江西教師資格證考試真題-小學(xué)教育心理學(xué)

.--江西師范大學(xué)大學(xué)生學(xué)術(shù)課題申報(bào)書課題名稱：對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚姻觀的調(diào)查研究申報(bào)單位：政法學(xué)院申報(bào)者姓名：陳檢芳，廖貴祥，曹陽，陳書鴻，曹文標(biāo)指導(dǎo)老師姓名：宗志翔類別：□自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文□新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的研究和制作類

說明：1、申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫。2、表內(nèi)項(xiàng)目填寫時(shí)一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報(bào)書可復(fù)制。3、作品申報(bào)書須按要求由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一報(bào)送。一、課題研究人員基本情況負(fù)責(zé)人姓名陳檢芳性別女民族漢族年齡21所在學(xué)院班級(jí)政法學(xué)院09級(jí)法學(xué)一班聯(lián)系電題組成員基本情況（不超過5人）姓名性別年齡所在學(xué)院及班級(jí)研究特長(zhǎng)及課題分工陳檢芳女21政法學(xué)院09法學(xué)一班對(duì)婚姻家庭法有一定研究，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體籌劃和組織，總結(jié)工作。廖貴祥男20政法學(xué)院09法學(xué)一班法理學(xué)扎實(shí)，溝通能力強(qiáng)，有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曹陽女21政法學(xué)院09法學(xué)一班民法學(xué)扎實(shí)，人脈廣，主要負(fù)責(zé)采訪相關(guān)研究人及內(nèi)容總結(jié)，陳書鴻女19政法學(xué)院09法學(xué)一班對(duì)社會(huì)倫理道德與政治哲學(xué)有一定研究，關(guān)注時(shí)事，主要負(fù)責(zé)本課題與道德倫理部分的研究曹文標(biāo)男20政法學(xué)院09法學(xué)一班社會(huì)學(xué)理論扎實(shí)，獲取資料的來源廣泛。二、課題設(shè)計(jì)論證1、選題：本課題研究現(xiàn)狀，選題的意義；2、內(nèi)容：本課題研究的主要思路（包括視角、方法、途徑、目的）和主要觀點(diǎn)；3、預(yù)期價(jià)值：本課題創(chuàng)新點(diǎn)、理論意義和應(yīng)用價(jià)值；4、研究基礎(chǔ)：本課題已有研究基礎(chǔ)，主要參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)以內(nèi)）。（請(qǐng)分4部分逐項(xiàng)填寫，限2000字內(nèi)）一，研究現(xiàn)狀：按中國(guó)傳統(tǒng)的婚姻觀，婚姻是一個(gè)嚴(yán)肅而神圣的話題，中國(guó)人在處理有關(guān)婚姻的大小事務(wù)中，也普遍趨于保守和慎重。而近年來，隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外交流的頻繁，中國(guó)人長(zhǎng)久以來的婚姻傳統(tǒng)觀遭到很大沖擊。當(dāng)代大學(xué)生接受著高等教育，相較而言更具有國(guó)際視野，思想也更活躍開放，又站在婚姻的門檻之外，對(duì)這個(gè)話題的看法比較多元化。他們或受日韓文化的影響傾向于追求不切實(shí)際的浪漫，又或受歐美文化影響更加追求自主和自由。這在一定程度上引起部分大學(xué)生對(duì)于婚姻的看法的混亂。另外，日益浮躁的社會(huì)風(fēng)氣也引起了一些所謂的“時(shí)尚”，致使部分大學(xué)生對(duì)婚姻家庭的責(zé)任心下降，婚姻觀中雜念漸多。據(jù)筆者觀察，當(dāng)代大學(xué)生的婚姻觀中有這幾點(diǎn)值得擔(dān)憂：1，功利色彩漸濃；2，虛榮心理膨脹；3，對(duì)“性”的輕視。這可能引發(fā)諸多不利后果：1，破壞婚姻家庭的基礎(chǔ)；2，使經(jīng)濟(jì)壓力沉重；3，引發(fā)心理問題；4，戀愛道德意識(shí)和法律意識(shí)淡薄。選題的意義：結(jié)合當(dāng)代婚姻現(xiàn)狀，選題“當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚姻的看法”以增加大學(xué)生對(duì)婚姻看法研究領(lǐng)域的內(nèi)容。通過調(diào)查訪問等方式，探究當(dāng)代大學(xué)婚姻觀的變化及走向，了解在新舊交織的復(fù)雜背景下，大學(xué)生對(duì)婚姻的傾向性看法?？梢詾榇髮W(xué)生的心理教育，道德教育和性教育提供重要參考，也可以為和諧社會(huì)的建設(shè)獻(xiàn)出一份力量。二，主要思路：圍繞畢業(yè)后是否愿意結(jié)婚？什么時(shí)候結(jié)婚？是否贊同婚前財(cái)產(chǎn)約定？對(duì)一畢業(yè)就結(jié)婚的看法？對(duì)“素婚”看法？等問題探究大學(xué)生對(duì)結(jié)婚的整體看法。通過問卷調(diào)查和采訪，了解影響大學(xué)生未來婚的因素。針對(duì)存在的問題探討是否與大學(xué)思想道德教育方法有關(guān)？糾正不正確的婚姻觀，進(jìn)而提倡和樹立正確的婚姻觀和婚姻價(jià)值觀。三，本課題的創(chuàng)新點(diǎn)：探究婚前是否有必要約定婚后財(cái)產(chǎn)為個(gè)人所有？大學(xué)生對(duì)未來婚姻看法的一般規(guī)律。結(jié)合婚姻家庭法研究婚姻在國(guó)家法律中的規(guī)定。理論意義：通過對(duì)這項(xiàng)課題的研究，讓我們更加重視實(shí)踐和調(diào)查的意義，也能讓同學(xué)們更可以讓人們認(rèn)識(shí)婚姻對(duì)每一個(gè)人的重要性，從而重視婚姻，加強(qiáng)自己的思想道德素質(zhì)學(xué)習(xí)和提高。也是高等教育中對(duì)大學(xué)生正確的婚姻觀教育方面欠缺的警惕。應(yīng)用價(jià)值：通過這項(xiàng)課題的研究，可以使人們關(guān)注處于婚姻門檻的大學(xué)生，大學(xué)生對(duì)婚姻的態(tài)度從某種意義上說也是中國(guó)年輕一代對(duì)婚姻的態(tài)度。得出大學(xué)生對(duì)婚姻的看法德一般規(guī)律后，可以正確了解大學(xué)生對(duì)婚姻的想法，進(jìn)而可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚姻價(jià)值觀。四，主要參考文獻(xiàn)：《中國(guó)現(xiàn)代婚姻文化嬗變研究》2002：首都師范大學(xué)黃東《改革開放以來中國(guó)城市青年婚姻情感的變遷》2002：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)楊柳《負(fù)責(zé)任》中國(guó)新聞周刊：2001年第18期孤言真《大學(xué)《婚戀觀對(duì)高校德育工作的影響及對(duì)策》2003：沙洋師范高等?？茖W(xué)院學(xué)報(bào)03期：李小英《大學(xué)生婚戀觀的現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)性教育研究》2007：大連海事大學(xué)丁喜龍《現(xiàn)代化進(jìn)程中高學(xué)歷青年婚戀觀研究》2007:西南大學(xué)苑淑玲《對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛情婚姻教育的理性思考》2006：廣西師范學(xué)院雷湘竹三、完成課題的條件和保證本課題組成員完成課題研究的能力、時(shí)間保證、資料設(shè)備等科研條件。第一，完成課題研究的能力。

