一年級(jí)上冊(cè)評(píng)語(yǔ)

一年級(jí)上冊(cè)評(píng)語(yǔ)1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲。每天早上老師都能聽(tīng)到你響亮的問(wèn)候聲；課堂上對(duì)于老師的講解你也能時(shí)時(shí)響應(yīng)；課間你是班里快樂(lè)的小精靈。不過(guò)，你知道嗎？老師更希望你做一只勤飛的小鳥(niǎo)。因?yàn)橹挥胁粩喾e累知識(shí)才能提高成績(jī)。別讓老師失望，好嗎？

6、誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。當(dāng)能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

7、翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在老師的面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在埋頭苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)異，你是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

8、你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話的女孩，守紀(jì)律、懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，有時(shí)覺(jué)得你有些勞累，但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是艱苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，你會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。希望在學(xué)習(xí)上你竭盡全力，而不是全力以赴，期待你取得更大的進(jìn)步。

1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

1、善良、文靜、認(rèn)真、積極。專注于課堂教學(xué)，較注重激起學(xué)生積極性，多嘗試方法，并在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定。作業(yè)很認(rèn)真，批改后及時(shí)認(rèn)真分析并輔導(dǎo)。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中更自信一些。

2、聰明活潑的你總是面帶自信的微笑，你是一個(gè)能自覺(jué)主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的男孩，老師特別喜歡你。但你很容易受到其他同學(xué)的影響，經(jīng)常受制于其他同學(xué)，要知道男子漢是不應(yīng)該這樣，要有自己的主見(jiàn)，你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力?？朔鞣N困難，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。

3、翻開(kāi)你的作業(yè)本，一行行工整的字跡呈現(xiàn)在老師的面前。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得這是一種享受。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在埋頭苦讀，所以成績(jī)十分優(yōu)異，你是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

4、你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話的女孩，守紀(jì)律、懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，有時(shí)覺(jué)得你有些勞累，但我還是真誠(chéng)地希望你能堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是艱苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，你會(huì)感到這種苦帶給自己的是無(wú)限的快樂(lè)。希望在學(xué)習(xí)上你竭盡全力，而不是全力以赴，期待你取得更大的進(jìn)步。

1、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得很漂亮。這個(gè)你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

2、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不小的進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)了，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎？努力吧！

3、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你衛(wèi)生越來(lái)越好了。這是老師在你身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師再給你一個(gè)方法：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

4、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是近幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事。你愿意成為老師心中的好孩子嗎？只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步！

5、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高，但老師還是喜歡你的積極的態(tài)度！如果你能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

6、你曾對(duì)老師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大。相信不久的將來(lái)，你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

7、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課，積極發(fā)言，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

8、你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。希望以后你能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和基本的運(yùn)動(dòng)技能，了解體育的基本規(guī)則和運(yùn)動(dòng)的安全常識(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生具備基本的運(yùn)動(dòng)能力，能夠正確地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育，積極參與體育活動(dòng)，尊重規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、體育基礎(chǔ)知識(shí)：介紹體育的意義、作用和基本規(guī)則。

2、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：包括跑、跳、投、拋等基本運(yùn)動(dòng)技能，以及接力、籃球、足球等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的技能。

3、體育安全知識(shí)：教授學(xué)生如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，避免受傷。

4、體育精神培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，讓學(xué)生理解并實(shí)踐公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈等體育精神。

三、教學(xué)方法

1、理論講解：通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解體育的基本知識(shí)和規(guī)則。

2、實(shí)踐操作：讓學(xué)生親身參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，實(shí)踐中掌握技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

3、小組討論：通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、案例分析：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，避免受傷。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入新課：介紹本課的教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)。

2、知識(shí)講解：講解體育基礎(chǔ)知識(shí)，包括體育的意義、作用和基本規(guī)則等。

3、技能訓(xùn)練：進(jìn)行基本的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，包括跑、跳、投、拋等基本運(yùn)動(dòng)技能，以及接力、籃球、足球等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的技能。

4、安全教育：講解并示范如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，避免受傷。

5、體育精神培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，讓學(xué)生理解并實(shí)踐公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈等體育精神。

6、總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的體育知識(shí)和基本的運(yùn)動(dòng)技能，了解體育的基本規(guī)則和運(yùn)動(dòng)的安全常識(shí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生具備基本的運(yùn)動(dòng)能力，能夠正確地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1、評(píng)價(jià)方式：通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括學(xué)生的參與度、技能掌握情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、反饋方式：將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的體育能力。同時(shí)，針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢字是他們?cè)谶@個(gè)階段的重要任務(wù)之一。而在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生們將會(huì)接觸到二類字，這些字相對(duì)于一類字來(lái)說(shuō)，更加復(fù)雜，也更加實(shí)用。

二類字的學(xué)習(xí)需要學(xué)生們付出更多的努力和耐心，因?yàn)檫@些字相對(duì)于一類字來(lái)說(shuō)更加難以記憶和理解。但是，只要學(xué)生們能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就能夠輕松地掌握這些二類字。

