2021級建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

《建筑工程技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2021級建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù)

專業(yè)代碼：440301

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或者具備同等學(xué)力。

三、修學(xué)年限

三年

四、職業(yè)面向

1.就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域

工業(yè)與民用建筑施工企業(yè)，建筑設(shè)備安裝企業(yè)，房地產(chǎn)企業(yè)，工程造價、工程項目

管理等咨詢企業(yè)。

2.初始就業(yè)崗位群

主要職業(yè)崗位投標(biāo)員、資料員、安全員、質(zhì)量員、施工員，相近職業(yè)崗位預(yù)算員、

成本核算員、統(tǒng)計員。

3.發(fā)展崗位群

發(fā)展崗位：從事施工管理工作5年后的發(fā)展崗位為一級建造師；從事工程造價專業(yè)

工作5年后的發(fā)展崗位為一級造價工程師。

4.職業(yè)資格證書

序職業(yè)資格證書名稱必考選考考核等級考試學(xué)期頒(發(fā))證發(fā)部門

1施工員選考助理第五住建廳

2質(zhì)量員選考助理第五住建廳

3安全員選考助理第五住建廳

4二級造價工程師選考初級第五江西省造價站

江西省人力資源和社

5工程測量工選考助理第五

會保障廳

“1+X”建筑信息模型

廊坊市中科建筑產(chǎn)業(yè)

6(BIM)職業(yè)技能等級選考初級第五

創(chuàng)新研究中心

證書

“1+X”建筑工程識圖廣州中望軟件股份有

7選考初級第五

職業(yè)技能等級證書限公司

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水

平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和

可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向土木工程建筑業(yè)、房

屋建筑業(yè)等行業(yè)的建筑工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事建筑工程施工與管理相關(guān)工作的

高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1、知識結(jié)構(gòu)

序知識結(jié)

知識能力相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)備注

構(gòu)

(1)掌握必備的思想政治理論知識和中華

思想道德修養(yǎng)與法律

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

基礎(chǔ)

(3)掌握一定的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；

公共基高等數(shù)學(xué)

1(4)熟悉本專業(yè)必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)知

礎(chǔ)知識思想和體系概論

識；

計算機(jī)基礎(chǔ)

(5)掌握必備的英語、計算機(jī)及其應(yīng)用的

大學(xué)英語(含聽力)

基礎(chǔ)知識。

(1)掌握施工圖繪制與識讀知識；

(2)熟悉建設(shè)工程構(gòu)造知識；建筑識圖與構(gòu)造

專業(yè)基(3)熟悉工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)知識；建筑材料與檢測

2

礎(chǔ)知識(4)熟悉建筑材料性能和檢測方法；建筑CAD

(5)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)建設(shè)法規(guī)

境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。

(1)掌握工程測量知識，熟悉使用工程測

建筑施工測量

量工具進(jìn)行建筑施工測量；

建筑施工技術(shù)

(2)掌握建設(shè)工程施工工藝和施工技術(shù)

建筑質(zhì)量與施工安全

要求；

管理

(3)掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量與安全知識；

專業(yè)實建筑工程計量與計價

3(4)掌握建設(shè)工程計量與計價知識；

踐知識工程項目招投標(biāo)與合

(5)掌握建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理知

同管理

識；

建設(shè)工程項目管理

(6)掌握建設(shè)工程施工組織與進(jìn)度管理知

造價軟件應(yīng)用

識；

(7)掌握建設(shè)工程信息與資料管理知識。

專業(yè)拓(1)了解BIM技術(shù)相關(guān)知識；BIM技術(shù)應(yīng)用

4

展知識(2)了解裝配式建筑相關(guān)知識。裝配式施工技術(shù)

2、能力結(jié)構(gòu)

4一

^1能力結(jié)相應(yīng)課程或教考證考

能力要求

構(gòu)學(xué)環(huán)節(jié)級要求

(1)具備良好的道德觀，能守法自律；

(2)具有運用辯證唯物主義的基本觀點

思想道德修養(yǎng)、

及方法認(rèn)識、分析和解決問題的能力；

法律基礎(chǔ)

(3)具備較健康的體魄和自主體育鍛煉；

思想和體系概

(4)具有一定的應(yīng)用文、公文寫作及數(shù)

基礎(chǔ)能論

1學(xué)運用能力；

力體育與健康

(5)具有英語聽說讀寫能力，并通過全

高等數(shù)學(xué)

