中班科學(xué)活動教案：不倒翁的秘密教案及反思

教案系列中班科學(xué)活動教案：不倒翁的隱秘教案及反思中班科學(xué)活動不倒翁的隱秘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，樂觀探究不倒翁，發(fā)覺不倒翁不會倒的隱秘，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好并大膽嘗試動手操作，敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己探究的過程和結(jié)果，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看不倒翁的隱秘教案吧。活動目標(biāo)：

1.樂觀探究不倒翁，發(fā)覺不倒翁不會倒的隱秘。

2.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好并大膽嘗試動手操作，敢于在集風(fēng)光前表達(dá)自己探究的過程和結(jié)果。

3.培育幼兒對事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

教具：1.不倒翁一個。

2.自制繪畫圖譜（不倒翁的組建原理6張）。

3.背景音樂《不倒翁》。

學(xué)具：大小不一的不倒翁制作材料人手一份，橡皮泥若干。

活動過程：

一．以猜謎的方式導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

師：小伴侶們，今日應(yīng)老師帶來了一個謎語，聽好了：

“圓圓的身體左右搖，你推它來我推它，推來推去它不倒。猜猜看，是什么？”（幼兒自由猜想后，老師出示不倒翁）

二．初步探究不倒翁不會倒的隱秘

1.師：對了，它就是我們今日要熟悉的新伴侶，它的名字叫不倒翁，誰知道它有什么本領(lǐng)呢？

依據(jù)幼兒說的本領(lǐng)老師進(jìn)行示范。（比如它不會倒）師：好，剛才小伴侶說它不會倒，那我們一起來試試看。

（先把不倒翁擺正，這時候它是直直的，然后用手去點(diǎn)一下它。它就開頭搖擺，可是它有沒有倒呀？沒有，它還是直直的。）

2.師：不倒翁真的不會倒，它始終是直直的，那小伴侶有沒有想過它為什么不會倒呢？不倒翁里面究竟有什么隱秘呢，我們來一起拆拆看好不好(打開不倒翁)首先呢，它有一個圓圓的，滑滑的底部，那我們看看這里面是什么？哦，有一塊橡皮泥，這塊橡皮泥是粘在中間的對不對？那假如我們把它粘在旁邊會怎么樣，猜猜看（往一邊倒，試驗(yàn)）證明不倒翁里面的重物肯定要粘在中間。

3.師：把底部反過來，橡皮泥不掉，果果粘不緊，又會怎么樣呢？（試驗(yàn)）證明：中間的重物不僅要粘中間還要粘得牢牢的。

三．幼兒動手制作不倒翁，在動手操作過程中發(fā)覺不倒翁的制作原理1.師：想不想自己來做一個不倒翁呢？疑問1

師：講解不倒翁的組建：一個扇形，圓圓滑滑的底部，還有一個重物，重物要放中間還要粘得牢牢的。

幼兒第一次操作完畢，將幼兒履行的不倒翁擺在前面，逐個逐個進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)幼兒做的是否勝利。

（勝利的不倒翁放在地上再次呈現(xiàn)一次，師幼共同探討為什么有的勝利了有的沒有勝利。）

假設(shè)幼兒消逝的狀況：橡皮泥沒有粘牢，橡皮泥沒有粘在底部。（提示幼兒，橡皮泥要粘住。認(rèn)真檢查粘住了沒有？）

為什么它的不倒翁有點(diǎn)歪我的不歪，站起來還是直直的？老師做試驗(yàn)，將橡皮泥緊緊粘在不倒翁的邊上，幼兒觀看。

試驗(yàn)證明：不倒翁里面的橡皮