一年級(jí)學(xué)生計(jì)劃(13篇)

第頁(yè)共頁(yè)一年級(jí)學(xué)生方案(13篇)光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。一年級(jí)學(xué)生方案篇一暑假時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，所以在這三個(gè)月里，我要把初一要學(xué)的課本向高年級(jí)的同學(xué)借書(shū)來(lái)預(yù)習(xí)，在暑假里，把初一的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)，為自己進(jìn)入初中一年級(jí)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。而且提早預(yù)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中也是有很大的好處的，可以緊追老師上課的進(jìn)度，不會(huì)因?yàn)閯傔M(jìn)入初中，感到不適應(yīng)就讓自己退縮，只會(huì)讓我有前進(jìn)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。暑假的三個(gè)月里，把初一的七科學(xué)科都進(jìn)展一個(gè)大致的學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)的記錄，為自己之后上課打下根底。暑假這么長(zhǎng)，不用來(lái)學(xué)習(xí)有些可惜了，因此在暑假，我除了要對(duì)初一課本進(jìn)展預(yù)習(xí)以外，我還打算買些初一的練習(xí)作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)，這樣不僅可以盡快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)初中知識(shí)的狀態(tài)里面，還能讓自己學(xué)到更多關(guān)于初中學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的練習(xí)題的題型，更能幫助自己去打發(fā)暑假無(wú)聊的光陰，豐富自己的暑假生活。在這個(gè)小學(xué)和初中之間的一個(gè)暑假，對(duì)我而言是很長(zhǎng)的一個(gè)休息時(shí)間，為了不浪費(fèi)這么好的時(shí)間，也為了能讓自己學(xué)到更多東西，所以我會(huì)去看課外書(shū)，一個(gè)月規(guī)定自己看多少本書(shū)，并且對(duì)書(shū)中遇到的新字詞進(jìn)展一個(gè)查閱學(xué)習(xí)，積累更多的字詞，幫助自己看更多的課外書(shū)。暑假一過(guò)去，就直接進(jìn)入初中，首先就是初一的學(xué)習(xí)，打好初一的根底，對(duì)后面初二、初三的學(xué)習(xí)就不會(huì)太難了。所以爭(zhēng)取在這個(gè)暑假里，看更多對(duì)自己有用的課外書(shū)，也是一種另類的學(xué)習(xí)。暑假的學(xué)習(xí)方案的制定就到這了，我在小學(xué)最后一個(gè)暑假里，會(huì)努力做到上面自己方案的事情，努力的在暑假增加自己的知識(shí)，讓自己在初一開(kāi)學(xué)之前就進(jìn)入到狀態(tài)中，把握好自己的時(shí)間，做最足的準(zhǔn)備。也是對(duì)自己暑假時(shí)間的一個(gè)規(guī)劃，對(duì)暑假光陰一個(gè)不同的體驗(yàn)。一年級(jí)學(xué)生方案篇二1、每天跳繩10分鐘。2、保持正確坐姿，保護(hù)好視力。1、愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣。做事不磨蹭，吃飯?jiān)诒ＷC質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速?zèng)Q，半小時(shí)內(nèi)吃完，及時(shí)就寢，9點(diǎn)上床，保證9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)做完，最多兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。2、獨(dú)立考慮問(wèn)題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)參加班級(jí)，學(xué)校的活動(dòng)。4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)穩(wěn)固;準(zhǔn)備《錯(cuò)題難題本》，及時(shí)整理復(fù)習(xí)。5、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和承受挑戰(zhàn)。2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想方法自己克制困難。3、豁達(dá)、做到心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀開(kāi)朗，容得下別人的批評(píng)。(一)語(yǔ)文1、每天朗讀課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。2、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)15分鐘。3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。(二)數(shù)學(xué)1、算，每天口算訓(xùn)練一頁(yè)。2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。(三)英語(yǔ)1、每天讀英語(yǔ)20分鐘。2、每天讀大山外語(yǔ)英語(yǔ)書(shū)20分鐘。(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí)。總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。一年級(jí)學(xué)生方案篇三一年之計(jì)在于春，新的一年作為一家之長(zhǎng)，我要按以下安排，幫助和教誨自己的孩子，使孩子德、智、體各方面得到全面的開(kāi)展。1、放學(xué)回家學(xué)“悟空識(shí)字”，每天3個(gè)新字，學(xué)完后要抄寫(xiě)一排并組詞。2、完成老師布置的家庭作業(yè)；假如沒(méi)有作業(yè)可完成以下任務(wù)3、聽(tīng)寫(xiě)生字：老師布置的抄寫(xiě)、書(shū)上的我會(huì)寫(xiě)、悟空識(shí)字里學(xué)過(guò)的字，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的生字要抄寫(xiě)一排，加深印象。4、背書(shū)復(fù)習(xí)：背書(shū)要掌握記憶的方法反復(fù)復(fù)習(xí)；5、做《語(yǔ)文閱讀培優(yōu)》《數(shù)學(xué)培優(yōu)》，一、三、五日做語(yǔ)文，二、四日做數(shù)學(xué)，星期日做《語(yǔ)文新創(chuàng)意培優(yōu)》。