國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試：

大學(xué)英語

(6)具有計算機(jī)應(yīng)用的能力及信息的獲

計算機(jī)基礎(chǔ)

取、分析與處理的能力；通過全國高等學(xué)

校計算機(jī)考試，取得一級證書。

建筑材料與檢

(1)具有施工圖繪制和識讀的能力；測

(2)具有建筑材料識別、選用和現(xiàn)場檢計算機(jī)基礎(chǔ)

測的能力；建筑CAD

(3)具有定位放線、復(fù)核等工程測量的建筑識圖與構(gòu)

能力；造

(4)具有編制專項施工方案和施工組織建筑施工測量

設(shè)計的能力，能編制施工計劃，對施工過建筑施工技術(shù)

程進(jìn)行管理并組織驗收的能力；建筑質(zhì)量與施

專業(yè)核(5)具有編制工程量清單及工程商務(wù)報工安全管理

2

心能力價的能力；建筑工程計量

(6)具有組織和協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場勞動要素，與計價

組織現(xiàn)場施工的能力；工程招投標(biāo)與

(7)具有施工現(xiàn)場安全管理的能力，能合同管理

夠收集、整理及編制施工安全管理資料，建設(shè)工程項目

具有建設(shè)工程施工質(zhì)量管理的能力，能夠管理

收集、整理及編制施工質(zhì)量驗收資料；建設(shè)法規(guī)

(8)具有編制招(投)標(biāo)文件和組織招

(投)標(biāo)的能力。

(1)能應(yīng)用BIM等信息化技術(shù)、計算機(jī)

及相關(guān)軟件完成崗位工作；BIM技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)拓

3(2)能進(jìn)行1?2個土建主要工種的基裝配式施工技

展能力本操作。；

(3)具《一定的裝配式建筑施工的能力。術(shù)

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

序號素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)備注

(1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)

導(dǎo)和我國社會主義制度，在

指引下，踐行社會主義核心

價值觀，具有深厚的愛國情

感和中華民族自豪感；思想道德修養(yǎng)與法律

1思想道德素質(zhì)

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、思想和體系概論

崇德向善、誠實守信、尊重生

命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則

和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感

和社會參與意識。

具有健康的體魄、心理和健全

的人格，掌握基本運動知識和軍訓(xùn)、體育、課外體育

2身心素質(zhì)一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的鍛煉

健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為心理健康

習(xí)慣。

具有一定的審美和人文素養(yǎng)，

3人文素質(zhì)能夠形成一兩項藝術(shù)特長或

愛好。

(1)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意

識、安全意識、信息素養(yǎng)、工建設(shè)法規(guī)

匠精神和創(chuàng)新思維；建筑施工技術(shù)

4職業(yè)素質(zhì)(2)勇于奮斗、樂觀向上，建筑質(zhì)量與施工安全

具有自我管理能力、職業(yè)生涯管理

規(guī)劃的意識，有較強的集體意

識和團(tuán)隊合作精神。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

(-)公共基礎(chǔ)課程

1、大學(xué)英語(含聽力)

課程目標(biāo)：致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，提高跨文化文化交際能力。

主要內(nèi)容：包括日常交際和職場溝通過程中使用的英語聽說讀寫譯的各項能力。

教學(xué)要求：充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠靈活運用語言技能。

2、高等數(shù)學(xué)

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握各種工科類專業(yè)課必備的計算技能，綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)

知識分析問題和解決問題。

主要內(nèi)容：一元函數(shù)微積分學(xué)；多元函數(shù)微積分學(xué)；無窮級數(shù)；常微分方程等方面

的基本概念、基本理論和基木運算技能。

教學(xué)要求：在傳授知識的同時，要通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維能

力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學(xué)能力。

3、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

課程目標(biāo)：本門課程以人生觀、價值觀教育為主線，綜合運用法律及其相關(guān)科學(xué)知

識，教育引導(dǎo)學(xué)生加強法律觀念和法律意識，加強自身道德修養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)，

培養(yǎng)學(xué)生愛崗、敬業(yè)、誠信等職業(yè)道德素質(zhì)。

主要內(nèi)容：世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育。

教學(xué)要求：通過課程教學(xué)和實踐活動，逐步提高學(xué)生走向社會發(fā)展所需要的思想、文化、

道德、法律等方面的綜合素質(zhì)，重點培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認(rèn)識和良好的道德意識、法律

