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文檔簡介

第教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹模板10篇

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇1)

__:守望學(xué)生們成長的天空

__是薛城區(qū)北臨城中學(xué)一名教師。時光的河靜靜流淌,火紅的青春已成為歲月的注腳,但美好的芳華鐫刻在腦海里,歷久彌新,難以忘懷。不知不覺間,__已在三尺講臺堅守了17年,銀絲悄然上了頭頂,皺紋也慢慢布上臉龐,但從來沒有后悔,因為這是成長的17年,快樂的17年,也是奉獻(xiàn)的17年。

2004年,帶著青春與懵懂、新奇與稚嫩走上了講臺,開啟了一段暫新的旅程,注定了與教師一生的守候。工作期間,她時刻關(guān)注自己的言行,在引導(dǎo)學(xué)生勞動時,她沒有指手劃腳,拈輕怕重,而與他們一起摸爬滾打,一起付出,共同收獲;叮囑學(xué)生守時時,她每天早到半小時,提前備課,巡視班級。

有人說,語文的外延和生活的外延相等。面對如此浩瀚的語文海洋,如何“取一瓢飲”讓學(xué)生“詩意的棲居”呢?現(xiàn)在的初中生,每天的時間都被沉重的課業(yè)耗去了,切斷了自然與社會,學(xué)生的心靈空間是多么狹窄,切斷了多姿多彩的生活的源頭,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)勢必成了無源之水,無本之木。所以__引導(dǎo)孩子們細(xì)心的觀察一些生活細(xì)節(jié):辛勞的父母鬢角白發(fā),可愛的老師眼角皺紋,親愛的同學(xué)微笑臉龐……初生的朝陽,盛開的鮮花,小販的吆喝,行人的的神色,引導(dǎo)他們將萬事萬物匯入胸中,匯入筆尖。每天的晨讀課,她都給學(xué)生抄上一首精美的小詩,或者給他們說幾條至理的名言;每天的語文課都勻出前五分鐘讓他們讀自己找出的美文;每周都帶他們到閱覽室去與他們的摯友神交……

讓__難忘的是有一個叫小君的孩子。小君母親智障,父親常年外出打工,她行為離群,經(jīng)常遲到曠課,常因一點小事就與同學(xué)爭吵??吹竭@一切,__沒有因她違反紀(jì)律而訓(xùn)斥她,而是以母親般的愛心,關(guān)心她愛護(hù)她。得到了溫暖的小君,從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。

心美一切皆美,情深萬象更深。感受教師職業(yè)的永恒魅力,用微笑、愛心和精神的富足守望學(xué)生們成長的天空,靜待花開。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇2)

__,安吉藝術(shù)高級中學(xué)口語學(xué)科教師,具備優(yōu)良的師德和師風(fēng)。年年擔(dān)任班主任,所帶班級每個學(xué)期都被評為優(yōu)秀班集體,今年所帶班級經(jīng)學(xué)校公示推薦為湖州市2018年度市級優(yōu)秀班集體。__老師先后被評為2014年湖州市優(yōu)秀德育導(dǎo)師,2016年湖州市先進(jìn)德育工作者,2017年湖州市高中骨干班主任培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員,2017年度安吉縣優(yōu)秀班主任,2017年度安吉縣第二屆“最美教師”入圍獎。

__老師具備過硬的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。從教以來,先后獲得過湖州市語文教師下水作文比賽一等獎,湖州市高中語文教師朗誦比賽一等獎,安吉縣教師朗誦比賽一等獎,安吉縣初中語文教師說課比賽一等獎,安吉縣初中語文教師四項基本功比賽一等獎,安吉縣初中語文閱讀邀請賽一等獎等。他還輔導(dǎo)學(xué)生獲得了2017年省文明風(fēng)采大賽征文演講類一等獎,全國第十三屆文明風(fēng)采大賽二等獎的優(yōu)異成績。個人榮獲2017年“全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù),取得了學(xué)校建校以來同類競賽最佳成績,為學(xué)校乃至全縣爭光添彩。還獲得了2018年度浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎,指導(dǎo)學(xué)生獲得2018年安吉縣第十九屆藝術(shù)節(jié)朗誦大賽一等獎等。