6、有時(shí)間可看動(dòng)畫(huà)片：《孔子》，《孔子》每集13分鐘，全10集。1、一回家學(xué)“悟空識(shí)字”復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并聽(tīng)寫(xiě)。2、完成老師布置的家庭作業(yè)。3、睡前閱讀《非常鐘猜謎語(yǔ)》《小學(xué)生作文》《看圖寫(xiě)話》等早上8：30分起床1、教學(xué)《弟子規(guī)》：要求懂每句的意思，會(huì)背誦?！兜茏右?guī)》全文詳細(xì)列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該遵守的一些禮儀和標(biāo)準(zhǔn)。每三字一句，二句一韻，讀起來(lái)朗朗上口，易背誦。2、觀看《孔子》，二集。一年級(jí)學(xué)生方案篇四答復(fù)者：參觀方案去印度尼西亞巴厘島旅游，體驗(yàn)熱帶雨林風(fēng)光。去天文，地質(zhì)，生物等博物館參觀學(xué)習(xí)社會(huì)活動(dòng)方案去訪問(wèn)成功人士中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資第一人——王功權(quán)的經(jīng)歷，為自己的理想做楷模。學(xué)做家務(wù)學(xué)會(huì)煮飯，炒菜，包餃子關(guān)于秋天的作文感恩方案天天早晨為家人做早飯，增長(zhǎng)自己的廚藝鍛煉方案經(jīng)典英文臺(tái)詞每天做俯臥撐一零個(gè)，蹲起五零個(gè)，縱跳一零零個(gè)，每周去練一次跆拳道。強(qiáng)健體魄，增長(zhǎng)個(gè)子。答復(fù)者：本人個(gè)人認(rèn)為不用在小學(xué)一年級(jí)時(shí)給自己的孩子過(guò)大的壓力。寒假的生活最好還是以玩為主，多帶孩子去走走玩玩，開(kāi)闊一下視野也好。如今我給你一個(gè)較合理的安排〔一天上午的〕：九：零零以前——活動(dòng)，鍛煉，呼吸新穎空氣。一年級(jí)寒假學(xué)習(xí)方案九：零零——九：四零——教育孩子學(xué)習(xí)一些中國(guó)的文化?！渤烧Z(yǔ)故事、寓言故事、三字經(jīng)、識(shí)字〕以后至午餐——玩耍。九：四零—一零：二零——孩子自己消化。一年級(jí)學(xué)生方案篇五1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；每天保障做一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；每天保障做一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；每天保障做一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。2、方案與非方案如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上方案；每天的方案在得到“保障”的前提下，可靈敏自由安排；假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；可以偶然睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日方案的施行。1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。2、語(yǔ)文課程方案1月份完成寒假作業(yè)，2月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的標(biāo)準(zhǔn)答復(fù)、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。3、數(shù)學(xué)課程方案假期完成一年級(jí)《奧數(shù)進(jìn)步班》的自學(xué)，根本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。4、英語(yǔ)課程方案英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和才能的培養(yǎng)；把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總；假設(shè)有興趣、有時(shí)機(jī)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、穩(wěn)固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步、溜冰、找小朋友玩等，要注意平安；4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事〔10分鐘以上〕，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩假設(shè)干次，并獨(dú)立招待；6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字才能的進(jìn)步；7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；8、其他：根據(jù)詳細(xì)情況，靈敏安排。一年級(jí)學(xué)生方案篇六這一學(xué)期中要更加努力的學(xué)習(xí)了，嚴(yán)格要求自己，那就必定需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案表，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的學(xué)生。1.早上起床后，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讀英語(yǔ)書(shū)，或背數(shù)學(xué)概念，(養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)。2.放學(xué)后立即回家，不能貪玩。3.每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整。4.平常不看電視，周末可以看一些對(duì)少兒有益的電視節(jié)目，多看書(shū)看報(bào)，理解課外知識(shí)和國(guó)家大事。5.盡量每三天寫(xiě)一篇作文，多向報(bào)社投稿，進(jìn)步寫(xiě)作程度。6.周六和家人一起去活動(dòng)中心，打打球，踢踢毽子，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。7.認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)科目、每一次考試，爭(zhēng)取在大考小考中都能獲得好成績(jī)。8.上課專心聽(tīng)講，下課文明活動(dòng)，爭(zhēng)做“五好小公民”。9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲，要合理利用電腦，用它來(lái)查資料、理解信息等，讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。