意識，注重道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、法律素養(yǎng)的提升，更好地促進(jìn)高職學(xué)生成長成才和終

身持續(xù)發(fā)展。

4、思想和體系概論

課程目標(biāo)：提高學(xué)生的政治敏銳性和社會適應(yīng)能力，增強學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新能

力和辨別是非的能力，讓學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度，使學(xué)生成為合格的社會主義建設(shè)者

和接班人。

主要內(nèi)容：思想、理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和。

教學(xué)要求：理論聯(lián)系歷史，理論聯(lián)系實際。堅持實事求是思想路線，通過分析社會

熱點問題、典型歷史問題，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)分析問

題、解決問題的能力，加深對《概論》理論知識的認(rèn)同感。

(二)專業(yè)(技能)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)

節(jié)。學(xué)?？勺灾鞔_定課程名稱，但應(yīng)包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置6-8門。包括：建筑材料與檢測、建筑識圖與構(gòu)造、建筑CAD、BIM

建模、建設(shè)法規(guī)等。

(2)專業(yè)核心課程

一般設(shè)置6~8門。包括：地基與基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、建筑施工測量、建筑施工

組織、工程項目招投標(biāo)與合同管理、建筑工程計量與計價等。

(3)專業(yè)拓展課程

包括：建筑工程質(zhì)量與安全管理、BIM技術(shù)應(yīng)用、裝配式施工技術(shù)等。

3.專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

1、建筑材料與檢測

①課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程

②先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》

③學(xué)時數(shù)：64學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)32）

④主要內(nèi)容及要求：

主要內(nèi)容是建筑工程常用材料種類、組成成分、技術(shù)性能及用途的基本知識；硅和

砂漿的配合比選擇，試驗及質(zhì)量檢驗的基本知識，了解新材料、新標(biāo)準(zhǔn)在工程中的運用。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價采用理論考核與實踐過程考核相結(jié)合的形式。理論考核占60%,

主要考核建筑工程常用材料種類、組成成分、技術(shù)性能及用途的基本知識掌握情況；實

踐過程考核占40%,主要考核建筑材料物理性質(zhì)、力學(xué)性能試驗、混凝土性能檢測、鋼

筋力學(xué)性能檢測等。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式

教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

2、地基與基礎(chǔ)

①課程類別：專業(yè)核心課

②先修課程：《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑CAD》、《建筑識圖》、《建筑材料與檢測》、

《建筑構(gòu)造》。

③學(xué)時數(shù)：72學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)36）

④主要內(nèi)容及要求：

課程的主要內(nèi)容有：場地平整、土石方工程施工、基坑支護(hù)施工、降水施工、地基

處理、淺基礎(chǔ)施工、預(yù)制樁基礎(chǔ)施工和灌注樁基礎(chǔ)施工等

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

考試方式采用理論考試與實驗考核相結(jié)合。理論考試占60%,主要考核學(xué)生掌握場

地平整、土石方工程施工、基坑支護(hù)施工、降水施工、地基處理、淺基礎(chǔ)施工、預(yù)制樁

基礎(chǔ)施工和灌注樁基礎(chǔ)施工的基本知識、施工要點、質(zhì)量檢驗及驗收標(biāo)準(zhǔn)；實驗考核占

40%,主要考核學(xué)生場地平整土方調(diào)配方案、基坑支護(hù)專項施工方案，樁基礎(chǔ)施工技術(shù)

交底等實踐的能力。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式

教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

3、建筑施工技術(shù)

①課程類別：專業(yè)核心課

②先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》和《建筑材料與檢測》。

③學(xué)時數(shù)：102學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)42）

④主要內(nèi)容及要求：

課程的主要內(nèi)容是以工藝流程為主線，介紹了土方工程、樁基礎(chǔ)工程、砌筑工程、

鋼筋混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程以及防水、裝飾工程的施工工藝。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程可以系統(tǒng)地掌握建筑施工技術(shù)的基本知識和基礎(chǔ)理論，并可以結(jié)合

近建筑施工新技術(shù)、新工藝、新成就以及新修訂的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工驗收規(guī)范的內(nèi)容,

熟悉土層錨固設(shè)計與施工、無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)施工、新型裝飾材料施工等內(nèi)容。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

