MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)教程單元導(dǎo)學(xué)案MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)教程課程大綱

《MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)教程》課程大綱1．課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)與作用本課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程將數(shù)據(jù)庫(kù)理論和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)操作與管理整合為一體，按照“數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫(kù)使用、數(shù)據(jù)庫(kù)管理”的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用過(guò)程組織教學(xué)。使學(xué)習(xí)者掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法，熟練操作數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)MySQL，并能夠利用SQL語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象操作，掌握數(shù)據(jù)維護(hù)方法，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的安全進(jìn)行管理。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作與管理技能，對(duì)學(xué)生的專業(yè)核心能力和職業(yè)崗位能力培養(yǎng)起主要支撐作用，為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奠定重要基礎(chǔ)。1.2課程基本理念“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，智慧職教mooc網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，通過(guò)省級(jí)精品在線開放課程“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)”課程（承德石油高等?？茖W(xué)校王永紅）實(shí)施線上教學(xué)。根據(jù)信息化環(huán)境下教學(xué)改革需求，落實(shí)“以學(xué)習(xí)者為中心”，“以提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)”為目標(biāo)的課程設(shè)計(jì)。在線學(xué)習(xí)語(yǔ)境下，深入推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合的混合式教學(xué)，使在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)融合，開展線上線下混合式教學(xué)，避免單純的在線學(xué)習(xí)或課堂教學(xué)的局限性。利用微課、動(dòng)畫、短視頻等形式，完美展現(xiàn)課程的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)在線作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、討論、考試等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，向教學(xué)方式混合化，教學(xué)資源開放化，學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化，學(xué)習(xí)過(guò)程社會(huì)化方向轉(zhuǎn)變。教師針對(duì)不同的教授對(duì)象和課程要求，利用精品在線開放課程靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助教學(xué)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)使學(xué)生可以在課堂教學(xué)以外，通過(guò)精品在線開放課程鞏固所學(xué)及進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。1.3課程設(shè)計(jì)思路本門課程遵循有效教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合在線開放課程教學(xué)的特征與需求，應(yīng)用課程建設(shè)資源，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)安排及呈現(xiàn)形式。讓學(xué)生通過(guò)短視頻及微課進(jìn)行前置學(xué)習(xí)，通過(guò)圖文資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)畫理解難點(diǎn)，通過(guò)習(xí)題庫(kù)完成單元測(cè)驗(yàn)，通過(guò)論壇在線討論等。課程教學(xué)主要講解課程重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行課堂討論、實(shí)踐操作及作業(yè)講評(píng)等。通過(guò)完整的學(xué)習(xí)任務(wù)與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及在線開放資源的應(yīng)用，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行資源共享、問(wèn)題交流和協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到混合式教學(xué)的要求。同時(shí)在課堂教學(xué)中采用教學(xué)做一體化方式進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程的融合，使學(xué)生達(dá)到由“量變”到“質(zhì)變”，再到“優(yōu)化”的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，提升學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．課程目標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的工作崗位及職業(yè)能力分析，參照職業(yè)資格證書和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，逆向分析出知識(shí)技能目標(biāo)、過(guò)程方法目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，如下所示。