初一下冊政治教案(合集八篇)

第初一下冊政治教案(合集八篇)

部隊是指軍隊中團及團以上建制單位的通稱。以下是小編整理的初一下冊政治教案(合集八篇)，歡迎閱讀與收藏。

初一下冊政治教案1

教材分析

本框選自七年級下冊第八課《法律護我成長》中的第一框，本課依據(jù)的課標是“成長中的我”中的“學法用法”內(nèi)容。本框先講述了對未成年人進行特殊保護的必要性，然后分別介紹我國未成年人保護法中有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容，以體現(xiàn)黨和國家對未成年人的無限關懷，體現(xiàn)特殊的保護，特殊的愛。為第二框起到奠基作用。

學情分析

作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，在現(xiàn)實社會中，侵犯未成年人合法權益的事時有發(fā)生，當這些侵害事件發(fā)生后，許多初中生不懂得自己可以獲得保護，或者不懂得如何保護，在他們的權益遭到侵犯時，應該讓他們知道如何利用法律保護自己的權益。而未成年人保護法是維護未成年人合法權益，保障未成年人健康成長的有力武器。讓學生了解這些基本內(nèi)容，有助于學生維護自己在家庭、學校和社會中的合法權益，進行自我保護。

教學目標

依據(jù)課程標準，結合學生認知結構和心理特點，制定了以下教學目標。

1、知識目標

了解有關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。

2、能力目標

初步培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標

逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。

教學重難點

1、教學重點

讓學生明確在對未成年人的保護方面，家庭、學校、國家和社會、司法部門分別應該履行的法律義務。

2、教學難點

在生活中如何運用這四個保護，與危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法權益的行為作斗爭。

教學方法

本課以“藍極速”網(wǎng)吧縱火案這一典型案例為主線貫穿整堂課，將學生帶入特定事件的現(xiàn)場，深入角色，結合教材，探究案例，分析出對未成年人的四種特殊保護，發(fā)展學生分析和解決實際問題能力。

教學準備：多媒體。

教學過程

一、回顧復習，導入新課

教師：展示12.4全國法制宣傳日圖片，引出法律這一主題。在這一天人們?yōu)槭裁磿_展這些活動，因為法律是一種特殊的行為規(guī)范，有著極其特殊的作用請大家說出法律的作用大家說的很好，我們的生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”,為保護我們的健康成長，國家專門制定了特殊的法律，給予我們特殊的愛。今天讓我們一起走進第八課第一框《特殊的保護特殊的愛》(板書)

二、層層推進，分析教材

教師提問：1、特殊保護的對象是誰──未成年人(板書)

2、國家為什么要對未成年人進行特殊保護(P103國家需要和自身需要)

3、國家通過制定哪些專門的法律對未成年人進行特殊保護的

4、在未成年人保護法中，設置了幾道防線保護我們的合法權益(板書)

教師：說的很好，國家正是用這四道特殊的防線，保護我們健康成長，但在現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生，當這些侵害事件發(fā)生后，許多未成年人不知道自己可以獲得保護，或者不懂得如何保護自己，更有甚者，把自己從受害者變成了施害者，讓我們走進一個真實的案例。

三、案例分析，探究學習

播放視頻──震驚全國的藍極速網(wǎng)吧縱火案

教師：在我們?yōu)槭サ纳葱臅r，讓我震驚的是制造這起案件的是4個未成年人，他們是如何走到一起又是如何走向犯罪的呢讓我們看一系列報道，揭開藍極速網(wǎng)吧縱火案背后不為人知的故事。

1、報道一──引出家庭保護

報道一：小軍(化名)──縱火少年犯之一，年僅14歲。在他不滿1歲時，父母離異。當時，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，小軍再沒見過母親。之后父親對他不管不問，還經(jīng)常打他。他的手掌經(jīng)常腫得“跟饅頭似的”，至今，手上還留有痕跡。，父親又開始吸毒，被勞教一年半，聽到這個消息的小軍只是默默流淚，自認倒霉。對于家庭教育問題，小軍爺爺表示：“家長對孩子沒有盡到責任”。

請思考：

①小軍走向犯罪道路的原因是多方面的，通過看報道一，你認為原因是什么如何體現(xiàn)

