機關讀書活動方案(十三篇)

第頁共頁機關讀書活動方案(十三篇)機關讀書活動方案篇一本發(fā)起方案經讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會施行方案。一、名稱“包頭讀書會”(假設大家有更好的名字，也可以提出)。二、功能1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以互相討論，打破個人知識構造的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。讀書會成員知識構造和社會閱歷并不一致，對待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析^p某一特定問題，可以更加有效率、有成果地讀書。讀書會可以最大程度激發(fā)會員的想象力和分析^p才能，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。3、結交朋友，開展友誼，即動機不純的活動。像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，可以存在多長時間尚不可知。假如我們會員可以通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。三、活動方法1、形式讀書交流活動。2、時間讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經費搜集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。3、地點原那么是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購置飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。4、經費由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數也并不確定，經費問題如今無法提出方案。原那么是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。5、程序組織者和主持人人選確實定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，假設沒有固定的活動地點還需要確定地點。每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們可以理解交流內容。整理者為本次活動的組織者.未盡事項再議機關讀書活動方案篇二一.少兒讀書社掛旗儀式掛社旗，給小社員們頒發(fā)社牌，___致辭。二.親子朗讀節(jié)目主持人：___節(jié)目列表：朗讀汪國真的《熱愛生命》;朗讀《贈汪倫》;朗讀《再別康橋》;朗讀《通話》;朗讀《顛三倒四比爾》;朗讀《春天在哪里》;朗讀《鄉(xiāng)愁》三.個人古詩朗讀主持人：___1.朗讀《四川名謠》;2.朗讀《親親我的臉》;3.朗讀《暮江吟》;4.朗讀《別董大》;5.朗讀《古朗月行》6.朗讀《元日》;7.朗讀《春江花月夜》四.猜成語，猜動物游戲規(guī)那么：主持人手里握著成語(動物)紙條，正面向下，爸爸媽媽隨機抽取其中一張，并且表演給娃娃看，可以比動作，也可以用故事或者小品的形式來表達這個成語的意思，但是不能出現成語(動物名稱)中的字，并且不能像解釋成語意思一樣的給提示，每個家庭抽三張來猜，猜中一個得一張獎票，最后按照獎票的獲得數量來確定選禮物的順序，將票獲得多的優(yōu)先選擇獎品。主持人負責判斷正誤和分發(fā)獎票。猜成語主持人：___1.陳__的爸爸媽媽;2.蔡__的爸爸媽媽;3.楊__爸爸媽媽;4.李__爸爸媽媽;猜動物主持人：_____的爸爸媽媽(猜動物);___的爸爸媽媽(猜動物);___的爸爸媽媽(猜動物);活動完畢，平安回家注：本活動的主持人輪流當，小朋友可以主動報名，也可以主動幫助籌劃活動。機關讀書活動方案篇三一、指導思想為了大力營造蒲小“書香校園”氣氛，為了激發(fā)學生閱讀興趣，為了進一步進步學生的習作才能，提倡學生多讀書，讀好書，形成良好的讀書風氣。我校決定，組織學生進展“我讀書，我快樂”為主題的征文比賽活動。二、征文主題：我讀書，我快樂三、征文要求：1、內容：以讀書為主題，可以是介紹自己喜歡的一本書，也可以寫自己與書的故事，還可以寫讀書對自己的影響，等等。用流暢的文字、真實的情感、詳細的內容，寫出自己讀書的樂趣和收獲。2、形式：題目自擬，形式不限。參賽范圍2—6年級學生，根據年段不同字數在200——600左右，寫在400格紙上，寫清題目、學生姓名(注：不寫班級和指導師)。3、評獎：全班參與，班級進展初評，選出10篇，其中5篇作為三等獎，5篇送到各校區(qū)教誨處參與學校評比。評委老師由2——6年級段教研組長和輔導員組成，評選出一等獎40%，二等獎60%，頒發(fā)獎狀。鞋蒲市小學機關讀書活動方案篇四讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面施行素質教育，加強中小學生的道德建立，進步教育教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，進步學生的綜合素質，具有非常重要的意義。為了扎實推進我校第八屆讀書節(jié)活動，讓讀書成為孩子生活的習慣，讓讀書真正成為孩子實現人生夢想的重要手段，特制定本方案。一、活動主題：禮儀南京綠色青奧二、活動時間x4年4月～10月三、活動內容及安排第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)1、成立讀書節(jié)領導小組，明確任務。組長：褚裕鋒副組長：徐安斌、鄭松龍成員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任2、宣傳啟動，營造氣氛：為了迎接校園讀書節(jié)，學校利用板報、播送電視臺、標語等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氣氛。每位學生都積極參與，各年級根據不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動。(1)讀書開幕式。(4月23日進展讀書節(jié)開幕儀式。)(2)積極營造校園書香氣氛：①利用學校“寧寧”播送，開設讀書節(jié)活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，從而激發(fā)學生的讀書興趣，進步學生讀書才能。②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。③利用校園網平臺，開設讀書節(jié)專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經歷和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優(yōu)秀征文、進展好書推薦等。④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。3、向家長發(fā)出“親子閱讀”的建議，進展宣傳發(fā)動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進展“書香家庭”評選。4、印發(fā)各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。第二階段：扎實推進。(4月-9月)(1)啟動準備階段(4月下旬至5月)：開展“文明禮儀教育”主題活動，充分認識“八禮四儀”的內涵，營造濃烈的“講文明禮儀迎青奧盛會”的氣氛。校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深化討論“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關知識展板對“八禮四儀”進展解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領巾播送電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。(2)習慣培養(yǎng)階段(5月上、中旬)：明確活動機制，開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習慣。各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀方案，并檢查催促，與正常教學、德育活動有效結合，積極培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進展記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節(jié)”活動。做好活動的宣傳、指導工作，學校德育處親臨現場參加活動，活動完畢后統(tǒng)計學校參加活動人數，總結活動情況。學校將組織老師閱讀征文競賽、老師閱讀沙龍活動，鼓勵老師主動參加閱讀活動，帶動廣闊學生的閱讀熱情。(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展“禮儀青奧”系列閱讀競賽活動。圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創(chuàng)造更多便利，營造良好讀書環(huán)境。①“親子誦讀大賽”時間：5月20日;地點：階梯教室;參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗讀、成語故事四項內容。比賽目的：促進親子共讀(負責人：杜云珠)②“比賽”時間：5月22日午自習;地點：階梯教室;參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。比賽內容：根據所給定的“中國夢”相關知識文檔，結合閱讀需要進展字典查閱比賽。如：字母寫出相應字的拼音、所在頁碼(統(tǒng)一字典)、并聯絡上下文選擇正確的義項等。比賽目的：學會借助工具書掃除攔路虎，養(yǎng)成勤的好習慣。(負責人：劉蓉)③“美詩文誦讀”比賽時間：5月30日參加對象：全校各班級比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進展美詩文誦讀，從誦讀內容、情感表達、普通話程度、編排與服裝等方面進展評價。比賽目的：鍛煉學生合作表達閱讀體會，進步誦讀程度。④“讀書知識競賽”時間：5月28日午自習參賽對象：三到五年級學生比賽內容：各自年段規(guī)定的的10篇課外閱讀篇目中關于作者、書名、主要人物、主要內容等。(負責人：程愛萍)比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。⑤“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動時間：6月10日參賽對象：全體學生比賽內容：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數量、分類明晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書筆記本，進展展覽。比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養(yǎng)成認真做好讀書筆記的習慣。⑥組織參加中國挪動杯南京市中小學生讀書節(jié)主題征文比賽(詳見詳細通知)(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學生自主閱讀。放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內要求學生，暑假集中閱讀一些經典書籍，回校后開展讀書交流活動。(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。要組織高學生撰寫閱讀體會并進展評比，作為書香少年評比重要根據。第三階段：總結表彰(9月下旬)1、開展讀書節(jié)活動總結，書面材料上報區(qū)教育局。2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優(yōu)勝者。3、通過多種途徑，進展讀書活動成果展示。四、活動要求及保障：1、要勤于考慮，擅長總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所獲得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到校園網，德育處甄選并向市、區(qū)兩級“讀書節(jié)”專題網站上報,與別人分享。2、老師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。3、班主任(語文老師)要做好導讀工作：(1)每個班級要制訂相應的創(chuàng)立書香班級的方案。(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導課。語文老師要認真指導學生開展課外閱讀，進展閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有方案、讀有方法。(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進展課外閱讀。(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導學生閱讀，提出適當的閱讀要求。4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優(yōu)秀在班級學習園地和學校櫥窗內展示。5、學校圖書室向老師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。6、我校將把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。機關讀書活動方案篇五一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!二、活動目的：1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和開展后勁，在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的才能，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;3、通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合理論才能等各方面素質的進步并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。三、活動主題：好書伴我成長!四、活動時間：20__年3月——6月五、活動步驟：1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。2、制定讀書方案書：(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目的。詳細格式可讓學生根據自己愛好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目的、措施、完成時間等。(2)每個班級結合學生的方案和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。(3)各班根據制定的方案開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探究”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。3、組織讀書活動：(1)每個學生搜集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。(2)扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。(3)5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。4、讀書活動獎勵措施：(1)每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，并優(yōu)先獲得“彩虹卡”的評比。(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核根據之一。機關讀書活動方案篇六活動目的：理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感謝，懂得感謝，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié)，通過激趣、導讀、導思進而到達導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基?；顒又黝}：感謝書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧活動時間：20__年12月活動施行：第一階段：宣傳準備階段(20__.12.1～20__.12.5)1、明確本屆讀書活動主題。2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛。(1)班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。(2)布置、完善圖書角，備有借閱記錄。(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。第二階段：活動施行階段(20__.12.8~12.31)1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音，從誦讀開場”。(12月8日集體晨會)2、分年段開展活動。一年級：流動的故事，悅讀的旅行。一年級到學校圖書館借繪本讀物，也可以發(fā)動學生自帶。在4個班級中進展繪本閱讀的流動，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。(負責人：年級組長。成果上交時間12月26日前。)二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽。二年級同學自主閱讀各類書籍，并自己動手做一做書簽。