課程目標(biāo)職業(yè)能力描述知識(shí)技能目標(biāo)（掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、使用與管理的知識(shí)與技能）數(shù)據(jù)需求分析與數(shù)據(jù)庫(kù)建模的能力數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范化設(shè)計(jì)能力概念模型到關(guān)系模型轉(zhuǎn)化的能力使用MySQL管理數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表的能力管理數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)（插入、修改和刪除）的能力數(shù)據(jù)表的完整性實(shí)施能力基本查詢、分組查詢、連接查詢、嵌套查詢、統(tǒng)計(jì)查詢能力管理和使用索引和視圖的能力調(diào)用存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器以及SQL程序設(shè)計(jì)的能力數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性管理能力數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原的能力應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫(kù)連接的能力數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的能力過(guò)程方法目標(biāo)(學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作)分析判斷與決策能力系統(tǒng)優(yōu)化能力獲取與利用信息的能力自主學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)能力獨(dú)立制定工作計(jì)劃能力創(chuàng)新能力素質(zhì)目標(biāo)(學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力評(píng)價(jià)能力口頭、書面表達(dá)能力承受能力社會(huì)責(zé)任感誠(chéng)信意識(shí)3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求3.1課程總體教學(xué)安排依據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)崗位能力要求和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā)的工作過(guò)程，將項(xiàng)目案例“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”分解為5個(gè)模塊17個(gè)單元，周4學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，總體安排如下表所示。項(xiàng)目任務(wù)學(xué)時(shí)模塊一：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)單元一：數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)2學(xué)時(shí)單元二：數(shù)據(jù)庫(kù)建模4學(xué)時(shí)單元三：數(shù)據(jù)庫(kù)模型轉(zhuǎn)化3學(xué)時(shí)單元四：數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化3學(xué)時(shí)模塊二：數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建單元一：MySQL建庫(kù)操作2學(xué)時(shí)單元二：MySQL表管理2學(xué)時(shí)單元三：實(shí)施數(shù)據(jù)完整性4學(xué)時(shí)單元四：MySQL編程基礎(chǔ)2學(xué)時(shí)模塊三：數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)操作單元一：MySQL數(shù)據(jù)增、刪、改操作4學(xué)時(shí)單元二：數(shù)據(jù)查詢16學(xué)時(shí)模塊四：數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)象操作單元一：索引對(duì)象3學(xué)時(shí)單元二：視圖對(duì)象3學(xué)時(shí)單元三：存儲(chǔ)過(guò)程對(duì)象4學(xué)時(shí)單元四：觸發(fā)器對(duì)象4學(xué)時(shí)單元五：事務(wù)操作2學(xué)時(shí)模塊五：數(shù)據(jù)庫(kù)管理單元一：數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原4學(xué)時(shí)單元二：數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理3學(xué)時(shí)合計(jì)(學(xué)時(shí)數(shù))64學(xué)時(shí)3.2教學(xué)內(nèi)容及要求本課程以“學(xué)生選課管理系統(tǒng)”項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以“設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)－創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)－使用數(shù)據(jù)庫(kù)－管理數(shù)據(jù)庫(kù)”為主線安排教學(xué)內(nèi)容，將完成工作任務(wù)必需的相關(guān)理論知識(shí)構(gòu)建于項(xiàng)目之中，真正實(shí)踐數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)操作與管理。項(xiàng)目任務(wù)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)技能目標(biāo)模塊一：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)單元一：數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展史知識(shí)點(diǎn)2：數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)知識(shí)點(diǎn)3：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)組成知識(shí)點(diǎn)4：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)5：主流數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品(1)了解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段(2)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的區(qū)別(3)理解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成(4)掌握三級(jí)模式兩級(jí)映像(5)了解主流數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品及其發(fā)展趨勢(shì)單元二：數(shù)據(jù)庫(kù)建模知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)據(jù)模型知識(shí)點(diǎn)2：概念模型(1)掌握層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型(2)能進(jìn)行數(shù)據(jù)需求分析，找出實(shí)體、屬性、實(shí)體間聯(lián)系。