二年級語文教研組工作計劃

Word版本，下載可自由編輯二年級語文教研組工作計劃一、指導思想

以學校教育處工作方案為指導，貫徹落實規(guī)范，追求效益，崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，仔細學習《新課程標準》，落實新課程標準理念，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，開展學科教學有效性教學研發(fā)實踐活動，進一步更新老師教學理念，切實提升老師的教育教學水平；深化研發(fā)新課改中消失的新問題，新狀況，查找新對策，努力培育和提升同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提升教學質(zhì)量，使教研組工作上一個新臺階。

二、主要目標

1、全員參與教研活動，做到活動有預備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

2、深化課題研發(fā)，注意研發(fā)過程，閱歷的積累和成果總結，提升語文教研組的整體科研水平。

3、重視老師的進展，利用開展老師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提升教學質(zhì)量。

4、強化集體備課，整體提升教學質(zhì)量。

5、關注同學素養(yǎng)，提升教學質(zhì)量。努力變革學習方式，培育良好學習習慣，促進同學身心和諧進展。

三、主要工作

（一）建設學習型教研組，促使老師的專業(yè)化成長。

1、強化理論學習，提升自身業(yè)強化理論學習，豐富教研活動。依據(jù)工作支配，組織老師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位老師在教學實踐中制造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，樂觀撰寫教學論文，教學案例，教學收獲。

2、以校本研修為載體，強化組內(nèi)老師科研理論學習，提升老師的學科素養(yǎng)和科研力量。樂觀參與學校重點教研課題："低班級語文預習有效性的研發(fā)"的研發(fā)，依據(jù)教學實際，確立今后自己的研發(fā)課題，仔細實施試驗研發(fā)，做到有方案，有措施，重過程，有記錄，有總結，并以專題的形式綻開溝通。

（二）強化教學常規(guī)管理，促進教學的實效性

1、開學初，組織老師學習爭論"學校關于強化教學常規(guī)管理的實施方法（爭論稿）；學校關于強化教研組（備課組）建設的實施方法（爭論稿），以制度落實為基礎，強化教學工作的流程管理，從其次周起協(xié)作教育處，檢查老師備課，教案修改，撰寫教后感的工作。定時不定時抽查每個班級的作業(yè)，準時反饋，逐步提升教學流程管理的質(zhì)量。檢查時做到客觀公正。

2、強化同學學習行為習慣的培育。

強化同學課堂常規(guī)的訓練，特殊是強化一二班級的課堂常規(guī)，強化學習行為習慣的培育，努力提升同學的作業(yè)習慣，聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題，閱讀，寫字等習慣的養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展打下良好的基礎。強化同學的課外閱讀指導，拓展語文的外延，為將來的中高班級學習做好鋪墊，為以后的終身學習打下堅決的基石。

（三）扎實開展教學活動，提升教研實效。

1、規(guī)范和強化教學工作。

在實字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與提升課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來，切實提升老師的教學力量和業(yè)務水平。強化教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課，評課，相互溝通，探究，做到聽課必評，并有記錄。要擅長在教學實踐中學習，研發(fā)，準時對自己的教學進行反思。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性，實踐性，活動性合理搭配。每位老師要做到一課一反思，鼓舞每位老師撰寫案例反思及教學收獲。連續(xù)開展集體備課活動。

2、強化教學質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，準時分析反饋調(diào)控。同時強化各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽，寫字，聽寫競賽等，以促進同學素養(yǎng)全面進展。

四、教研工作重點：

1、仔細研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。仔細學習課程標準，研發(fā)教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深化實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。提倡自主合作探究的學習方式，使同學能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結構，追求同學在40分鐘里的獲得最大化，真正樹立老師的服務意識。

3、抓好教學常規(guī)。老師的備課要符合新的備課標準，改還要做到準時和其次次批改。

抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓同學的學習習慣為重點，抓同學的力量培育和抓良好的性格形成為重點。

4、仔細上課，集體備課落到實處。制定集體備課方案，使集體備課真正做到有方案、有支配、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、仔細寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思溝通。對于教學上勝利的閱歷溝通與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗利用教研的力氣進行解決。

6、組織好本班級的的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師群策群力，打造一節(jié)精致公開課。

7、組織本組老師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組老師課7節(jié)。取長補短，共同進步。

8、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。強化同學學習習慣的培育。努力提升同學的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成