語(yǔ)法辨析-中考語(yǔ)文真題題源解密（遼寧版）（帶答案）

中考語(yǔ)文真題題源解密（遼寧版）語(yǔ)法辨析考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。真題透視：精選真題，歸類(lèi)設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點(diǎn)，提升練習(xí)。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)掌握效果，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行突破。課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度1.主動(dòng)積累、梳理基本的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，逐步形成良好的語(yǔ)感，初步領(lǐng)悟語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)律。2.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)；了解常用的修辭手法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。3.關(guān)于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和運(yùn)用的規(guī)律，須讓學(xué)生在具有比較豐富的語(yǔ)言積累和良好語(yǔ)感的基礎(chǔ)，在實(shí)際運(yùn)用中逐步體會(huì)把握……常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)。詞性考向一：詞的分類(lèi)考法1實(shí)詞分類(lèi)考法2虛詞分類(lèi)考法3判斷給定詞的詞性短語(yǔ)考向二：短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型考法1判斷給定短語(yǔ)的類(lèi)型考法2根據(jù)短語(yǔ)類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)句子考向三：?jiǎn)尉涑煞挚挤?分析句子成分考法2判斷句子成分的詞性考法3縮句考向四：復(fù)句類(lèi)型考法1復(fù)句類(lèi)型判斷與選擇考法2判斷單句、復(fù)句考法3根據(jù)復(fù)句類(lèi)型選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)段考向五：病句辨析與修改考法1分析語(yǔ)句是否存在語(yǔ)病考法2辨析病句類(lèi)型考法3修改病句考法4辨析病句修改正誤考向六：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考法1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤辨析考法2選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)考法3分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法、功能考法4賞析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用考向七：修辭手法考法1判斷給定語(yǔ)句的修辭手法考法2辨析給定語(yǔ)句的修辭手法考法3分析語(yǔ)句修辭手法的效果考法4辨析語(yǔ)段中運(yùn)用的修辭?考向一詞的分類(lèi)1.【2023·遼寧阜新·中考真題】下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因?yàn)橛辛恕岸鼗褪刈o(hù)神”常書(shū)鴻，因?yàn)橛辛恕岸鼗偷呐畠骸狈\詩(shī)，因?yàn)橛辛舜松鸁o(wú)悔入沙海的守護(hù)者，才能得以在現(xiàn)代化進(jìn)程中綻放光彩。傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速發(fā)展傳承著，而且在人文、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)等諸多方面彰顯出璀璨的價(jià)值。別問(wèn)我為什么對(duì)你如此眷戀，星辰總在閃耀，血脈代代相傳。A．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“巍峨”是形容詞，“進(jìn)程”是動(dòng)詞。B．文中畫(huà)線的“綻放光彩”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“傳統(tǒng)文化”是偏正短語(yǔ)。C．“血脈代代相傳”一句中，“相傳”是謂語(yǔ)。D．“傳統(tǒng)文化不僅隨現(xiàn)代文明的高速發(fā)展傳承著，而且在人文、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)等諸多方面彰顯出璀璨的價(jià)值?！笔潜硎具f進(jìn)關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緼【解析】本題考查語(yǔ)法。A.有誤，“進(jìn)程”是名詞。BCD.正確。故選：A。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒詞是句中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，可分為實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞）和虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）。實(shí)詞種類(lèi)示例特征名詞表示人和事物作家、飛機(jī)、朋友群眾、物品、馬匹道德、文化、苦頭水、肉、聲音、陽(yáng)光孔子、浙江、黃河在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)表示時(shí)間秋天、早晨、明年、現(xiàn)在表示處所河岸、周?chē)?、里屋、東郊表示方位前、后、左、右、之上、以下、以西動(dòng)詞表示動(dòng)作行為走、聽(tīng)、宣傳、學(xué)習(xí)動(dòng)詞常作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)，多數(shù)能帶賓語(yǔ)；動(dòng)詞能夠受副詞“不”修飾；動(dòng)詞多數(shù)可以后帶“著、了、過(guò)”表示動(dòng)態(tài)表示心理活動(dòng)愛(ài)、怕、喜歡、希望；表示存在、變化、消失在、有、發(fā)生、演變、死亡判斷動(dòng)詞是能愿動(dòng)詞能、會(huì)、愿意、敢、應(yīng)該、要趨向動(dòng)詞來(lái)、上、進(jìn)、回、開(kāi)、過(guò)、起形式動(dòng)詞進(jìn)行、予以、加以形容詞性質(zhì)形容詞軟、甜、好、遠(yuǎn)、斜、偉大、優(yōu)秀、大方形容詞常作謂語(yǔ)，不帶賓語(yǔ)狀態(tài)形容詞雪白、筆直、火熱、綠油油、黑不溜秋數(shù)詞基數(shù)詞一倍、百分之三百、七成、十分之七、一千左右、三四條數(shù)詞通常要跟量詞組合成數(shù)量短語(yǔ)，才能作句法成分。數(shù)量短語(yǔ)通常作定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)序數(shù)詞第一、初五。