交通安全宣傳日策劃案(4篇)

第頁共頁交通平安宣傳日籌劃案(4篇)交通平安宣傳日籌劃案篇一1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)那么。2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)那么，注意交通平安。3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標志。二、活動準備：1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。2、知識準備：①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。②幼兒已有一定的平安意識。3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。三、活動過程：1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志?標志上畫有什么?表示什么意思?3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。交通平安宣傳日籌劃案篇二設(shè)計意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷開展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護自己?；顒幽康模?、讓幼兒理解一些根本的道路平安知識。2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)那么的詳細行為方式，進步交通平安意識。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習慣，進步自我平安防護才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙蕚洌河變航煌ㄆ桨残麄髌渡蠈W路上》;交通平安標志圖片，信號燈卡片;布置場地：路口、人行橫道。活動過程：1、歌曲導(dǎo)入(1)音頻：《兔子的尾巴》(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短?幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)那么，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。老師：假如你是小兔子，你會怎么過馬路?幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看圖片，進一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性：(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)那么呢?假如不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢?讓我們吧!(2)播放圖片，讓幼兒討論、答復(fù)。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)那么的危害性，都知道要好好保護自己了。3、觀看交通平安宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通平安標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通平安宣傳片《上學路上》)師小結(jié)：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手分開幼兒園。4、情景模擬游戲過馬路局部幼兒騎小車，局部幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)那么。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)小結(jié)：今天我們小朋友學到了很多交通平安知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)那么。教學反思1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，老師要防止枯燥的說教。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制才能和規(guī)那么意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)無視規(guī)那么的行為。假如老師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進展教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前屢次的說教。2、老師要嘗試用新穎、獨特的教育方法到達良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求老師必須具有教育的綜合才能，可以靈敏地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，老師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)歷和專業(yè)的理論知識為根底，分析^p孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈敏地運用教育的方法、技巧進展新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，到達自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進展了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，假如我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進展了身臨其境的實地教育，從而到達了說教所達不到的良好教育效果。交通平安宣傳日籌劃案篇三一、活動目的：1、認識和理解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、知道要遵守交通標志，服從交警指揮，有初步的交通平安意識。3、學會如何搜集整理資料，通過交流分享主動獲取新知識。4、初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。5、體驗?zāi)M的樂趣。二、活動準備：平安實例，兒童搜集的交通標志記錄(附后)。三、活動流程：1、講述交通事故案例。導(dǎo)入：老師講交通事故。你認為為什么會發(fā)生車禍?(孩子們交流并討論可能發(fā)生車禍的原因。)老師：出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和標志，提醒大家注意交通平安。2、理解常見的交通標志和信號。1)群體溝通2)集體共享。老師：請每組推薦一名代表，介紹你們組的交流成果。3)識別標志。3、理解簡單的交通指揮手勢。教學反思本次集體活動以“遵守交通規(guī)那么”為主題，以“認識交通標志”為切入點，通過“認識標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，進步孩子們自主上路行走的平安意識，學會自我保護。在通過游戲和情境表演穩(wěn)固孩子對符號的理解這一局部，我的指導(dǎo)有點太簡單了。假如我再上一次這門課，我會單獨設(shè)立一個班級，讓孩子們多做游戲，充分練習，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用。假如沒有交通標志，路上的車就會隨意游蕩，沒有規(guī)矩，不謙讓，很容易出車禍。假如沒有交通標志，人們就不知道什么是停車場，車輛就會隨意停放，對我們的行走和生活都會產(chǎn)生很大的影響。假如沒有交通標志，上班時道路會很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標志是社會生活環(huán)境中不可或缺的標志;我們都應(yīng)該認真執(zhí)行這些交通標志所表達的意思，做一個優(yōu)秀的`交通標兵。交通平安宣傳日籌劃案篇四設(shè)計意圖：平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷開展促使我們必須加強對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇了幼兒比擬熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)那么，懂得了如何保護自己。活動目的：1、引導(dǎo)幼兒初步理解必須遵守的交通規(guī)那么，形成初步的平安意識與自我保護意識，進步自我保護才能。2、認識常見的交通標志，理解標志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識。3、開展幼兒的觀察力，思維力及口語表達才能4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。活動準備：1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈2、實現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)那么的錄像3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：1、邊觀看動畫課件邊討論：(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。(2)為什么紅紅差點被車撞上?老師小結(jié)：紅紅分開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)那么，差點被車撞上，這樣太危險了。(3)組織幼兒討論：假如你是紅紅，你會怎么辦?老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)那么，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。2、看錄像，進一步理解遵守交通規(guī)那么的重要性(1)、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)那么呢?假如不遵守這些交通規(guī)那么會怎么樣呢?播放錄像，讓幼兒討論、答復(fù)。老師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)那么的危害性，有什么好方法提醒人們防止這樣的危險呢?3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。老師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思老師：剛剛小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(老師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)4、游戲——我指你說：老師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習。5、情景模擬游戲"秋游去"。(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，穩(wěn)固對交通規(guī)那么的認識。場景一：人行道和車行師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)場景二：十字路口(老師扮交警)老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)場景三：天橋老師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲?；顒臃此迹涸O(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)歷與認知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)那么，培養(yǎng)初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教