(12月26日前，每班上交5張精巧書簽。)三、四年級：悠悠古詩詞，聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?；顒拥攸c：孔子學堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。)五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去翻開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。備注：1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統(tǒng)一安排任務。2、未盡事宜，由德育處解釋。機關讀書活動方案篇七一、讀書活動的意義1.學校可持續(xù)開展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者假如老師整體素質跟不上形勢開展的需要，勢必會影響新課改的深化貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學程度的提升。因此，老師作為學校開展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯絡起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改良自身教學行為，推進學校的開展。2.老師專業(yè)開展的需要。老師要獲得自身的開展，必須依賴學習這一行為，以進步自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)開展，實現自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。3.維護師道尊嚴的需要。多元經濟知識時代，老師作為知識權威的形象一去不復返，要進步自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于老師這一榮耀稱號，維護作為教育者的尊嚴。二、讀書活動的目的讀書，可以改變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書，可以改變老師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的榮耀，充滿著創(chuàng)造的快樂。讀書，可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師歷史性地考慮人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華?！靶纬扇駥W習，終身學習的學習型社會，促進人的全面開展?！崩蠋煹膶W習應秉承“學高為師，身正乃范”的原那么，在全面學習，進步整體文化素養(yǎng)的根底上，突出學習教育名著、原著，進步教育理論程度，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使老師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對教育問題的批評性考慮，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新。三、讀書活動的目的1.通過活動，充實健全圖書館教育理論方面的藏書。2.通過活動，在老師中形成積極進取、努力學習的氣氛。3.通過活動，使老師進步理論和理論程度，推進課程改革進程，全面進步教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、構造合理的學習型老師隊伍。四、讀書活動領導小組組長：___副組長：____、___、___成員：____、___、___五、讀書活動的對象活動對象主要為學校專任老師，以教研組組成各讀書小組。六、讀書活動的內容1.老師每年精讀5本(即每學期2-3本)教育理論經典名著，可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。2.最好選用《龍江中學老師閱讀推薦書目》，規(guī)劃方案《老師讀書活動方案》。3.每年訂購的書刊。七、讀書活動的方法和步驟1.制訂讀書方案每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動方案，讀書書目內容、目的、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流詳細時間安排。2.讀書活動方式采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學習和課余老師自學相結合，采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結合，學校定期安排老師進展交流學習心得。3.交流研討反思以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同進步，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思進步。4.理論指導理論每位老師和教研組期末撰寫讀書筆記、學習心得或經歷總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改良學科教學、德育工作和管理工作，推進根底教育課程改革實驗工作全面施行素質教育。5.設校園讀書周將“世界書香日”(每年4月23日)所在周，定為“校園書香周”在此周集中開展系列讀書活動。6.表彰讀書先進。利用寒、暑假期間和校本培訓，學習交流會，對學習心得和總結評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進展獎勵(控制在15%內)。把老師參加學習情況，學習方案和總結繳交情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。八、材料搜集的方法1.每學期期初第二周內把讀書方案上交教務處，教務處按類裝訂成冊，建立“老師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。2.每學期期末放假前二周把讀書筆記、學習心得或經歷總結上交教務處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字數不少1000字)讀書活動作為我校一項思想政治建立的根底工程，我們要使它真正成為老師自我學習、自我教育、自我進步的有效載體，成為進步老師綜合素質的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應新世紀要求的合格老師。巴丹的《閱讀改變人生》所說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”老師們，為了以后我們的人生仍然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們仍然會固執(zhí)地鋪平絕望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信將來!讓我們自己翻開書本，翻開自己的成長之門，走向人生開展的最高境界吧!機關讀書活動方案篇八一、活動主題__二、活動目的為深化開展全民閱讀活動，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建立，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日降臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。三、參賽對象全縣小學生四、主承辦方主辦單位：縣文化播送電視和旅游局、縣教育局承辦單位：縣圖書館五、演講內容圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰(zhàn)役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生發(fā)奮圖強、努力讀書的精神相貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。六、參賽報名1、每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。七、參賽要求1、演講內容：要緊扣主題，寓意深化，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。3、形象風度：儀態(tài)端莊，穿著整潔大方，舉止自然灑脫，表達朝氣蓬勃的精神風貌。4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導老師嚴格把關、全程指導)5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指導老師把關，效果滿意后提交。