考研英語經(jīng)典句型

考研英語經(jīng)典句型句型轉(zhuǎn)換是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的技能，它能幫助我們更好地理解和運(yùn)用語言。對(duì)于小學(xué)生來說，掌握句型轉(zhuǎn)換的技巧能夠使他們的英語表達(dá)更加豐富和靈活。

一、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換

1、肯定句：Ihaveabook.（我有一本書。）

否定句：Idon'thaveabook.（我沒有一本書。）

2、肯定句：Sheisagoodgirl.（她是一個(gè)好女孩。）

否定句：Sheisnotagoodgirl.（她不是一個(gè)好女孩。）

二、一般疑問句和特殊疑問句的轉(zhuǎn)換

1、一般疑問句：Isheadoctor？（他是一名醫(yī)生嗎？）

特殊疑問句：Whatishisjob？（他的職業(yè)是什么？）

2、一般疑問句：DoyouspeakEnglish？（你講英語嗎？）

特殊疑問句：Whatlanguagedoyouspeak？（你講什么語言？）

三、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換

1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Weareplayingfootball.（我們正在踢足球。）

過去進(jìn)行時(shí)：Theywereplayingbasketballatthattime.（那時(shí)他們正在打籃球。）

2、現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）

過去完成時(shí)：Shehadfinishedherhomeworkbeforedinner.（她在晚餐前已經(jīng)完成了她的作業(yè)。）

在英語學(xué)習(xí)中，句型轉(zhuǎn)換是一種重要的技能，它可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語言。通過不斷地練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生可以更好地掌握這個(gè)技能，從而提高他們的英語水平。

在英語學(xué)習(xí)的過程中，句型是溝通的基礎(chǔ)。對(duì)于小學(xué)生來說，掌握一些基本的英語句型是他們能夠與他人進(jìn)行簡單交流的關(guān)鍵。以下是一些小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型：

1、打招呼和問候：

1、Hello,howareyou?

2、Goodmorning,afternoon,evening.

3、Nicetomeetyou.

4、How'sitgoing?

2、介紹和自我介紹：

1、Mynameis...

2、I'mfrom...

3、Ilike...

3、道別和告別：

1、Goodbye!

2、Seeyoulater!

3、Byefornow.

4、感謝和道歉：

1、Thankyou.

2、You'rewelcome.

3、Sorry.

4、It'sokay.

5、請求和建議：

1、CanIhave...?

2、Pleasegiveme...

3、Shallwe...?

4、Let's...

6、肯定和否定回答：

1、Yes,Ican.

2、No,Ican't.

3、Yes,please.

4、No,thankyou.

7、時(shí)間和日期的表達(dá)：

1、Whattimeisit?

2、It's...o'clock.

3、Whatdayisit?

4、It's...day.

8、簡單的命令和請求：

1、Comehere.

2、Gotothedoor.

3、Openthewindow.

4、Closethedoor.

9、表達(dá)喜好和厭惡：

1、Ilike...

2、Idon'tlike...

3、Ilove...

4、Ihate...

10、表達(dá)數(shù)量的表達(dá)：

1、Howmany?

2、One,two,three...

3、Thereare...ofthem.

以上是一些小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型。記住這些句型，可以幫助小學(xué)生更好地理解和使用英語，為他們的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、It’s+被強(qiáng)調(diào)部分+that+句子其他部分

這個(gè)句型用來強(qiáng)調(diào)句子中的某個(gè)部分，可以用來強(qiáng)調(diào)人、物、地點(diǎn)、時(shí)間等。例如：

It’sthestudents’hardworkthathasledtotheirgoodgrades.（強(qiáng)調(diào)人）

2、主語+系動(dòng)詞+表語

這個(gè)句型用來描述主語的性質(zhì)或狀態(tài)，系動(dòng)詞通常包括：be,look,smell,taste,feel等。例如：

Thebookisveryinteresting.（描述書的狀態(tài)）

3、主語+謂語+賓語

這個(gè)句型用來描述主語進(jìn)行的動(dòng)作，其中賓語是動(dòng)作的對(duì)象。例如：

Ilovemusic.（描述主語進(jìn)行的動(dòng)作）

4、主語+謂語+間接賓語+直接賓語

這個(gè)句型用來描述主語給某人或某物進(jìn)行的動(dòng)作，其中間接賓語表示動(dòng)作接收者，直接賓語表示動(dòng)作的對(duì)象。例如：

