傳幫帶指導教師工作計劃七篇(大全)

第頁共頁最新傳幫帶指導老師總結傳幫帶指導老師工作方案七篇(大全)傳幫帶指導老師總結傳幫帶指導老師工作方案篇一下面將本學期的"傳幫帶"工作總結如下一、輔導老師以身作那么、言傳身教。楊老師以自己嚴謹的教學態(tài)度和教學風格作為典范,注重對我的工作和生活指導,注重師德指導和教學常規(guī)指導。由于我在教學理論中缺乏教學經歷,只注重知識的傳授,沒有很好的引導學生自主學習,課堂氣氛缺少活力,學生學習、主動答復下列問題的積極性不高,學生處于被動的承受式學習。尤其是在新課程改革中,如何倡導學生積極參與、互相合作交流、主動探究知識,面對新的教學理念,針對，全國最大的高考資網根底不好的學生,如何去科學處理教與學的關系,這都是我面臨的難題,楊老師和我通過互相聽課、說課、評課,把她多年來積累的教學經歷和課堂應變經歷,提供應我,作為我的參考與借鑒。二、在備課方面進展指導。楊老師幫我分析^p教材、明確教學目的、確定教學重點和難點,查閱相關資料。分析^p不同班級不同學生的詳細情況,設計相應的教學方法。三、在上課方面進展指導。楊老師指導我如何組織教學,如何導入新課,如何安排每個教學環(huán)節(jié),如何突出重點,如何處理難點;如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課,課后即時對我這節(jié)課的成功一面先予以肯定,鼓勵我,同時,建立性的提出自己對這節(jié)課的其它看法,尤其是激發(fā)學生學習興趣方面,如何引導學生去發(fā)現問題,答復下列問題方面,應該如何去組織學生,調動學生,把課堂氣氛活潑起來。四、通過課后的教學反思、學生反應的信息,指導分析^p上課過程中存在的缺乏以及如何改良。在聽過楊老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時互相比照,我們之間存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,對教學知識是不是有更好方法解決。教研上,我們互相討論、互相學習、共同促進。在楊老師的指導下,我積極閱讀學習,積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學程度有了較大進步,教育教學方法更為科學,教學深受學生歡送,在此我衷心感謝我的師傅。傳幫帶指導老師總結傳幫帶指導老師工作方案篇二我校實行的“老師幫帶結對活動”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經歷老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的老師。這次活動中，我的結對老師是同年級的肖老師。是命運的安排吧，肖老師就是我初中的物理老師，可以再次跟隨肖老師學習，真的讓我太興奮了。因為肖老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂幽默的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他可以在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻?！币晃粍倧膶W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經歷，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經歷往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年完畢了，下面我就將一學年的幫帶工作總結如下：開學不久，肖老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽課方案。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽肖老師講授哪些知識，而且還要注意肖老師是怎樣打破教學中的重點和難點的，是如何對學生進展啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結合自己的教學實際模擬肖老師的課堂形式答復下列問題，獲得了良好的效應。例如肖老師的情景導入教學很好的表達了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深化，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探究節(jié)省了走彎路的時間。另處，在下課以后假如我還有什么地方有問題的話，肖老師還會不顧疲勞的為我講授如何打破知識難點，如何對學生進展啟發(fā)式教學。更催促我不斷警覺我的教學理論的還是肖老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對每次聽課發(fā)現的缺乏和需要改良的地方進展了詳細點評，例如：講課的目的性要明確;適宜教材的選擇;適時地干預維護課堂紀律;如何調動課堂的積極性;板書設計書寫的考前須知;課堂語言表達的明晰度和語速的把握;臺容、儀表的注意等等。在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關注問題進展了深化討論，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾;ppt與板書之間的關系;師生互動最正確效果的獲得;課堂筆記的要求;傳統(tǒng)的學習方法能否適應現代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而催促我不斷的改良，磨練了我的沉著。在肖老師的帶動下，我還很注重交流和互相學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力開掘自身教學工作中的得意之處或反思經歷教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲。我校組織的“師徒結對傳幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的進步。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。傳幫帶指導老師總結傳幫帶指導老師工作方案篇三這個學期我繼續(xù)拜田老師為師，從事高二的地理教育工作。由于自己經歷缺乏，所以在上每節(jié)課以前都要聽田老師的課，在田老師的引領之下我的教育理論程度、知識經歷，與以前相比都有了很大的進步。1.進步教育理論程度為學習先進的教育理論，學校每周為我們準備有半天的校本教研時間，在教研時間，我們集中學習各個地方的教育理念，各種先進的教學方法，并針對自己學校或所帶班級的實際情況施行有效的學習方法。不僅如此，在平常時間田老師也經常鼓勵我們到學校圖書館借閱有關地理學習的一些好的圖書，如《中學地理參考》、《地理教育》等，從這些好的圖書中不斷的汲取新穎血液，豐富自己的頭腦。然后將理論用于實際，在自己的工作中不斷的探究、磨合，以指導和改善自身的教育教學，還要把學習的內容與人多交流，在交流中反復咀嚼、回味，以便更好地內化，變?yōu)樽约旱臇|西。2.進步知識與技能方面在備課的過程中，田老師要求我們先備課，備好課以后再進展聽課，這樣在不知不覺的過程中，就進步了自己分析^p教材處理教材的才能。在聽課方面，不僅聽田老師講授哪些知識，而且還要注意田老師是怎樣打破教學中的重點和難點的，是如何對學生進展啟發(fā)和誘導的。另處，在下課以后假如我們還有什么地方有問題的話，田老師還會不顧疲勞的為我們講授如何打破知識難點，如何對學生進展啟發(fā)式教學。在每周，田老師對我們還要進展一次不定時的聽課，在課后要進展認真的評課，肯定優(yōu)點，指出缺點，提出改良意見，幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問題。通過不斷的聽課和評課，我分析^p教材的才能，處理課堂的才能等都有了不小的進步。3.注重進修、學習在教學過程中，有時學校會組織一些外出學習的活動，這時田老師總是以各種理由推脫，而推薦我們年輕人出去學習。個學期，我和王鵬宇老師都曾經外出取經學習，聽專家講課進展短期的培訓。正是由于田老師的這種無私和精神我們才可以快速的成長而不呆板的將目光停留在自己的生活周圍，在回校講課的時候可以把外地的一些教學理念，教學方法，管理方法運用到自己的學生身上，同時也促進了自己的成長。4.尊重同行老師田老師經常告誡我們常把自己的短處與別人的長處比擬，要擅長發(fā)現別人的長處，欣賞別人的長處，理解別人的長處，擅長把別人的長處轉化為自己的長處。以這樣的心態(tài)去與同行老師合作與學習，會受益很多。田老師不僅這樣告誡我們她也是這樣做的，所以我們組上下非常團結，和氣。展現給其他組一種和諧的氣氛。這一學期以來，在田老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的進步。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。