西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《發(fā)豆芽》（教案）

發(fā)豆芽一、教學(xué)內(nèi)容教科書第102頁綜合與實踐:發(fā)豆芽。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過實踐活動，學(xué)會運用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況，從而感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，増強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2.經(jīng)歷不同策略解決問題的過程，提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。4.在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和市場意識，發(fā)展動手實踐的綜合能力。教學(xué)重點：綜合運用統(tǒng)計圖、表等作為工具去探究問題，從數(shù)學(xué)角度提出問題、分析問題、解決問題。教學(xué)難點：發(fā)豆芽的操作方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備本次活動是一項操作性較強的實踐活動，活動完成的時間也相對較長，不可能完全在課堂上進行。因此，教師要充分利用課內(nèi)、外相結(jié)合的方式進行教學(xué)。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生自主完成發(fā)豆芽的過程，教師只需要提醒學(xué)生注意發(fā)豆芽過程中的幾個環(huán)節(jié)，并認(rèn)真做好相關(guān)的觀察記錄四、教學(xué)過程（一）引入活動任務(wù)出示多組豆芽的圖片。這些圖片是什么?你知道豆芽的生長過程嗎?要不要自己發(fā)次豆芽?好，我們就來親自完成這個活動。(板書:發(fā)豆芽。)先看一看書，這次活動有哪些任務(wù)，請列舉出來。先請同學(xué)們自己獨立地列舉，再想一想怎么去完成這些任務(wù)，最后進行匯報。1.活動準(zhǔn)備及示范根據(jù)學(xué)生匯報總結(jié)活動步驟：調(diào)查與收集，發(fā)制與記錄，整理與分析，推測與應(yīng)用。(1)調(diào)査與收集。調(diào)查任務(wù)具體包括哪些?綠豆、黃豆的價格，豆芽的價格，豆芽的營養(yǎng)成分，發(fā)豆芽的具體操作方法，共4項調(diào)査任務(wù)。怎樣去完成呢?(讓學(xué)生自己說出解決的途徑)去市場問價格去書店、網(wǎng)絡(luò)進行查閱，向發(fā)豆芽的老板咨詢等(2)發(fā)制與記錄。準(zhǔn)備：黃豆、綠豆各100g，發(fā)豆芽的相關(guān)器具。步驟：選兩種豆子各100g，經(jīng)過浸泡，平鋪于窗口底部，每日澆水2～3次，并定時記錄當(dāng)天豆芽生長情況。記錄：設(shè)計出豆芽生長記錄表，并定時記錄豆芽的生長情況。這個要求比較明確，每天定時記錄兩種豆芽的生長情。比如高度、形狀?？梢圆捎门恼盏姆绞接涗?。(3)整理與分析制作一張兩種豆芽生長情況的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并作簡要分析。(4)推測與應(yīng)用根據(jù)市場調(diào)査，分別制售10kg的綠豆芽、黃豆芽，各能盈利多少?2.討論完成方法。同學(xué)們，這次活動一共6項任務(wù)，有信心完成嗎?為了做得更好，請先想一想用什么樣的方法去完成、記錄，再與同桌交流一下。好，接下來就是請同學(xué)們各自去具體實施了。（這節(jié)課，相當(dāng)于是一個活動的準(zhǔn)備階段，其中明確活動的任務(wù)是首要的。所以一開課就要求學(xué)生看書，從而明確活動的任務(wù)要求，以便制訂行動方案。一個人的思慮難免欠周全，所以讓學(xué)生進行交流，相互完善行動方案，以確保活動的成功。）（二））學(xué)生實施活動略(課后同學(xué)們自己去做)。（三）活動匯報同學(xué)們，通過這次實踐活動，你有哪些收獲？在活動的過程中你一定學(xué)到了很多知識，學(xué)到了實踐活動的方法，也一定有一些心情和心得想與同學(xué)們分享。請同學(xué)們以圖文并茂的手抄報形式，把活動收獲記錄下來，最后分小組進行活動匯報。我們看看哪些同學(xué)是發(fā)豆芽的高手。（對活動的匯報制訂一個方案，其本質(zhì)就是向?qū)W生提出活動的目標(biāo)，也就是達(dá)成的要求。學(xué)生除了完成任務(wù)的具體要求外，還要將每項任務(wù)的結(jié)果以小報的形式展示出來。不僅如此，學(xué)生還可以利用手抄報，表達(dá)自己的任何想法，如心情日記、分析報告等。相信學(xué)生的創(chuàng)造會給我們帶來意想不到的結(jié)果。）知識鏈接