有時(shí)可用甲乙丙丁或子丑寅卯等量詞物量詞（名量詞）專(zhuān)用名量詞：個(gè)體量詞（個(gè)、條）集體量詞（對(duì)、副）度量衡量詞（丈、分）借用名量詞：借自名詞（一桶水、一船人）借自動(dòng)詞（一挑水、一捆柴）動(dòng)量詞專(zhuān)用動(dòng)量詞：動(dòng)作次數(shù)（次、回、番）動(dòng)作時(shí)間（住了三年、看了三分鐘）借用動(dòng)量詞：借自名詞（踢了一腳、畫(huà)一筆）借自動(dòng)詞（看了一看）代詞人稱(chēng)代詞第一人稱(chēng)（我、我們）第二人稱(chēng)（你、你們）第三人稱(chēng)（他、她、它、他們）其他（自己、自個(gè)兒、別人、大伙、彼此）疑問(wèn)代詞誰(shuí)、什么、哪、多會(huì)兒、幾、多少、怎樣指示代詞（近指）這、這里、這會(huì)兒、這樣（遠(yuǎn)指）那、那里、那樣、那么。虛詞種類(lèi)示例特征副詞表示程度很、最、極、非常、更加、越發(fā)、有點(diǎn)兒、過(guò)于副詞都能作狀語(yǔ)。程度副詞“很、極”還可以作補(bǔ)語(yǔ)?！昂堋弊餮a(bǔ)語(yǔ)，前面要加“得”表示范圍都、總、統(tǒng)統(tǒng)、只、凈、一齊、一概、單單、就表示時(shí)間、頻率已經(jīng)、曾經(jīng)、剛剛、正在、將要、時(shí)常、依然表示處所四處、隨處表示肯定、否定必須、必定、的確、準(zhǔn)、沒(méi)有、莫、勿、是否、不用表示情態(tài)、方式大肆、特意、猛然、公然、連忙、悄悄、穩(wěn)步、單獨(dú)表示語(yǔ)氣難道、究竟、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、也許、幸虧、恰恰、只好介詞表示時(shí)間、處所、方向從、自從、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、當(dāng)、沿著介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)，少數(shù)可以作補(bǔ)語(yǔ)和定語(yǔ)表示原因、目的因、因?yàn)?、由于、為、為了、為著表示施事、受事被、給、讓、叫、歸、由、把（將）、管表示關(guān)涉對(duì)象對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、跟、同、和、給、替、向、除了連詞表示并列、選擇或遞進(jìn)關(guān)系和、跟、同、與、或、及連詞本身沒(méi)有修飾、限制或補(bǔ)充的作用，不能作句子成分表示分句或句子間的順承、選擇、取舍、遞進(jìn)、解說(shuō)、條件、因果、假設(shè)、讓步等邏輯關(guān)系而、而且、并、并且、或者、只有、不管、無(wú)論當(dāng)“和”作介詞的時(shí)候，“和”前后的成分不能互換；作連詞的時(shí)候，前后可互換助詞結(jié)構(gòu)助詞（表示附加成分和中心語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系）的、地、得、所動(dòng)態(tài)助詞（表示動(dòng)作進(jìn)程狀態(tài)）著、了、過(guò)語(yǔ)氣助詞（表示語(yǔ)氣變化）呢、啊、嗎比況助詞（表示比喻）似的、一般、一樣嘆詞啊、哼、哦、哎喲、喂、嗯擬聲詞嘩嘩、轟隆隆、呼呼、咕咚?考向二短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型1.【2023·遼寧盤(pán)錦·中考真題】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①我國(guó)地形復(fù)雜多樣，名山大川分布廣泛，山水或雄偉壯闊或秀麗蜿蜒。②古往今來(lái)，在浩如煙海的山水詩(shī)文、山水繪畫(huà)、山水音樂(lè)中，充分體現(xiàn)了中國(guó)人深厚的山水情結(jié)。③精神是文化的內(nèi)核。④山水文化孕育了山水精神，最突出的是中國(guó)人敬畏山水、順應(yīng)自然的精神和比德于山水的君子精神。⑤正是因?yàn)橛兄S富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水畫(huà)”最終演化成追求神似的“山水畫(huà)”。A．“孕育”是動(dòng)詞，“自然”是名詞，“復(fù)雜多樣”和“雄偉壯闊”都是并列短語(yǔ)。B．第②句有語(yǔ)病，修改方法是將“山水詩(shī)文”和“山水繪畫(huà)”互換位置。C．第③句中，“精神”作主語(yǔ)，“文化”作賓語(yǔ)。D．第⑤句是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。【答案】A【解析】本題考查語(yǔ)法。B.有誤，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“在……中”；C.有誤，“內(nèi)核”作賓語(yǔ)；D.有誤，第⑤句是表示因果關(guān)系的復(fù)句。故選：A。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒短語(yǔ)是意義上和語(yǔ)法上能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞，又叫詞組。短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型類(lèi)型示例特征并列短語(yǔ)（聯(lián)合短語(yǔ)）報(bào)紙雜志、改革開(kāi)放、今天和明天、小張和你、討論并通過(guò)、偉大質(zhì)樸①前后詞性一般相同，可以互換位置②可以有或者合理插入“和”主謂短語(yǔ)老師講課、學(xué)生學(xué)習(xí)、心情好、我們高興、桃花紅、太陽(yáng)升①“什么+怎么樣”②名詞/代詞+形容詞/動(dòng)詞動(dòng)賓短語(yǔ)眨眼睛、看電影、練書(shū)法、夸獎(jiǎng)我、成就夢(mèng)想、熱愛(ài)祖國(guó)、走進(jìn)圖書(shū)館①“怎么樣+什么”②動(dòng)詞+名詞/代詞雙賓短語(yǔ)告訴你一個(gè)好消息，人們叫它故宮動(dòng)詞+近賓+遠(yuǎn)賓介賓短語(yǔ)從明天、給誰(shuí)、在樹(shù)林里①介詞+名詞/代詞②常充當(dāng)狀語(yǔ)偏正短語(yǔ)（定中）他的聲音、這樣的花朵、一泓清泉、生日禮物①有或者可以合理插入“的”“地”②前面的修飾限制詞更換后類(lèi)型仍為偏正關(guān)系（狀中）好奇地問(wèn)、不斷地流動(dòng)，完全相信、很委屈補(bǔ)充短語(yǔ)（中補(bǔ)短語(yǔ)）干得漂亮、漂亮極了有或者可以合理插入“得”，結(jié)尾有或者可以加“了”。?考向三單句成分1.【2024·遼寧統(tǒng)考·中考真題】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國(guó)之所以被稱(chēng)為詩(shī)國(guó)，不是因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紝?xiě)詩(shī)，而是我們有一個(gè)崇尚讀詩(shī)、崇尚詩(shī)教的民族傳統(tǒng)。②詩(shī)歌在我們的身邊撒播文化種子，滋養(yǎng)我們的詩(shī)意人生。③我們不一定人人都是詩(shī)人，但是，我們可以從詩(shī)詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④通過(guò)讀詩(shī)，讓我們回顧源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，讓我們感受到更加美好的精神境界。A．“崇尚讀詩(shī)”“溫馨浪漫”和“精神境界”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全相同。B．句②中“詩(shī)歌在我們的身邊撒播文化種子”的主干是“詩(shī)歌撒播種子”。C．句③用“但是”連接前后兩個(gè)分句，分句之間是并列關(guān)系，無(wú)主次之分。D．