考試方式采用理論考試與實驗考核相結(jié)合。理論考試占60%,主要考核學(xué)生掌握主

要施工程序以及各分項工程的施工工藝原理或方法，施工的標(biāo)準(zhǔn)以及竣工驗收的知識；

實驗考核占40樂主要考核學(xué)生施工方法的具體操作步驟，以及操作標(biāo)準(zhǔn)，將理論應(yīng)用

于實踐的能力。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式

教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

4、建筑工程計量與計價

①課程類別：專業(yè)核心課

②先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑材料與檢測》、《建筑施工技術(shù)》等

③學(xué)時數(shù)：72學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)24）

④主要內(nèi)容及要求：

主要內(nèi)容是建設(shè)工程造價管理概論、定額原理、工程量清單編制、定額計價、清單

計價、工程結(jié)算和工程造價軟件應(yīng)用等。使學(xué)生了解建筑工程定額與預(yù)算的基本原理和

方法，能熟練地進(jìn)行工程量清單和施工圖預(yù)算的編制，掌握工程量清單編制、工程量計

算、工程費用構(gòu)成及計算的方法和建筑工程造價的定額計價法和清單計價法，并要求掌

握工程造價軟件的應(yīng)用。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價采用實踐過程考核與課程設(shè)計考核相結(jié)合的形式。實踐過程考核

占70%,主要考核學(xué)生各分項工程量的計算規(guī)則、工程量清單計價和定額計價原理與方

法以及竣工結(jié)算與竣工決算掌握情況；課程設(shè)計考核占30%,課程設(shè)計是以一個實際建

筑工程為案例，讓學(xué)生做一份完整的施工圖預(yù)算，考核學(xué)生是否掌握計量與計價知識。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式

教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

5、建筑工程質(zhì)量與安全管理

①課程類別：專業(yè)核心課

②先修課程：《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程測量》、《建筑工程識圖與構(gòu)造》

③學(xué)時數(shù)：68學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)34）

④主要內(nèi)容及要求：

主要內(nèi)容包括建筑工程質(zhì)量管理基本知識，建筑工程質(zhì)量的檢測與驗收，建筑工程

質(zhì)量事故處理基本知識，建筑施工安全管理基本知識，建筑施工安全技術(shù)。通過學(xué)習(xí)使

學(xué)生能夠根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗收方法和規(guī)范，獨立地進(jìn)行常見結(jié)構(gòu)類型各階段質(zhì)量檢查、

驗收工作，并能制定質(zhì)量改進(jìn)措施，陳述常用質(zhì)量檢測方法和安全管理的基本要求，制

定和實施安全措施。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價采用理論考核與實踐過程考核相結(jié)合的形式。理論考核占60%,

主要考核建筑工程質(zhì)量的檢測與驗收，建筑工程質(zhì)量事故處理基本知識，建筑施工安全

管理基本知識，建筑施工安全技術(shù)掌握情況；實踐過程考核占40%,實踐過程考核是以

實際安工程為案例，分析項目中存在的質(zhì)量安全隱患以及整改措施，以項目建議書的形

式完成。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式

教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

6、建筑工程項目管理

①課程類別：專業(yè)核心課

②先修課程：、《建筑CAD》、《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑材料與檢測》、建筑

施工測量》、《地基與基礎(chǔ)》、《建筑施工技術(shù)》。

③學(xué)時數(shù)：72學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)24）

④主要內(nèi)容及要求：

課程的主要內(nèi)容有施工方案的編制原理與基本規(guī)則；施工進(jìn)度計劃的編制與應(yīng)用；

施工現(xiàn)場的規(guī)劃布置與現(xiàn)場平面圖繪制；BIM技術(shù)在施工管理中的綜合應(yīng)用。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

考試方式采用理論考試與實驗考核相結(jié)合。理論考試占60%,主要考核學(xué)生掌握主

要施工方案的編制原理與基本規(guī)則，施工進(jìn)度計劃的編制與應(yīng)用的知識；實驗考核占

40%,主要讓學(xué)生根據(jù)實際案例編制一份施工組織設(shè)計，鍛煉學(xué)生將理論知識應(yīng)用與實

踐的能力。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式：教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

7、建筑施工測量

①課程類別：專業(yè)核心課

②先修課程：《建筑工程識圖與構(gòu)造》、《建筑CAD》、《建筑施工技術(shù)》。

③學(xué)時數(shù)：68學(xué)時（其中實踐教學(xué)學(xué)時數(shù)34）

④主要內(nèi)容及要求：

課程的主要內(nèi)容有水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、測距儀的功能、構(gòu)造、應(yīng)用、調(diào)試與