__老師具有積極的工作態(tài)度和愛崗敬業(yè)精神。吳老師承擔(dān)全校學(xué)前教育專業(yè)口語課的教學(xué)任務(wù),每年的教學(xué)任務(wù)都很繁重。但他從不推辭,勤勤懇懇地教好每一節(jié)課,對學(xué)生傾囊相授。作為年級組長和班主任老師,被學(xué)校指定為年輕班主任幫帶教師,不但積極管理自己的班級,還積極指導(dǎo)幫助結(jié)對的班級管理。尤其是對班上特殊學(xué)生的教育,化解了很多在班級中出現(xiàn)的問題,使年輕班主任得到了更快的鍛煉與成長。第四,具備高度的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。作為浙江省普通話水平測試員和省普通話水平測試專業(yè)委員會首批專家,__老師具有高度的社會責(zé)任感,近二十年來,為我縣數(shù)以千計的教師和其他各類社會人員培訓(xùn)過普通話。響應(yīng)縣政府和教育局的號召,被抽調(diào)參加安吉縣創(chuàng)建國家三類城市語言文字評估工作。多次無償為新聞、郵政、電信、移動、聯(lián)通、銀行、工商等眾多窗口企事業(yè)單位開展培訓(xùn)工作。為我縣的普通話教學(xué)和推廣作出了特殊的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇3)

我是一名有著__年教齡的體育教師,中學(xué)體育教育一級職稱,來到__中學(xué)任教之前,一直工作在__中學(xué),現(xiàn)在就讓我做個詳細(xì)的自我介紹!

在十三年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動,__年參加了合肥市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》__年第二期,《認(rèn)識cai》在__年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎,《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲__年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中,__年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎,19__—20__年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個人,__年被__區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,__年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個人。

四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績。自95年開始,一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?!痹赺_年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一),同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個人稱號;是合肥市第十二次團(tuán)代會代表,也是安徽省第十一次團(tuán)代會代表。擔(dān)任學(xué)??萍蓟顒有〗M組長其間,在小組全體師生共同努力下,__年獲“首屆全國青少年電腦機(jī)器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;__年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);__年8月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競賽,榮獲合肥市初中組一等獎。

在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥accp專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件,曾獨自為__區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

過去的成績已經(jīng)隨著原來學(xué)校的消失而灰飛煙滅,我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在__中學(xué)的工作。在__中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身廬中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇4)

用真誠的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光彩

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,愛是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。

自參加工作以來,__老師在教育戰(zhàn)線上度過了10年的青春,在這10年中,共擔(dān)任了6年班主任,兩屆畢業(yè)生,每一屆學(xué)生的成績都非常優(yōu)異。

葉老師帶學(xué)生有她的訣竅,那就是:身先士卒。10年如一日,她始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。

一、投身教學(xué)改革,用心探索實踐

作為一名青年教師,葉老師能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處地激發(fā)了學(xué)生討論的欲望,并及時挖掘?qū)W生的思維潛力,讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

葉老師不僅在教學(xué)工作中名列前茅,在班主任管理中也是辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

在她的班上有這樣一位女生,家中姐弟三個,父母靠種地為生,母親體弱多病常年吃藥,生活十分艱苦,心里十分自卑。生活在這種境況中的她,沒有童年的快樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看在眼里,疼在心上。對她這樣的學(xué)生,葉老師總是給予更多的關(guān)心,及時了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次請熱心的學(xué)生多和她溝通交流,并積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈是天真純潔的,漸漸地幫助她的同學(xué)多了,她臉上的笑容多了,她切身感受到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中這位同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)來報答您的!”

三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

葉老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),端正教育思想,熱愛教育事業(yè)。

四、以專為光,照亮自身前進(jìn)方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功是對每一位教師的學(xué)科專業(yè)要求。葉老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)理念。曾獲樂陵市第一屆微課一等獎、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎、班主任論壇二等獎等。

登高山務(wù)攻絕頂,賞大雪莫畏嚴(yán)寒。教書育人,責(zé)無旁貸;愛灑桃李,無怨無悔!新起點,新征程。__老師將繼續(xù)以身作則,踔厲奮發(fā),勇毅前行,用愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)再創(chuàng)佳績!