句④是病句，修改方法是將句子中的詞語(yǔ)“通過(guò)”換成“只要”一詞?！敬鸢浮緽【解析】本題考查短語(yǔ)、復(fù)句、句子主干和病句修改。A.有誤，“崇尚讀詩(shī)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“溫馨浪漫”是并列短語(yǔ)，“精神境界”是偏正短語(yǔ)。C.有誤，“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D.有誤，把“讓”刪去。故選：B。2.【2023·遼寧朝陽(yáng)·中考真題】閱讀語(yǔ)段，在下列各項(xiàng)中選出分析正確的一項(xiàng)（）真正的詩(shī)意，不只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)品茶的閑情逸致，更應(yīng)是身處困境時(shí)，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有的難關(guān)，卻能啟迪智慧，撫慰心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。A．“啟迪”是動(dòng)詞，“在”是介詞，“追尋”是名詞。B．“優(yōu)雅時(shí)光”“閑情逸致”“撫慰心靈”分別是主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。C．“詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有的難關(guān)”這個(gè)句子中“所有的”作定語(yǔ)。D．“真正的詩(shī)意，不只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)品茶的閑情逸致，更應(yīng)是身處困境時(shí)，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星?！边@一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。【答案】C【解析】本題考查語(yǔ)法。A.有誤，“追尋”是動(dòng)詞；B.有誤，“優(yōu)雅時(shí)光”是偏正短語(yǔ)，“撫慰心靈”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D.有誤，是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。故選：C。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒語(yǔ)法的功能單位即句子成分，也稱(chēng)作“句法成分”，是句法結(jié)構(gòu)中承擔(dān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的組成成分。句子成分成分示例特征主語(yǔ)春天像剛落地的娃娃。常由名詞、代詞或短語(yǔ)充當(dāng)。謂語(yǔ)他是一個(gè)高而瘦的人。一般是動(dòng)詞、形容詞，在主語(yǔ)后。賓語(yǔ)敵人監(jiān)視著葦塘。常由名詞、代詞或短語(yǔ)充當(dāng)，一般在謂語(yǔ)后。（定語(yǔ)）（我國(guó)的）石拱橋有（悠久的）歷史。常由形容詞、代詞充當(dāng)，一般在名詞性成分前?！緺钫Z(yǔ)】畫(huà)眉【在樹(shù)林邊】【婉轉(zhuǎn)地】唱歌。常由形容詞、副詞充當(dāng)，常在動(dòng)詞、形容詞性成分前?！囱a(bǔ)語(yǔ)〉樹(shù)葉綠得〈發(fā)亮〉。一般在謂語(yǔ)后?！鳌⒅^、賓是主干成分，定、狀、補(bǔ)是附加成分?？s句時(shí)只保留主干成分。?考向四復(fù)句類(lèi)型1.【2023·遼寧沈陽(yáng)·中考真題】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）我們的社會(huì)不缺少機(jī)會(huì)，所以每個(gè)人勢(shì)必會(huì)面臨很多的選擇。那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流？是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃？是選擇顯赫一時(shí)的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要拷問(wèn)自己的問(wèn)題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆過(guò)盡，最終留下的就是一片屬于自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。A．“遵從”是形容詞，“旅程”是名詞，“落荒而逃”“獨(dú)一無(wú)二”都是偏正短語(yǔ)。B．“這些都是我們要拷問(wèn)自己的問(wèn)題。”這句中，“這些”是主語(yǔ)，“拷問(wèn)”是謂語(yǔ)。C．“是選擇顯赫一時(shí)的功名，還是選擇持久美好的善良？”是選擇關(guān)系的復(fù)句。D．選段中的畫(huà)線句子是一個(gè)病句，“面臨”一詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改為“來(lái)臨”?！敬鸢浮緾【解析】A.有誤，“獨(dú)一無(wú)二”是并列短語(yǔ)；“遵從”是動(dòng)詞。B.有誤，“是”是謂語(yǔ)，“拷問(wèn)”是定語(yǔ)，修飾“問(wèn)題”。C.正確。D.有誤，不是病句。故選：C。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作句法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。常考復(fù)句類(lèi)型類(lèi)型示例關(guān)聯(lián)詞并列白行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。既……也……一邊……一邊……不是……而是……遞進(jìn)船外別說(shuō)空氣和生命，連空間都沒(méi)有。這十多個(gè)少年，委實(shí)沒(méi)有一個(gè)不會(huì)鳬水的，而且還有兩三個(gè)還是弄潮的好手。不但……而且……不僅……還……尚且……何況……選擇在他們的內(nèi)心深處，與其說(shuō)盼望著回家，毋寧說(shuō)更害怕回家。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷……或者……或者……是……還是……要么……要么……與其……不如……轉(zhuǎn)折政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。雖然……但是……然而因果凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡是職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤僭O(shè)倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！如果……就……條件人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。無(wú)論……都……只要……就……只有……才……?考向五病句辨析與修改1.【2023·遼寧葫蘆島·中考真題】選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（）A．能否參與“一帶一路”倡議下的重點(diǎn)工程建設(shè)，中國(guó)建設(shè)者們深感責(zé)任重大。修改：將“能否”改成“能夠”。B．隨著來(lái)華簽證及入境政策的調(diào)整，中國(guó)國(guó)內(nèi)正在迎接更多外國(guó)游客的身影。修改：刪掉“隨著”。C．