(3)會(huì)用E-R圖進(jìn)行概念模型設(shè)計(jì)。單元三：數(shù)據(jù)庫(kù)模型轉(zhuǎn)化知識(shí)點(diǎn)1：E-R模型到關(guān)系模型轉(zhuǎn)化知識(shí)點(diǎn)2：實(shí)體關(guān)系圖繪制(1)會(huì)將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型(2)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)。單元四：數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化知識(shí)點(diǎn)1：函數(shù)依賴知識(shí)點(diǎn)2：數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化(1)掌握函數(shù)依賴(2)掌握三大范式，會(huì)進(jìn)行關(guān)系模式規(guī)范化設(shè)計(jì)。模塊二：數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建單元一：建庫(kù)操作知識(shí)點(diǎn)1：MySQL安裝和使用知識(shí)點(diǎn)2：MySQL語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)3：數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建與管理(1)掌握MySQL安裝與使用方法。(2)了解MySQL語(yǔ)言。(3)會(huì)使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫(kù)。單元二：建表操作知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)據(jù)引擎知識(shí)點(diǎn)2：MySQL數(shù)據(jù)類型知識(shí)點(diǎn)3：數(shù)據(jù)表創(chuàng)建與管理(1)了解MySQL數(shù)據(jù)引擎(2)能確定字段數(shù)據(jù)類型和長(zhǎng)度(2)會(huì)使用SQL語(yǔ)句創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)表及表中數(shù)據(jù)。單元三：實(shí)施數(shù)據(jù)完整性知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)據(jù)庫(kù)完整性概念知識(shí)點(diǎn)2：主鍵和唯一鍵約束知識(shí)點(diǎn)3：非空、默認(rèn)和檢查約束知識(shí)點(diǎn)4：外鍵約束(1)理解數(shù)據(jù)完整性概念及重要性。(2)能根據(jù)需要建立數(shù)據(jù)關(guān)系圖，保證數(shù)據(jù)庫(kù)正確性、完整性和一致性。(3)會(huì)實(shí)施主鍵約束、外鍵約束、非空約束、唯一約束、檢查約束、默認(rèn)約束，防止數(shù)據(jù)輸入誤操作。單元四：MySQL編程基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1：編程基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)2：系統(tǒng)函數(shù)掌握常量和變量的使用方法了解常用系統(tǒng)函數(shù)模塊三：數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)操作單元一：數(shù)據(jù)操作知識(shí)點(diǎn)1：插入表數(shù)據(jù)知識(shí)點(diǎn)2：修改表數(shù)據(jù)知識(shí)點(diǎn)3：刪除表數(shù)據(jù)(1)會(huì)使用insert語(yǔ)句進(jìn)行插入數(shù)據(jù)操作。(2)會(huì)使用update語(yǔ)句進(jìn)行更新數(shù)據(jù)操作。(3)會(huì)使用delete語(yǔ)句進(jìn)行刪除數(shù)據(jù)操作。單元二：數(shù)據(jù)查詢知識(shí)點(diǎn)1：簡(jiǎn)單查詢知識(shí)點(diǎn)2：條件查詢知識(shí)點(diǎn)3：查詢結(jié)果操作知識(shí)點(diǎn)4：連接查詢知識(shí)點(diǎn)5：子查詢知識(shí)點(diǎn)6：合并查詢結(jié)果知識(shí)點(diǎn)7：綜合數(shù)據(jù)查詢(1)能使用select語(yǔ)句完成簡(jiǎn)單查詢。(2)會(huì)使用where子句進(jìn)行條件查詢。(3)會(huì)使用like運(yùn)算符進(jìn)行模糊查詢。(4)會(huì)使用聚合函數(shù)count、sum、max、min、avg進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(5)會(huì)使用groupby子句進(jìn)行分組查詢，并使用having子句進(jìn)一步篩。(6)會(huì)使用orderby子句對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行排序。(7)會(huì)使用where子句和from子句兩種方法進(jìn)行連接查詢。(8)會(huì)使用in、any、all、exists進(jìn)行子查詢。(9)掌握關(guān)系代數(shù)及運(yùn)算方法。(10)會(huì)使用SQL語(yǔ)句表述關(guān)系代數(shù)表達(dá)式。模塊四：數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)象操作單元一：索引對(duì)象知識(shí)點(diǎn)1：了解索引的概念知識(shí)點(diǎn)2：創(chuàng)建索引知識(shí)點(diǎn)3：管理索引知識(shí)點(diǎn)4：索引綜合應(yīng)用(1)掌握索引的概念、類型和特點(diǎn)。(2)掌握創(chuàng)建、查看、刪除索引的方法，進(jìn)行快速數(shù)據(jù)訪問(wèn)。(3)會(huì)創(chuàng)建聚集索引，唯一性的非聚集索引和非唯一性的非聚集索引。單元二：視圖對(duì)象知識(shí)點(diǎn)1：視圖的特點(diǎn)和作用知識(shí)點(diǎn)2：創(chuàng)建視圖的方法知識(shí)點(diǎn)3：管理視圖知識(shí)點(diǎn)4：通過(guò)視圖進(jìn)行數(shù)據(jù)操作(1)掌握視圖的特點(diǎn)和作用。