貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中卷一、基礎(chǔ)積累（18分）1．閱讀下面文段，完成問題。在中國歷史的蒼穹中，大唐是極為璀璨的一顆明星。她_____，_____，_____，日前，中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華”的博物展，參觀者【甲】（絡(luò)繹不絕；連綿不斷）。此次展覽的展品既有鏤刻精巧的法門寺地宮珍寶也有展現(xiàn)唐代風(fēng)俗的壁上丹青，還有呈現(xiàn)胡風(fēng)漢俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品無不【乙】（惟妙惟肖；巧妙絕倫）?；赝筇疲覀儼l(fā)現(xiàn)，那里不僅有催馬戰(zhàn)猶酣的瀟灑英姿，持戈衛(wèi)杜稷的壯懷激烈，從業(yè)不倦的踏實(shí)勤勉；也有長安集市多喧的市井畫面，萬國衣冠拜冕旒的昂揚(yáng)氣象，匯集四方奇風(fēng)異俗的博大胸懷。從這個(gè)意義上來說，大唐風(fēng)華雖已成為遙遠(yuǎn)的過去，但是那種樂觀向上、自信開放的時(shí)代精神，那種勇立潮頭、敢于創(chuàng)造的奮進(jìn)精神，那種融匯天下、擇善而從的包容精神，已經(jīng)深深融入我們的血脈之中，成為民族文化基因的突出特征。大唐風(fēng)華不僅在過去對民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵(lì)。（1）對文中加點(diǎn)字注音的判斷全都正確的一項(xiàng)是（）A．鏤刻（lòu）衣冠（guān） B．鏤刻（lóu）衣冠（guàn）C．鏤刻（lóu）衣冠（guān） D．鏤刻（lòu）衣冠（guàn）（2）根據(jù)語意，在【甲】【乙】兩處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．絡(luò)繹不絕惟妙惟肖 B．絡(luò)繹不絕巧妙絕倫C．連綿不斷惟妙惟肖 D．連綿不斷巧妙絕倫（3）根據(jù)語意，在首段中橫線處依次填入下列語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①以旺盛的吸引力融匯了外來文化的新鮮養(yǎng)分②以強(qiáng)大的凝聚力繼承了中國商周秦漢文化的優(yōu)良傳統(tǒng)③以驚人的創(chuàng)造力成就了影響廣泛、綿延至今的盛唐文化A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《長津湖》預(yù)告片中的部分章節(jié)對抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是學(xué)生會(huì)主席的熱門人選。3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B．中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。C．讀者深受喜愛的魯迅先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D．隨著我市“陽光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《消息二則》的作者毛澤東是偉大的無產(chǎn)階級革命家，“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”是他的詩篇《人民解放軍占領(lǐng)南京》中的詩句。B．《藤野先生》是魯迅寫的一篇小說，它是以作者與藤野先生的交往為敘事線索，表達(dá)了作者對藤野先生的感激、敬愛和懷念之情。C．《回憶我的母親》是一篇回憶性散文，文章采用了倒敘和順敘相結(jié)合的手法，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。D．《與朱元思書》一文生動(dòng)而簡潔地描繪了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。二、古詩文閱讀（31分）閱讀下面兩則文言文選段，按要求完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見日。（選自《與朱元思書》）【乙】登百丈山三里許，右俯絕壑，左控①垂崖；疊石為磴②，十余級乃得度。山之勝蓋自此始。循③磴而東，即得小澗，石梁跨于其上。皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣；水皆清澈，自高淙④下，其聲濺濺然。度石梁，循兩崖，曲折而上，得山門⑤，小屋三間，不能容十許人。然前瞰澗水，后臨石池，風(fēng)來兩峽間，終日不絕。（節(jié)選自《百丈山記》）【注釋】①控：連接。②磴：山道的石階。③循：順著、沿著。④淙：形容水流動(dòng)的聲音。⑤山門：寺院。5．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（）A．天山共色共：共同 B．泉水激石激：激動(dòng)C．登百丈山三里許 許：表示約數(shù) D．循磴而東 東：向東走6．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．山之勝蓋自此始 山川之美，古來共談 B．經(jīng)綸世務(wù)者 擇其善者而從之C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 春冬之時(shí)，則素湍綠潭 D．石梁跨于其上 其間千二百里7．對這兩篇選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】文通過描寫猿鳴烘托了環(huán)境的凄清。B．【甲】文以比喻、夸張的手法，突出了水“急”的動(dòng)態(tài)美。C．【乙】文屬于山水游記，按照游覽的先后順序描寫景物。D．【乙】文從正面描寫的角度突出了澗水的清澈。8．把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①負(fù)勢競上，互相軒邈。____________________________________________________________________________________________②皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣。____________________________________________________________________________________________9．將下列名句中的空缺部分規(guī)范地寫在橫線上。（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（4），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）李白《渡荊門送別》中，表現(xiàn)對故鄉(xiāng)依依惜別、留戀不舍的詩句是：，。（6）劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）中以“風(fēng)聲”之盛襯托“松枝”之勁的詩句是：，。（7）酈道元《三峽》一文中，與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙的句子是：，。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請簡要分析詩歌表達(dá)的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著閱讀與實(shí)踐運(yùn)用（6分）11．名著閱讀《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的作品.作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了的真實(shí)情況。12．下面是宣傳委員搜集的一則新聞，請你為其擬寫一個(gè)標(biāo)題。逃票、欠稅、欠費(fèi)、闖紅燈……這些都將被記入你的“個(gè)人信用庫”。昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案，今后憑身份證號就能查到個(gè)人稅收欠費(fèi)、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。同時(shí)，企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機(jī)構(gòu)代碼自查。這兩個(gè)庫的信息市政府各部門共享，并將接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個(gè)人今后在南京將“無處藏身”。____________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀《藤野先生》選段，完成各題東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”后面有幾個(gè)人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男Ｋ麄兊脑挻蟾攀钦娴?，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，﹣﹣他其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕砦铱?！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。﹣﹣?zhàn)匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時(shí)候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”13．根據(jù)選文，說說魯迅先生為什么要離開東京，獨(dú)自去仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中對藤野先生衣著的描寫，表現(xiàn)了他怎樣的品德和性格？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“我”看到藤野先生為“我”添改的講義后，感到“吃驚”“不安”“感激”的原因分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請用簡潔的語言概括藤野先生與“我”關(guān)于解剖學(xué)的三次談話的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下列各題田野上的白發(fā)劉益善①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便逃散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命?、崮赣H見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。?啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！17．簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合語境，對下列句子作簡要賞析。①隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。____________________________________________________________________________________________②她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。____________________________________________________________________________________________20．本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（65分）21．按要求寫作。不管是生活在喧鬧的都市還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請以“▲讓我陶醉”為題，寫一篇文章。要求：不少于500字，作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生的姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】⑴本題考查字音。根據(jù)積累作答?！扮U”讀作“l(fā)òu”；“冠”讀作“guān”。

