初中體育教學計劃

初中體育教學計劃一、教學目標

九年級的體育教學將致力于進一步提高學生的體育意識和體育技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。具體目標包括：

1、增強學生體質(zhì)，提高體能水平；

2、掌握基本的體育知識和技能，提高運動表現(xiàn)；

3、形成良好的團隊合作精神和領(lǐng)導能力；

4、培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極進取的人生態(tài)度。

二、教學內(nèi)容

1、體能訓練：包括耐力、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等基本身體素質(zhì)的訓練。通過這些訓練，提高學生在各種運動項目中的基礎(chǔ)能力。

2、球類運動：包括足球、籃球、排球等球類運動的基本規(guī)則和技巧，以及比賽策略和戰(zhàn)術(shù)分析。通過這些訓練，增強學生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。

3、田徑運動：包括短跑、長跑、跳高、跳遠、投擲等田徑項目的基本技能和訓練方法。通過這些訓練，提高學生的運動表現(xiàn)和體能水平。

4、健康教育：包括營養(yǎng)知識、生活習慣、疾病預防等方面的教育，幫助學生形成健康的生活方式。

5、體育欣賞：通過觀看各種體育比賽，了解體育的文化內(nèi)涵和觀賞禮儀，提高學生的體育素養(yǎng)。

三、教學方法

1、實踐教學：通過實際操作，讓學生掌握各種體育技能和規(guī)則，提高運動表現(xiàn)。

2、理論教學：通過講解、演示、討論等方式，讓學生了解體育的基本知識和原理。

3、團隊合作：通過團隊合作的方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。

4、個性發(fā)展：根據(jù)學生的特點和興趣，進行個性化的指導和培養(yǎng)。

四、教學評估

教學評估將包括以下幾個方面：

1、體能測試：定期進行體能測試，了解學生的體能狀況和進步情況。

2、技能評估：通過比賽和演示等方式，評估學生的技能掌握情況。

3、學習態(tài)度和學習習慣評估：通過觀察和交流等方式，了解學生的學習態(tài)度和學習習慣。

4、團隊合作和個人領(lǐng)導能力評估：通過團隊活動和領(lǐng)導能力訓練等方式，評估學生的團隊合作和個人領(lǐng)導能力。

五、總結(jié)與展望

九年級的體育教學計劃旨在全面提高學生的體育素質(zhì)和綜合能力，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。通過實踐教學、理論教學、團隊合作和個人發(fā)展等多種教學方式，讓學生掌握基本的體育知識和技能，提高體能水平，形成健康的生活方式和積極的人生態(tài)度。我們將不斷改進教學方法和評估方式，以適應學生的需求和發(fā)展。展望未來，我們將繼續(xù)致力于提高學生的體育素養(yǎng)和綜合能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實“科學發(fā)展觀”，以教育科學為指導，以貫徹實施小學體育新課程為重點，堅持以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。不斷嘗試學校體育與社區(qū)體育相結(jié)合，讓更多的人學校體育的發(fā)展。

二、教材分析：

根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標以及本校實際，有目的、有計劃地進行體育教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的好學生。

三、教學工作目標：

1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

四、教學重點、難點分析：

1、教學內(nèi)容：本冊教材以實踐教材為主，通過前滾翻、投擲、技巧、游戲等多種內(nèi)容來進行循環(huán)練習。

2、學生情況分析：六年級學生一般來說力量比以前增強了，耐力也有所提高，但是他們同時存在一些問題，就是組織紀律性差，往往表現(xiàn)得集體活動中的規(guī)則意識較差，但是非常要求表現(xiàn)自己。因此要正確處理著集體活動中的學生自我要求的方向，使他們發(fā)揮積極性。

