AR技術在幼兒園美術活動的應用策略

AR技術在幼兒園美術活動的應用策略隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。科技在不斷引領著我們的生活，也在廣泛地適用于生活。自媒體的出現大大的改變了我們的生活方式，虛擬現實技術也在不斷地推廣。AR技術就是一種高端的虛擬現實技術，將AR技術正確地使用于我們的生活實踐中，將會有效地推動社會的進步與發(fā)展。而我國現在對于教育行業(yè)越來越重視，因為我們始終堅信知識改變命運。將AR等現實虛擬和自媒體技術引入幼兒園，將會在很大程度上促進幼兒的學習。AR等現實虛擬技術將會打破傳統(tǒng)老套的教學模式，以更加生動有趣的方式去輔助教學，可以獲得更好的教學效果。接下來，我就和大家一起分享AR等虛擬現實在幼兒園美術活動的應用策略。幼兒的美術教育主要是通過捕捉周圍的環(huán)境和藝術作品中的美來培養(yǎng)幼兒對美的感受，提高他們的審美欣賞能力和創(chuàng)造能力。將多媒體教學引入到美術教學中，可收到事半功倍的效果。結合幼兒的認知特點和幼兒園中美術教育的目標。我們探索信息技術在幼兒美術活動中的趣味性、有效性，真正落實了以幼為本的理念。一、AR現實虛擬技術在幼兒園教育教學中的應用。1、AR虛擬現實技術的教學模式可以培養(yǎng)幼兒的學習興趣，并有助于他們集中精力。幼兒的心智和思維等都尚未成熟，因此幼兒園所采用的教育模式多數都是比較直觀的。我們可以利用這樣一個特點，將多媒體等技術與幼兒園的教學模式相結合，通過這種方式所傳遞的教學信息將不再枯燥無味，而是充滿趣味性，這樣不僅可以在很大程度上增強幼兒對事物的直觀感受，更可以讓他們集中注意力去學習。比如說在《小貓釣魚》美術活動中，老師將教學內容與AR現實虛擬技術相結合，便取得了很好的教學效果。老師在課前搜集了很多與課題相關的材料，在課堂上以現實虛擬技術的方式向大家展示。可愛的小貓，活潑靈動的魚兒，動作豐富，活靈活現，仿佛是將幼兒直接帶入了“小貓釣魚”的世界。幼兒可以直觀地感受到畫面感，對于學習的精力也不斷提高，注意力一直在集中。2、AR等現實虛擬技術可以幫助幼兒發(fā)散思維。幼兒園的美術教學主要是通過直觀表現事物來進行的，但是思維的發(fā)散也是非常重要的。幼兒的思維通常都比較單一，他們通常直觀觀察到的事物會成為他們腦海中的固定印象，他們很可能再以固定的印象去再次思考和理解。但是幼兒的思維是具象的，他們需要通過具象的事物才能去思考和學習。所以說，幼兒園的教學不能脫離具象事物的支持，在幼兒園教學中，我們要想辦法讓幼兒與具象的事物相融合，只有這些我們才能引導幼兒主動地去學習、探索和思考，才能夠有效地發(fā)散他們的思維。而AR等現實虛擬技術將會很好地帶領幼兒融入到“具象事物”中去，讓他們在這樣的學習情景中不斷發(fā)散自己的思維。例如，在大班美術活動《蝴蝶》中，教學活動目的就是為了讓幼兒發(fā)散思維，以求創(chuàng)新。所以我們采取的教學方式并不是傳統(tǒng)的實物展示，而是通過AR現實虛擬技術向幼兒展現了多種多樣的蝴蝶形象，并且讓幼兒欣賞討論，以此來發(fā)散他們的思維。在活動后老師留下一個蝴蝶圖形，幼兒則通過課堂上的學習在固有原型的基礎上發(fā)散思維，創(chuàng)造出了多種不同形狀的蝴蝶。3、AR現實虛擬技術的使用有利于降低學習難度。幼兒園的學習也是有著一定難度的，很多情況下會因為教學事物展示不充分導致幼兒對于學習事物了解不夠，而更多情況是幼兒對于傳統(tǒng)的教學模式提不起興趣，因此很少用心去學習。AR現實虛擬技術的引用可以讓枯燥的課堂變得有趣，使幼兒有著更好的學習體驗，可以在很大程度上激起他們的學習興趣和求知欲，為學習新知識降低難度，如在美術活動《小老鼠》中，老鼠怎么畫呢？教師運用了多媒體課件，先出現了一顆瓜子，然后用擬人的手法咬了一口，幼兒在生動直觀、活潑有趣的多媒體課件中，觀看得那么專注，這一難點在優(yōu)化的情境中迎刃而解了，大大降低了學習的難度。二、AR現實虛擬技術在幼兒園教育教學中的實踐研究。1、充分利用AR現實虛擬技術，豐富課堂內容，取代傳統(tǒng)的手動繪畫教學模式。在幼兒園的美術課堂上，老師通常都會采用手動繪畫的方法來教學。但是這樣的教學方法存在一個很大的缺陷，那就是老師會花費很多時間，幼兒實際學習的時間其實是很少的，而且這種教學方法不僅老師需要耗費很多精力和時間，幼兒學習起來也會感到很枯燥，學習效果并不是很好。運用AR現實虛擬技術進行教學則可以打破這一現狀，這種方法將會使幼兒的學習時間大幅度提高。比如說在《小樹林》美術活動，使用傳統(tǒng)的教學方法，老師手動繪畫時會忽略很多細節(jié)，比如說樹葉的葉紋、葉莖等老師都很難清楚地向大家展示。但是通過AR現實虛擬技術可以以有趣的動畫展示方式將樹的各個部分完美地呈現在幼兒的眼前，不僅豐富了幼兒對樹更全面的認識，也為幼兒創(chuàng)造了更大想象空間。2、利用AR現實虛擬技術，豐富幼兒的知識儲備，培養(yǎng)他們的想象力。知識是需要積累儲備的，有了豐富的知識儲備我們才能夠活學活用，才能更大程度地去實現知識的價值。AR現實虛擬技術所展現的知識是更加豐富和全面的，因此可以很好地幫助幼兒進行知識的學習和儲備。知識的學習固然很重要，但是想象力的培養(yǎng)也非常重要。知識是有限的，但是想象力是無限的。動畫展示是豐富多彩的，因此幼兒的想象空間也是更大的。各種動態(tài)和情節(jié)，使幼兒的想象力得到了充分的培養(yǎng)。3、通過AR現實虛擬技術對幼兒作品進行分享和評價，給予他們鼓勵。將幼兒的美術作品利用AR現實虛擬技術呈現在大家面前，幼兒可以共同分享別人的作品，并且給出不同的評價。接納不同的意見和評價才能客觀地發(fā)現自己的不足，才能更快地進步。而且將自己的作品展現在大家眼前，幼兒會感到開心和自豪。這樣不僅可以增強他們的自信心，也能讓他們在學習中獲得更多的快樂，給予他們更多的鼓勵。三、小結在幼兒美術活動中引入AR現實虛擬技術等多媒體教學，可創(chuàng)造生動、活