②小軍爺爺說：“家長對孩子沒有盡到責任。”家長應對孩子盡怎樣的責任引出家庭保護的含義(注意聯(lián)系小軍的父母沒有做到)和作用，其中說完第一層作用后，請學生舉例在家庭生活中,可能出現(xiàn)哪些侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象(家長施壓、隨意打罵、輟學務工、虐待遺棄、歧視殘疾、溺嬰、棄嬰等。)第二層：教師出示漫畫《如此學習》和《劣父教子》。問這樣的環(huán)境適宜未成年人成長嗎接著出示漫畫《學校大掃除》和《跑官》，問這樣的做法是否符合家庭保護的有關規(guī)定讓學生明確過度的溺愛也是一種侵害。

過渡語：家庭是我們未成年人成長的搖籃，我們的性格、道德品質(zhì)、都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關系。我們有權享受家庭的保護。當我們遭受家庭侵害時，應拿起法律武器捍衛(wèi)自己的合法權益，而不應該像小軍一樣，只是默默流淚，自認倒霉。對我們來說最基本的家庭保護防線，在小軍面前第一個被沖跨了，讓我們繼續(xù)看報道二探究案例。

2、報道二──引出學校保護

報道二：新學期開學了，小軍每天準時離開家，晚上很晚回來。但爺爺還是產(chǎn)生懷疑，因為他從來不拿書包，書也沒翻過。一天，爺爺委托鄰居找到學校，才知道，這學期開學，老師根本沒有見過他。老師說：“家長干什么吃的，孩子上沒上學不知道”小軍爺爺聽到這些話的第一反應是：校長、老師干什么吃的缺一個學生難道不知道，孩子不上學也不問問原因，也不及時告訴我們，把責任都推給家長小軍曾說：“派出所到學校找過我后，老師就對我很冷淡，同學都擠兌我，我不愿意上學了?！敝笤趯W校里再也找不到小軍的身影了.

請思考：

①在這則案例中，小軍走上犯罪道路原因除了和家庭有關外，還和什么有關為什么

②學校應該怎樣做呢

讓學生找出學校保護的含義、作用和內(nèi)容;接著讓學生聯(lián)系實際，說出自己學校為發(fā)展教育學生身心，是如何做的(運動會、藝術節(jié)、樓道安裝照明燈、設立心理咨詢室等)使學生進一步感受學校對我們的保護;然后出示反面案例──豐鎮(zhèn)二中特大學生傷亡事故，理解出這一事件，違背了學校保護中關于未成年人的生命安全保障的規(guī)定。

過渡語：除了家庭之外，跟我們關系最密切的地方就是學校!如果學校教育不當，對未成年人保護不夠，也會使未成年人的健康成長受阻。就像案例中的小軍一樣，他的第二道保護防線也被沖跨了，讓我們繼續(xù)尋找原因。

3、報道三──引出社會保護

報道三：小軍居住的小區(qū)，有很多網(wǎng)吧，上面貼著“未成年人禁止入內(nèi)”。每次，爺爺找小軍，網(wǎng)吧都不讓進，說“這里沒有未成年人”，可碰到小軍時，他卻說：“我在里面呆了一天一夜”。

請思考：

①在這則案例中，小軍走上犯罪道路又和社會有怎樣的關系(社會疏于對網(wǎng)吧的監(jiān)管)

②社會上還存在哪些侵害未成年人合法權益的現(xiàn)象讓學生舉例說明(招童工，游戲室、網(wǎng)吧、營業(yè)性舞廳向未成年人開放，向未成年人出售、出租有淫穢暴力內(nèi)容的書刊、音像制品等。)

③社會在保護未成年人健康成長方面應如何做引出社會保護的含義和內(nèi)容。(有用資料：起全國公共博物館、紀念館，全國愛國主義教育示范基地將全部實行免費開放;全國所有電視臺在黃金時段不得播放渲染兇殺暴力的影視劇等)

過渡語：未成年人生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境有積極因素，也有消極因素，都對他們的成長帶來影響，未成年人各方面都不成熟，如果缺乏社會保護，就難以避免會在社會環(huán)境中受到傷害，案例中的小軍沒有得到一定的社會保護，當然他自己也缺乏自我保護意識，才走入了犯罪的深淵。案件發(fā)生后，他們?yōu)樽约旱男袨楦冻隽藨K重的代價，讓我們再來看看后續(xù)報道。

4、報道4──引出司法保護

報道四：“藍極速”網(wǎng)吧縱火案，前天在北京審理，與以往的審理程序不同的是，這起案件的審理程序是不公開的，北京市第一中級人民法院對“藍極速網(wǎng)吧”縱火案作出判決，四名少年犯均受到了法律的懲罰，其中小力(男，13歲)因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容所教養(yǎng)。