3、技能方面：六年級學生都具備了基本的運動的能力，但是有些技能掌握還不是很穩(wěn)定。特別是跑的姿勢還不正確。

五、主要措施：

1、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)體育課，充分體現(xiàn)學生的主體作用。

2、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用。

3、努力貫徹一小時體育活動，讓體育成為學生日常生活的重要組成部分。4.加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習的習慣以及良好的安全防范意識。5.在課堂教學中落實安全、衛(wèi)生、誠信教育。6.繼續(xù)加大課余訓練力度，提高競技水平為下屆市運會做好準備。7.做好體育資料的整理和歸檔工作。8.做好“體測”的輔導和匯總工作。9.積極做好學困生的輔導工作。10.開展陽光體育活動，辦好體育節(jié)。11.開展豐富多彩的課外活動，確保每個學生每天有一小時的活動時間。六、教學進度安排：第一周——第三周：體能恢復訓練期第四周——第八周：體能技術(shù)訓練期第九周——第十二周：體能成果測試期第十三周——第十六周：體能技術(shù)訓練期（考核）第十七周——第二十周期末復習檢測備注：如遇雨天或其它原因無法進行室外活動時，可安排室內(nèi)活動（觀看教學光碟或素質(zhì)練習）。

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以培養(yǎng)幼兒強健體魄，增強幼兒的身體素質(zhì)為目標，以積極的態(tài)度投入到工作中去，通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

二、工作目標

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，使幼兒體驗體育活動的快樂。

2、幫助幼兒掌握一些基本的運動技能，促進幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

三、具體措施

1、制定合理的教學計劃，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和體能狀況，安排適合的教學內(nèi)容。

2、精心組織體育活動，通過游戲、比賽等形式，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

3、注重個體差異，根據(jù)每個幼兒的身體狀況和體能水平，制定不同的訓練計劃。

4、充分利用家長資源，與家長合作，共同促進幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展。

5、定期進行體能測試，了解幼兒的身體素質(zhì)情況，及時調(diào)整教學計劃。

四、教學內(nèi)容安排

1、熱身運動：通過簡單的熱身運動，幫助幼兒進入運動狀態(tài)，預防運動傷害。

2、基本運動技能：學習跳躍、投擲、平衡等基本運動技能，促進幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、團隊協(xié)作游戲：通過團隊協(xié)作游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和規(guī)則意識。

