自閉癥兒童社交障礙

自閉癥小朋友社交障礙在小朋友時期，家長應當多關(guān)系孩子，避免形成自閉癥，反之，小朋友后來會有社交障礙，影響身心健康。下面小編和大家一起，學習自閉癥小朋友的社交障礙有哪些。家長后來要多關(guān)心孩子。自閉癥小朋友自閉癥是以行為特性來診療的癥候群，其病因不明，如果某些身體疾病，特別先天性或嬰幼兒期即出現(xiàn)的疾病，而有些會傷害腦部的身體疾病較多體現(xiàn)自閉癥的行為特性。那么自閉癥孩子的社交障礙體現(xiàn)在哪里?自閉癥的小朋友缺少與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就體現(xiàn)這一特性，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手體現(xiàn)期待要抱起的姿勢。不主動找小孩玩，別人找他玩時體現(xiàn)規(guī)避，對呼喚沒有反映，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒即使體現(xiàn)不回絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺少社會交往技巧。他們的孤單還體現(xiàn)在對周邊的事不關(guān)心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己樂意如何做就如何做，周邊發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引發(fā)他的愛好和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，極少正視也極少體現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。自閉癥小朋友的社交障礙一：缺少社交性對視1、癥狀體現(xiàn)：(1)經(jīng)常目光散視，茫茫然地不盯別人的眼睛，與人講話時，目光不定，晃忽，似聽非聽，心不在焉。讓人無法與他交流，互相溝通。(2)強迫性地讓他昂首，對視眼睛時，經(jīng)常違抗。體現(xiàn)為尖叫、哭鬧、打人、抓人等行為的對抗情緒。(3)缺少“眼對眼”是一種障礙，缺少對眼凝視是自閉癥社會性交往障礙十分重要的癥狀。2、癥狀因素：(1)面部識別障礙(2)對本身以外的信息不關(guān)注，無愛好(3)故意注意能力較差(4)對眼神對視感到不安，回避自閉癥小朋友的社交障礙二：缺少依戀與情感交流1、癥狀體現(xiàn)：(1)對父母和親友沒有感情上的依戀以及依戀關(guān)系;(2)不能與小朋友、伴玩者進行感情交流、孤單自樂，更不會扮演感情角色人物;(3)對某些物品體現(xiàn)特別依戀和執(zhí)著，大有“戀物不戀人”的感情(4)對別人的感情，熟視無睹，不會察言觀色;(5)自己的感情簡樸、貧乏，極少微笑。因此，難以發(fā)展和分化出友愛、友情、同情、憐憫、悲哀、羞愧、后悔這一類高級的社會化情感。(6)不受情緒感染，也不與別人，特別是父母和親人產(chǎn)生感情上的共鳴。2、癥狀因素：(1)由于他們愛好狹窄和奇特的偏好，把全部的注意力集中在擺弄喜歡的個別物體上，無心與人們進行情感上的交流。(2)他們的感知覺與普通孩子不同。對人的面部特性和表情的變化，感受不到愛好，不能感受到其中的意義和作用。別人的哭、笑、喜、怒、悲、痛等表情，他們不能理睬，沒有這些情感表達的感染力，因此體現(xiàn)出情感反映的冷漠和無視。沒有通過與人的擁抱、撫摸、攜手活動的體驗和體現(xiàn)。無從感受情感，形成情感交流無本源的障礙。沒有父母的依戀和發(fā)展的依戀關(guān)系，就沒有情感的基礎(chǔ)和社會化情感交流的發(fā)展，自然不能與親人、與社會產(chǎn)生感情共鳴。感情共鳴是高級情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。沒有感情的共鳴，多個高級情感交流的行為也就沒有了。(3)由于身體發(fā)育的障礙，造成感覺的缺少或遲鈍有的患兒身體變得僵硬，缺少對應的依偎動作和興奮、愉快情緒反映的機能。有的患兒身體某些功效障礙，毫無憤怒，象木偶同樣，情緒反映呆板、機械，沒有靈氣的活躍，造成情感的遲鈍。自閉癥小朋友的社交障礙三：不能建立伙伴關(guān)系1、癥狀體現(xiàn)：(1)獨自玩耍，自己感刺激的個別東西，對玩具和小朋友的活動一概不感愛好。(2)基本上不懂得玩，更不會認識玩伴。即使是小朋友邀請他玩，也沒有愛好，更談不上主動去參加別人的游戲活動。因此他們沒有玩伴或缺少玩伴。(3)不去玩和缺少玩伴，就無法與小朋友建立互相作用的親密關(guān)系，產(chǎn)生友情的情感，與同伴建立起伙伴關(guān)系。(4)有時，對同伙、同齡人十分淡漠，對別人的和諧打招呼，不做任何反映，甚至還會出現(xiàn)尖叫、發(fā)脾氣等抗拒的行為，令小朋友不能與他們同玩、同樂。這樣更使他們陷入無友、無伴的孤單狀態(tài)。2、癥狀因素：(1)由于愛好和行為模式的因素。他們在愛好上體現(xiàn)出異常的狹窄、怪僻、沉迷淘醉于個別奇特的物品上擺弄，并且僅是一種無目的、無意義、無情感的刺激活動。他們獨行自玩行為方式，鑄定了不許變化，不容干擾的心理狀態(tài)。這兩種的變態(tài)行為造成他們不會玩，不能與別人一起玩，和不能產(chǎn)生群體活動的互動互惠的作用以及確立感情的基礎(chǔ)。(2)源于自幼缺少依戀和依戀關(guān)系以及他們心理的需要沒有正常與強烈的親子依戀關(guān)系，就不能在這感情的基礎(chǔ)上去認識人際關(guān)系的樂趣、依賴和重要意義;進而去發(fā)展情感交流和社交能力自閉癥小朋友正是喪失了這種依戀關(guān)系的對象和能力所至的社交障礙，而體現(xiàn)出不能扮演“過家家”游戲中的模仿，不能對布娃娃表表演親子的愛戀、親切地談話，用感情和動作去照顧它等。再進一步，也不能模仿大人們含有感情色彩的言行。對其它小朋友無法形成伙伴關(guān)系，友情情感。自閉癥小朋友的社交障礙四：不能正常進行游戲1、癥狀體現(xiàn)：(1)普通停留在單獨游戲的階段，經(jīng)常做些別人不能理解的動作，并且這些動作缺少想象力，不賦予某種意義。(2)對合作游戲缺少愛好，沒有能力。經(jīng)常退縮或回絕參加(3)參加發(fā)明性游戲時，僅能充當被動角色，聽別人指揮，扮演的角色形象無象征性的意義。(4)不會模仿別人的活動，搞自己一套的動作。不恪守游戲規(guī)則，隨心所欲，不能與別人協(xié)調(diào)活動。2、癥狀