⑵本題考查詞語使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。由語境可知，甲處用“絡(luò)繹不絕”合適；惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。巧妙絕倫：方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，無與倫比。由語境可知，乙處用“巧妙絕倫"

⑶本題考查句子排序銜接。首先按照時(shí)間順序，應(yīng)該是先繼承“商周秦漢”文化，再融匯外來文化，最后成就現(xiàn)在的“盛唐文化”。故答案為：⑴A.

⑵B.

⑶D.【點(diǎn)評】⑴本題考查重點(diǎn)詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

⑶本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。2．【答案】C【解析】【分析】A.藏污納垢：污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。符合語境，使用正確。

B.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。使用正確；，

C.抑揚(yáng)頓挫：指詩文作品或音樂聲響等高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折，和諧而有節(jié)奏。用在此處是語義不當(dāng)。

D.鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻一一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。使用正確。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

A.“提高”后缺少賓語；

B.沒有語病；

C.語序不當(dāng)，“讀者深受喜愛”應(yīng)改為“深受讀者喜愛”；

D.“素質(zhì)”得到“改善”搭配不當(dāng)。

故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。4．【答案】B【解析】【分析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）識(shí)記中國重要作家的時(shí)代及代表作。（2）識(shí)記外國重要作家的國別與代表作。（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。一般難度不大，注意一個(gè)“?！弊趾汀懊弊?，不要糾纏于細(xì)枝末節(jié)，可列表比較或歸類復(fù)習(xí)，增加得分把握。

A.說法正確。

B.不正確，《藤野先生》是一篇回憶性散文。

C.說法正確。

D.說法正確。

故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的識(shí)記能力。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，可把文學(xué)常識(shí)整理歸類，以便于記憶。課文要多讀多看，準(zhǔn)確理解?！敬鸢浮?．B6．A7．A8．①高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。②兩旁都是蒼青色的藤條和古老的樹木，即使是盛夏的正午，也沒有一點(diǎn)熱氣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。5．A.句意：天和山變成相同的顏色。共，共同。