4、體能訓練：進行有氧運動、力量訓練等，提高幼兒的身體素質(zhì)和運動能力。

5、整理運動：通過整理運動，幫助幼兒逐漸恢復到安靜狀態(tài)，避免運動后的不良反應。

五、評價與反思

1、評價：通過觀察、記錄和分析幼兒在體育活動中的表現(xiàn)，對教學效果進行評價。

2、反思：根據(jù)評價結(jié)果，反思教學計劃和教學方法的不足之處，及時進行調(diào)整和改進。

一、指導思想

以新課程理念為指導，充分發(fā)揮教師的教的職能，敢字當頭、敢想、敢做、敢改革、敢創(chuàng)新，并在教學實際中驗證所堅持的準則。

二、工作目標

1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

三、教學內(nèi)容：

1、走和跑的練習。

2、在跳躍障礙或活動中有一定難度的活動。

3、一些簡單的韻律舞蹈動作的學習。

4、球類簡單的學習。

5、隊列隊形練習。

6、跳躍。

7、滾翻。

8、攀爬。

9、乒乓球。

10、簡易棒壘球。

11、韻律活動和簡單的舞蹈。

四、教學重點：

1、后蹬跑、障礙跑、各種跑的練習以及跳躍障礙等主要訓練學生身體的體能在耐力方面以及反應敏捷方面得到相應的提高。培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣，逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣。促進學生個性化發(fā)展及豐富校園體育生活。通過本學期的后段各種展示性的活動中進一步發(fā)展學生的綜合素質(zhì)以及學生綜合能力的培養(yǎng)和評價。盡量從多方面講：衛(wèi)生習慣、上課認真聽講、積極舉手發(fā)言等等。教師和學生以探究的眼光看待一切，教學中引導同學主動探究、積極思考、自行發(fā)現(xiàn)科學的基本道理。讓同學親近于大自然、多看自然界中的事物，從中感受自然界中奧妙，增加興趣，從而選擇恰當?shù)膬?nèi)容作為其今后重點研究對象；大膽放手，給學生充足的時間和空間，讓學生積極參與到各種活動中來，充分體現(xiàn)學生自主學練能力，感受成功的喜悅；多讓學生發(fā)表自己的觀點和看法，教師可不給于定論，點評以鼓勵為主；在課堂中學生要多與學生合作交流，并注意傾聽同學的想法和建議；適當?shù)陌才乓恍└傎惢顒觼礤憻拰W生的能力，增強學生興趣；加強概念教學，樹立正確的健康觀念；通過概念教學的有效練習，促進學生對所學知識的鞏固和提高；注重習慣培養(yǎng)，形成良好的課堂紀律。習慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的。良好的習慣對孩子的一生有重要影響。因此在本學期自開學之日起對學生逐步滲透學習習慣的培養(yǎng)。在課堂上采用各種方式的練習活動使學生的精力相對集中并養(yǎng)成遵守紀律的習慣；從常規(guī)練習中培養(yǎng)學生聽課的良好習慣即培養(yǎng)學生在上課時養(yǎng)成注意力快速集中的習慣；從“坐、站、走”等基本姿勢的練習中培養(yǎng)學生良好的生活習慣；在著裝和體育用品的擺放上培養(yǎng)學生良好的秩序觀念即加強養(yǎng)成教育并注意經(jīng)常檢驗和督促檢查效果。通過嚴格的隊列隊形練習等培養(yǎng)學生聽從指揮和集體主義精神即培養(yǎng)學生在各種集合時要做到“快、靜、齊”并保持肅穆的姿勢聽從老師的指揮參加各項集體活動及鍛煉并做到互相幫助提高集體主義覺悟并樹立為班級集體榮譽而鍛煉好身體的決心。通過本學期的后段各種展示性的活動中進一步發(fā)展學生的綜合素質(zhì)以及學生綜合能力的培養(yǎng)和評價盡量從多方面講：衛(wèi)生習慣、上課認真聽講、積極舉手發(fā)言等等。教師和學生以探究的眼光看待一切，教學中引導同學主動探究、積極思考、自行發(fā)現(xiàn)科學的基本道理。

高一數(shù)學教學總結(jié)

本學期我擔任高一全年級的數(shù)學教學工作，高一是一個轉(zhuǎn)折點，為以后決定文理方向起著重要作用，因此，本著認真負責，認真教學的原則，力求突破自己，提高教學質(zhì)量。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。

一、思想方面

一個學期以來，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。工作中，我嚴格遵守教學紀律，不遲到，不早退，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

二、教學方面

1、充分了解新課標的理念和精神

新的高中數(shù)學課程提出了新的數(shù)學理念和新的數(shù)學學習的概念：要提倡積極主動、勇于探索的學習方式、倡導數(shù)學建模、數(shù)形結(jié)合思想、算法思想、螺旋上升方法，發(fā)展學生的非智力因素。在以后的教學過程中要滲透新課程理念。在備課過程中要特別備好課、備好學生。今天備課是為了明天上課。教材只是教學的拐杖，可以用它但不是必須依賴它。這使我領(lǐng)會到一些從來未體會的東西。預設(shè)也不是就教材寫教材，預設(shè)的內(nèi)涵可以通過不斷地預設(shè)與轉(zhuǎn)換和不斷的生成來體現(xiàn)。生成是預設(shè)的精彩亮相。一節(jié)課既要有有形教案的展開，又要有無形教案的延伸。只有靈活應用教案才能使自己與學生在課堂上有一對一的真正的情感對話。從而使無形教案成為有形教案有益的補充。形成了教師樂教、學生樂學的互動課堂。