請思考：

①從這則報道中，可以看出對小軍實行了什么方面的保護引出司法保護，讓學生說出司法保護的含義和內(nèi)容。

②事后，通過對其他3名犯罪少年的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的成長過程有驚人的相似，藍極速網(wǎng)吧縱火案告一段落，同學們，你們從中得到哪些啟示呢(學生：家庭、學校、社會、司法都應對未成年人實施保護，另外作為未成年人自身也要加強自我保護。)

四、熱點結合，拓展延伸

我們的學習告一段落，讓我們把目光放遠些，現(xiàn)在，全中國人民都在關心同一件事，是什么天災無情人有情，在汶川地震發(fā)生時，災區(qū)與我們一樣的未成年人也受到了來自方方面面的保護，讓我們結合今天所學知識，分析一下，他們所受到的保護。

五、結束語

同學們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年可以獲得來自家庭、學校、社會和司法的保護，為我們的健康成長撐起了一把保護傘，給予我們特殊的愛，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。那么，我們應該怎樣運用法律手段保護自己的合法權益呢這就是我們下節(jié)課要學習和討論的內(nèi)容。

初一下冊政治教案2

一、學習目標

了解自尊的含義和表現(xiàn)，理解自尊與尊重他人是相互關聯(lián)、密不可分的，懂得知恥是自尊的表現(xiàn)；初步學會全面分析自己、評價自己，學會運用正確的方法對待自身存在的缺點，掌握尊重他人的方法。通過學習不斷嘗試體驗自尊帶來的快樂，在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重的快樂。

二、知識網(wǎng)絡

三、學法點撥

本課包括“自尊是人人都需要的”、“尊重他人是我的需要”、“彼此尊重才能贏得尊重”三框內(nèi)容。通過本課的學習與活動，體驗和感悟什么是自尊，進而分析自尊的表現(xiàn)，明白自尊與尊重他人之間的關系以及人與人之間應該怎樣彼此尊重，從而培養(yǎng)自己的自尊心。

第一框“自尊是人人都需要的”，主要闡述人的自尊，以及自尊與知恥、自尊與虛榮的關系。學習時，我們首先要了解自尊的含義、表現(xiàn)和意義。其次，要認識到自尊、受人尊重和尊重他人都是快樂的，做人不能沒有自尊。再次，要懂得自尊就必須知恥，必須克服虛榮心理。最后，要認識到，自尊的關鍵是能夠正確看待自己的缺點，并將缺點轉換成優(yōu)點。

第二框“尊重他人是我的需要”，主要講述我們的自尊是在許多人的呵護與激勵下形成的，我們當然有責任去關注和維護他人的自尊，尊重他人、學習他人是自我完善的需要。學習時，要著重掌握尊重他人就是關注他人的尊嚴，要善待對方，更要注意不做有損他人的事情；要借助他人來更好地認識自己，同時嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

第三框“彼此尊重才能贏得尊重”，主要講述尊重是相互的。學習時，重點領會維護人格對維護自尊最重要；要學習自尊者豁達開朗的生活態(tài)度，保持適度的自尊，既要及時回擊惡意又不能過于敏感；要學會尊重他人，善于欣賞、接納他人，不做損害他人人格的事情。

初一下冊政治教案3

一、教學目標

1、情感態(tài)度價值觀目標：犯罪百害而無一利，從內(nèi)心深處憎惡違法犯罪;

欲望面前，理智地做出正確的行為選擇;重視修養(yǎng)，自覺抵制不良行為、矯正不良行為。

2、能力目標：理解道德水平的高低影響行為的好壞，從小事做起，加強道德修養(yǎng);

理解犯罪的危害，逐步形成自覺依法律已的觀念;初步培養(yǎng)自我分辨、自我控制、自我踐行的能力。

3、知識目標：知道道德水平低、法制觀念淡薄，就可能發(fā)展為違法犯罪;知道犯罪的危害和后果;知道自我防范應從矯正哪些不良行為做起。

二、教學重點：道德品質(zhì)的高低與違法犯罪的關系;犯罪的危害

三、教學難點：道德品質(zhì)的高低與違法犯罪的關系

四、教學方法：學生自主合作學習，分組討論探究，充分享受學習。教師精心指導，創(chuàng)設情境，激發(fā)學習熱情。

五、課時安排：1課時

六、教學過程：

導入新課：通過上一節(jié)課的學習，我們知道了什么事違法犯罪，我們明白了無論什么人只要觸犯了法律，都要受到法律的制裁。一個人走上犯罪道路，不是一天兩天的事，都有一個逐漸變化的過程，有些不良習慣會害了我們，我們要提高警惕，防微杜漸，拒絕不良誘惑。今天我們學習第三框的內(nèi)容：防范于未然。