安裝；距離測量，水準(zhǔn)儀原理與方法，高程測設(shè)與抄平測量；水平角、豎直角的觀測，

水平點位與設(shè)計水平角的測設(shè)，傾斜與位移觀測；應(yīng)用全站儀進(jìn)行施工測量。

⑤學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價方式（或考試方式）

根據(jù)《建筑施工測量》教學(xué)大綱要求，將建筑施工測量課程考試及能力考核，按照

平時成績、綜合運用能力成績、期末考試成績?nèi)齻€部分相結(jié)合，得到總評考核成績。課

程總評成績=學(xué)習(xí)態(tài)度成績（20%）+綜合運用能力成績（40%）+考試成績（4096）

學(xué)習(xí)態(tài)度成績由學(xué)生的出勤情況10分，學(xué)生每曠一節(jié)課扣1分，直至10分扣完為

止；課后作業(yè)10分，該課程課后作業(yè)總次數(shù)為5次，每次作業(yè)按2分計算。

學(xué)生綜合運用能力成績由平時課內(nèi)實習(xí)40分。該課程課內(nèi)實習(xí)的內(nèi)容為：水準(zhǔn)儀

實習(xí)、經(jīng)緯儀實習(xí)、距離測量實習(xí)及全站儀實習(xí)，并完成實習(xí)報告。平時課內(nèi)評成績分

為個人小組成績、實習(xí)態(tài)度成績、實習(xí)報告成績?nèi)齻€部分。

期末考試成績：考試采用閉卷考核的方式，滿分100分，以40%計入總評成績。

⑥教師教學(xué)質(zhì)量評價方式

教師教學(xué)質(zhì)量采取督導(dǎo)、學(xué)生和社會多元化評價。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

1、課程設(shè)置及教學(xué)計劃表（見表1）

2、實踐（含實習(xí)實訓(xùn)|）教學(xué)安排表（見表2）

3、時間分配表（單位：周）（見表3）

4、實踐教學(xué)與理論教學(xué)統(tǒng)計表（單位：學(xué)時）（見表4）

5、實踐教學(xué)與理論教學(xué)分類統(tǒng)計表（單位：學(xué)時）（見表5）

八、實施保障

主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。

（一）師資隊伍

本專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊，通過多年的教師隊伍的建設(shè)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、理論知

識和技能并重，能適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要的“雙師型”教師團(tuán)隊。本教學(xué)團(tuán)隊由13人組成,

其中本院教師11人，企業(yè)兼職教師1人。

1）教學(xué)團(tuán)隊組成

2）教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)比例

項目高級職稱中級職稱初級職稱團(tuán)隊總?cè)藬?shù)

人數(shù)（人）36514

人員占教學(xué)團(tuán)隊比例（勁21.4%42.9%35.7%

來自企業(yè)人數(shù)（人）001

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實訓(xùn)基地

序號實訓(xùn)室名稱主要實訓(xùn)項目備注

1工程測量實訓(xùn)室建筑施工測量

2建筑材料實訓(xùn)室建筑材料性能檢測

3力學(xué)試驗實訓(xùn)室建筑材料性能試驗

4建筑CAD實訓(xùn)室建筑CAD

5工程造價實訓(xùn)室建筑裝飾算量和安裝工程造價

6施工實訓(xùn)場建筑工程施工技術(shù)

7建筑工程認(rèn)識實訓(xùn)室建筑識圖與構(gòu)造h

8BIM實訓(xùn)室BIM應(yīng)用

9BIM工作室BIM培訓(xùn)

2.校外實訓(xùn)基地

序號實訓(xùn)基地名稱主要實訓(xùn)項目備注

1工程造價綜合實踐

2建筑材料與檢測實驗

3工程安裝施工實訓(xùn)

4建筑工程定額與預(yù)算實訓(xùn)

5建筑施工技術(shù)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書

及數(shù)字資源等。

1、教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、

行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選

用教材。

2、圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、

借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：建設(shè)工程管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的雜志、專業(yè)圖書等學(xué)

習(xí)資料。

3、數(shù)字教學(xué)資源配備基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真

軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足

教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

1）“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式

一體化教學(xué)方法，通俗的理解是為了使理論與實踐更好地銜接，將理論教學(xué)與實習(xí)