2、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度

在聽課的過程中，我最為的還是老師在課堂上處理問題學生的能力。我想我們的每一位老師都有這樣的煩惱：課堂上總有那么幾個同學愛搗亂。我們很多老師都采用了各種各樣的方法來盡可能的避免學生們調(diào)皮搗蛋不學習，但是效果都不是很明顯。我想我們很多老師都采取了這樣的措施：先在課堂上強調(diào)紀律問題，然后課后找愛搗亂的學生談心。談心過后大部分學生都會有所收斂，但是過不了多久又會出現(xiàn)同樣的問題。很多時候我們都會認為這樣的學生是在“耍賴”。但是學習了新課程的理念后，我漸漸的有所領(lǐng)悟：我們不應該把問題歸咎于學生本人身上，而應該多從自身找原因。也許我們該反思一下自己的教學行為：是不是我們的教學行為沒有得到學生的認可？是不是我們的導向沒有起到應有的作用？是不是我們有時會過于嚴厲而失去了學生的信任？是不是我們有時也會過于急躁而缺乏耐心？也許有時我們該多從學生的角度出發(fā)多想想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們怎么想的？當然我們不能放棄對他們的要求，但是我們也要反思一下自己的教育方式和方法是否合理。

3、優(yōu)化的教學方法

在聽課的過程中我特別了優(yōu)秀教師的教學方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師都有幾個共同的特點：

本文1）語言幽默風趣；（2）學生的情感體驗；（3）靈活多變的教學方式；（4）自然親切的態(tài)度教態(tài)；（5）豐富扎實的數(shù)學素養(yǎng)；（6）嚴謹認真的教學態(tài)度；（7）清晰明了的板書設(shè)計；（8）貼近實際的生活實例。

當然任何一種教學方法都有其適用的范圍，任何一種教學模式都有其自身的優(yōu)點和局限性。在平時的教學過程中要結(jié)合本班學生的實際情況選擇適合本班學生特點的教學方法。如：小組合作探究法、自學法、“一幫一”互助法等有效的學習方法。充分發(fā)揮各種教學方法的優(yōu)點避免它們的缺點并結(jié)合本班學生的實際情況創(chuàng)造出適合本班學生特點的教學方法。在選擇教學輔助工具時要注意實用性原則和有效性原則避免形式化。

4、積極的學習心態(tài)

心態(tài)決定成??！學習的心態(tài)包括主動學習的心態(tài)和堅持學習的恒心。只有具備了主動學習的心態(tài)才能從內(nèi)心深處激發(fā)學生對學習的渴望從而變被動為主動以快樂的心態(tài)去接受學習；只有具備了堅持學習恒心才能使自己堅持不懈克服學習過程中遇到的困難從而取得成功！所以對于學生的學習我們要積極引導他們具備正確的學習心態(tài)從而培養(yǎng)他們主動學習和堅持學習的恒心為他們將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)！

三、今后努力的方向

5、認真研讀教材教輔以及其他的參考資料提高自己的業(yè)務水平；

6、課堂上做到精講精練；

7、加強對學生的管理提高自己的管理能力；

8、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；

9、及時進行教學反思不斷調(diào)整自己的教學方法以提高自己的教學水平；

10、多聽優(yōu)秀教師的課并適當?shù)淖龀鲈u價以提高自己的教學水平；

11、不斷的完善自我提高自身素質(zhì)；

12、培養(yǎng)多種興趣愛好從而陶冶情操更好的投入到教學工作中！

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合“樹德廣才”辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的體育意識，全面發(fā)展和豐富學生體育文化生活。以促進教師教學創(chuàng)新，促進學生發(fā)展為主題，力爭使高二上好有質(zhì)量的體育課程。

二、總體目標

通過課程學習，牢固樹立健康第一的指導思想，形成健康、科學的生活方式；掌握運動技能，增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的鍛煉習慣；能用科學的方法指導自己的健身活動。

三、學習內(nèi)容：

本學期高二體育的主要內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跳躍投擲；籃球和排球：球類運動；體能拓展性、娛樂性和趣味性活動；體育競賽等方面的內(nèi)容。

四、方式、方法：

1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

五、教學進度安排：

略

六、檢測、評價：

1、結(jié)合學生自評、互評、師評三種形式，以達學生能客觀認識自己，實事求是的對待自己的目的。

2、結(jié)合學生平時、課堂表現(xiàn)給于評價。

一、指導思想

以《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，以《學生體質(zhì)健康標準》為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新世紀人才。

