英語學(xué)會(huì)第一屆晨讀周活動(dòng)計(jì)劃書

英語學(xué)會(huì)第一屆晨讀周活動(dòng)計(jì)劃書一活動(dòng)背景：現(xiàn)今我校大多數(shù)學(xué)院沒有早自習(xí)，大學(xué)生“睡懶覺”、“賴床”的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，高中時(shí)的晨讀習(xí)慣早已被破壞。這使大學(xué)校園的學(xué)風(fēng)受到了很大的影響。同時(shí)大學(xué)英語的學(xué)習(xí)很注重聽說讀寫譯的能力，而鍛煉這些能力最有效的方法就是晨讀。此外大學(xué)生的閱讀風(fēng)氣日漸下降，有待提高。二活動(dòng)目的：旨在引導(dǎo)廣大學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)的讀書時(shí)光，走出懶散與茫然的環(huán)境，以一種積極向上的姿態(tài)開始一天的大學(xué)生活。同時(shí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，使廣大學(xué)生在讀書中明志，在讀書中尋找自己的方向三活動(dòng)口號(hào):陽光早晨計(jì)劃，“讀’’一無二的開始!陽光早晨計(jì)劃，你口語飛躍的開始!點(diǎn)滴的積累是攀登英語高峰的臺(tái)階!讓我們從晨讀始發(fā)千里之行吧!COMEON!IFYOUTHINKYOUCAN，YOUCAN!四陽光晨讀之星評(píng)選1、以班英語學(xué)會(huì)會(huì)員小組為基礎(chǔ)單位逐級(jí)向上推薦晨讀之星，另附一篇晨讀心得，方法，感受及建議等。下為推薦表式樣：<表格背面為推薦小組成員的簽名>姓名性別所在學(xué)院及班級(jí)聯(lián)系方式每周晨讀時(shí)間晨讀涉及的書籍個(gè)人簡介（包括性格，獲獎(jiǎng)情況，個(gè)人愛好，特長等）小組推薦理由及組長、專業(yè)指導(dǎo)簽字2、每組推選四至至五名同學(xué)參加“晨讀之星”的評(píng)比.<要求:推薦的同學(xué)為英語學(xué)會(huì)會(huì)員，同意接受英語學(xué)會(huì)的采訪和上交個(gè)人每日晨讀經(jīng)驗(yàn)和每周晨讀總結(jié)，全程參加英語學(xué)會(huì)組織安排的為期一周的晨讀活動(dòng)，并為表現(xiàn)積極優(yōu)秀者！3、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：晨讀時(shí)間長短，獲獎(jiǎng)情況，個(gè)人特長及人氣指數(shù)。五、陽光晨讀之星爭王賽地點(diǎn)：暫定時(shí)間：10月底11月初參賽人員：四十名晨讀之星比賽項(xiàng)目：1、知識(shí)問答3、單詞拼寫4、數(shù)字記憶5、一口氣英語6、朗讀短文7、趣味游戲8、才藝展示六:優(yōu)秀陽光會(huì)員小組之爭奪地點(diǎn):暫定時(shí)間:晨讀周期間參賽小組:英語學(xué)會(huì)各會(huì)員小組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):1.晨讀周會(huì)員出勤率2．晨讀小組成員晨讀經(jīng)驗(yàn)和晨讀總結(jié)3.陽光晨讀之星、優(yōu)秀陽光晨讀之星、陽光晨讀之王等各項(xiàng)賽事的獲獎(jiǎng)情況4.組長和專業(yè)指導(dǎo)與成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力與影響力5．小組賽得分七:陽光專業(yè)指導(dǎo)之評(píng)選專業(yè)指導(dǎo)出勤率專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)率所對(duì)應(yīng)指導(dǎo)小組個(gè)人及團(tuán)體獲獎(jiǎng)情況4.專業(yè)指導(dǎo)個(gè)人專業(yè)風(fēng)采頒獎(jiǎng)：授予“晨讀之王”與“優(yōu)秀晨讀之星”晨讀之王”“陽光晨讀小組”“陽光專業(yè)指導(dǎo)”等榮譽(yù)稱號(hào)，并進(jìn)行素質(zhì)拓展認(rèn)證.可行性分析：我校早起晨讀的大有人在，但是能長期堅(jiān)持的卻很少。同時(shí)也有許多同學(xué)非常希望能早起晨讀，只是因?yàn)槌孔x的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多與不晨讀的人，受環(huán)境影響而浪費(fèi)了早晨的黃金時(shí)段。這些人正需要正確的引導(dǎo)。我?？蛇M(jìn)行晨讀的場所很多，春天更是晨讀的黃金季節(jié)。策劃人:王春英指導(dǎo)老師:劉軍老師主辦方:宿州學(xué)院共青團(tuán)委員會(huì)宿州學(xué)會(huì)學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)宿州學(xué)院英語學(xué)會(huì)備注:前期宣傳（圖片展覽、引導(dǎo)、渲染校園讀書學(xué)習(xí)的氛圍）環(huán)境建設(shè)（英語學(xué)會(huì)做好校園讀書氛圍的營造、服務(wù)）把宿州學(xué)院良好晨讀氛圍的營造