Shegavemeahug.（描述主語給某人進(jìn)行的動(dòng)作）

5、主語+謂語+賓語+賓補(bǔ)

這個(gè)句型用來描述主語對(duì)某人或某物進(jìn)行的動(dòng)作，其中賓語是動(dòng)作的對(duì)象，而賓補(bǔ)則是對(duì)賓語的補(bǔ)充說明。例如：

Theyelectedhimpresident.（描述主語對(duì)某人進(jìn)行的動(dòng)作）

在pep小學(xué)英語的教學(xué)中，句型練習(xí)是非常重要的一部分。通過句型練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握英語語法和表達(dá)方式，提高英語口語和寫作能力。下面是一些pep小學(xué)英語句型練習(xí)的建議。

一、利用課本例句進(jìn)行句型練習(xí)

pep小學(xué)英語的課本中有很多例句，這些例句都是經(jīng)過精心挑選的，具有很高的代表性。學(xué)生可以通過模仿這些例句來練習(xí)新的句型。教師可以引導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦這些例句，然后讓他們自己造句，逐步提高學(xué)生的口語和寫作能力。

二、利用情景對(duì)話進(jìn)行句型練習(xí)

情景對(duì)話是pep小學(xué)英語中常見的一種練習(xí)形式。通過情景對(duì)話，學(xué)生可以更好地了解英語在實(shí)際生活中的運(yùn)用。教師可以讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握英語口語和聽力技巧。

三、利用填空題進(jìn)行句型練習(xí)

填空題是一種很好的句型練習(xí)方式。教師可以根據(jù)本節(jié)課的句型重點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些填空題讓學(xué)生練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握英語語法和表達(dá)方式。

四、利用翻譯題進(jìn)行句型練習(xí)

翻譯題是一種很好的句型練習(xí)方式。教師可以讓學(xué)生把一些中文句子翻譯成英文，或者把一些英文句子翻譯成中文。這樣可以幫助學(xué)生更好地了解中英文之間的差異，提高學(xué)生的英語翻譯能力。

pep小學(xué)英語句型練習(xí)是非常重要的一部分。通過多種形式的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握英語語法和表達(dá)方式，提高英語口語和寫作能力。教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些具有代表性的練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

一、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換

1、肯定句：陳述事實(shí)或表達(dá)觀點(diǎn)，使用肯定的語氣。

否定句：對(duì)肯定句進(jìn)行否定，使用否定的語氣。

例子：他是一個(gè)好學(xué)生。→他不是一個(gè)壞學(xué)生。

2、肯定句：通常以動(dòng)詞、助動(dòng)詞或系動(dòng)詞開頭，結(jié)構(gòu)較簡單。

否定句：通常在肯定句的基礎(chǔ)上添加否定詞和助動(dòng)詞，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。

例子：IlikeEnglish.→Idon'tlikeEnglish.

二、疑問句和陳述句的轉(zhuǎn)換

1、疑問句：提出疑問或詢問信息，使用疑問的語氣。

陳述句：回答問題或提供信息，使用陳述的語氣。

例子：Isheastudent?→Heisastudent.

2、疑問句：通常以疑問詞開頭，結(jié)構(gòu)較簡單。

陳述句：通常以主語和謂語開頭，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。

例子：Whereareyougoing?→Iamgoingtoschool.

三、主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換

1、主動(dòng)語態(tài)：主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者。

被動(dòng)語態(tài)：主語是動(dòng)作的承受者，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果和影響。

例子：Theteacherteachesstudents.→Studentsaretaughtbytheteacher.

2、主動(dòng)語態(tài)：通常使用動(dòng)詞的主動(dòng)形式。

被動(dòng)語態(tài)：通常使用動(dòng)詞的被動(dòng)形式。

例子：Hewroteabook.→Abookwaswrittenbyhim.