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇5)

“全國最美教師”__:巾幗綻芳華奮進(jìn)鑄華章

她20年如一日,兢兢業(yè)業(yè),孜孜不倦,用一顆赤誠之心,在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé),用堅實的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天,她就是“全國最美教師”獲得者,草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長——__。

沐浴著春日暖陽,記者走進(jìn)保家中學(xué),在辦公樓三樓,看到了正在認(rèn)真?zhèn)湔n的__,這樣的工作她重復(fù)做了20年,但仍然專心致志、一絲不茍,改了又改的課件成為了她成長進(jìn)步的“階梯”。

__自2002年起一直從事教育教學(xué)工作,從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來的她,對鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉,又有著特殊的情結(jié)。她本著一顆赤誠的教育之心,用自己的教育夢想之光,去點亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土,呵護(hù)每一棵“樹苗”,讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。

談起取得的成績,__仍然記憶猶新。剛參加工作時一個月領(lǐng)280元的工資,農(nóng)村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難,她始終牢記教書育人的初心使命,認(rèn)認(rèn)真真教書,踏踏實實做人,懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,堅持著自己的教育理想,默默耕耘。2019年,__加入了省級名校長工作室,借助良好的交流研討平臺,她進(jìn)一步開闊了眼界,打開了思路,找到了提升自己的方法,也更加堅定了她用自己的智慧啟迪師生,用自己的魅力感染團(tuán)隊的信心決心。

2021年3月,__被認(rèn)定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級教學(xué)名師。她還成立了名師工作室,把多年來教育教學(xué)積累的經(jīng)驗和方法毫無保留地分享給年輕教師,帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。工作室里的老師通過交流學(xué)習(xí),教育教學(xué)水平得到很大提升,也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。

“一分耕耘,一分收獲”,由于工作成績突出,__在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎,2016年被評為優(yōu)秀班主任;2020年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級骨干教師;2021年被評為全國最美教師。

__說:“一個個獎項,不僅是一項項榮譽(yù),更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會把這份責(zé)任扛在肩上,在今后的工作中,竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命,把不斷追求夢想的堅定信念和動力帶給我的學(xué)生們。”

憑借多年豐富的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗,__把情感滲透到日常教育教學(xué)中,通過通俗易懂、生動風(fēng)趣的語言,結(jié)合實際案例,在一點一滴的教與學(xué)中讓學(xué)生感受知識的力量,教學(xué)方法也得到了廣大師生家長的一致好評。

保家中學(xué)九年級(2)班學(xué)生楊普說:“李老師上課的方法很獨特,她總結(jié)的知識點也非常到位,把每個知識點都講得非常詳細(xì),讓我們班的每一位同學(xué)都聽懂,牢固掌握所學(xué)的知識?!?/p>

九年級(2)班學(xué)生王杰麗說:“在課堂上她是一位好老師,在生活中,她是我們的好朋友,當(dāng)我們遇到難題,李老師總會利用課余時間幫助我們?!?/p>

一花獨放不是春,百花齊放春滿園。秉承讓學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處”的培養(yǎng)目標(biāo),__一直用實際行動感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群__這樣的老師們,不斷播種、耕耘,讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實現(xiàn)了“百花齊放”。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇6)

__是李店初級中學(xué)的一名教師,自20__年參加工作以來已十年有余,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么__同志到底是如何做到的呢?

第一,讓愛滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):人類靈魂的工程師教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,__同志就明白她肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。

捫心自問時,問的是良心,傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,就努力尋找孩子們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。

在其的從教經(jīng)歷中,她始終堅持:多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時候,細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學(xué)生來看__老師,他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的,一個是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說:老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息:老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的學(xué)會傾聽,是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對教育事業(yè)深深的愛,讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。