10.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上，不做壞事，多為別人著想。11.平時(shí)不浪費(fèi)糧食、水電，不亂花錢，和同學(xué)建立友誼。12.在家里當(dāng)父母的好幫手，做力所能及的事。1上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極答復(fù)老師提出的問(wèn)題,遵守課堂紀(jì)律。2認(rèn)真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。3多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開(kāi)闊視野,為寫(xiě)好作文打好根底。4積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面開(kāi)展。5積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。6為班級(jí)體多做好事,團(tuán)結(jié)同學(xué)。7、聽(tīng)課要特別注重“理解”。8、筆記要簡(jiǎn)明扼要;9、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。一年級(jí)學(xué)生方案篇七小學(xué)階段是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)一年級(jí)的孩子，他剛剛步入正式的學(xué)校教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢?現(xiàn)在許多老師都感慨學(xué)生不好教，不知道該怎么教他們了，感覺(jué)到自己不會(huì)教書(shū)了，如今的小學(xué)生除了由于社會(huì)和家庭的各種因素讓他們品德和習(xí)慣養(yǎng)壞了的客觀原因外，我個(gè)人覺(jué)得還有一個(gè)原因是我們的教育方向不夠明確，對(duì)學(xué)生的要求還有不切合實(shí)際的地方，忽略了最根本的品德和習(xí)慣教育。我們正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的過(guò)度時(shí)期，許多老師對(duì)素質(zhì)教育理解很模糊，不實(shí)在際地搞素質(zhì)教育，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是有害的。我認(rèn)為小學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)應(yīng)從以下幾方面進(jìn)展教育。一、在班級(jí)中形成一種良好的氣氛二、以比賽機(jī)制來(lái)操作養(yǎng)成教育一年級(jí)的孩子有著很強(qiáng)的比賽心理，他們非常希望自己可以做得比別的同學(xué)好，這樣以一帶一，以幾帶幾，以點(diǎn)帶面，教育的效果馬上就出來(lái)了。另一方面，比賽的機(jī)制有利于教育者更加直觀的理解學(xué)生的表現(xiàn)情況，有利于學(xué)生更客觀地評(píng)價(jià)自己，從而更好地改良自己。三、從細(xì)節(jié)處入手來(lái)抓行為習(xí)慣教育“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”良好的行為習(xí)慣是一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)串成的。細(xì)節(jié)決定成敗。一年級(jí)的小孩子容易忘記，容易無(wú)視細(xì)節(jié)，因此作為教育者必須學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)處來(lái)抓行為習(xí)慣教育，并且要反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正做到落實(shí)。抓住有效的教育契機(jī)，進(jìn)展扎實(shí)的訓(xùn)練，才會(huì)卓有成效。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，多進(jìn)展觀察，多走動(dòng)一下，多進(jìn)展總結(jié)。比方，有的學(xué)生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來(lái)，有人當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)。我們就要抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，大大表?yè)P(yáng)那個(gè)撿起紙的學(xué)生，來(lái)得到養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣教育的目的。有空在教室里和走廊上到處走走，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。然后利用中午輔導(dǎo)時(shí)間，進(jìn)展總結(jié)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生哪怕只是微缺乏道的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也要樹(shù)立典型，大力贊揚(yáng)，特別是對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不見(jiàn)得優(yōu)秀的孩子。四、從典范入手抓好習(xí)慣教育在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，典范法也尤為重要。列寧說(shuō)：“典范的力量是無(wú)窮的”。典范是無(wú)聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是行為標(biāo)準(zhǔn)化的形式。典范是活的教科書(shū)，具有生動(dòng)、形象、詳細(xì)的特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強(qiáng)的感染力，對(duì)學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模擬。他們可塑性強(qiáng)，給他們樹(shù)立什么典范非常重要，假如用正面的典型給他們做典范，就可以鼓勵(lì)他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀(jì)律方面，多給孩子樹(shù)立身邊的典范，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹(shù)立典型，孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣。典范還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對(duì)照檢查，改正自己的不良行為。