展開教學：

(一)、“認清犯罪危害”

案例分析(見教材第97頁案例)以陳某滑向犯罪深淵的案例引導學生分析：

①陳某由違紀再走向違法，最后滑向犯罪深淵的原因是什么(一個品學兼優(yōu)的學生，為什么會走上違法犯罪的道路)(走向犯罪道路的原因有哪些)……

導致人們走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低;法制觀念淡薄;為獲得某種滿足;貪圖便宜;……

②結合陳某的經(jīng)歷，大家說說違紀、違法和犯罪這三者之間有何聯(lián)系(他曾有過知恥心理，為什么還是滑向了犯罪的深淵)……

③用“違紀、違法、犯罪”三個詞談談這一事例給我們的啟示有哪些(道德水平高低與違法犯罪有什么樣的關系)……

學生討論回答，教師歸納小結：

通過分析思考我們認識到：道德水平高低與違法犯罪有密切的關系。人的行為是思想觀念支配的。對自己要求不嚴格，道德水平低，法紀觀念淡薄，就難免會違紀，可能違法，甚至于犯罪。我們要意識到應該增強法紀觀念，嚴格要求自己，使自己不犯錯誤或少犯錯誤。因此，我們要提高道德水平，增強法制觀念，積極追求上進，這樣才能不犯或少犯錯誤，不會做出違法犯罪的事。

小迪的案例教師提問導入教材第98頁“小迪的案例”：

①犯罪最本質(zhì)的特征是什么……

對。嚴重的危害性是犯罪的最本質(zhì)的特征，犯罪不但對社會造成危害，它對家庭、他人以及行為人自己都會造成傷害，

②犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有些什么危害(犯罪有沒有什么好處嗎)……

同學們，下面我們再來分析一個案例，我們看教材第98頁“小迪的案例”(教師朗讀)。我們可以從下面四個方面來分析其危害性。(教師板書以下內(nèi)容，與學生共同討論，并板書危害性)

對他人的危害：侵占他人財物、造成他人的身體和心理受到傷害

對自己的危害：坐牢、自毀前程

對家庭的危害：媽媽精神失常、爸爸出車禍、姥姥死亡;

對社會的危害：影響社會安定

教師歸納小結：犯罪的危害有哪些我們青少年為什么要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪

通過上面這個案件我們可以看到：犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利。我們正處于未成年階段，受國家司法保護。我們一定要約束自己的行為，心中要有道德和法律的準繩，不能只顧自己不顧他人，不能圖一時痛快、占小便宜，。要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

初一下冊政治教案4

[教學目標]

知識目標：明白學習的重要意義。

能力目標：做學習的主人，做學習的管理者。

情感態(tài)度價值觀：學生能競爭學習，自主學習，研究性學習，珍惜學習環(huán)境，運用科學的學習方法提高學習效率。

[教學重，難點]

學會學習(1)學習的重要意義

(2)中小學學習不同的特點

[教學方法]三交流一反饋。

[課前準備]讓學生搜集通過學習改變命運的事例。

[導入課堂]

名言讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，物理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！喔?/p>

[教學過程]

1、預習提示：自讀課文，找重點內(nèi)容：

(1)學習的理由：(2)義務教育知識;

(3)中學生為何要認真學習四人一組，比一比看哪組找得快

2、課堂練習：暢所欲言話答案。學習的理由：

學校是知識的殿堂，進步的階梯;

通過學習，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己的能力;

接受義務教育，是每個中國公民的權利和義務。

3、各抒己見話學習動機：

(1)學習是個體生存的必要手段.

(2)學習可以促進人的成熟.

(3)學習可以提高人的素質(zhì).

(4)學習是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶.