(2)掌握創(chuàng)建視圖的方法，會(huì)使用ManagementStudio和SQL語(yǔ)句創(chuàng)建視圖。(3)會(huì)通過(guò)視圖進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除和修改操作。單元三：存儲(chǔ)過(guò)程對(duì)象知識(shí)點(diǎn)1：存儲(chǔ)過(guò)程的概念和優(yōu)點(diǎn)技能點(diǎn)1：創(chuàng)建和執(zhí)行存儲(chǔ)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)3：管理存儲(chǔ)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)4：存儲(chǔ)過(guò)程綜合應(yīng)用(1)掌握存儲(chǔ)過(guò)程的概念、類型和特點(diǎn)。(2)掌握創(chuàng)建不帶參數(shù)和帶參數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程。(3)會(huì)在存儲(chǔ)過(guò)程中定義和使用輸入輸出參數(shù)，能使用存儲(chǔ)過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)插入、修改、刪除、查詢操作。單元四：觸發(fā)器對(duì)象知識(shí)點(diǎn)1：觸發(fā)器的概念、類型和特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：創(chuàng)建觸發(fā)器知識(shí)點(diǎn)3：管理觸發(fā)器(1)掌握觸發(fā)器的概念、類型和特點(diǎn)。(2)掌握插入觸發(fā)器、修改觸發(fā)器和刪除觸發(fā)器的創(chuàng)建方法。(3)能使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)對(duì)重要敏感數(shù)據(jù)的保護(hù)，會(huì)典型功能觸發(fā)器的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，保證數(shù)據(jù)的完整性。單元五：事務(wù)操作知識(shí)點(diǎn)1：事務(wù)的概念、特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：事務(wù)的開始、提交及撤銷知識(shí)點(diǎn)3：事務(wù)操作知識(shí)點(diǎn)4：事務(wù)的綜合操作(1)了解事務(wù)的概念、特點(diǎn)(2)掌握常用的事務(wù)處理語(yǔ)句(3)掌握事務(wù)提交和撤銷操作。模塊五：數(shù)據(jù)庫(kù)管理單元一：數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原知識(shí)點(diǎn)1：數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)2：數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)知識(shí)點(diǎn)3：數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出(1)掌握分離與附加數(shù)據(jù)庫(kù)方法，能分離與附加數(shù)據(jù)庫(kù)。(2)掌握完整、差異、事務(wù)日志備份方法，能根據(jù)需要靈活地選擇數(shù)據(jù)備份與還原方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)備份和還原操作。(3)掌握數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出操作方法，能進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出操作。單元二：數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理知識(shí)點(diǎn)1：權(quán)限系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)2：賬戶管理知識(shí)點(diǎn)3：權(quán)限管理(1)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)安全訪問(wèn)控制的方法。(2)能創(chuàng)建與管理登錄賬戶和用戶賬戶。(3)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中權(quán)限設(shè)置和角色的創(chuàng)建、刪除和管理，能規(guī)劃和實(shí)施數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的權(quán)限和角色。4．教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段4.1教學(xué)模式本課程利用精品在線開放資源，通過(guò)線上線下深度融合，推動(dòng)教與學(xué)模式的變革，全面推行在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。通過(guò)在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等方式，實(shí)行線上線下混合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)，達(dá)到以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)轉(zhuǎn)變，全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合的混合式教學(xué)，使在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)融合。本門課程基于移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，支持PC機(jī)和移動(dòng)端學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地、快速便捷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠完成在線測(cè)試、在線討論、在線作業(yè)和在線考試等。