畫汽車教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級上冊第5課《畫汽車》教學(xué)設(shè)計(jì)大通區(qū)農(nóng)場學(xué)校趙麗君一、教材分析汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具。即使是農(nóng)村學(xué)校的孩子對各種汽車也不會(huì)陌生。他們對外形各異、功能多樣，色彩豐富的汽車有著濃厚的興趣。這節(jié)課，從學(xué)生熟悉的生活事物入手，通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細(xì)心設(shè)計(jì)，使學(xué)生體會(huì)思考、設(shè)計(jì)的樂趣。教學(xué)前可以安排學(xué)生把自己家里的汽車玩具帶到課堂來，進(jìn)行觀察；教學(xué)中還可以充分利用教材中出示的各種汽車圖形，幫助學(xué)生觀察分析汽車的外形特征。同時(shí)還要注意引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。二、教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識，通過對汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。2.能力目標(biāo)在學(xué)習(xí)畫汽車的過程中提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。3.情意目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，發(fā)展個(gè)性。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不同種類汽車的功能、外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)出造型新穎、外形特征突出的汽車。三、教學(xué)用具課件、汽車圖片等。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。誰今天帶來了玩具汽車？能給大家介紹一下帶的是什么車嗎？預(yù)設(shè)：請2—3個(gè)學(xué)生介紹自己帶來的玩具汽車，其他學(xué)生觀察。2.了解汽車的外形特點(diǎn)。⑴利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。①生活中有哪些不同種類的汽車？各有什么本領(lǐng)？從外形看主要由哪幾部分組成？②從汽車的外形看，它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)？可以用什么形狀來概括？⑵師生共同分析以上問題。⑶利用課件與學(xué)生一起反饋。【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解汽車的外形特點(diǎn)及基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力?！浚ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生，拓展創(chuàng)新1.教師利用課件介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車。2.師生共同分析課本上的學(xué)生作品。師：你喜歡哪幅學(xué)生作品？為什么？哪幅作品中的汽車與街上看到的不同，有自己的創(chuàng)意？【設(shè)計(jì)意圖：農(nóng)村學(xué)生平時(shí)看到的都是普通的汽車，通過觀察現(xiàn)代化新型汽車，來開闊學(xué)生視野，發(fā)散學(xué)生思維?！浚ㄈ┙處熓痉督處熢趯?shí)物投影上示范一種自己心中的新型汽車，強(qiáng)調(diào)如何體現(xiàn)出功能和特點(diǎn)?！窘處熗ㄟ^精心選擇的示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，解決教學(xué)重難點(diǎn)】（四）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1.觀察學(xué)生的構(gòu)思構(gòu)圖情況。2.了解學(xué)生在作畫中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.了解學(xué)生很有思路但難于表現(xiàn)的情況，予以幫助。4.了解學(xué)生中普遍存在的問題，集中輔導(dǎo)。5.及時(shí)展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征。6.及時(shí)展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)，注重簡單的繪畫技能。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)新意識，同時(shí)教師要關(guān)注全體學(xué)生?！浚ㄎ澹┱n堂小結(jié)，課后延伸師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都成了很棒的“汽車造型設(shè)計(jì)師”。1.教師組織學(xué)生小結(jié)、評價(jià)。⑴畫面是否豐滿，汽車的特點(diǎn)是否突出。⑵是否有創(chuàng)新。⑶作畫中是否踏實(shí)認(rèn)真。2.展示激發(fā)學(xué)生用其他方法表現(xiàn)的汽車作品，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)。3.不過，要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計(jì)師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心男C(jī)器？等）【培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力及評價(jià)能力，鞏固所學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究汽車的知識。畫汽車教學(xué)反思《畫汽車》是人美教育出版社新版小學(xué)美術(shù)教科書一年級上冊第五課的內(nèi)容。本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這節(jié)課是為了使學(xué)生通過對汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運(yùn)用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法。教學(xué)中，我立足一年級兒童注意力集中時(shí)間短的學(xué)情，以學(xué)生展示汽車實(shí)物的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用校外課程資源，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。整節(jié)課課堂氣氛活躍，真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。課堂上，我注意營造輕松和諧的教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)。在概括汽車特征這一重要環(huán)節(jié)中，學(xué)生在合作探究氣氛中討論不同汽車的共同之處。教師主持學(xué)生交流時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生以提升他們的自信心；及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對汽車特征的概括。教師的適時(shí)演示使學(xué)生對汽車特征的總結(jié)變的更直觀，學(xué)生頭腦中形成的汽車特征也變的更明確。為了激起學(xué)生創(chuàng)新的意識，我讓學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來汽車、同齡小朋友的作品，特別是教師創(chuàng)作的海陸空多功能汽車，更讓學(xué)生大開眼界，興奮不已，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。但在教學(xué)展示評價(jià)方面不足，如課堂隨機(jī)的一些評價(jià)，應(yīng)該更有實(shí)效性，