由于全球持續(xù)變暖的原因，自上世紀(jì)中葉以來(lái)，北極地區(qū)的永久凍土層面積已經(jīng)縮減超過(guò)50%。修改：刪掉“的原因”。D．曲藝工作者們表示，要汲取人民智慧，傾聽(tīng)人民心聲，讓曲藝之花永遠(yuǎn)為人民綻放。修改：將“汲取人民智慧”和“傾聽(tīng)人民心聲”調(diào)換位置?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。ACD.正確；B.有誤，該句無(wú)誤，不需要?jiǎng)h掉“隨著”。故選：B。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒（一）病句?？碱?lèi)型語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（二）病句辨析方法讀句子，明確單句還是復(fù)句，提取句子主干，確定主謂賓齊全并搭配恰當(dāng)后，梳理定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，判斷是否有語(yǔ)病。此方法針對(duì)的病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?。從句意的關(guān)系，概念的使用、判斷，事情的推理過(guò)程等方面進(jìn)行考慮。主要針對(duì)有語(yǔ)義錯(cuò)誤的句子。對(duì)于所講內(nèi)容比較陌生的句子，以及比較長(zhǎng)的句子，可以仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個(gè)內(nèi)容熟悉而且較短的句子，進(jìn)行比較，判斷是否存在語(yǔ)病。還可以關(guān)注常見(jiàn)病句類(lèi)型的特征，如介詞、長(zhǎng)賓語(yǔ)、數(shù)量詞、兩面詞、否定詞、疑問(wèn)詞等。?考向六標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.【2021·遼寧阜新·中考真題】在文中（）內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人（）生命能不能合成？未來(lái)世界將走向何方？這一切都引起人們深深的思考（）A．？?。 B．？?！ C．，?？ D．，??！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！懊ＣＳ钪娴降子袥](méi)有外星人”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣，因此句尾應(yīng)該用問(wèn)號(hào)?！斑@一切都引起人們深深的思考”是陳述語(yǔ)氣，因此句尾應(yīng)該用句號(hào)。故選：A。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒新課標(biāo)指出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作為考查內(nèi)容，同時(shí)明確了?？紭?biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要是句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)。學(xué)習(xí)和應(yīng)考時(shí)，主要針對(duì)上述標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)進(jìn)行積累和區(qū)分。?考向七修辭手法1.【2023·遼寧朝陽(yáng)·中考真題】下列句子修辭手法的運(yùn)用，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．綠茵茵的草地，踩在上面軟軟的，空氣里彌漫著青草味兒，置身其中，我們仿佛回到了童年。（比喻）B．我仿佛能看到富士山的雪峰，聽(tīng)到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。（排比）C．面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜!（反復(fù)）D．秋天的枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。（擬人）【答案】A【解析】本題考查修辭手法。A．有誤，句子未使用比喻的修辭手法；BCD．正確。故選：A。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒新課標(biāo)指出修辭作為考查內(nèi)容，同時(shí)明確了常見(jiàn)修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。1.比喻不同事物之間具有某種相似點(diǎn)，便用彼事物去描述所要表現(xiàn)的此事物，這種修辭方式叫比喻。①明喻。直接、明白地用喻體來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明本體，常以“像”“似”“如”“仿佛”等詞語(yǔ)連接本體和喻體。結(jié)構(gòu)形式：“本體”像“喻體”（甲像乙）。②暗喻。直接將本體等同于喻體以描寫(xiě)或說(shuō)明本體，常用“是”“成為”“等于”等詞語(yǔ)連接本體和喻體。結(jié)構(gòu)形式：“本體”是“喻體”（甲是乙）。③借喻。不出現(xiàn)本體，也沒(méi)有喻詞，直接用喻體描寫(xiě)或說(shuō)明本體。結(jié)構(gòu)形式：只有喻體（乙）。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，可以使抽象的事物具體化，概括的事物形象化，深?yuàn)W的事理淺顯化，給人以生動(dòng)形象之感。2.擬人根據(jù)想象把物當(dāng)作人，這種修辭方式叫擬人。將物當(dāng)作人，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想情感。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬，可以增添語(yǔ)言的形象性，增加愛(ài)憎、褒貶的情感色彩。3.夸張故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)客觀的人或事作擴(kuò)大或縮小的描述，這種修辭方式叫夸張。①擴(kuò)大夸張。故意把一般事物往大（多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)……）處說(shuō)，也就是對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以擴(kuò)大。②縮小夸張。故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）處說(shuō)，也就是對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。③超前夸張。故意把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)的，或是同時(shí)出現(xiàn)的。這是從時(shí)間上進(jìn)行夸張，即在時(shí)間上總是把后出現(xiàn)的事?lián)屒耙徊?。恰?dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物、行為的特征；可以表達(dá)強(qiáng)烈的感情、態(tài)度，增強(qiáng)感染力。4.排比把幾個(gè)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子接連說(shuō)出，這種修辭方式叫排比。