這一學期，是我教學生涯的真正開端，有了屬于自己的三尺講臺，有了自己的奮斗目的。懷著對教學的一腔熱情，我積極地投身于工作中。回憶這一學期，在師傅周老師和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅!剛接手一年級時，真的很難適應，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了宏大的心理壓力。經歷的缺乏，情況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。我很榮幸能成為周老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進步。師徒結對的一種根本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、如何對待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目的安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課程度有了進步。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上可以防止一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。3、要擅長利用評課時機查找缺乏，做一個有心者。師傅給我評課時，會反應出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分表達學生的主體地位。4、聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是條理性強，思路明晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氣氛中發(fā)現數學美，欣賞數學美并及把數學知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在周老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的進步。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民老師，我要為學校作出我應有的奉獻!用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章!傳幫帶指導老師總結傳幫帶指導老師工作方案篇四__年參加工作的，至今工作已近___年了。從參加工作以來我始終堅持四項根本原那么，擁護中國____的領導，熱愛社會祖國，關心我國社會現代化的建立大業(yè)，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力進步自己的政治思想覺悟和教育教學程度。___年來我但凡都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經歷，今后改正工作中的缺乏，特做如下總結：一、思想品德方面：我自參加工作近___年，尤其是從事教誨主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位標準，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好老師的職業(yè)道德工作，我并結合_中小學老師職業(yè)道德標準制定了我校老師的師德八條和老師七不準。為進一步標準我校老師的行為并起到了很好的約束作用。二、教學才能方面，我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學才能不斷得到進步。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：__年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中獲得了第一名，因此代表白鹿鎮(zhèn)參加了_生物說課競賽并獲得縣三等獎;__年在縣教育局舉辦的中小學愛國影評征文活動中榮獲老師輔導貳等獎;__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲_中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;__年被評為優(yōu)秀老師;__撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲_論文評選一等獎;__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;__年在_選拔老師參加_課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;__年度被_評為優(yōu)秀德育工作者;__、__連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;__年被被評為秀老師和_師德標兵;我參加___年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的____決賽。三、在出勤方面：因我非常的熱愛黨的教育事業(yè)，近___年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，近___年里從未遲到、早退和曠課的現象。四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在施行素質教育的___年里、在詳細的教育教學理論中，我的教育教學程度方面成績良好，獲得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有____上中師、____上中專、____上高中);__所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有____考上中師、____上中專、____上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，____受到政府的獎勵;__年帶的畢業(yè)班有____考上中師，____上高中;__年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__年所任的初中英語教學成績較好;__年同時任中學和小學教學和教誨管理工作，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。五、管理工作方面：(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進展修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進展常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持_的抗洪救災先進單位、_的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和_紅旗大隊等榮譽作出了奉獻。(二)、在班主任工作中，我擅長考慮、積極探究、勇于理論。在我任教誨主任前多年的班主任管理工作理論中，我通過總結發(fā)現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其才能也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學都有時機。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活潑了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的相貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的才能，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經常是優(yōu)秀。六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是__年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活非常困難，根本無錢教學費，我理解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績如今名利該班前列。從教___年里我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過局部學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去老師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)