另外，老師和家長(zhǎng)的典范作用也是不容無(wú)視的，在孩子們的眼里，老師是完美無(wú)缺的典范，老師要注意自己的言行，但凡要求學(xué)生做到的，老師首先做到，這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用。有人做過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。這真是一個(gè)非常奇妙的比喻。為了學(xué)生能有一個(gè)美妙的命運(yùn)收獲，我們必須學(xué)會(huì)在他的土地上播下種子，一年級(jí)，需要播下一顆行為習(xí)慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實(shí)實(shí)走好養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步，開(kāi)好養(yǎng)成教育的第一朵花!一年級(jí)學(xué)生方案篇八對(duì)于高中的生活，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過(guò)去那樣松懈，新的學(xué)期，新的開(kāi)場(chǎng)，新的自己，當(dāng)然還要有新的學(xué)習(xí)方案。在新的學(xué)期里，我決定要努力學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也要做得比上個(gè)學(xué)期好，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到一個(gè)好成績(jī)，讓老師和家長(zhǎng)放心，也許困難重重，但我也會(huì)盡自己最大的努力，我也相信我有這個(gè)才能。這是最重要的一條，上個(gè)學(xué)期我就是因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)講而吃了大虧，所以這個(gè)學(xué)期我要改正我這個(gè)壞缺點(diǎn)，上課不再開(kāi)小差了。高中知識(shí)不同于初中知識(shí)，知識(shí)量大，學(xué)科多，綜合性強(qiáng)，這些學(xué)科有大多知識(shí)我聽(tīng)不懂，在講臺(tái)上講的課也有些不懂，因此我必須在第二天上課前預(yù)習(xí)好，不懂的地方做好筆記，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不懂，下課繼續(xù)請(qǐng)教老師，直到搞懂為止。語(yǔ)文寫(xiě)作和英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，作文素材積累少，英語(yǔ)單詞記不住，聽(tīng)力也總是聽(tīng)不懂。為次我決定，早上六點(diǎn)半起來(lái)，聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，把作文書(shū)優(yōu)秀的語(yǔ)句抄下來(lái)，反復(fù)記憶，打好根底。在完成課內(nèi)的學(xué)習(xí)前提下，多吸收課外知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)才能，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)作息，上課認(rèn)真，保證高的聽(tīng)課效率，課后盡快完成作業(yè)。在新的學(xué)期中，我要比以前要更努力的學(xué)好每一科功課只要自己相信自己的才能相信只要自己能付出一份努力就能換取一份有一的收獲。學(xué)習(xí)不是人生某一階段的任務(wù)而是一種受益，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情同時(shí)學(xué)習(xí)也是要可以吃苦耐勞的。雖然吃了很多苦，是血庫(kù)，卻可以換來(lái)知識(shí)。所以在學(xué)習(xí)中不吃苦換不來(lái)成就的。要成功就必需要努力。就要刻苦努力學(xué)習(xí)。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。要把自己奮斗的理想化為動(dòng)力！以上就是我的學(xué)習(xí)方案。明確自己將來(lái)的奮斗目的和努力目的。要在根底上加深自己的才能。注重細(xì)節(jié)，不能有偏科意識(shí)。同時(shí)在學(xué)習(xí)之余也要懂得勞逸結(jié)合。一年級(jí)學(xué)生方案篇九隨著素質(zhì)教育的不斷深化,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面開(kāi)展。為了逐步標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)學(xué)生的日常行為，進(jìn)步其自理才能，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、目的意義教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的根底工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深化開(kāi)展。二、詳細(xì)內(nèi)容根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為以下幾個(gè)板塊：(一)禮儀常規(guī)1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：①上學(xué)穿戴要整潔;②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書(shū)。③上、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕盈，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽(tīng)課。⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，會(huì)用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。⑥課間如有緊急情況需要分開(kāi)課堂，須向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。一年級(jí)學(xué)生方案篇十古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！备咧袑W(xué)習(xí)內(nèi)容繁多、時(shí)間緊，壓力大。要讓高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，班主任應(yīng)該適時(shí)指導(dǎo)幫助學(xué)生，制定學(xué)習(xí)目的和方案。下面就如何制定學(xué)習(xí)目的談幾點(diǎn)看法。指導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目的(人生目的、高中學(xué)習(xí)目的、學(xué)期目的)和短期目的(一周目的、一月目的)。