教學(xué)融為一體。其內(nèi)涵主要是打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)

的要求來重新整合教學(xué)資源，體現(xiàn)學(xué)生能力本位的特點，從而逐步實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即從

以教師為中心如何“教給”學(xué)生，向以學(xué)生為中心如何“教會”學(xué)生轉(zhuǎn)變；從以教材

為中心向以教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)變；從以課堂為中心向以實訓(xùn)室、實習(xí)基地為

中心轉(zhuǎn)變。

2）以技能競賽為載體，以賽促學(xué)、以賽促教。

為深化高校的實踐教學(xué)、推動專業(yè)課程改革、倡導(dǎo)以能力為本的理念，各個專業(yè)技

能大賽不斷，大賽實現(xiàn)了學(xué)校與就業(yè)崗位零距離對接的技能比賽。大賽促進(jìn)了教師專業(yè)

水平和實踐教學(xué)能力，也促進(jìn)了教師教學(xué)研究和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，是刺激和強化專業(yè)技

能訓(xùn)練的有效手段。同時大賽也是各個院校交通溝通相互學(xué)習(xí)提升的平臺。

（五）學(xué)習(xí)評價

教學(xué)評價是個很復(fù)雜的問題，要做到真正合理很困難，建議對實習(xí)定崗的學(xué)生進(jìn)行

跟蹤，聽取行業(yè)企業(yè)對學(xué)生以及所開課程進(jìn)行評價，這樣從一線反饋的意見對教學(xué)評價

有很大的指導(dǎo)作用。

對高職學(xué)生突出技能考核，盡量減少卷面的考核。

（1）教學(xué)評價堅持四結(jié)合原則，技能、素質(zhì)和知識相結(jié)合、過程考核和結(jié)果考核

相結(jié)合，學(xué)生互評、教師評價及企業(yè)評價相結(jié)合。

（2）采用階段評價、目標(biāo)評價、項目評價、理論與實踐一體化評價模式。

（3）關(guān)注評價的多元性結(jié)合，采用課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、

技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。

（4）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題及創(chuàng)新能力的考核，對在

學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。

建議考核評價強調(diào)“能力培養(yǎng)與過程控制”，學(xué)生最終的成績由綜合考核和專項考

核組成。其中綜合考核由期末理論考試和實做考核兩部分構(gòu)成。專項考核針對每項實訓(xùn)

任務(wù)，從“任務(wù)解讀、制定計劃、組織實施、檢查評價”四方面進(jìn)行過程考核，并由自

評、小組互評和教師評定三個方面進(jìn)行評定，教師對小組成員表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，給出

“學(xué)生專項成績”。

（六）質(zhì)量管理

①學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)

方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)

改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

②學(xué)校、二級院系及專業(yè)應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強日常教學(xué)組織運行與管理，定

期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度,

建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強化教學(xué)組織功能，定期開

展公開課、示范課等教研活動。

③學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水

平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

④專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)

量。

九、畢業(yè)要求

序號畢業(yè)要求具體內(nèi)容備注

1課程要求所修課程合格詳見表1教學(xué)計劃表

建筑“八大員”證書、“1+X”技能等各類要求證書其中一

2證書要求

級證書等項即可

3素質(zhì)教育要求達(dá)到學(xué)院規(guī)定的學(xué)分要求

4符合學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)栗求

十、附錄

表1.課程設(shè)置及教學(xué)計劃表

表2.實踐（含實訓(xùn)實習(xí)）教學(xué)安排表

表3.時間分配表

表4.實踐教學(xué)與理論教學(xué)統(tǒng)計表

表5.選修課與必修課統(tǒng)計表

表1、課程設(shè)置及教學(xué)計劃表制（修）訂日期：2021年8月

學(xué)時數(shù)開課學(xué)期及周學(xué)時數(shù)備

課課第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

程程考試學(xué)總12期3期4期5期6期院

課程名稱理實

類序考查分學(xué)部

論踐

別號時181818181818代

碼

思想道德修養(yǎng)與法4X

1考試3484088

律基礎(chǔ)12w

4X

2思想和體系概1論考試4645688

16w

4X4X2X2X4X

3形勢與政策考查1565068

2w2w8w8w2w

大學(xué)生心理健康教2X2X

4考查2322848

育8w8w

5大學(xué)英語（含聽力）考試1447272446

公6高等數(shù)學(xué)考試7272226

共7體育與健康考查1441612822226

基

8大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考查236181826

礎(chǔ)