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，可以使語(yǔ)句整齊勻稱(chēng)，音律鏗鏘，節(jié)奏感強(qiáng)；可以深化語(yǔ)義表達(dá)；可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，抒發(fā)強(qiáng)烈感受，加大感染力。5.對(duì)偶把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同（或基本相同）、意義相關(guān)的兩個(gè)句子或短語(yǔ)對(duì)稱(chēng)地排列在一起，表示相反、相關(guān)或相連的意思，這種修辭方式叫對(duì)偶。①正對(duì)。上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)，從兩方面說(shuō)明同一個(gè)事理，或描寫(xiě)一種情景，兩聯(lián)從內(nèi)容上相互補(bǔ)充，互相映襯。②反對(duì)。上下聯(lián)用的詞或短語(yǔ)意義相反，對(duì)稱(chēng)地組織在一起，使對(duì)偶兩句的內(nèi)容相反。③串對(duì)。上下兩聯(lián)的意思相關(guān)，有承接、因果、條件、假設(shè)等關(guān)系。串對(duì)又叫流水對(duì)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)偶，可以使內(nèi)容凝練集中，增強(qiáng)概括力；可以使形式對(duì)稱(chēng)均衡，增加節(jié)律感。5.反復(fù)為了突出強(qiáng)調(diào)某種思想感情而有意重復(fù)詞語(yǔ)或句子，這種修辭方式叫反復(fù)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反復(fù)，可以突出語(yǔ)意重點(diǎn)，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情；可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增添節(jié)奏感。6.設(shè)問(wèn)本無(wú)疑問(wèn)，有意自問(wèn)自答，或問(wèn)而不答，這種修辭方式叫設(shè)問(wèn)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用設(shè)問(wèn)，可以引人注意，啟發(fā)思考或者突顯重點(diǎn)，使行文不呆板，有波瀾。1.（新情景）小文和爸爸媽媽在看完某部講述抗美援朝歷史的電影后深有感觸。下面是他寫(xiě)的觀后感的部分內(nèi)容，其中有些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他修改。通過(guò)觀看這部電影，我明白了自強(qiáng)不息是我們中華民族的寶貴精神。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。在學(xué)習(xí)上，【甲】我們應(yīng)當(dāng)不斷解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。同時(shí)要保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。同學(xué)們，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力吧【乙】（1）【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2）請(qǐng)?jiān)凇疽摇刻幪钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！敬鸢浮浚?）將“解決問(wèn)題”和“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”互換位置。（2）！【解析】（1）本題考查病句的辨析與修改。語(yǔ)序不當(dāng)，將“解決問(wèn)題”和“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”互換位置，改為：我們應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！巴瑢W(xué)們，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力吧”是一個(gè)祈使句，句末用“！”。2.（新情境）我國(guó)一直就是詩(shī)的國(guó)度。讀詩(shī)、學(xué)詩(shī)、品詩(shī)是每一位中國(guó)人的人生必修課。下面的語(yǔ)段中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)你找出來(lái)并修改。①先秦時(shí)期，詩(shī)歌是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。②唐代以后，詩(shī)歌的寫(xiě)作成為登科入仕的基本科目。③而現(xiàn)在，通過(guò)賞讀那一首首優(yōu)美的詩(shī)篇，使我們對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了更深的情感。④是啊，中國(guó)人在詩(shī)歌里不知不覺(jué)地完成了生命的成長(zhǎng)，收獲了充滿詩(shī)意的人生。⑤大自然給予人類(lèi)的詩(shī)意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩(shī)意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。⑥爛漫春光里能尋覓詩(shī)意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，慈母的牽掛中能品味詩(shī)意，游子的愁情里能感悟詩(shī)意……詩(shī)歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩(shī)歌里蘊(yùn)含的真情，讓心境寧?kù)o溫暖?！敬鸢浮浚?）第③句，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”。（2）第⑤句，應(yīng)該刪掉“是否”?！窘馕觥勘绢}考查病句的辨析和修改。（1）第③句表達(dá)不妥，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“使”。（2）第⑤句表達(dá)不妥，前后搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪掉“是否”。3.（新設(shè)問(wèn)）下面是文文擬寫(xiě)的一則有關(guān)西安城市文明建設(shè)的文稿，請(qǐng)修改完善。①文明，是一座城市的內(nèi)在氣質(zhì)。②一座充滿活力的城市應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)含著推動(dòng)城市發(fā)展生生不息的力量。③近年來(lái)，西安高新區(qū)將精神文明建設(shè)融入城市發(fā)展，堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起，著力在宣講中引導(dǎo)、以示范來(lái)帶動(dòng)、在實(shí)踐中塑造，不斷弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚，匯聚向上向善力量，打造精神文明高地。④榜樣是看得見(jiàn)的哲理，強(qiáng)化示范帶動(dòng)，形成共生效應(yīng)。⑤從一群人到一座城市，從一個(gè)人到一群人，道德的力量在增長(zhǎng)，文明的力量在散播。