第二,工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。

第三,在生活中低調(diào)淡薄,從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道:要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。__同志就這樣自勵。作教師的,每天教育學(xué)生,也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,用實際行動能夠證明一切。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教師任重而道遠(yuǎn),繼續(xù)向他人學(xué)習(xí),苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是__師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料,在工作和生活中的__,她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇7)

__:用大愛書寫教育人生

“心有繁花,一路芳華。”這是新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪數(shù)學(xué)教師__從教6年來的總結(jié)。一路辛勤耕耘,讓她從一名初出茅廬的青年教師,成長為有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的“名師”。__分享自己的成功秘訣就是堅守用愛奉獻(xiàn)教育的初心。

因為愛,她對工作從不挑揀,學(xué)校安排她干啥就干啥;因為愛,她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,悉心呵護(hù),無怨無悔;因為愛,她日夜鉆研業(yè)務(wù),探索出獨具特色又卓有成效的一套教學(xué)方法;因為愛,她想到小家的時候很少很少,而給予大家的時間很多很多;正是這種無私大愛,成就了她。

從記事起,__的理想就是當(dāng)一名受人尊敬的老師。2018年大學(xué)畢業(yè)后,她通過招考如愿來到新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪學(xué)校,開啟了她的教師生涯。“既然選擇了當(dāng)老師,就要干一行愛一行,把工作當(dāng)事業(yè)干,做一名學(xué)生喜歡的好老師?!边@是入職時父親對她的叮嚀和期盼。父親的叮囑成了她工作學(xué)習(xí)的行動準(zhǔn)則,鞭策著她在教書育人的道路上不懈努力,一路向前。

入職第一年,因?qū)W校教師緊缺,除了數(shù)學(xué)教學(xué)外,她還被安排任教物理?!安还芙棠目?,我都要全力以赴將知識傳授好!”面對挑戰(zhàn),__沒有退縮,她購買了相關(guān)資料書籍,晚上挑燈夜讀,白天跟著老師們聽課學(xué)習(xí),努力做到吃透教材、厘清知識脈絡(luò)。每次上課前,她都要對著鏡子試講多遍,確保沒問題了再進(jìn)課堂。就這樣,她邊學(xué)邊教,一個學(xué)期下來她所教班級的數(shù)學(xué)與物理成績均名列前茅。

在__心中工作永遠(yuǎn)是排在第一位的,不管是家庭、親人還是身體的病痛,她都是毅然地選擇了工作。

2019年年初,__不小心摔斷了腿,但是學(xué)生考試在即,__對醫(yī)生提出,要盡早出院,孩子們在等她上課。2周后,她不顧醫(yī)生建議,毅然辦理了出院手續(xù),拖著虛弱的身體投入到緊張的工作中。適逢學(xué)校人事調(diào)整,__所教的班級無班主任,她自告奮勇提出擔(dān)任班主任的請求。剛開始,校領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)心她能否當(dāng)好一個班主任。每天早操,__第一個出現(xiàn)在操場,查寢時,__最后一個離開。在工作面前,她總是忘記一切,“工作第一”是對她真實的寫照。

__認(rèn)為教師這個職業(yè)不只是教書,更在于育人。“學(xué)校無小事,事事是教育,只要我們心中有學(xué)生,眼里有愛,教育無處不在?!本褪窃谶@種心境下,__幫助學(xué)生成功走出逆境,健康成長。對待學(xué)生,__有足夠的愛心、耐心和恒心。在她和學(xué)生們身上,發(fā)生過許多感人的小故事。

樂樂(化名)是__曾經(jīng)教過的一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、喜歡打架斗毆、經(jīng)常遲到曠課的學(xué)生。剛認(rèn)識他時,孩子“油鹽不進(jìn)”“我行我素”,跟家長聯(lián)系,家長也表示無可奈何。作為班主任,__不想放棄任何一個學(xué)生,她堅信只要用心,總能找到開啟樂樂“心鎖”的鑰匙。經(jīng)過多方調(diào)查,她得知樂樂原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀,喜歡運(yùn)動,籃球和乒乓球都打得不錯。她從樂樂的強(qiáng)項入手,安排他參加各種體育比賽,給他創(chuàng)造獲得成就感的機(jī)會。每當(dāng)樂樂贏了,她就趁機(jī)表揚(yáng)他,跟他交流比賽感受,慢慢地樂樂臉上出現(xiàn)了靦腆的笑容,心開始向老師靠攏。在__和家長的攜手努力下,以心換心,以情換情,終于幫助樂樂走上了正軌,順利地考上高中。

