、大力加強教師隊伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機制，推進制度創(chuàng)新，加強教師隊伍建設(shè)。

一是加強教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動。

二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，冒報學(xué)分的現(xiàn)象。

三是強化骨干教師隊伍建設(shè)。實施名師工程，完善骨干教師培養(yǎng)機制，建立學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人科研經(jīng)費獎勵機制。

四是認(rèn)真解決一些學(xué)科教師不足的問題。

3、完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度

加強學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則，對于教學(xué)效果顯著的教師、學(xué)校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