（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞木渥又鞲刹?xiě)在下面。（2）原稿第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)在下面?！敬鸢浮浚?）城市蘊(yùn)含力量（2）從一群人到一座城市，從一個(gè)人到一群人，道德的力量在增長(zhǎng)，文明的力量在傳遞。【解析】（1）本題考查提取句子主干。主干提?。喝サ舳ㄕZ(yǔ)和狀語(yǔ)，只保留主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。主語(yǔ)：“城市”；謂語(yǔ)：“蘊(yùn)含”；賓語(yǔ)：“力量”。句子主干為“城市蘊(yùn)含力量”。（2）本題考查語(yǔ)病分析。⑤搭配不當(dāng)，可將“散播”修改為“傳遞”。4.（跨學(xué)科）【愛(ài)國(guó)美術(shù)鑒賞】活動(dòng)中，為了引起同學(xué)們對(duì)國(guó)家軍事發(fā)展的關(guān)注，班級(jí)舉辦了軍事題材美術(shù)作品展。小文同學(xué)分享了下面一則資料，請(qǐng)你閱讀并回答問(wèn)題。軍事題材美術(shù)以鮮明的時(shí)代氣息，展現(xiàn)了人民軍隊(duì)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不斷奮進(jìn)的偉大。人民軍隊(duì)鐵一般的信仰刻在胸膛，鐵一般的信念堅(jiān)定方向。一幅幅具有史詩(shī)性精神特質(zhì)的美術(shù)作品，①承載著記憶，述說(shuō)著榮光，全面呈現(xiàn)人民軍隊(duì)②從勝利走向勝利的光輝歷程。為歷史筑豐碑、為時(shí)代③與英雄塑像。（1）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2）下面對(duì)語(yǔ)段中①②③處加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）A．動(dòng)詞 助詞 副詞B．動(dòng)詞 介詞 連詞C．名詞 助詞 連詞D．名詞 介詞 副詞（3）除了以上愛(ài)國(guó)演講比賽和愛(ài)國(guó)美術(shù)鑒賞以外，請(qǐng)另外再寫(xiě)出兩種活動(dòng)形式。?！敬鸢浮浚?）在“偉大”后面加“形象”。（2）B（3）示例：①愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦②愛(ài)國(guó)歌曲比賽【解析】（1）本題考查病句的辨析與修改。語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子成分殘缺，應(yīng)在“偉大”后面加上“形象”。（2）本題考查詞性。根據(jù)語(yǔ)法常識(shí)積累可知，“承載”是動(dòng)詞，“從”是介詞，“與”是連詞。故選：B。（3）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答時(shí)，要圍繞“愛(ài)國(guó)”來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，且活動(dòng)形式與愛(ài)國(guó)演講比賽、愛(ài)國(guó)美術(shù)鑒賞形式一致。1．【2024·遼寧鞍山·期中】下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）青少年是祖國(guó)的未來(lái)，幫助青少年“扣好人生第一?？圩印笔侨鐣?huì)的責(zé)任，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要工作。落實(shí)立德樹(shù)人需要榜樣的力量，青少年的成長(zhǎng)需要榜樣，榜樣不僅僅要在書(shū)里，也要在青少年的身邊。書(shū)中的榜樣可以給青少年精神的力量，而身邊的榜樣可以讓榜樣的力量融入青少年的生活之中。祖國(guó)的未來(lái)需要少年，少年的成長(zhǎng)需要榜樣。A．“幫助”“落實(shí)”“融入”都是動(dòng)詞。B．“祖國(guó)的未來(lái)”“第一粒扣子”“立德樹(shù)人”“需要榜樣”四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型各不相同。C．“書(shū)中的榜樣可以給青少年精神的力量?！本渲小鞍駱印笔侵髡Z(yǔ)。D．“榜樣不僅僅要在書(shū)里，也要在青少年的身邊?！边@是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查語(yǔ)法。B.“祖國(guó)的未來(lái)”是偏正短語(yǔ)，“第一粒扣子”是偏正短語(yǔ)，“立德樹(shù)人”是并列短語(yǔ)，“需要榜樣”是動(dòng)賓短語(yǔ)，前兩個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型相同，選項(xiàng)中說(shuō)“四個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型各不相同”表述錯(cuò)誤；故選B。2．【2024·遼寧鞍山·三模】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國(guó)人使用一支有彈性的筆，不舍地追求書(shū)法的線條美，創(chuàng)造出五彩斑斕的書(shū)法藝術(shù)。②漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書(shū)寫(xiě)更讓它散發(fā)出變幻無(wú)窮的魅力。③隨著書(shū)法教育的普及，我們期待這支筆煥發(fā)新的生機(jī)，帶來(lái)新的風(fēng)格流變。④秦代李斯的鐵畫(huà)銀鉤，東晉王羲之的秀美飄逸，唐代柳公權(quán)的剛勁有力，明代徐渭的扭曲盤(pán)結(jié)……⑤不同時(shí)代名家輩出，因而掀起了書(shū)法藝術(shù)的一個(gè)文一個(gè)高潮。A．“彈性”是名詞，“追求”是動(dòng)詞，“五彩斑斕”“鐵畫(huà)銀鉤”都是并列短語(yǔ)。B．②句是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，⑤句是表示因果關(guān)系的復(fù)句。C．③句中，“隨著書(shū)法教育的普及”作狀語(yǔ)，“這支筆”作賓語(yǔ)。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖佗堍邰荨！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用。A.“五彩斑斕”是主謂短語(yǔ)；C.“這支筆”作主語(yǔ)，不是賓語(yǔ)；D.第②句總說(shuō)軟筆書(shū)寫(xiě)讓漢字散發(fā)出變幻無(wú)窮的魅力，為全段總起句；第①句緊承軟筆書(shū)寫(xiě)，進(jìn)一步說(shuō)中國(guó)人用軟筆創(chuàng)造出五彩斑斕的書(shū)法藝術(shù)，是散發(fā)出變幻無(wú)窮的魅力的具體表現(xiàn)；第④句是列舉出中國(guó)歷史上著名的書(shū)法家，對(duì)第①句做具體描述；第⑤句是概括書(shū)法發(fā)展的概況；第③句是對(duì)書(shū)法藝術(shù)美好未來(lái)的期待，并總結(jié)全段內(nèi)容。故正確排序?yàn)椋孩冖佗堍茛邸９蔬xB。3．【2024·遼寧阜新·期中】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）真正厲害的人，都懂得堅(jiān)持的意義?！八膶美蠈ⅰ卑吧郊男靿?mèng)桃在北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧決賽圓夢(mèng)奪金。