四、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換

1、時(shí)態(tài)：描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和方式，包括現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)等。

例子：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：Theyareplayingfootball.（他們正在踢足球。）

過去完成時(shí)態(tài)：Hehadfinishedhishomework.（他已經(jīng)完成了他的作業(yè)。）

將來完成時(shí)態(tài)：Iwillhavefinishedmyhomework.（我將完成我的作業(yè)。）

2、時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換：通過改變動(dòng)詞的形式來表達(dá)不同的時(shí)間關(guān)系。

現(xiàn)在時(shí)態(tài)：使用動(dòng)詞的原形或現(xiàn)在分詞形式。

過去時(shí)態(tài)：使用動(dòng)詞的過去式形式。

將來時(shí)態(tài)：使用動(dòng)詞的將來式形式。

完成時(shí)態(tài)：使用動(dòng)詞的完成式形式。

進(jìn)行時(shí)態(tài)：使用動(dòng)詞的進(jìn)行式形式。

句型1：It作形式主語

本文1)Itbe+形容詞+that從句

Itwasobviousthatthetigerwasfightingforitslife.

很明顯，這只老虎在拼命求生。

本文2)Itbe+名詞短語+that從句

It’sapitythatyoudidn’tgotothetalk.

你沒有去聽報(bào)告真遺憾。

本文3)Itbe+不及物動(dòng)詞的過去分詞+that從句

Itisbelievedthatthereformwillbeasuccessfulone.

人們相信，這場改革將會(huì)取得成功。

本文4)Itbe+及物動(dòng)詞的過去分詞+that從句

Itissaidthatthebookhasalreadysold1millioncopies.

據(jù)說那本書已經(jīng)售出100萬冊。

本文5)固定句型：Itseemsthat…看起來……；Ithappenedthat…碰巧……；Itappearsthat…似乎……；Itturnedoutthat…結(jié)果是……；Itstandsthat…事實(shí)上……等等。如：

Itseemsthathehascaughtacold.看來他感冒了。

句型2：It作形式賓語

本文1)+think/find/consider/make等動(dòng)詞+it+形容詞或名詞短語+todo…其中it作形式賓語，不定式作真賓語。如：

IfinditeasytolearnEnglish.我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語很容易。

本文2)+think/find/believe/suppose等動(dòng)詞+it+形容詞或名詞短語+that從句。其中it作形式賓語，that從句作真賓語。如：

Ithinkitstrangethathedidn’tcometoclassyesterday.我認(rèn)為他昨天沒來上課是很奇怪的。

二、Therebe句型表示“某地(或某時(shí))存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某人占有某物)，句中常用表示地點(diǎn)或時(shí)間的名詞作句子的定語，動(dòng)詞不定式可用或不用。常用于書面語?？偟囊馑际侵甘敬嬖诘挠?。句式一般有兩種：Therebe+名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))+地點(diǎn)狀語或時(shí)間狀語和Therebe+名詞+v-ing(現(xiàn)在分詞)(表示運(yùn)動(dòng)中地、正在存在地、有或要發(fā)生地)。例如：Therearemountnsintheeastofourcountry.我國東部的山區(qū)。Therewasapenonthemat.地板上有支鋼筆。Therearealotofpeoplerunningandshoutingontheplayground.操場上有許多奔跑和叫喊著的人。

一、“主語+謂語”句型

這種句型中的動(dòng)詞一般是不及物動(dòng)詞，所謂不及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后不可以直接接賓語。

例：Itsnows.下雪了。

二、Therebe句型

Therebe句型表示“某地(或某時(shí))存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某時(shí))擁有什么東西”，句中有若干個(gè)名詞作主語，動(dòng)詞be常與后面主語中的第一個(gè)名詞在數(shù)上一致。Therebe句型還含有“某地(或某時(shí))存在有某物或某些物”的意思，此時(shí)be后的名詞可是可數(shù)名詞，也可是不可數(shù)名詞，漢語表達(dá)差別不大，西語表達(dá)查看英語單詞復(fù)數(shù)形式。

例：Thereisabookonthetable.桌子上有一本書。

三、主語+動(dòng)詞+表語”句型

又叫做“主系表”句型，這種句子主要由名詞、形容詞和副詞構(gòu)成，動(dòng)詞一般是不及物動(dòng)詞，不用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)?！靶稳菰~短語”屬于形容詞構(gòu)成的詞組，其用法相當(dāng)于形容詞。

例：Sheisbeautiful.她很漂亮。

四、主語+動(dòng)詞+賓語”句型

這種句型中的動(dòng)詞的及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后可以直接接賓語，賓語是動(dòng)詞動(dòng)作的對(duì)象或承受者。

