中班美術(shù)陶藝活動(dòng)教案：奇妙的海底世界教案及反思

教案系列中班美術(shù)陶藝活動(dòng)教案：奇異的海底世界教案及反思中班美術(shù)活動(dòng)奇異的海底世界教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)建議等內(nèi)容，了解幾種常見的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕，會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班美術(shù)陶藝活動(dòng)奇異的海底世界教案吧。幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：奇異的海底世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解幾種常見的海洋生物，綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

2．會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

3．能充分想象、盡情創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒已欣賞過“海底世界”視頻。

2．師幼共同收集各種廢舊材料。

3．音樂《水族館》。

4．陶泥及操作工具人手一份。

活動(dòng)過程：

1．談話活動(dòng)。

老師：我們一起欣賞過奇異的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓舞幼兒大膽溝通）

●通過活動(dòng)前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇異，對于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性熟悉。把自己的感知閱歷通過語言表達(dá)出來，這也是一種學(xué)問的再現(xiàn)和積累過程，而且通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知閱歷得到共享。

2．分組爭論：用學(xué)過的多種方法塑造奇異的海底世界。

(1)引導(dǎo)幼兒思索自己制作的內(nèi)容及方法。

老師：你想制作些什么？預(yù)備怎么做？

(2)幼兒分小組爭論。

(3)請小組代表溝通作品構(gòu)思。

3．幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）

(1)鼓舞幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

(2)老師適時(shí)關(guān)懷有困難的幼兒。

4．呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

(l)鼓舞幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

老師：請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語言方面的組織力量和表述力量，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

(2)老師對構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評。

活動(dòng)建議：

☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來，回家后與幼兒一起爭論魚的身體是什么外形的，用泥怎樣來體現(xiàn)，魚鰭除了用泥做還可以用什么關(guān)心材料來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于關(guān)懷幼兒學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)學(xué)問閱歷的遷移。

【評析】

本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用，會(huì)有些難度，但老師不必參加太多，做好引導(dǎo)和鼓舞即可。如，在制作前注意幼兒間的相互溝通和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