二、教材分析

本冊教材包括：上冊田徑、球類、韻律體操、民族傳統(tǒng)體育以及下冊的《體育與健康基礎(chǔ)知識》，這教材是按照課程標準的基本要求設(shè)計的。通過田徑、球類、韻律體操等的教學，培養(yǎng)了學生的力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。通過民族傳統(tǒng)體育的教學，向?qū)W生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育，初步養(yǎng)成勇于實踐、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目和文化遺產(chǎn)。發(fā)展民族自尊心，促進社會主義精神文明建設(shè)。通過《體育與健康基礎(chǔ)知識》的教學，使學生對體育與健康知識有進一步了解，體驗到體育鍛煉對身體健康帶來的益處，形成積極參與體育鍛煉的意識，提高對身體健康的認識水平，形成運用所學體育知識進行自我監(jiān)督和自我評價的能力。同時培養(yǎng)學生獨立鍛煉的能力、堅強的意志品質(zhì)和良好的體育道德，形成終身體育鍛煉的意識。

三、教學措施

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識。

3、學生個體差異和不同需求，確保每個學生受益。

4、充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主探究，合作學習。

5、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，把德育、心育、智育和美育貫穿于體育教學中。

6、加強教學管理，嚴格課堂紀律。

7、注重對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

8、結(jié)合教學實際情況，加強教材的研究，進行教學方法的學習和探討。

9、加強個人教學基本功的鍛煉。

10、不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。

11、關(guān)心體弱和殘疾學生，對他們加強個別指導并適當降低學習要求。

12、開展小型多樣的體育競賽活動，激發(fā)興趣，提高素質(zhì)。

13、嚴格升降旗制度，隊列要求做到快、靜、齊。

14、嚴格課堂紀律，做到上課時不遲到、不早退，有因故遲到或早退者必須向老師請假。

15、服從命令，聽從指揮，愛護體育器材。

16、服裝整潔，不穿拖鞋、背心來上課。

17、課中尊重老師，不站到隊伍前面或后面講話或做其他事情。

18、課后認真做好筆記，總結(jié)學習體會。

19、做好課前準備活動，防止肌肉拉傷或扭傷。

20、培養(yǎng)學生正確的動作姿勢和良好的鍛煉習慣。

一、指導思想

本期的四年級體育教學工作在《體育與健康課程標準》指導下，以全面貫徹黨的教育方針，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、總體目標

1、讓學生知道科學鍛煉的重要性和必要性，掌握鍛煉身體的`基本方法，能積極參加體育鍛煉活動，提高身體活動能力，培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣和習慣。發(fā)展運動技能，培養(yǎng)多項運動興趣，形成發(fā)現(xiàn)問題的能力。

2、提高學生練習的積極性，對活動的興趣，發(fā)展柔韌、靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。提高活動中的安全性，培養(yǎng)學生具有積極進取、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、感受環(huán)境變化時自身的感覺；培養(yǎng)柔韌、靈敏的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，形成一定的速度、跳躍能力。

4、通過教學競賽等方法，培養(yǎng)學生勇敢、頑強拼搏的良好行為，促進身心健康成長。

5、體驗活動中的樂趣，激發(fā)興趣。

三、具體目標：

1、柔韌素質(zhì)：通過適當?shù)腻憻捵龅疥P(guān)節(jié)活動靈活，關(guān)節(jié)韌帶柔韌增強，肌肉的協(xié)調(diào)性、彈性增加。

2、靈敏素質(zhì)：反應迅速，動作靈活。

3、速度素質(zhì)：掌握短距離跑、跳遠的正確方法，控制呼吸，提高跑和跳的能力。

4、力量素質(zhì)：正確掌握力量素質(zhì)練習的有關(guān)知識，了解和運用力量素質(zhì)練習的方法，可以適當跑、跳躍、投擲練習來增強肌肉力量，發(fā)展速度力量。具有一定專項技術(shù)的力量訓練。

5、耐力素質(zhì)：提高耐力訓練的質(zhì)量與強度，逐步能適應長時間活動并及時克服疲勞，達到預定目標。通過耐力素質(zhì)的練習增強意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神。

6、跳躍能力：初步掌握跳躍練習的基礎(chǔ)知識和方法，并了解跳躍的概念形成，正確身體姿勢的保持以及跳躍動作連貫完整的技術(shù)。初步掌握蹲踞式跳遠、立定跳遠等。

