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初中雙語教學中學生英語詞匯擴展的研究的開題報告題目：初中雙語教學中學生英語詞匯擴展的研究一、研究背景隨著全球化發(fā)展的趨勢，英語作為一種國際通用語言，成為了人們溝通的重要工具。在中國，英語教育是一項長期的任務，初中雙語教育作為英語教育的重要組成部分，其教學效果與質量直接影響著未來學生的英語應用能力和職業(yè)發(fā)展。而英語詞匯是英語學習中最基礎、最重要的一環(huán)，因此如何擴展初中學生英語詞匯量，提高他們的英語應用能力，成為了當前初中雙語教育中急需解決的問題。二、研究目的本研究旨在通過對初中雙語教學中學生英語詞匯擴展的研究，探索有效的教學方法，提高學生的英語詞匯量，促進其英語應用能力的提高，以達到如下目的：1.了解當前初中雙語教學中學生英語詞匯量的現(xiàn)狀和存在的問題；2.探索適用于初中雙語教學中學生的詞匯擴展教學方法；3.分析詞匯擴展教學方法對學生英語應用能力的影響。三、研究內容本研究將從以下三個方面展開：1.文獻調查：對國內外相關領域學者所做的初中雙語教學中學生英語詞匯擴展的研究進行文獻調查和資料搜集，并在此基礎上對現(xiàn)有研究進行分析和總結，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)和指導。2.問卷調查：通過設計問卷，調查目標學生英語詞匯擴展的現(xiàn)狀、問題、學習方法和學習動機等方面的情況，為后續(xù)教學設計提供參考和指導。3.實驗研究：采用實驗研究方法，對初中雙語教學中學生進行詞庫學習、詞根詞綴學習、詞義猜測、語境語義理解等詞匯擴展教學方法的實驗研究，探索適用于初中雙語教學中學生的詞匯擴展教學方法，并通過對實驗結果的分析，探究不同教學方法對提高學生英語應用能力的影響。四、研究方法本研究將采用文獻調查、問卷調查和實驗研究相結合的方法，具體操作如下：1.文獻調查：通過檢索國內外相關學術數(shù)據(jù)庫，收集與初中雙語教學中學生英語詞匯擴展研究相關的文獻和資料，分析和總結現(xiàn)有研究成果。2.問卷調查：設計調查問卷，針對初中雙語教學中的學生進行問卷調查，收集和分析學生英語詞匯擴展的現(xiàn)狀、問題和需求等方面的數(shù)據(jù)。3.實驗研究：在初中雙語教學中選擇具有代表性的學生，將其隨機分為實驗組和對照組，在對照組中使用常規(guī)教學方法，在實驗組中運用文本學習、詞匯根詞綴學習、語境學習等多種教學方法，比較兩組學生在英語應用能力上的差異。五、研究預期結果本研究預計能夠達到以下結果：1.了解當前初中雙語教學中學生英語詞匯量的現(xiàn)狀和存在的問題；2.探索適用于初中雙語教學中學生的詞匯擴展教學方法，為初中雙語教學中學生的英語詞匯擴展提供指導和實踐經驗

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