學(xué)生們可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加深對(duì)這些字的記憶和理解。在練習(xí)中，學(xué)生們可以嘗試用這些字來(lái)造句、組詞，從而更好地理解它們的含義和用法。

學(xué)生們可以通過(guò)閱讀來(lái)提高對(duì)這些字的敏感度和熟悉度。在閱讀中，學(xué)生們可以遇到各種各樣的詞語(yǔ)和句子，從而更好地了解這些字的用法和搭配。

學(xué)生們可以通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高對(duì)這些字的發(fā)音和語(yǔ)感。在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)生們可以聽(tīng)到老師和其他同學(xué)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，從而更好地掌握這些字的發(fā)音和語(yǔ)感。

學(xué)習(xí)二類字需要學(xué)生們付出更多的努力和耐心，但是只要學(xué)生們能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就能夠輕松地掌握這些字。希望學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。

對(duì)于剛剛踏入小學(xué)大門的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字無(wú)疑是他們面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。這不僅涉及到對(duì)文字的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)技巧，還關(guān)系到孩子們的思維發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成。因此，我們精心設(shè)計(jì)了一年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)字表，旨在幫助孩子們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步掌握書(shū)寫(xiě)技巧，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

一、寫(xiě)字表的內(nèi)容設(shè)計(jì)

我們的寫(xiě)字表以實(shí)用性和趣味性為原則，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選取了日常常用的漢字作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些漢字包括動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象、數(shù)字等，都是孩子們?cè)谏钪心軌蚪?jīng)常接觸到的事物，有利于他們將學(xué)習(xí)與生活起來(lái)，加深記憶。

我們還根據(jù)每個(gè)漢字的形狀和含義，配以生動(dòng)的插圖和形象的解釋，使孩子們能夠更直觀地理解漢字的含義和用法。同時(shí)，我們還為每個(gè)漢字設(shè)計(jì)了由淺入深的練習(xí)，包括筆畫(huà)順序、組詞造句等，幫助孩子們逐步掌握每個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)技巧和用法。

二、寫(xiě)字表的教學(xué)方式

在寫(xiě)字表的實(shí)施過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)多元化教學(xué)方式，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們將課堂教學(xué)與互動(dòng)游戲相結(jié)合，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寫(xiě)字。例如，我們通過(guò)開(kāi)展“找朋友”的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)漢字、掌握漢字的組合規(guī)律。

我們還通過(guò)示范、講解、練習(xí)相結(jié)合的方式，幫助孩子們掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序。例如，我們?cè)谡n堂上先進(jìn)行示范書(shū)寫(xiě)，然后詳細(xì)講解每個(gè)漢字的筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，最后讓孩子們?cè)诰毩?xí)本上進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

我們還注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。我們通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的課后作業(yè)，鼓勵(lì)孩子們回家后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，我們讓孩子們回家后用所學(xué)漢字進(jìn)行組詞造句，或者描述一幅圖片，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

三、寫(xiě)字表的意義和價(jià)值

通過(guò)一年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)字表學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠掌握基本的書(shū)寫(xiě)技巧和漢字知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序有利于孩子們的身心健康和骨骼發(fā)育。同時(shí)，通過(guò)觀察漢字的形狀和含義，孩子們能夠鍛煉自己的觀察力和想象力。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

寫(xiě)字表還具有以下價(jià)值：

1、文化傳承：漢字是中華文化的瑰寶之一，學(xué)習(xí)漢字有助于孩子們了解中華文化的深厚底蘊(yùn)和歷史淵源。

2、語(yǔ)言溝通：掌握漢字和書(shū)寫(xiě)技巧有助于提高孩子們的閱讀和寫(xiě)作能力，為他們的語(yǔ)言溝通打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、思維發(fā)展：通過(guò)觀察、分析和組詞造句等練習(xí)，孩子們的思維能力和語(yǔ)言組織能力將得到鍛煉和提高。

4、習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)習(xí)寫(xiě)字有助于培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總結(jié)與展望

一年級(jí)上冊(cè)的寫(xiě)字表是孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)字的重要工具和資源。通過(guò)我們的精心設(shè)計(jì)和多元化教學(xué)方式，孩子們將在輕松愉快的氛圍中掌握書(shū)寫(xiě)技巧，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他們還將通過(guò)學(xué)習(xí)漢字了解中華文化的深厚底蘊(yùn)和歷史淵源。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)孩子們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷優(yōu)化寫(xiě)字表的內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方式。我們希望通過(guò)我們的努力，讓每一個(gè)孩子都能在輕松愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步！

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：小朋友們，你們瞧，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族的成員都到齊了，(板書(shū)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌)讓我們來(lái)讀一讀吧。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌

逗號(hào)說(shuō)：“小蝌蚪，就是我?！本涮?hào)說(shuō)：“小小圈圈我最大，加不