本課題組廖貴祥同學(xué)曾是法學(xué)社干事，有較強(qiáng)的辦事能力;2010年暑假參加了社會(huì)實(shí)踐，積累了一定的調(diào)查研究經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有較好的學(xué)術(shù)研究能力和組織合作能力。陳書鴻同學(xué)對(duì)社會(huì)道德，政治則學(xué)和婚姻家庭都有一定的獨(dú)到理解，本課題其他成員都是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，具有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)接受兩年的高等教育。第二，時(shí)間保障。本課題組成員都是全日制學(xué)生，有充足的時(shí)間進(jìn)行這方面的研究調(diào)查。第三，資料設(shè)備來源廣泛且豐富。我們可以充分利用江西師大的圖書館和學(xué)術(shù)期刊雜志收集資料，四、研究計(jì)劃

主要研究階段及階段性研究目標(biāo)主要研究階段完成時(shí)間課題組成員分工階段成果形式準(zhǔn)備階段2個(gè)月設(shè)計(jì)、打印問卷，資料查詢及匯總，聯(lián)系相關(guān)社會(huì)團(tuán)體確定好調(diào)查形式和具體進(jìn)行研究的步驟調(diào)查階段3個(gè)月成員攜帶問卷分赴不同地區(qū)進(jìn)行調(diào)查得到真實(shí)、有效地問卷答案匯總調(diào)查資料1個(gè)月對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行分類匯總得出一個(gè)總的調(diào)查結(jié)果理論研究2個(gè)月通過對(duì)最后資料的總結(jié)和調(diào)查進(jìn)行分析，得出初步研究結(jié)論得出一般規(guī)律報(bào)告完善階段1個(gè)月老師指導(dǎo)完善報(bào)告總結(jié)階段1個(gè)月提煉總的觀點(diǎn)及規(guī)律，總結(jié)大勢(shì)趨向，針對(duì)研究成果，試提出解決或完善方法得出最終報(bào)告

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)項(xiàng)目名稱預(yù)算額序號(hào)項(xiàng)目名稱預(yù)算額第一項(xiàng)材料費(fèi)50元第二項(xiàng)交通費(fèi)20元第三項(xiàng)信息資訊費(fèi)10元總計(jì)80元六、審查意見指導(dǎo)老師意見（對(duì)課題研究?jī)r(jià)值和研究可行性的評(píng)價(jià)，對(duì)課題是否愿意承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)）：該課題結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問題進(jìn)行了調(diào)查研究，具有研究意義！同意進(jìn)行指導(dǎo)！宗志翔2010年12月24日學(xué)院審核意見（學(xué)院能否在科研條件、指導(dǎo)力量等方面給予保障）：