蜘蛛開(kāi)店教案

20《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1.認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“店、決”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“飛蟲(chóng)、決定”等8個(gè)詞語(yǔ)。2.朗誦課文，能根據(jù)示意圖講故事。3.能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，續(xù)編故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“店、決”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“飛蟲(chóng)、決定”等8個(gè)詞語(yǔ)。2.朗誦課文，能根據(jù)示意圖講故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，續(xù)編故事?！緦W(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一學(xué)時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。(猜一種動(dòng)物)謎底：蜘蛛下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蜘蛛開(kāi)店的故事。2.走進(jìn)作者：魯冰：男，漢族，山東郯城人，七十年代出生，中國(guó)當(dāng)代童話作家。開(kāi)始童話創(chuàng)作，為全國(guó)青少年創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，200多篇童話先后發(fā)表在團(tuán)中央主辦的《中國(guó)小朋友報(bào)》、中國(guó)作協(xié)主管的《小朋友文學(xué)》等全國(guó)數(shù)十種報(bào)刊雜志上。1987年1月，在少年小朋友出版社出版兒歌集《365夜兒歌》。二、初讀感知1.聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀課文，出示自讀提示：請(qǐng)同窗們自由朗誦課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.檢查自讀狀況：指名讀課文，同窗互評(píng)：字音與否對(duì)的，句子與否通順。三、識(shí)字寫(xiě)字1.出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2.練一練，鞏固學(xué)生字音的識(shí)記狀況；3.認(rèn)識(shí)多音字，掌握不同讀音所對(duì)應(yīng)的不同含義；4.檢查識(shí)字狀況：摘蘋(píng)果；5.理解詞語(yǔ)：試著把詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)（不做重點(diǎn)，理解即可）；6.出示會(huì)寫(xiě)字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；7.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)；教師范寫(xiě)部分重點(diǎn)字形；決：左邊的點(diǎn)和提朝橫中線聚攏；右邊的撇越過(guò)豎中線穿插到兩點(diǎn)水下。商：第二筆橫長(zhǎng)，第七筆撇和第八筆點(diǎn)從豎中線向左右打開(kāi)，覆蓋“口”。終：左短右長(zhǎng)；“冬”橫撇的撇穿插到“纟”第二筆和第三筆之間。期：頂部“其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面。8.練一練，鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握，能夠?qū)Φ臅?shū)寫(xiě)。四、指導(dǎo)朗誦有感情地的朗誦課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的。第二學(xué)時(shí)一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋(píng)果的辦法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1.隨文解說(shuō)，理解文意：（1）本文講了蜘蛛的什么故事？(核心問(wèn)題)（2）讀課文，想一想蜘蛛為什么開(kāi)店？(串珠問(wèn)題1)有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。=1\*GB3①“蹲”寫(xiě)出了小蜘蛛在網(wǎng)上百無(wú)聊賴的樣子?！凹拍o(wú)聊”兩個(gè)詞寫(xiě)出了蜘蛛此時(shí)的現(xiàn)狀。=2\*GB3②朗誦指導(dǎo)：重讀“每天、寂寞、無(wú)聊”，要讀出蜘蛛的百無(wú)聊賴的情緒。=3\*GB3③“好寂寞、好無(wú)聊”，從兩個(gè)“好”字你能體會(huì)到是什么？?jī)蓚€(gè)“好”字我體會(huì)到蜘蛛心中的埋怨。（3）蜘蛛先后開(kāi)了什么店？(串珠問(wèn)題2)=1\*GB3①口罩編織店a.蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，由于口罩織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。=1\*romani.設(shè)問(wèn)句，自問(wèn)自答，寫(xiě)出了蜘蛛思考的過(guò)程，也寫(xiě)出他為什么賣口罩。