此前，她做了職業(yè)生涯以來(lái)最嚴(yán)重的手術(shù)——半月板切除，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的傷病恢復(fù)期，今年是她第四次站上冬奧賽場(chǎng)。徐夢(mèng)桃說(shuō)：“我可能不是這個(gè)項(xiàng)目中最優(yōu)秀的，但我絕對(duì)是一個(gè)最能堅(jiān)持到最后的人。人生不是百米沖刺，就是漫長(zhǎng)的馬拉松，比拼的是毅力、決心和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。找到你的夢(mèng)想與追求，堅(jiān)信它、追逐它、捍衛(wèi)它，才有可能最終實(shí)現(xiàn)它?！盇．“經(jīng)歷”“可能”“這個(gè)”依次是動(dòng)詞、形容詞、代詞。B．“空中技巧”“圓夢(mèng)奪金”依次是偏正短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)。C．“真正厲害的人，都懂得堅(jiān)持的意義?！边@個(gè)句子中“都”是狀語(yǔ)，“堅(jiān)持”是謂語(yǔ)。D．“人生不是百米沖刺，就是漫長(zhǎng)的馬拉松，比拼的是毅力、決心和長(zhǎng)期的堅(jiān)持?！边@句話有語(yǔ)病，應(yīng)把“就是”改成“而是”?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A.“可能”是動(dòng)詞；B.“圓夢(mèng)奪金”是并列短語(yǔ)；C.“懂得”是謂語(yǔ)，“堅(jiān)持”是定語(yǔ)；故選D。4．【2024·遼寧鞍山·開(kāi)學(xué)考試】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正搭乘短視頻的東風(fēng)，加速“破圈”，真正做到“飛入尋常百姓家”。②這類(lèi)短視頻創(chuàng)作圍繞傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核為核心，注重故事的講述與傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳播。③它將生活的細(xì)節(jié)凝練在視頻故事之中，用慢鏡頭詩(shī)意般呈現(xiàn)平淡生活，不斷吸引著眾多快節(jié)奏生活的用戶駐足觀賞。④只有不斷從人民群眾的日常生活中挖掘新故事，與傳統(tǒng)文化的精髓緊密融通，消弭傳統(tǒng)文化與時(shí)代的歷史距離、與人民群眾的心理距離，才能真正使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在短視頻時(shí)代煥發(fā)出強(qiáng)勁生命力。A．“搭乘”“從”“與”的詞性相同?！捌降睢薄安粩辔薄熬o密融通”都是偏正短語(yǔ)。B．第③句畫(huà)線部分提取句子主干是“它凝練”。C．第④句的復(fù)句類(lèi)型是假設(shè)復(fù)句。D．第②句是一個(gè)病句，句式雜糅，應(yīng)該將“圍繞”改為“以”，并刪去“為核心”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.“搭乘”是動(dòng)詞，“從”是介詞，“與”是連詞，詞性不相同。C.第④句“只有……才能……”是條件復(fù)句；D.第②句應(yīng)該將“圍繞”改為“以”，不能刪掉“為核心”，會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)句不通順；故選B。5．【2024·遼寧盤(pán)錦·開(kāi)學(xué)考試】下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）奮斗是一個(gè)時(shí)代的精神氣質(zhì)，有著一脈相傳的歷史根脈。中華民族以勤勞著稱(chēng)于世，奮斗精神更是鏤之于心的文化基因。不僅奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情，更需要為奮斗者提供舞臺(tái)。不論是新時(shí)代的開(kāi)創(chuàng)者，還是新時(shí)代的建設(shè)者，如果你準(zhǔn)備用奮斗改變命運(yùn)，那么現(xiàn)在就是最好的時(shí)代。A．“氣質(zhì)”“更”“提供”分別是名詞、副詞和動(dòng)詞。B．“文化基因”“著稱(chēng)于世”“改變命運(yùn)”三個(gè)短語(yǔ)類(lèi)型各不相同。C．“奮斗精神更是鏤之于心的文化基因”中“鏤之于心的”充當(dāng)此句的定語(yǔ)成分。D．劃線的句子有語(yǔ)病，修改方法之一是：將“更需要”改為“還需要”?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。D.有誤，“奮斗需要激發(fā)奮斗者的激情”這個(gè)分句的主語(yǔ)是“奮斗”，“更需要為奮斗者提供舞臺(tái)”這個(gè)分句的主語(yǔ)也是“奮斗”，兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位于前一分句的主語(yǔ)之后。應(yīng)改為：奮斗不僅需要激發(fā)奮斗者的激情，更需要為奮斗者提供舞臺(tái)。故選D。6．【2024·遼寧朝陽(yáng)·期末】下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）錦繡山河為名，非凡十年為證，我們完成了一段偉大的歷史書(shū)寫(xiě)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的這些成就背后，蘊(yùn)藏著多少運(yùn)籌帷幄的智慧，包含著多少氣貫長(zhǎng)虹的行進(jìn)，凝聚著多少震撼人心的巨變。從黨史看，這是矢志不渝踐行初心使命的十年。十年前，由于習(xí)近平總書(shū)記一句“打鐵還需自身硬”，讓無(wú)數(shù)人印象深刻。十年夯基壘臺(tái)，黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力顯著增強(qiáng)，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)。A．“創(chuàng)造”是動(dòng)詞，“巨變”是名詞，“顯著”是形容詞。B．“錦繡山河”“氣貫長(zhǎng)虹”“震撼人心”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型都不相同。C．“從黨史看，這是矢志不渝踐行初心使命的十年”中的賓語(yǔ)是“十年”。D．選段中的畫(huà)線句是一個(gè)病句，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A.“顯著”，意思是明顯，引人注目。是副詞，表示程度。故選A。7．【2024·遼寧沈陽(yáng)·期中】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）在我國(guó)書(shū)法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學(xué)書(shū)”，為節(jié)省時(shí)間順手用池水涮筆，結(jié)果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻(xiàn)之磨墨練字，用完了整整十八缸水。在這些故事，都在說(shuō)明一個(gè)道理：人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心。A．“在”“流傳”“為”“把”都是介詞。B．“一段佳話”“節(jié)省時(shí)間”“磨墨練字”分別是偏正、動(dòng)賓、并列短語(yǔ)。C．“在我國(guó)書(shū)法史上，流傳著‘二王’的一段佳話。”“在我國(guó)書(shū)法史上”是主語(yǔ)。D．劃線句是一個(gè)病句，應(yīng)該把“一個(gè)道理”去掉?