B.句意：泉水飛濺在山石之上。激，激蕩。

C.句意：登上百丈山三里來路。許，表示約數(shù)。

D.句意：順著石磴往東走。東，向東走。

故答案為：B6．A.句意：百丈山的勝景，從此開始了。/山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。之，都是助詞，的。

B.句意：那些整天忙于政務(wù)的人。者，...的人。/選擇他們的優(yōu)點(diǎn)跟從他們學(xué)習(xí)。者，代詞，代指有優(yōu)點(diǎn)的人。

C.句意：蟬兒長久地叫個(gè)不停。則，助詞，沒有實(shí)在意義。/每到春、冬兩季的時(shí)候，那雪白的急流、碧綠的潭水。則，就。

D.句意：-座石橋橫跨在它上面。其，代詞，它。/它們中間有一千二百里。其，代詞，它們，代上文出現(xiàn)過的兩個(gè)地名。

故答案為：A.7．本題考查內(nèi)容的理解。

A.有誤，甲文中的猿鳴，烘托一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂的氛圍。

BCD.正確。

故答案為：A.8．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：負(fù)，憑借。軒，向高處伸展。邈，向遠(yuǎn)處伸展。這兩個(gè)詞在這里形容詞活用為動(dòng)詞用。雖，即使。

故答案為：①高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。②兩旁都是蒼青色的藤條和古老的樹木，即使是盛夏的正午，也沒有一點(diǎn)熱氣。9．【答案】（1）山山唯落暉（2）晴川歷歷漢陽樹（3）誰家新燕啄春泥（4）老驥伏櫪（5）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟（6）風(fēng)聲一何盛；松枝一何勁（7）有時(shí)朝發(fā)白帝；暮到江陵【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“暉、歷、櫪、暮”故答案為：⑴山山唯落暉⑵晴川歷歷漢陽樹⑶誰家新燕啄春泥⑷老驥伏櫪⑸仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟⑹風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁（7）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。10．【答案】（1）黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。（2）表達(dá)了作者對朝廷排擠，不得志的憤懣之情。【解析】【分析】⑴“大漠”指邊疆沙漠，浩瀚無邊；“孤煙”指烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙格外醒目，“孤”字寫出了景物的單調(diào)；“直”字表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“長”字寫出黃河的蜿蜒；一個(gè)“圓”字讓本給人以感傷的“落日”有了親切溫暖而又蒼茫的感覺。總之，這些景物營造了雄奇、蒼涼的意境。⑵解答此題，需要結(jié)合詩歌內(nèi)容和創(chuàng)作背景來思考。本詩是詩人王維以監(jiān)察御史的身份出使邊塞時(shí)所作，寫出了塞時(shí)沿途的景色。當(dāng)時(shí)河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，王維奉命出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。詩人單車問邊，雖不無孤寂之感，但更多的是不得志的憤懣之情。故答案為：⑴黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠(yuǎn)眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。⑵表達(dá)了作者對朝廷排擠，不得志的憤懣之情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查詩歌鑒賞?！妒怪寥稀肥嵌鸥σ蚴芘艛D，出塞慰邊時(shí)寫的一首五律。留下千古名句。對名句所描繪的畫面進(jìn)行想象，考生要結(jié)合詩句，展開符合語境的想象，用流利的、連貫的語言表述，注意關(guān)鍵字詞的理解尤為重要。