ii.朗誦指導(dǎo)：用緩慢的語(yǔ)調(diào)，“賣什么呢？”讀出蜘蛛苦苦思考的過(guò)程?！熬唾u口罩吧”重讀，用歡快的語(yǔ)調(diào)讀，讀出煥然開(kāi)朗的感覺(jué)。iii.蜘蛛為什么要賣口罩？由于蜘蛛覺(jué)得口罩織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。b.于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一種招牌，上面寫(xiě)著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！眎.朗誦指導(dǎo)：重讀“口罩、一元錢(qián)”，讀清招牌的內(nèi)容。ii.掛招牌能夠看出蜘蛛對(duì)開(kāi)店這件事情很重視。“只需付一元錢(qián)”能夠看出價(jià)格很便宜。=2\*GB3②圍巾編織店a.第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫(xiě)著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)。”i.蜘蛛的商店改為——圍巾編織店，標(biāo)價(jià)仍然是每位顧客只需付一元。ii.朗誦指導(dǎo)：重讀“圍巾、一元錢(qián)”，讀清招牌的內(nèi)容。=3\*GB3③襪子編織店a.第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫(xiě)著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！眎.蜘蛛先后換了兩次招牌，商店由口罩編織店改為圍巾編織店又改為襪子編織店。不變的是招牌上寫(xiě)的字每位顧客只需付一元。ii.朗誦指導(dǎo)：重讀“襪子、只需付一元錢(qián)”，讀清招牌內(nèi)容。b.我會(huì)說(shuō)：蜘蛛的招牌上都寫(xiě)了什么？你認(rèn)為招牌這樣寫(xiě)對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？示例:“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！薄皣砭幙椀?，每位顧客只需付一元錢(qián)。”“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢(qián)?！敝┲氲念^腦太簡(jiǎn)樸了，招牌不能這樣寫(xiě)。賣口罩應(yīng)當(dāng)按大小計(jì)價(jià)，賣我圍巾按長(zhǎng)短計(jì)價(jià)，賣襪子應(yīng)當(dāng)按多少只計(jì)價(jià)。不能一律收一元錢(qián)。（3）蜘蛛開(kāi)店成果怎么樣？(串珠問(wèn)題3)蜘蛛開(kāi)口罩編織店來(lái)了河馬，蜘蛛用了一整天；蜘蛛開(kāi)圍巾編織店來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，蜘蛛忙了一種星期才織好圍巾；蜘蛛開(kāi)襪子編織店來(lái)了蜈蚣，蜈蚣的腳諸多，蜘蛛嚇得跑回了網(wǎng)上。=1\*GB3①口罩編織店顧客來(lái)了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，由于圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。a.“一整天、終于”這個(gè)詞寫(xiě)出了給河馬織口罩的艱辛。因素是河馬嘴巴很大。b.寫(xiě)出開(kāi)圍巾店的因素。c.蜘蛛給河馬織口罩時(shí)心里會(huì)怎么想？蜘蛛想：哎，真晦氣，河馬嘴巴太大了，我得織多長(zhǎng)時(shí)間??！看來(lái)這口罩編織店不能開(kāi)了。d.仿寫(xiě)：用“……終于……”寫(xiě)句子。示例：白骨精跟孫悟空斗了四十回合，終于敗下陣去。=2\*GB3②圍巾編織店a.顧客來(lái)了，只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭。蜘蛛向上一看，原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹(shù)同樣高，腦袋從樹(shù)葉間露出來(lái)，正對(duì)著蜘蛛笑呢。i.“只見(jiàn)身子不見(jiàn)頭”“他的脖子和大樹(shù)同樣高”是說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的脖子之長(zhǎng)。ii.朗誦指導(dǎo)：重讀“脖子和大樹(shù)同樣高”，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)。b.蜘蛛織啊織，足足忙了一種星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，由于襪子織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。i.“織啊織、長(zhǎng)長(zhǎng)的”能夠看出蜘蛛織的很辛苦，“足足、一種星期”能夠看出織圍巾用的時(shí)間多。ii.朗誦指導(dǎo)：重讀“一種星期、長(zhǎng)長(zhǎng)的”，要讀出圍巾的長(zhǎng)，蜘蛛編織的辛苦。iii.心理描寫(xiě)，寫(xiě)出蜘蛛決定不織圍巾，織襪子的因素。=3\*GB3③襪子編織店可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得慌忙跑回網(wǎng)上，原來(lái)那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?！皣?、慌忙、跑回”闡明蜘蛛確實(shí)被眼前的困難嚇到了，“四十二只腳”是嚇跑的因素。