初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思七年級

基本信息課題人教版七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教材第2章第6節(jié)有理數(shù)的加法。作者及工作單位許志文

孝昌縣鄒崗鎮(zhèn)盧管中學(xué)教材分析有理數(shù)的加法是小學(xué)算術(shù)加法運(yùn)算的拓展，是初中數(shù)學(xué)的起始部分，也是初中數(shù)學(xué)運(yùn)算最重要，最基礎(chǔ)的內(nèi)容。熟練掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算是學(xué)習(xí)有理數(shù)其它運(yùn)算的前提，同時(shí)，也為后繼學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)、代數(shù)式運(yùn)算、方程、不等式、函數(shù)等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。有理數(shù)的加法運(yùn)算是建構(gòu)在生產(chǎn)、生活實(shí)例上，有較強(qiáng)的生活價(jià)值，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐。就本章而言，有理數(shù)的加法是本章的一個(gè)重點(diǎn)。有理數(shù)這一章分為兩大部分一-有理數(shù)的意義和有理數(shù)的運(yùn)算，有理數(shù)的意義是有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)，有理數(shù)的混合運(yùn)算是這一章的難點(diǎn),但混合運(yùn)算是以各種基本運(yùn)算為基礎(chǔ)的。在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算:加、減法可以統(tǒng)一成為加法,乘法、除法和乘方可以統(tǒng)一成乘法,因此加法和乘法的運(yùn)算是本章的關(guān)鍵,而加法又是學(xué)生接觸的第一種有理數(shù)運(yùn)算，學(xué)生能否接受和形成在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算的思考方式（確定結(jié)果的符合和絕對值），關(guān)鍵在于這一節(jié)的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析七年級學(xué)生是智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡,邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展。觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅猛發(fā)展。他們生性好動(dòng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)。所以在教學(xué)中我抓住學(xué)生的這一生理特點(diǎn)，一方面應(yīng)用直觀生動(dòng)的形象幻燈圖象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上。另一方面通過小組競賽和互舉例子創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：(1)理解有理數(shù)加法的意義;(2)理解并掌握有理數(shù)加法的法則;(3)應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算;能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的能力;3、情感目標(biāo)：(1)通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造。(2)體會(huì)有理數(shù)加法的數(shù)形思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解和運(yùn)用有理數(shù)的加法法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解有理數(shù)加法法則，尤其是理解異號兩數(shù)相加的法則。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題：

多媒體展示：在奧運(yùn)會(huì)，中國女足第一場比賽贏了8個(gè)球，第二場比賽輸了1個(gè)球，那么中國隊(duì)兩場比賽的凈勝球數(shù)是多少？動(dòng)漫：世界杯女足全程比賽問：贏球用正表示，輸球用負(fù)表示列出相應(yīng)的式子，并求解。要解決這個(gè)問題，我們就要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有理數(shù)的加法”從而揭示課題。有興趣的進(jìn)行思考

“興趣是最好的老師”所以我選用學(xué)生感興趣的足球比賽引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，并適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育。二、探索規(guī)律，得出法則：課件演示：（設(shè)置六個(gè)探究活動(dòng)，以原點(diǎn)為起點(diǎn)，一只小狗在數(shù)軸上左右走動(dòng)來表示情況，規(guī)定向左為正，向右為負(fù)）讓學(xué)生體會(huì)兩個(gè)數(shù)相加的規(guī)律。師生共同總結(jié)規(guī)律：同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加；絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大加數(shù)的符號，并用較大絕對值減去較小的絕對值。互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得0。一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù)。主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)，理解并進(jìn)行歸納新課程注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在自主，合作，探索中成長。三、練習(xí)填表：加數(shù)加數(shù)和的組成和符號絕對值-155-15-510176-818-86自主思考，積極回答問題對法則的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生深化認(rèn)識(shí)有理數(shù)的加法法則。四、課堂總結(jié)，評價(jià)談一談：1、你對本節(jié)課的收獲？2、提出本節(jié)課困惑的地方。師生對話，總結(jié)，評價(jià)。明確改進(jìn)方向，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。五、作業(yè)課后習(xí)題獨(dú)立完成作業(yè)培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣板書設(shè)計(jì)有理數(shù)加法加法法則：例題：練習(xí)：小測：同號：異號：互為相反數(shù)：與0相加：注意：先定符號再定絕對值學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)設(shè)計(jì)自我評價(jià)表

學(xué)習(xí)情況（很好20分，還可以10分，一般5分，不好0分）如何改進(jìn)課前預(yù)習(xí)

合作討論

課內(nèi)發(fā)言

作業(yè)

總評

教學(xué)反思關(guān)于教材處理：(1)通過“創(chuàng)設(shè)情景”、“探索規(guī)律”兩個(gè)活動(dòng)，激發(fā)興趣，吸引學(xué)生參與活動(dòng)。(2)通過“互舉例子”、“小