4、知識鏈接：關于義務教育你知道多少

兩人一組，談談看誰知道得多

5、相信自己是最佳演員情景劇表演——幫幫子強。

6、看22頁圖談感想

(1)我印象最深的是貧困地區(qū)兒童悲慘的畫面，因為我覺得我們和那些山區(qū)的孩子的生活水平差別太大了。我們應該珍惜我們現(xiàn)在的生活條件，并且去幫助上不起學的孩子。

(2)原來我總認為學習那么多課，是多么痛苦、煩惱，但當我看到貧困山區(qū)那些因為貧窮上不起學的同齡人一雙雙無奈，渴望上學的眼睛時，我想我擁有這么好的學習環(huán)境，這么多優(yōu)秀的老師還在這兒抱怨，我真是身在福中不知福。

(3)我們將如何珍惜自己的學習機會

我們應珍惜這樣的環(huán)境。積極主動的學習。不怕學習中遇到的困難。同時還要能運用科學的學習方法改進我們的學習效率。

7、暢談收獲!

[課堂小結]

我們的學習環(huán)境和受教育的權利是來之不易的，學習也是我們成才的重要的和唯一的途徑。因此我們應該珍惜這樣的環(huán)境，積極主動地學習，不怕學習中遇到的困難，同時還要能運用科學的學習方法改進我們的學習效率。

[板書設計]

學校是知識的殿堂，進步的階梯。

第六課授人玫瑰手留余香教案

一、教學目標

[知識與能力]

1.理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義。

2.學會換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。

3.懂得友善不只在于認識更在于行動。學習表達友善態(tài)度、感恩心情的合適方式。

4.懂得愛是有原則的，學會分辨是非，誠實友善。

[過程與方法]

1.同學問相處，要努力做到“將心比心，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”。

2.在日常生活中，要多幫助、關心別人，在具體行動中奉獻自己的愛心，實現(xiàn)人生的意義。

[情感、態(tài)度與價值觀]

1.引導學生理解和體會“己所不欲，勿施于人”的含義和在現(xiàn)實生活中的意義，學習“將心比心，推己及人”的換位思考方式，養(yǎng)成善解人意的良好品德和習慣。

2.幫助學生懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，一種在現(xiàn)實生活中點點滴滴的真情付出。教育學生從關心幫助周圍的人做起，培養(yǎng)良好的公德意識。

3.幫助學生理解愛心是博大的，但愛心是建立在分清是非基礎上的，不是不問是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的愛心才更加可貴和真實可靠。

4.幫助學生理解人與人相處需要友善，世界需要愛，只有人與人之間友善相處，才能建設和諧社會，才能為社會的每一個成員生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造有利條件，才能真正促進社會的和諧發(fā)展。

二、教學重點和難點

“己所不欲，勿施于人”是本課的重點之一;

“心動不如行動”既是本課的重點，也是本課的難點。

三、知識體系

第一框己所不欲勿施于人

1.至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么

“己所不欲，勿施于人”基本意思是說自己不喜歡的事情，沒有權利強加給別人。這是一種推己及人的過程，它告訴我們每個人都要設身處地地為他人考慮，怎樣對待自己，就應該怎樣對待別人。

2.努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意義要做到“己所不欲，勿施于人”關鍵是什么為什么

努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會大大減少，人與人的關系就會多一份和諧與溫馨。要做到“己所不欲，勿施于人”關鍵在于我們在對待他人時要做到“將心比心，推己及人”。因為在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強迫自己做不愛做的事情。自己是這樣，別人也是這樣。如此，將心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。

第二框人人為我我為人人

1.愛心的表現(xiàn)形式有哪些

愛心有時是驚天動地的，但更多的時候則在于點點滴滴的真情實意之中。一次得力的救助，一次善意的批評，一句關切的問候，一次適時的看望，一個及時的電話，一個親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶，這些都是愛心的體現(xiàn)。

2.愛心的內(nèi)涵是什么要怎樣才能形成

愛心是一份情感，一種責任。它需要啟迪、激活、熏陶和培養(yǎng)。

學習的理由通過學習，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己的能力。

接受義務教育，是每個中國公民的權利和義務。

[鞏固練習]

一、填空

⒈人要受教育,___才能得到健全發(fā)展.

⒉在學校,我們能夠系統(tǒng)地接受____,從而拓展自己的_____,開啟自己的____，提升自己的_____.

⒊許多有趣的知識,經(jīng)過____我們才能知道.通過____我們會發(fā)現(xiàn)原來___________的潛能,這樣,我們就能夠更加正確地了解自己的個性,找到并且發(fā)展自己優(yōu)勢的潛能,____將來回報社會,奉獻國家的能力.