在__的工作經(jīng)歷中,這樣的育人故事不勝枚舉。她始終以一顆仁愛之心去喚醒那一顆顆沉睡的種子。

“仁愛盡責(zé),追求完美”的工作態(tài)度,讓__心懷熱忱,在工作中精益求精,敢于挑戰(zhàn),逐漸成長為新邵縣優(yōu)秀教師。她先后被評為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號。這一張張證書、一份份榮譽(yù)是對她工作莫大的肯定和最好的詮釋。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇8)

春風(fēng)化雨潤新苗——加區(qū)二小“最美教師”__

__,自參加工作成為一名小學(xué)教師那一天起,就把“讓每一個的學(xué)生成才、成人”作為事業(yè)的目標(biāo)和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿,把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了“三尺講臺”。她憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對孩子們的愛,在平凡的崗位上書寫著壯麗的人生。

錘煉思想努力提高自身素質(zhì)

作為一名教師,她深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的教育教學(xué)中,她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教研活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),潛心鉆研教育教學(xué)理論,苦練基本功。在平時大量閱讀各種書籍,上網(wǎng)查找有關(guān)的資料,不斷提高教學(xué)能力和班級管理水平,為提高教學(xué)效果打下了良好的基礎(chǔ)。她積極參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),自學(xué)計算機(jī)技術(shù),努力鉆研多媒體技術(shù)在教學(xué)實踐中的應(yīng)用,從而優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富了教學(xué)手段,提高了教學(xué)質(zhì)量。

業(yè)務(wù)精湛積極投身課改

作為一名優(yōu)秀教師,她沒有取得成績后沾沾自喜,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,上課開動腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向其他優(yōu)秀教師請教;及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。所帶班級教學(xué)成績一直名列全年段第一,本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念,耕耘在教育的沃土上。

課堂是一片希望的田野,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽的探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時,不斷總結(jié)經(jīng)驗,把實踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學(xué)大賽中獲獎。

細(xì)心關(guān)愛讓孩子健康快樂成長

孫老師常說,“教師掙的是辛苦錢,算的是良心賬?!睆漠?dāng)上教師那一天起她就做好了吃苦受累的準(zhǔn)備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班,總結(jié)出了一套有效的教學(xué)方法,她不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。在教學(xué)中她充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,時刻注意不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。

在孫教師的班級中總有一句口號——“我們是打不死的小強(qiáng),我們是踩不死的小草。”在這句口號的鼓勵下她們班的學(xué)生有了一種從不放棄的意志的從不認(rèn)輸?shù)木?,無論在學(xué)習(xí)上還是在各種活動和比賽中都爭第一站排頭。她帶的班級曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊組織”稱號。個人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號和“模范班主任”稱號。

恪盡職守任勞任怨不求回報

任教27年來,孫老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,任勞任怨,不求回報,只講奉獻(xiàn)。孫老師執(zhí)教的班級在全區(qū)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。她輔導(dǎo)的學(xué)生在各種競賽活動中多次獲獎,她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“德育先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。

孫老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己的堅實臂膀托起了學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳,日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘在無悔的人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣,是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇9)

“每當(dāng)看到孩子們的笑臉,看到他們努力拼搏之后一點一滴的進(jìn)步,感覺自己當(dāng)初的選擇和29年的付出都是值得的?!鄙綎|理工大學(xué)建筑工程學(xué)院教授__說。

山東省教育系統(tǒng)“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、校優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”……__獲得的榮譽(yù)很多,但對于她來說,這只是開始,教育是一個不斷鉆研的過程,是永無止境的。

“想學(xué)生之所想”