（4）蜘蛛三次開(kāi)店時(shí)分別是怎么想的？你發(fā)現(xiàn)了什么？文中3處直接描寫(xiě)了蜘蛛的想法：賣什么呢？就賣口罩吧,由于口罩織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，由于圍巾織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，由于襪子織起來(lái)很簡(jiǎn)樸。從以上蜘蛛的想法中，我們看到都有“很簡(jiǎn)樸”這個(gè)詞，能夠看出蜘蛛“賣什么”想法很簡(jiǎn)樸，什么簡(jiǎn)樸就織什么。（5）拓展：如果蜘蛛沒(méi)有逃到網(wǎng)上，給一條42只腳的蜈蚣織襪子，成果會(huì)怎么樣？為什么會(huì)這樣？示例：如果給蜈蚣織襪子，預(yù)計(jì)會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，一種星期都不止。這都是蜘蛛處事方式太簡(jiǎn)樸化，造成自討苦吃的成果。（6）閱讀辦法解密：按照事情發(fā)展的次序?qū)懀?）你覺(jué)得蜘蛛開(kāi)店為什么失??？(串珠問(wèn)題4)蜘蛛開(kāi)店不能持之以恒，而是朝三暮四。（8）朗誦課文。根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。（課后第1題）蜘蛛開(kāi)了一種口罩店，來(lái)了個(gè)顧客是河馬，蜘蛛花了一天的時(shí)間給河馬織了一種口罩。蜘蛛決定不賣口罩賣圍巾，來(lái)了個(gè)顧客是長(zhǎng)頸鹿。蜘蛛花了一種星期給長(zhǎng)頸鹿織了一條圍巾。然后決定改賣襪子。成果來(lái)了個(gè)顧客居然是四十二只腳的蜈蚣，把蜘蛛嚇得跑回了網(wǎng)上。（9）接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事？展開(kāi)想象，續(xù)編故事，講給大家聽(tīng)。（課后第2題）示例：蜘蛛坐在網(wǎng)上呼哧呼哧的喘了一會(huì)兒，用手擦了一下頭上的汗，心說(shuō)：嚇?biāo)缹殞毩?。這時(shí)一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，對(duì)著蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛，你應(yīng)當(dāng)忠于自己的職守，好好地捉蟲(chóng)子。不應(yīng)當(dāng)嫌寂寞、無(wú)聊，就去干別的工作。你看，你做了這樣多，很累不說(shuō)，收入極少，并且影響了自己捉蟲(chóng)子?！币恢恍∶鄯浣o他說(shuō)：“開(kāi)店也沒(méi)有錯(cuò)，你不應(yīng)當(dāng)什么商品都標(biāo)上一元的價(jià)錢(qián)。招牌應(yīng)當(dāng)改一改，買口罩按大小計(jì)價(jià)、賣圍巾按長(zhǎng)短計(jì)價(jià)、賣襪子按多少只計(jì)價(jià)。”蜘蛛聽(tīng)了蜻蜓的話，羞愧地低下了頭。（10）練一練，掌握課文內(nèi)容。３.一課一法一練：按事情發(fā)展的次序?qū)懀?）本文中,先寫(xiě)蜘蛛由于無(wú)聊而開(kāi)店，這是事情的發(fā)生，碰到了有特點(diǎn)的顧客河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜈蚣，而多次變化店名，是事情的通過(guò)，最后，嚇跑了是事情的成果。即：起因、通過(guò)、成果的次序來(lái)寫(xiě)的。（2）舉例：前面學(xué)過(guò)的《小馬過(guò)河》一文，也是按照事情發(fā)展的次序?qū)懙?。先?xiě)事情的起因——馬媽媽讓小馬去磨坊磨面，接著介紹了小馬走到半道上碰到一條河，不知該不該過(guò)河，黃牛說(shuō)能夠過(guò)，松鼠說(shuō)不能夠過(guò)。這是事情的通過(guò)。最后回家問(wèn)媽媽，通過(guò)親自嘗試，終于過(guò)去了。這是成果。即：事情的起因、通過(guò)、成果的次序?qū)懙摹＃?）練一練：寫(xiě)一件愉快的事，注意按事情發(fā)展的次序?qū)憽Ｊ纠河浭罴僦幸患淇斓氖掠淇炀拖褚环N個(gè)可愛(ài)的小精靈，它們隨時(shí)隨處都有可能把愉快傳遞到我們每一種人的身邊，使得到這份愉快的人一種個(gè)都樂(lè)開(kāi)懷！記得那是暑假的一天，我和幾個(gè)好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見(jiàn)朋友們都做好了登山的準(zhǔn)備，就只等我一種人了。于是，我也立馬做好準(zhǔn)備。第一種人剛剛開(kāi)始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，于是就退了起來(lái)，他下來(lái)后還說(shuō)“我?。∵@是叫做知難而退！”第二個(gè)人攀登到半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁了！他望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖頭直說(shuō)“我還是適而可止吧！”于是第二個(gè)人也退了下來(lái)！這個(gè)時(shí)候就只剩余了我尚有另外一種好朋友了，我們兩個(gè)知難而進(jìn)，勇往直前！到最后，我們終于登上了峰頂！我認(rèn)為我們大家在生活中做任何一件事半途而廢是不可取的，只有堅(jiān)持不懈才能夠獲得成功！三、本課小結(jié)1.課文主旨：本文語(yǔ)言通俗易懂，用白描的手法描寫(xiě)了蜘蛛開(kāi)店的通過(guò)，告訴我們無(wú)論做什么事都要持之以恒，不要朝三暮四。2.本課小結(jié)：這篇課文按照事情發(fā)展的次序?qū)懥酥┲胂群箝_(kāi)了幾次店，都以失敗