⒋對現(xiàn)代社會的每個人來說,__都是終生的主題.不同的人生階段,會有不同的學習任務,通過不斷的學習，人們提高了自己的__,提升了自己的____,增強了自己回報社會的能力.

二、概括題：

對現(xiàn)代人來說,義務教育是為公民生活打下文化知識基礎的必備教育，對一個民族的科學文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達都極為重要.

三、辨析。

初中的學習就意味著追求好成績。

四、推薦作業(yè)：(1)收集學習方法;

(2)收集有關在學習上取得成功的事跡。

第七課讓人三尺又何妨教案

一、教學目標

[知識與能力]

1.了解生活中寬容友善的重要性;懂得寬容他人，就是善待自己。

2.正確認識寬容與軟弱、寬容與嚴格、寬容與維權的界限。

[過程與方法]

學會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學、與老師、與他人相處。

[情感、態(tài)度與價值觀]

懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于寬容待人，與人為善。

二、教學重難點

“生活需要寬容友善”是本課的教學重點;

“正確把握寬容友善”是本課的教學難點。

三、知識體系

第一框生活需要寬容友善

1.人為何要有寬闊的胸襟

人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結;才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。而心胸狹小，于己于人都沒有好處。

2.為何要寬容那些曾經(jīng)傷害過自己的人

實踐證明，在隔閡誤會面前，寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快，而不會為往事耿耿于懷;寬容能使你用自身內(nèi)心的溫暖去融化寒冷的堅冰;寬容也能使你理智填平感情上的洼地，對美好的明天充滿信心。寬容是一種美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。

第二框正確把握寬容友善

1.為什么要正確對待老師、家長的批評和教育

答：個人的成長和發(fā)展離不開老師和家長的教育。老師、家長的批評和教育，是對我們的關愛，是為了我們的健康成長。我們要正確對待老師、家長的批評和教育。

2.我們應該怎樣做一個寬容友善的人

答：(1)重大義輕小是非，對人有寬容之心;(2)要正確對待老師、家長的批評和教育;(3)堅持原則，依法維護自己的合法權益。

四、教學方法

閱讀討論法、情境教學法、親身體驗法

五、課時安排：3課時

六、教學過程

課前準備：

(1)課前讓學生收集、查找古今中外寬容友善方面的名言警句小故事。(2)教師課前找學生交談，調(diào)查了解學生在寬容友善方面存在的問題。

第1課時生活需要寬容友善

新課導入：生活在線(教材P61)