4.2教學(xué)方法（1）課前在線自主學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)情況分析課前發(fā)放在線學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生通過(guò)微課、動(dòng)畫等在線資源，帶著任務(wù)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，完成在線測(cè)驗(yàn)，并在短視頻中融入在線作業(yè)，讓學(xué)生在課前完成，任務(wù)一定要簡(jiǎn)單、具體，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這一環(huán)節(jié)中教師的要求最為重要，教師要隨時(shí)督促學(xué)生，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，收集學(xué)生遇到的問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)分析及時(shí)掌握課前學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況、視頻的觀看時(shí)長(zhǎng)、測(cè)試題的正確率等等，及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)、督促、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為課上教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)的設(shè)置提供數(shù)據(jù)支持。（2）課上知識(shí)內(nèi)化及技能學(xué)習(xí)在課上通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、小組討論、拓展訓(xùn)練和實(shí)踐操作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)、實(shí)時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)歸納總結(jié)及考核評(píng)價(jià)，將課前碎片化學(xué)習(xí)組織為課上系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。對(duì)于課上學(xué)習(xí)效果的保證，首先是課前學(xué)習(xí)情況的分析，包括平臺(tái)學(xué)習(xí)參與度，集中出現(xiàn)的問(wèn)題以及學(xué)習(xí)反饋單；在此基礎(chǔ)上確定課上教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)而確定課上教學(xué)活動(dòng)。并將在線學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題融入其中進(jìn)行講解，同時(shí)在在線學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展課堂討論和知識(shí)競(jìng)賽，最后進(jìn)行上機(jī)操作、拓展練習(xí)。（3）課后在線學(xué)習(xí)及測(cè)試總結(jié)課后讓學(xué)生通過(guò)圖文資料、操作短視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并通過(guò)習(xí)題庫(kù)完成在線練習(xí)及在線測(cè)驗(yàn)，通過(guò)論壇在線討論等，以幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及測(cè)試學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果。最后要求學(xué)生繪制并提交所學(xué)單元的思維導(dǎo)圖，使學(xué)生更好的梳理本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。（4）教學(xué)做三位一體教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中，“教、學(xué)、做”同時(shí)進(jìn)行，教師邊講解、邊提問(wèn)、邊指導(dǎo)；學(xué)生邊學(xué)、邊實(shí)踐、邊做。邊做項(xiàng)目邊學(xué)習(xí)是“以教為中心”和“以學(xué)為中心”的揉合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并且學(xué)生越來(lái)越成為主體，以完成項(xiàng)目任務(wù)作為主要的學(xué)習(xí)途徑，在這個(gè)過(guò)程中，教師和學(xué)生彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相輔相成，努力做到既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用，無(wú)論是知識(shí)學(xué)習(xí)，還是操作能力訓(xùn)練都可收到很好的教學(xué)效果。（5）小組討論教學(xué)法根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，精心擬定富有啟發(fā)性和思考性的討論問(wèn)題，安排學(xué)生以小組方式進(jìn)行討論，再由各組派代表向全班匯報(bào)討論意見。小組討論改變了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生自主思考的空間，提高了學(xué)生的參與意識(shí)，逐步養(yǎng)成學(xué)生不依賴教師，自己依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)目標(biāo)，獨(dú)立尋找相關(guān)資料解決問(wèn)題的能力。這樣學(xué)生不僅可以從討論學(xué)習(xí)中獲得技術(shù)知識(shí)，而且有助于提高其表達(dá)、討論技能，增強(qiáng)其面對(duì)困難的自信心。4.3考核方法（1）考核思路建立多元化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，探索線上和線下相融合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化考核評(píng)價(jià)模式。明確學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)策略和學(xué)習(xí)激勵(lì)措施，通過(guò)在線練習(xí)和課堂實(shí)踐操作，保證學(xué)習(xí)效果與教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)在線測(cè)試和課堂階段測(cè)驗(yàn)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量與評(píng)價(jià)公平性。采取有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、過(guò)程性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。（2）考核方式課程的學(xué)期成績(jī)由線上考核和線下考核兩部分構(gòu)成，具體考核方式如下表所示。課程考核方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)線上考核（50%）在線作業(yè)在線測(cè)試在線考試平臺(tái)參與度10%10%20%10%線下考核（50%）實(shí)踐操作考勤小組任務(wù)教學(xué)活動(dòng)參與20%10%10%10%5．課程實(shí)施條件5.1教師要求（1）教師資格主講教師全部由雙師素質(zhì)教師組成，主講教師要求具有中級(jí)以上職稱。（2）專業(yè)知識(shí)①掌握課程的知識(shí)體系