真正關(guān)愛學(xué)生

當(dāng)記者見到__時,她正在忙著備課。在她看來,無論是重復(fù)課還是新開課,都要認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實新的內(nèi)容。

1992年,大學(xué)畢業(yè)的她選擇了教師這份工作。正所謂干一行愛一行,從一開始只是當(dāng)作一份工作到后來漸漸愛上這個職業(yè),她堅信:“愛就是教育,沒有愛就沒有教育?!币虼耍冀K把熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生作為自己教書育人的原則。

她既嚴(yán)格要求學(xué)生,同時又無微不至地關(guān)愛學(xué)生,用真心陪伴學(xué)生成長。土木2016級學(xué)生張成波家庭情況較為困難,家人迫切地盼望他能夠用知識改變命運(yùn),這給了他很大的壓力。在考研復(fù)習(xí)過程中,他出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的心理問題。__發(fā)現(xiàn)后,及時與他溝通談心,并從經(jīng)濟(jì)上、生活上、思想上為他減壓,還給他做全面的考研指導(dǎo),為他量身定作了復(fù)試攻略。最終,張成波順利考取長安大學(xué)的碩士研究生。在__看來,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,是作為一名老師最重要的事情。

作為本科生班級導(dǎo)師,__積極與每一個學(xué)生溝通、交流,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

“把課講活”

調(diào)動學(xué)生積極性

課堂上,__非常注重教學(xué)藝術(shù),善于用聲音、表情、以及多種體態(tài)語言創(chuàng)造生動的形象,把課講“活”。她教過的學(xué)生對她的課評價很高,認(rèn)為聽她的課既學(xué)到了知識,又學(xué)到了許多做人做事的道理。

她積極投身教育教學(xué)改革,主持參與20余項省級、校級教學(xué)研究項目,開展以學(xué)生為中心的混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)成效。

她的教學(xué)效果得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可、尊重與愛戴,在每年學(xué)生對教師的評價中,__均為優(yōu)秀,并連續(xù)17年獲得?!敖虒W(xué)質(zhì)量獎”,連續(xù)六屆獲得?!敖虒W(xué)優(yōu)秀獎”,2017年獲得?!敖虒W(xué)名師”榮譽(yù)稱號。

“功夫在課堂之外”

不斷提高教學(xué)水平

__深知,作為一名教師,要想講好課,功夫主要下在課堂之外。

為了不斷提高教學(xué)水平,成為研究型教師,多年來,她既注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,又持之以恒地閱讀教研書籍;既向同行學(xué)習(xí),又向?qū)<覍W(xué)習(xí),及時調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計。她主持的“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理”課程,獲“國家級線上線下混合式一流課程”;曾獲山東省高校優(yōu)秀課程案例一等獎,在校教學(xué)成果、教學(xué)設(shè)計等比賽中多次獲獎。

__在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),出色完成了各項教學(xué)任務(wù)。雖然患有腿部靜脈曲張,但仍然年年超額完成教學(xué)工作量。除了課堂教學(xué),每年還承擔(dān)了本科生的畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)指導(dǎo)工作,從學(xué)生的選題、開題到畢業(yè)設(shè)計的完成,每個環(huán)節(jié)都悉心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,以自身的言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè),促使學(xué)生不斷創(chuàng)新,指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計。

“不忘教書初心,方得育人始終?!痹谌咧v臺上,__默默地耕耘、守望,培養(yǎng)了一屆又一屆學(xué)生。學(xué)生每年都在變,而她的初心永遠(yuǎn)不會改變,她為自己是一名教師而由衷地自豪和驕傲。

教師職業(yè)先進(jìn)人物獲獎事跡介紹(精選篇10)

__老師從事化學(xué)教學(xué),在工作態(tài)度上積極認(rèn)真,在教學(xué)方法上生動多樣,從教以來,秉持著對教育事業(yè)的熱情,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。而作為班主任,他始終激勵學(xué)生們“敢想,敢拼,敢于競爭”,并用自己的熱情感染著學(xué)生們。

孜孜以求誨人不倦

在化學(xué)課堂上,_

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