例：Hewrotealetter.他寫了一封信。（賓語是動(dòng)作的對(duì)象）

五、“主語+動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)足語”句型

這種句型中的動(dòng)詞如果是不及物動(dòng)詞，后面需加介詞后再接賓語。如果是及物動(dòng)詞，則直接后面接賓語。賓語補(bǔ)足語用來補(bǔ)充說明賓語的身份或者狀態(tài)。一般情況下，有序數(shù)詞、形容詞或者名詞來充當(dāng)賓語補(bǔ)足語。

例：Hefoundhisbook.他找到了他的書。（名詞充當(dāng)賓語補(bǔ)足語）

六、祈使句句型

祈使句表示請求、命令、建議等等。主語you常省略。動(dòng)詞在句子開頭，且常常用原型。否定和疑問句通常要用“No+動(dòng)詞原型”的形式來回答。祈使句中一般沒有時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。祈使句的否定一般變句首加don't，肯定回答照原句。

例：Haveacupofcoffee,please.請喝一杯咖啡。（請求）

英語句型轉(zhuǎn)換是英語語法學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的部分，尤其對(duì)于小學(xué)生來說，掌握句型轉(zhuǎn)換的方法可以幫助他們更好地理解英語語法，提高他們的英語表達(dá)能力。本文將介紹一些小學(xué)英語句型轉(zhuǎn)換的基本方法。

一、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換

肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換是句型轉(zhuǎn)換中最基本的一種。在肯定句中，我們通常會(huì)使用“是”來表示肯定，而在否定句中，我們則使用“不”來表示否定。例如：

肯定句：Sheisagoodstudent.

否定句：Sheisnotagoodstudent.

二、疑問句和陳述句的轉(zhuǎn)換

疑問句和陳述句的轉(zhuǎn)換是另一種常見的句型轉(zhuǎn)換。疑問句通常以疑問詞（如“什么”、“哪里”等）開始，而陳述句則以動(dòng)詞開始。例如：

疑問句：Whatisyourname?

陳述句：MynameisJohn.

三、祈使句和陳述句的轉(zhuǎn)換

祈使句通常用于發(fā)出命令或請求，而陳述句則用于描述事實(shí)或表達(dá)觀點(diǎn)。例如：

祈使句：Pleasesitdown.

陳述句：Hesatdown.

四、簡單句和復(fù)合句的轉(zhuǎn)換

簡單句和復(fù)合句的轉(zhuǎn)換是句型轉(zhuǎn)換中比較復(fù)雜的一種。簡單句通常只包含一個(gè)主語和一個(gè)謂語，而復(fù)合句則包含兩個(gè)或更多的句子，這些句子通常由連詞連接。例如：

簡單句：Shesingswell.

復(fù)合句：Shesingswell,andshealsodanceswell.

通過以上的介紹，我們可以看到，英語句型轉(zhuǎn)換的方法有很多種，每種方法都有其特定的規(guī)則和用法。對(duì)于小學(xué)生來說，掌握這些方法需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。因此，家長和教育工作者應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀英語文章，多寫英語句子，從而提高他們的英語語法水平和表達(dá)能力。

1、Therebe句型：表示“某地(或某時(shí))存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某人)擁有什么東西”，句中有若干個(gè)名詞作主語，動(dòng)詞be常與后面主語中的第一個(gè)名詞在數(shù)上一致。There在此句型中是引導(dǎo)詞，沒有詞義。

例：Thereisaruler,twopensandsomebooksonthedesk.書桌上有一把尺，兩支筆和一些書。

2、hadbetter句型：“hadbetter”后面跟動(dòng)詞原形(不能與助動(dòng)詞do連用)，無人稱或數(shù)的變化，無縮寫形式。

例：Youhadbettergotobednow.你最好現(xiàn)在就上床睡覺。

3、常用句型“祈使句+and/or+陳述句”在表達(dá)兩種相反的效果時(shí)使用。祈使句用肯定形式，陳述句用否定形式；祈使句用否定形式，陳述句用肯定形式。

例：Hurryup,orwewillmissthetrain.=Ifwedon’thurryup，wewillmissthetrain.快點(diǎn)，否則我們會(huì)錯(cuò)過火車。