看看三幅圖片，說說發(fā)生了什么事情。如果我們生活都像這樣，會怎么樣

提示：兩同學騎車相撞一矛盾發(fā)生;怒火沖天一矛盾沖突;握手言和一矛盾解決。怒火沖天的兩個同學最后握手言和了，原因在于雙方采取了寬容友善的態(tài)度。

設計意圖：通過學生生活中的小事，引出生活需要寬容友善。

初一下冊政治教案5

學習目標

1、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

2、主動鍛煉個性品質(zhì)，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。

學習重難點

1、學習重點：應對挫折的有效方法。磨礪意志的方法。

2、學習難點：挫折的作用。堅強意志的作用三

一、自主學習：

1、挫折產(chǎn)生的原因有哪些

2、挫折的作用有哪些

3、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些

4堅強意志對實現(xiàn)人生目標的作用有哪些

5、堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)有哪些

6、如何磨礪堅強的意志

二、合作研討：

辨析題：

挫折只會使我們產(chǎn)生憂愁、不安的心理。

三、課堂展示

1、學生合作研討完成后，即可把研討成果分組進行展示，師生共同點評。

四、總結歸納拓展提升

請同學們總結本課時所學內(nèi)容，相互點評。

五、達標檢測

1、對挫折正確的態(tài)度是：

A挫折是一種災難，只能聽任擺布

B挫折是人生的常事我們應該在與挫折的搏擊中成長

C挫折專降臨倒霉人的頭上

D自認倒霉，一蹶不振

2、楊利偉是我們的航天英雄，20xx年，他的妻子得了重病，需要人照顧，但作為一名航天員，他并沒有因此停止訓練，這說明：

A楊利偉的人生道路不是一帆風順的

B不照顧生病的妻子是一種錯誤的做法

C他的成功是建立在別人的痛苦之上的

D航天員沒有豐富的感情

3、“困難只能嚇倒懦夫和懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人”。茅以升這句話說明了：

A困難和挫折是難免的B茅以升很喜歡困難和挫折

C敢于面對困難和挫折，才會取得勝利D挫折是懦夫和懶漢經(jīng)常遇到的

4.列夫托爾斯泰說：“人要有生活目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”這段話告訴我們

A.要想取得事業(yè)的成功，必須制定正確的目標

B.目標就是制定出自己在某一階段磨練意志的`計劃

C.每一個目標都要從一分鐘計劃開始

D.目標不能太高，也不能太低

5.北宋的范仲淹，小時候家境貧寒，體弱多病，但為了實現(xiàn)自己的“以天下為己任”的抱負，好幾年都過著“斷齋畫粥”的生活，忍受別人不堪忍受的苦難，發(fā)奮攻讀，終于成為著名的文學家、教育家。這充分說明()

①苦難是培養(yǎng)堅強意識的磨刀石②離開了困難，就無法培養(yǎng)堅強的意志③堅強的意志是克服困難、獲得成功的條件④堅強的意志時常表現(xiàn)在與困難進行斗爭的過程中

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這說明堅強的意志需要磨練。我們可以從以下幾個方面做()

①從小事做起，從現(xiàn)在做起②善于管理自己，制定明確的行動計劃，并堅持執(zhí)行③樹立明確目標，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己④決不做雖有意義但自己不感興趣的事

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.材料：一位著名的體操教練到一所業(yè)余體校去選拔隊員，他覺得那里的孩子身體條件都很好，在技術也各有特長，實在不分上下。于是這位教練二話沒說，當即要求孩子們排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米之外跟別人聊天去了。時間一分鐘，一分鐘的過去了……

(1)請把故事繼續(xù)編下去。

(2)教練是出這一招的意圖是什么

(3)教練要選出什么樣的隊員

(4)你從這個故事中受到了什么啟示

六、學習反思

同學們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。

初一下冊政治教案6

初一政治教案

一、學生基本情況分析：

政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析：

1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。

2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學目的和要求：

1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2。重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本/fanwen概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的"應用。

3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施：

1。重視基本概念的教學

在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2。加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3。加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4。積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初一下冊政治教案7

一、課前導學：

㈠認清目標，明確要求：

學習目標：

1、情感、態(tài)度和價值觀：引導學生遵循生理和心理的邏輯，從生理變化入手，貼進學生實際狀況，一方面要讓學生要從容面對生理的變化，同時讓學生對自己的心理特征有基本的認識，進而學會調(diào)控自己的心理。

2、過程與方法：通過照片賞析，來了解青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期，排除這一階段的心理困繞，正確對待它。鼓勵學生多與父母積極溝通成長的體驗。

學習重點和難點：成長不煩惱

㈡自主學習，認真準備：

圖片分析(課前彩圖)，思考討論：

1、認真看書;

2、準備好自己從小至今的四張照片;

3、思考：我青春期的困惑，寫在紙條上。

二、課堂助學

㈠預習交流展示照片：

1、小組傳閱照片;

2、向大家介紹一下你所準備的四張照片;

3、對照照片，尋找我們有了哪些變化。

㈡小組討論：

1、對于身體的這些變化，我有哪些感受

2、你有文中男孩或女孩的困惑嗎

3、根據(jù)大家青春期的困惑，想一想我們應該怎樣正確對待它

4、看“我們的心理自畫像”中你的心理自畫像，思考：你還有哪些心理特寫。

5、根據(jù)青春期你的心理狀況，討論：你將如何處理這一心理歷程

㈢收集關于青春的名言警句：

年少易老學難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>

一個人只有在他努力使自己升華時才成為真正的人。

——(法國)馬爾羅

三、能力提升

材料一：

小強覺得自己漸漸長大了，漸漸地在生活上不愿再受父母過多的照顧或干預，否則心里便產(chǎn)生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，也不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現(xiàn)自己意見的愿望。但由于自己的社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的不足，小強經(jīng)常碰壁

初一下冊政治教案8

一、學習目標

1、記住我國的國家性質(zhì)；我國權利保障體制。

2、說出我國現(xiàn)階段人民的構成；。

3、分清人民和公民的區(qū)別。

二、學習重點

國家的性質(zhì)；法律確認、保障公民的權利。

三、學習難點

人民和公民的區(qū)別。

四、自學指導

1、閱讀課本第1頁到第7頁內(nèi)容，解決以下問題：

1）我國的國家性質(zhì)？人民