煤礦“三違”治理對(duì)策與思考

煤礦“三違”治理對(duì)策與思考煤礦三違產(chǎn)生的主要緣由：一是基層隊(duì)干、班組長(zhǎng)沒(méi)有堅(jiān)固樹(shù)立平安第一，生產(chǎn)其次的思想。當(dāng)生產(chǎn)、效益與平安發(fā)生沖突時(shí)，往往就是平安讓路，進(jìn)行違章指揮；二是平安意識(shí)不強(qiáng)。貪圖一時(shí)便利，抱著僥幸心理，明知是違章作業(yè)，仍舊蠻干；三是平安培訓(xùn)不到位。新工人的平安教育上，不是持之以恒，班前班后學(xué)習(xí)平安不過(guò)硬，師徒傳幫帶走形式，認(rèn)為干煤炭只要體力，不要文化學(xué)問(wèn)；四是現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)督形同虛設(shè)。有的兩長(zhǎng)一員礙于情面和各種關(guān)系，不敢大膽開(kāi)展平安監(jiān)管工作，導(dǎo)致有章不循；對(duì)三違行為有的管理人員視而不見(jiàn)，習(xí)以為常。針對(duì)三違現(xiàn)象，煤礦現(xiàn)行管理方式一般是嚴(yán)管重罰。對(duì)三違人員處理輕了，似乎麻醉藥，只管用一陣子，收不到長(zhǎng)期的效果；懲罰重了簡(jiǎn)單激起逆反心情，引發(fā)隊(duì)伍不穩(wěn)定。如何治理三違？筆者有以下設(shè)想：一是實(shí)行平安定崗定級(jí)。即將礦井中因三違可能造成事故危害程度的等級(jí)，確定若干等級(jí)平安崗位，賜予對(duì)應(yīng)工資待遇，與之相對(duì)應(yīng)的在該崗位的違章屬同一級(jí)別違章，并賜予相同級(jí)別的處理。二是實(shí)施責(zé)任連帶。以往對(duì)井、隊(duì)、班組平安只考核輕、重、傷、殘等，沒(méi)有將三違連帶考核，事實(shí)上就忽視了事前掌握；在建立三違處理制度基礎(chǔ)上，將井、隊(duì)、班組中職工發(fā)生高級(jí)別三違與各項(xiàng)指標(biāo)掛鉤（中低級(jí)別三違只作教育處理）。在季度、年終予以評(píng)比嘉獎(jiǎng)、通報(bào)，從管理源頭起到遏制三違作用。三是強(qiáng)化督察檢查。抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)，有平安管理閱歷的老職工作為礦井平安督察人員，持證上崗，帶證督查。既有面上的，也有點(diǎn)上的，既有跟班的，也有抽查的，從平安執(zhí)法的角度，全方位、多層次遏制三違。這在韋家溝煤礦已實(shí)施多年，取得了較勝利的閱歷和很好的效果。四是落實(shí)賠償責(zé)任。凡是因三違而造成人員損害、財(cái)產(chǎn)損失的，違章者要依據(jù)違章級(jí)別、危害程度，賜予被損害者或集體以肯定數(shù)量的經(jīng)濟(jì)賠償，不能簡(jiǎn)潔的一罰了之。即使是違章者自己受到損害，也要自己賠償自己，即削減企業(yè)對(duì)違章者的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。使三違人員產(chǎn)生畏懼心理，不敢違章。五是引入交通管理的計(jì)分制度。按三違等級(jí)，對(duì)應(yīng)賜予三違計(jì)分處理；一年中計(jì)分達(dá)到肯定程度，將對(duì)來(lái)年平安嘉獎(jiǎng)產(chǎn)生影響；六是對(duì)三違個(gè)體有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。有個(gè)別人在瓦檢員崗位重復(fù)違章，即便懲罰到極致也不管用，說(shuō)明該員不適應(yīng)當(dāng)崗位，應(yīng)馬上予以調(diào)整，由此推斷對(duì)重要崗位的人員屢有三違者，應(yīng)予盡早作崗位調(diào)整，以防患于未然。七是注意培訓(xùn)教育。企業(yè)的生產(chǎn)必需有高素養(yǎng)員工隊(duì)伍為依托，平安、技能培訓(xùn)既是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容，同時(shí)也是職工福利的重要事項(xiàng)。培訓(xùn)費(fèi)用上要予以保證，培訓(xùn)要有針對(duì)性，企業(yè)應(yīng)配備特地平安培訓(xùn)人員，對(duì)各類(lèi)可能消失的三違要編撰特地的培訓(xùn)教材，簡(jiǎn)潔明白，深化隊(duì)、班組培訓(xùn)。韋家溝煤礦拍攝手指口述電視平安專(zhuān)題片，每周組織職工觀看學(xué)習(xí)，培訓(xùn)效果很好。八是堅(jiān)持以人為本。對(duì)職工教育肯定要出以愛(ài)心，對(duì)職工以平安嘉獎(jiǎng)為主，懲罰為輔，對(duì)低級(jí)別違章的懲罰金，在年度內(nèi)不一再違者，予以退還。針對(duì)三違職工，采納請(qǐng)家長(zhǎng)（配偶）的方法協(xié)作教育，也是一種行之有效