課職業(yè)生涯規(guī)劃與就

職9考查236181826

業(yè)業(yè)指導(dǎo)

素事技能（含入學(xué)教

10考查1121122w6

質(zhì)育）

課

11事理論考查363626

12校園安全教育考查3632426

13信息技術(shù)基礎(chǔ)考查6432324

14勞動教育考查44441w1w

1

小計92447045416206640

4

1建筑識圖與構(gòu)造考查64323245

2建筑材料與檢測考試64402445

專

業(yè)3建筑CAD考查68402845

基4建筑法規(guī)考試72363645

礎(chǔ)

5建筑結(jié)構(gòu)考查6440244

課

6建筑施工測量考查7236360405

小計4042241801244400

1建筑施工技術(shù)考試68402845

2地基與基礎(chǔ)考試72482445

專

職3建筑工程監(jiān)理考試72482445

業(yè)

業(yè)建筑工程計量與計

核考試48244

能4725

心價

力

課平法識圖與鋼筋翻

課5考試72363645

樣

6建筑施工組織考試7236364

小計4282561720412800

BIM算量及計價綜合

1考試66663W5

實訓(xùn)

BIM施工管理綜合實

2考試66663W5

訓(xùn)

建筑信息建模（BIM）

3考試66663W5

綜合實訓(xùn)

BIM現(xiàn)場管理綜合實

4考試66663W5

訓(xùn)

建筑工程識圖綜合

5考試88884W

實訓(xùn)

6頂向?qū)嵙?xí)39639619W

7畢業(yè)設(shè)計（論文）44442w

1

8畢業(yè)教育2222

W

小計8140814000018w20w

1裝配式施工技術(shù)選修72363645

能

力

2*BIM應(yīng)用選修72363645

拓

職展3*造價軟件應(yīng)用選修72363645

業(yè)課

小計084

拓2161081080

展素1素質(zhì)教育通識課選修81281282222

課質(zhì)2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課必修3232

拓

3社會實踐必修88881w1W1w1w

展

4美育必修727222

課

小計320232884422

課程總計2890118217082828221822

注:

①理實一體化、項目化教學(xué)課程在課程名稱前以*標(biāo)注。

②每學(xué)期考試課程一般為2?4門，其它課程為考查。

③備注欄填寫課程所屬分院部：01機(jī)電、02輕紡、03經(jīng)管、04電信、05建藝、06基礎(chǔ)、08思政教學(xué)部。

④素質(zhì)拓展課主要從中華文化與歷史傳承、自然科學(xué)與科技、社會熱點與世界視野、自我認(rèn)知與人生

發(fā)展、藝術(shù)鑒賞與審美體臉等五大方面開設(shè)課程，以選修的形式，按學(xué)分計算，具體每學(xué)期開設(shè)的課程

由⑤職業(yè)拓展課中的“素質(zhì)教育通識課”統(tǒng)一安排與紅色文化、誠信教育、法制教育和增強學(xué)生社會責(zé)任感

相關(guān)的選修課程。

⑥大學(xué)英語課采用每學(xué)期線上2節(jié)、線下2節(jié)的形式；經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)采用每學(xué)期線上4節(jié)：計算機(jī)基礎(chǔ)采用每學(xué)

期線上2節(jié)、線下2節(jié)的形式。

⑦形勢與政策：第1、2學(xué)期不計入周課時，第3、4、5學(xué)期按每周2課時計算。

⑧能力拓展課，不計入總課時、周課時。

⑨素質(zhì)拓展課，課時計入總課時但不計入周課時。

表2、實踐（含實習(xí)實訓(xùn)）教學(xué)安排表

序號項目名稱學(xué)時數(shù)學(xué)期周數(shù)實訓(xùn)場所備注

事技能

111212校內(nèi)

（含入學(xué)教育）

2勞動教育442、32校內(nèi)

3社會實踐441、22校外

4BIM算量及計價綜合實訓(xùn)6653W建筑信息建模實訓(xùn)室

5BIM施工管理綜合實訓(xùn)6653W建筑信息建模實訓(xùn)室

6建筑信息建模6653W建筑信息建模實訓(xùn)室

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7BIM現(xiàn)場管理綜合實訓(xùn)665