7、球類：初步掌握足球、籃球簡單技術(shù)。培養(yǎng)球類興趣。

8、韻律表現(xiàn)：初步學會韻律表現(xiàn)簡單動作。體驗韻律的趣味和快樂。感受音樂的節(jié)奏感和情緒色彩。

9、心理健康：通過體育鍛煉發(fā)展心理品質(zhì)、增強自信。積極鍛煉并與同伴相互合作。在追求身體目標時逐漸形成克服困難的勇氣和力量。促進積極的心理狀態(tài)。密切學生心理健康并進行積極引導和治療。

10、逐步形成良好的體育道德和合作精神。遵守規(guī)則、尊重對手、公正競爭、積極進取。在活動中體驗成功和努力帶來的快樂感受。積極適應社會并為社會做出貢獻的意識。

四、改進教學的主要措施：

11、注意教材內(nèi)容本身的趣味性，根據(jù)三年級學生生理和心理特點上的差異安排教材內(nèi)容。通過豐富多樣的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的運動興趣。將游戲和比賽，穿插安排在教材中。多采用學生喜愛的比賽項目并且接近學生生活實際的內(nèi)容進行教學組織活動。讓體育課成為學生樂于參與的活動，保證學生在玩中學、玩中練、玩中樂、玩中悟、玩中用、玩中比。

12、語言激勵法：用“你真行”、“真不錯”、“真勇敢”、“好樣的”等語言激勵學生努力完成任務。

一、指導思想

以《義務教育體育與健康課程標準（X年版）》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想，發(fā)展學生體能，培養(yǎng)學生運動興趣，促進學生積極參與體育運動，培養(yǎng)終身體育的意識。

二、學生基本情況分析

該年級學生大部分體質(zhì)較好，活潑好動，接受能力較強，但注意力不易集中。因此，在教學過程中，要注重培養(yǎng)他們的學習興趣和良好的學習習慣，選擇一些趣味性強的運動項目，引導他們樹立正確的審美觀，避免單調(diào)枯燥的訓練，使他們對體育運動產(chǎn)生持久興趣，從而積極參與體育運動，并形成終身鍛煉的意識。

三、教材分析

二年級的體育教材內(nèi)容以實踐內(nèi)容為主，在實踐課中讓學生去實踐完成鍛煉任務，達到鍛煉身體的效果。同時，在平時安排一定時間進行健康知識和體育理論的常識教育。該年級學生活潑好動，容易接受新事物，所以在教材中安排了一些新內(nèi)容，如“隊列游戲”、“民族傳統(tǒng)體育”等。這些內(nèi)容旨在培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展其身體素質(zhì)，提高身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。同時，通過各種游戲活動，培養(yǎng)學生集體主義精神、合作創(chuàng)新的能力和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學目標

本文一）運動參與

1、培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，以及在體育活動中表現(xiàn)出來的良好行為和習慣。

2、通過豐富多彩的體育活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生參與體育活動的自信心和習慣。

3、使學生了解體育課程的性質(zhì)和特點，認識體育課程的價值和意義。

本文二）運動技能

1、掌握基本的身體活動方法和技能，如走、跑、跳、投、攀爬等。

2、通過各種球類活動和游戲，提高球感和身體協(xié)調(diào)能力。

3、學習基本的體操動作和舞蹈步伐，培養(yǎng)身體姿態(tài)和節(jié)奏感。

本文三）身體健康

1、通過多種形式的鍛煉活動，促使學生身體發(fā)育和機能發(fā)展。

2、培養(yǎng)學生正確的坐、立、行姿勢和良好的身體形態(tài)。

3、使學生形成積極參與鍛煉的習慣，提高身體健康水平。

本文四）心理健康與社會適應

1、培養(yǎng)學生參與體育活動的積極態(tài)度和自信心。

2、使學生了解體育活動對心理健康的積極作用。

3、通過集體活動培養(yǎng)學生的合作精神和交往能力。

五、教學措施

1、以學生為主體，充分發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造力。采用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2、注重個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行分層教學。讓每個學生都能得到充分的發(fā)展和提高。