Don’teattoomuch，oryouwillgetfat.=Ifyoueattoomuch，youwillgetfat.別吃得太多，否則你會(huì)發(fā)胖。

4、感嘆句型：How+形容詞(副詞)+主語+謂語！

What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！

What+形容詞+不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語！

例：Howbeautifulthefloweris!這朵花多么漂亮??！

Whatacleverboyheis!他是個(gè)多么聰明的男孩??！

Whatbadweatheritis!多壞的天氣啊！

5、特殊疑問句型：以疑問詞開頭，對(duì)句中某一成分提問。常用的疑問詞有：what(什么)，who(誰)，whose(誰的)，which(哪個(gè))，when(什么時(shí)候)，where(哪里)，how(怎樣)，why(為什么)等。

例：Whendidyoucomehere?大家什么時(shí)候來這里的？

一、句型1：There+be+主語+地/物+時(shí)間狀語

There+be+主語+介詞短語（表示位置）

二、句型2：What引導(dǎo)的感嘆句

What+a/an+形容詞+名詞（單數(shù)可數(shù)名詞）+主語+謂語！

What+形容詞+名詞（不可數(shù)名詞）+主語+謂語！

What+形容詞+名詞（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）+主語+謂語！

三、句型3：How引導(dǎo)的感嘆句

How+形容詞或副詞+主語+謂語！

四、句型4：what引導(dǎo)的名詞性從句

What+名詞性從句。

五、句型5：who引導(dǎo)的名詞性從句

Who…（無人稱的變化形式）。

六、句型6：when引導(dǎo)的名詞性從句

When…（無人稱的變化形式）。

七、句型7：where引導(dǎo)的名詞性從句

Where…（無人稱的變化形式）。

八、句型8：whether引導(dǎo)的名詞性從句

Whether…（無人稱的變化形式）。

一、比較句型

1、The+比較級(jí)+名詞+than+從句。例如：Themorewegettogether，thehappierwewillbe.聚得越多，我們就越快樂。

2、Itis+比較級(jí)+that+從句。例如：ItismoreimportanttolearnEnglishthantolearnmath.學(xué)習(xí)英語比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更重要。

3、than+any+單數(shù)名詞+in+地點(diǎn)。例如：Chinaismorepopulousthananycountryintheworld.中國比世界上任何一個(gè)國家的人口都多。

4、than+any+復(fù)數(shù)名詞+in+地點(diǎn)。例如：Ourschoolislargerthananyschoolinourtown.我們學(xué)校比我們鎮(zhèn)上任何一個(gè)學(xué)校都大。

5、than+any+單數(shù)名詞+else。例如：Heisclevererthananyoneelseinhisclass.他比班上其他任何人都聰明。

6、than+any+復(fù)數(shù)名詞+else。例如：Wehavemademoremistakesthananyothergroup.我們犯的錯(cuò)誤比其他任何一組都多。

7、than+表示數(shù)量的詞。例如：Therearemorethanathousandpeopleinthehall.大廳里有上千人。

二、祈使句句型

1、祈使句+and/or+陳述句（祈使句表示結(jié)果，用and連接；祈使句表示原因，用or連接）。例如：Comeearliernexttime，oryouwillmissthetrain.下次早點(diǎn)來，否則你會(huì)錯(cuò)過火車。

2、祈使句+then/so+陳述句（祈使句表示結(jié)果，用then連接；祈使句表示原因，用so連接）。例如：Workharder，thenyouwillsucceed.加把勁，這樣你就會(huì)成功。Pleasestudyharder，soyoucancatchupwithyourclassmates.請努力學(xué)習(xí)點(diǎn)，這樣你就能趕上班上的同學(xué)了。

3、祈使句+until/till+陳述句（祈使句表示結(jié)果，用until連接；祈使句表示原因，用till連接）。例如：WaithereuntilIcomeback.在這里等我回來。Don'tplaycomputergamesuntilyoufinishyourhomework.不要玩電腦游戲直到你完成家庭作業(yè)。

4、祈使句+before/before+陳述句（祈使句表示結(jié)果，用before連接；祈使句表示原因，用before連接）。例如：Takecarebeforeyoucrossthestreet.過馬路前要小心。Pleasewrite