根據(jù)學(xué)生的自身的情況，制定合適學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，并把這個(gè)目的分為假設(shè)干個(gè)小目的，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)各個(gè)目的。指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)在可行的、可實(shí)現(xiàn)的目的體系。指導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)遠(yuǎn)方案(高中學(xué)習(xí)方案、學(xué)期學(xué)習(xí)方案)和短期方案(周學(xué)習(xí)方案、日學(xué)習(xí)方案：根據(jù)學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況和特點(diǎn)，做出切合實(shí)際的時(shí)間安排，清楚地知道在一天、一周內(nèi)要做什么事情，使自己有條不紊地學(xué)習(xí)。1、讓學(xué)生明確目的是我們前進(jìn)的方向，是自己學(xué)習(xí)的走向，因此目的應(yīng)包括所有學(xué)科我自己的整體的開(kāi)展和進(jìn)步。2、時(shí)刻照目的與方案進(jìn)展自我反省，嚴(yán)格要求自己實(shí)行自己的目的與方案。也就是我們的目的與方案一旦制定，就要雷打不動(dòng)的執(zhí)行。3、在班級(jí)建立學(xué)生目的與方案展示欄，公開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與方案。一年級(jí)學(xué)生方案篇十一早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū)，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)，初一學(xué)習(xí)方案。1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè)。2、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今天上的課程認(rèn)真復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。詳細(xì)要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物，較“完好”的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。3、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀，每學(xué)期讀一部“名著”，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天隨手搜集一些優(yōu)美的句、段。4、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的才能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。制定學(xué)習(xí)方案的步驟分析^p自身的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不要看別人定什么目的，自己也給定什么目的。不合適自己的目的，結(jié)果不是半途而廢，就是喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。所以，分析^p的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，找到需要加強(qiáng)、進(jìn)步的地方。是制訂學(xué)習(xí)方案的第一步。簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法、步驟，到達(dá)什么學(xué)習(xí)目的，按部就班的完成，完成預(yù)期的結(jié)果。但在制訂目的時(shí)，也不能“一口吃個(gè)胖子”，可以把一個(gè)學(xué)期的大目的分解為一個(gè)個(gè)階段性的小目的。另外，有效的方案應(yīng)該明晰說(shuō)明行動(dòng)的細(xì)節(jié)、地點(diǎn)以及方法。簡(jiǎn)單，明晰，目的明確。學(xué)會(huì)利用零碎的時(shí)間也是非常重要的，碎片時(shí)間積累的力量和作用也是很可觀的，學(xué)會(huì)用一點(diǎn)一滴的時(shí)間完成最終的目的，這樣就更加有利于把大目的分解成小任務(wù)。方案定下來(lái)一定要堅(jiān)持，執(zhí)行方案的過(guò)程，同時(shí)也是訓(xùn)練自己遵守規(guī)那么、養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。有的方案是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。比方每天抽出一定的時(shí)間背單詞的練習(xí)。這種訓(xùn)練可能持續(xù)兩三個(gè)星期都不會(huì)看到十清楚顯的效果，但是堅(jiān)持半年到一年，詞匯量會(huì)有驚人的進(jìn)步。拖延癥很多人都有，因此在方案中進(jìn)展詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，也能對(duì)自己起到限制約束的作用，努力培養(yǎng)抓緊時(shí)間、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。比方制定好學(xué)習(xí)方案后，準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把當(dāng)天需要完成的任務(wù)及時(shí)間安排寫(xiě)在上面，做完一項(xiàng)就在后面打一個(gè)鉤。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，可以階段性地回憶學(xué)習(xí)方案的完成情況。假如方案完成得較好，看到自己的進(jìn)步，會(huì)更有動(dòng)力，并以此為根據(jù)調(diào)整制訂更合適的新的學(xué)習(xí)方案。一年級(jí)學(xué)生方案篇十二上午7:30起床7:30~8:30洗臉?biāo)⒀莱燥垺?:30~9:00聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)――詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)媽媽寫(xiě)9:00~9:30休息☆9:30看課外書(shū)――作文類書(shū)籍☆10:00寫(xiě)小作文、背古詩(shī)――古詩(shī)三天背會(huì)一首11:00休息12:30看動(dòng)畫(huà)片下午☆13:20練田字格――課外書(shū)、作文、古詩(shī)中不認(rèn)識(shí)的字14:00休息☆14:30背古詩(shī)、乘法口訣――加深記憶☆15