3、注重培養(yǎng)學生的自主鍛煉能力，引導他們自我評價和調(diào)整鍛煉方法。促進他們形成自主鍛煉的習慣和能力。

4、與其他學科教師緊密配合，注重學生的全面發(fā)展。加強德育滲透，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和行為習慣。

一、指導思想

以《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育普通高級中學體育（1～6年級）課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，充分貫徹黨的教育方針，深化體育教學改革，把培養(yǎng)目標任務與加強體育教育相結(jié)合；繼續(xù)深入教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，通過課程改革這一有力的措施手段，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新教育觀念，加大改革的力度，加快改革的步伐，全面提高體育教學質(zhì)量，使學生的體育素質(zhì)與科學文化素質(zhì)全面提高。在新課程標準的教育思想指導下，努力開發(fā)、設(shè)計出具有地方特色、學校特色和教師個人特色的體育課程資源。

二、學情分析

小學五年級的學生理解老師的要求相對比一、二年級的學生要強，但多數(shù)男生、部分女生學習積極性不高。他們自控能力不夠穩(wěn)定，學習習慣不夠良好，學習體育的積極性不高，有畏難情緒。有些學生的學習能力較強，一下就可以掌握新動作的要領(lǐng)。也有個別學生由于學習方式不正確、不科學，基礎(chǔ)差，成績差，導致對體育運動的熱情不高。在課外活動中總表現(xiàn)出：體育活動參與率不高，班級體育活動的氛圍不濃。針對以上情況通過教學內(nèi)容的安排會大大提高學生的學習積極性與參與率。

三、教材分析

在義務教育1～6年級中，《體育與健康》教材是以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。它把小學生的身心全面發(fā)展的生理健康、心理健康、社會適應能力在一起綜合考慮。通過這門課程的學習，學生將獲得正確的保健知識和體育鍛煉的科學方法，增強體能，培養(yǎng)參與體育的情趣和習慣以及積極進取精神，促進生理、心理、社會適應能力的發(fā)展。教材內(nèi)容以游戲活動、綜合性的技術(shù)動作練習為主，在學生的生理和心理上均安排了較多的游戲教學內(nèi)容，利于學生在輕松地上好課、樂意地參加各種游戲性較強的活動和鍛煉。

四、教學目標

1、初步了解青春期生長發(fā)育特點和體育鍛煉對身體各機能的影響等。

2、初步了解體育鍛煉對心理健康的作用以及身心素質(zhì)在活動過程中的作用和意義。

3、初步了解學校體育環(huán)境對學生身心健康的影響以及學生在學校體育環(huán)境中可能遇到的問題和解決的辦法。

4、初步學會12～15種小學生應掌握的運動技能并能自編一套小舞蹈或韻律操等。發(fā)展多項身體素質(zhì)，提高學生的體能和身體協(xié)調(diào)能力。

5、初步培養(yǎng)學生參與體育運動的情趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣和觀察能力、分析能力及解決問題的能力。

五、教學措施

1、注重知識與實踐相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合。

2、講解簡明扼要、條理清晰；示范動作準確、形象、生動、層次分明。

3、能分層次進行練習，分層次達標測試或設(shè)計一些不同難度的小游戲讓每個學生都能體驗到學習的樂趣。

4、因材施教，根據(jù)學生自身素質(zhì)情況分組練習，使每個學生都能得到充分的活動。

5、講解時語言簡練、清晰；示范時做到準確、形象、生動；練習時做到耐心指導、循序漸進。

工商管理學自我鑒定

我是，工商管理學專業(yè)的學生。自進入大學以來，我始終以積極的態(tài)度面對學習和生活，努力充實自己，提升自己的綜合素質(zhì)。以下是我對工商管理學專業(yè)的自我鑒定。

一、在專業(yè)知識領(lǐng)域，我扎實學習了工商管理學及相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并積極實踐，通過課程設(shè)計和實驗等方式，深入理解并掌握這些知識。同時，我意識到理論知識和