⑵本題考查詩人的思想情感，體會(huì)詩人在詩句中流露出的情感?？忌谄綍r(shí)要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式，詩人的處境進(jìn)行作答。11．【答案】埃德加·斯諾；紀(jì)實(shí)；西北革命根據(jù)地；共產(chǎn)黨和紅軍【解析】【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著。在中華民族危急存亡的關(guān)頭，剛剛30歲的斯諾是到達(dá)陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行采訪的第一位外國記者。進(jìn)入西北紅色根據(jù)地后，斯諾對中國人民表現(xiàn)出了極大的同情和敬重。他撰寫了大量關(guān)于中國共產(chǎn)黨和紅軍的報(bào)道，密密麻麻寫滿了14個(gè)筆記本。當(dāng)年10月底，他從陜北回到北平，經(jīng)過幾個(gè)月的埋頭寫作，將令人大開眼界的故事講述給新聞界，出版了著名的《紅星照耀中國》（中文譯名為《西行漫記》），讓世界第一次看到了中國共產(chǎn)黨、中國紅軍和革命根據(jù)地的真實(shí)面貌。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。據(jù)此內(nèi)容答題即可。故答案為：埃德加·斯諾；紀(jì)實(shí)；西北革命根據(jù)地；共產(chǎn)黨和紅軍【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對相關(guān)知識(shí)如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進(jìn)行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。12．【答案】南京將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案【解析】【分析】本題考查擬寫標(biāo)題。解答此題，要讀懂新聞內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。新聞主要寫南京將對失信行為采取的措施，“南京即將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案”概括了新聞主要內(nèi)容，據(jù)此作答即可。故答案為：南京將出臺(tái)社會(huì)誠信體系實(shí)施方案【點(diǎn)評】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。【答案】13．因?yàn)闁|京的環(huán)境不能滿足魯迅先生渴望學(xué)到本領(lǐng)來報(bào)效祖國的愿望，東京不學(xué)無術(shù)、渾渾噩噩的清朝留學(xué)生也讓他厭惡之極。14．生活簡樸，不拘小節(jié)。15．“吃驚”是因?yàn)樘僖跋壬鷺O其認(rèn)真、仔細(xì)地為“我”這個(gè)中國學(xué)生訂正講義；“不安”是因?yàn)橹v義中那么多的脫漏和錯(cuò)誤讓先生費(fèi)心費(fèi)力；“感激”是因?yàn)樘僖跋壬鷮ψ约旱年P(guān)心和嚴(yán)格要求。16．第一次談話，糾正“我”解剖圖中的錯(cuò)誤；第二次談話，對“我”肯于解剖尸體，感到放心；第三次談話，詢問“我”中國女人纏足的情況?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑵本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。13．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷。從文章前兩段內(nèi)容可以看出，“我”對清朝留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞的行為厭惡至極，這樣的環(huán)境不能使“我”學(xué)到知識(shí)，所以才離開的。

故答案為：因?yàn)闁|京的環(huán)境不能滿足魯迅先生渴望學(xué)到本領(lǐng)來報(bào)效祖國的愿望，東京不學(xué)無術(shù)、渾渾噩噩的清朝留學(xué)生也讓他厭惡之極。14．本題考查根據(jù)衣著描寫分析人物的性格。解答此題關(guān)鍵是要抓住人物的衣著特點(diǎn)去分析。文中對藤野先生衣著描寫的句子有：“一件舊外套，寒顫顫的”，“我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)”，一是表現(xiàn)了他的生活簡樸，二是表現(xiàn)他的不注重禮儀，不拘小節(jié)。

故答案為：生活簡樸，不拘小節(jié)。15．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容去判斷分析。藤野先生將我的講義拿去了，等我拿來打開看時(shí)，“吃驚”是因?yàn)樘僖跋壬鷮ⅰ拔业闹v義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了”；“不安”是因?yàn)橹v義中“連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正”了；“感激”則是因?yàn)樘僖跋壬頌楫悋睦蠋?，卻對來自中國的自己如此關(guān)心和嚴(yán)格要求，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我的關(guān)愛都讓我感激。

故答案為：“吃驚”是因?yàn)樘僖跋壬鷺O其認(rèn)真、仔細(xì)地為“我”這個(gè)中國學(xué)生訂正講義；“不安”是因?yàn)橹v義中那么多的脫漏和錯(cuò)誤讓先生費(fèi)心費(fèi)力；“感激”是因?yàn)樘僖跋壬鷮ψ约旱年P(guān)心和嚴(yán)格要求。16．本題考查內(nèi)容的歸納概括。解答此題分別找出藤野先生與我的三段談話，然后用簡潔的句子表述出來即可。第一次談話，是糾正“我”的解剖圖；第二次談話，是關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)；第三次談話，詢問“我”中國女人纏足的情況。

故答案為：第一次談話，糾正“我”解剖圖中的錯(cuò)誤；第二次談話，對“我”肯于解剖尸體，感到放心；第三次談話，詢問“我”中國女人纏足的情況。【答案】17．文中的母親是一位吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥的母親。18．①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。19．①運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了母親此時(shí)體力不支和勞累，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)。20．“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。17．本題考查分析人物形象，分析人物性格關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析.文章第②段的描寫，可以看出母親的勤勞；第⑦⑧段的描寫，可以看出母親的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；第⑨段對母親的外貌描寫，又表現(xiàn)出她的慈祥。根據(jù)這些理解整理出答案即可.

故答案為：文中的母親是一位吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥的母親。18．本題考查理解和概括表達(dá)的能力.概括事件要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出文中讓我心痛的事件，并用簡潔的語句加以概括即可.兩件事可分別概括為：母親深夜敲盆趕鼠；母親跪在田中插秧.

故答案為：①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。19．本題考查