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)和病句修改。A.“流傳”是動(dòng)詞，不是介詞；C.“在我國(guó)書(shū)法史上”是狀語(yǔ)；D.劃線句缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”；故選B。8．【2024·遼寧葫蘆島·期中】選出下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)。（）全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。要全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，發(fā)展延安精神和紅旗渠精神，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化而不懈奮斗。A．“國(guó)家”“農(nóng)村”“成果”都是名詞。B．“學(xué)習(xí)”“推進(jìn)”“實(shí)現(xiàn)”都是動(dòng)詞C．畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“發(fā)展”改為“發(fā)揚(yáng)”。D．加點(diǎn)詞“鞏固”和“拓展”是同義詞，位置可以互換?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞性、病句修改和詞義。D.鞏固：使堅(jiān)固。拓展：指在原有的基礎(chǔ)上，增加新的東西。加點(diǎn)詞“鞏固”和“拓展”不是同義詞，是按邏輯順序排列的，位置不可以互換。故選D。9．【2024·遼寧錦州·期中】下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“廣闊的草原上到處點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花”中的“點(diǎn)綴”是動(dòng)詞。B．“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干”一句的主干是“瀑布遮住枝干”。C．“精準(zhǔn)扶貧”“可歌可泣”“全民閱讀”“火箭起飛”是類(lèi)型相同的短語(yǔ)。D．“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?！边@是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。【答案】C【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用。C.“精準(zhǔn)扶貧”是偏正短語(yǔ)，“可歌可泣”是并列短語(yǔ)，“全民閱讀”“火箭起飛”是主謂短語(yǔ)，所以，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)并不完全相同；故選C。10．【2024·遼寧大連·模擬預(yù)測(cè)】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①端午，我們要向野草致敏。②艾草與天地交互的能量，在這一天達(dá)到極致。③人們用她沐浴，或把她掛在門(mén)頭。④無(wú)論是在體感、味覺(jué)方面，還是在精神方面，她都可以助你過(guò)好夏天。⑤身康心安，是艾草給你的祝愿。⑥而菖蒲不喜爭(zhēng)。如果水肥，它就壯一些：如果水寡，它就纖一些。隨水而安，附石而定。不貪天地，淡泊自在。⑦她從葉到根，都有藥用。⑧一方水土，養(yǎng)一方植物，養(yǎng)一方人。⑨這些野草，順應(yīng)天道地氣，有了通達(dá)人情之力。⑩端午，致敬野草，就是致敬天地的給予、自然的饋贈(zèng)。A．加點(diǎn)詞語(yǔ)“向”“這”“祝愿”“壯”依次是介詞，代詞、動(dòng)詞和形容詞。B．“掛在門(mén)頭”“養(yǎng)一方人”“身康心安”“致敬野草”四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。C．句②的句子主干是“艾草的能量，達(dá)到極致”。D．句⑥中“如果水肥，它就壯一些”是假設(shè)關(guān)系復(fù)句?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A.“祝愿”在句中作為名詞使用，指代一種良好的祝愿或希望；B.“掛在門(mén)頭”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，“養(yǎng)一方人”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“身康心安”是并列短語(yǔ)，“致敬野草”是動(dòng)賓短語(yǔ)；C.句②的句子“艾草與天地交互的”是定語(yǔ)，主語(yǔ)是“能量”，“在這一天”是狀語(yǔ)，所以主干是“能量達(dá)到極致”；故選D。11．【2024·遼寧沈陽(yáng)·三模】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）所謂特寫(xiě)，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，①以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，②使之放大占據(jù)整個(gè)畫(huà)面，③指拍攝人或物的某一部分，④形成強(qiáng)烈視覺(jué)效果。新聞特寫(xiě)，是采用類(lèi)似于特寫(xiě)的手法，以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分子以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件或場(chǎng)景的一種新聞體裁。新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，⑤但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。所以，消息和新聞特寫(xiě)并不完全相同。A．加點(diǎn)的詞語(yǔ)“截取”是動(dòng)詞，“和”是介詞?！罢麄€(gè)畫(huà)面”是偏正短語(yǔ)，“強(qiáng)調(diào)新聞性”是補(bǔ)充短語(yǔ)。B．句⑤中“由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性”的“其”指代內(nèi)容是“新聞和文學(xué)的特點(diǎn)”C．將選文標(biāo)序號(hào)的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰堍冖?。D．句⑤中的分句用“由于……所以……”連接，表示二者之間是因果關(guān)系?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)和句子理解。A.“和”是連詞；B.句⑤中“由于其強(qiáng)調(diào)新聞性，時(shí)效性和真實(shí)性”的“其”指代內(nèi)容是“新聞特寫(xiě)”；C.③“指拍攝人或物的某一部分”是對(duì)前面“一種常用手法”的解釋?zhuān)瑸槭拙?；②是?duì)③的說(shuō)明；④是效果；①是目的。因此最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽邰冖堍?；故選D。12．【2024·遼寧撫順·二模】選出下列各項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）①故鄉(xiāng)的水土生養(yǎng)我們，使我們長(zhǎng)成頂天立地的男兒，如果漂流萬(wàn)里，在寂寞的異國(guó)之夜，也能充滿柔情與壯懷。②那一瓶水土中不僅有著故鄉(xiāng)之愛(ài)，還有媽媽的祝福，這祝