八、參賽方式參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信____，在____菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，____左下方“我要參加”完好輸入以下信息：作品名稱：(為您的作品起一個名字)姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)手機號：(真實手機號)作品封面：(____“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內)作品上傳：(____“作品上傳”，在彈出的選項中____“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內)以上步驟完成后，必須____“提交”，否那么上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。比賽評價結果在4月23日公布。九、投票方式參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。十、獎勵方法本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網絡人氣獎5名、優(yōu)秀獎假設干名。機關讀書活動方案篇九一、指導思想書籍是人類珍貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學生暑假期間讀書成果，促進每個孩子養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，學校將于九月份開學初舉行“我愛讀書快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動。現將有關事宜通知如下：二、活動目的1、以暑假為契機，引導學生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構建有特色的書香校園文化，提升學校辦學品位。2、培養(yǎng)學生動手操作才能以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書成果，激發(fā)學生的閱讀、寫作興趣。三、作品內容及形式以“我愛讀書快樂暑假”為主題，每位學生出一份讀書手抄報。(一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報)向大家展示自己在暑假里的讀書情況。要求內容安康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內容必須用鉛筆標準書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內容須用純藍色鋼筆標準書寫。四、作品規(guī)格作品一律采用學校統(tǒng)一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。五、參賽方式各班級班主任和語文老師要積極組織本班學生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日(周五)下午放學之前上交教誨處，參加學校評比。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。(各班級上報參賽作品不得打破8份)六、獎項設置本次評比分低年級組(一、二年級)和中高年級組(三、四、五年級)，分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對作品進展賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據各班級學生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優(yōu)秀作品將在全校內展示。臨沂杏園小學__年7月2日機關讀書活動方案篇十一、活動目的：比爾蓋茨曾說過：將來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是將來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度考慮與內化。二、活動人員：實驗小學全體老師(包含新城校區(qū)全體老師、光明校區(qū)支教老師)三、活動時間：11月9日(或16日)四、活動地點：閱覽室和風雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)五、前期準備：搜集相關文獻，供活動者閱讀、引思六、活動程序：(共計180分鐘)第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個場地);第二板塊(20分鐘)：中場休息、觀看視頻、反思整理(每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻);第三板塊(20分鐘)：小組匯報;第四板塊(30分鐘)：專家引領;第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星;第六版塊(15分鐘)：z校講話。機關讀書活動方案篇十一一、指導思想創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氣氛，是順應時代開展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氣氛為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣闊師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進老師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建立，為學校建立增添活力。二、活動目的最能致遠是書香，書香校園是一種氣氛，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，進步學生的讀寫才能，打造學生的人生底色;努力建立師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而進步教育質量，創(chuàng)立特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建立一支充滿活力和活力、與現代化教育相適應的老師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際才能的人才奠定堅實的根底。三、活動對象：全校師生四、閱讀書目校長室向全校學生和老師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、老師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。(一)老師閱讀書目1.中小學老師繼續(xù)教育培訓教材書目2.蘇霍姆林斯基論教育3.有關成人教育、創(chuàng)立學習型社會、老師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍。(二)學生閱讀書目《安徒生童話》《格林童話》《葉圣陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《淘氣的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假設給我三天光明》等。五、學習形式開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，老師也可按年級組、教研組進展集體學習。六、詳細施行方法書香校園建立，要效勞于師生高質量的閱讀需求，要將校園建立成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此根底上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程方案，開設閱讀課，制定閱讀課的課程方案與課程目的及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色開展的根底工程。(一)對學生讀書活動的詳細要求：(1)一條主線熟讀經典詩詞。一年級：熟讀背誦比擬簡單、易理解的詩詞20首;二、三、四年級：熟讀背誦經典詩詞40首;五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首;并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。(2)必讀書目根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本;三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本;五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本;堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理借書手續(xù)。(二)對學生讀書活動的詳細措施：(1)通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。(3)認真上好閱讀課，下午第三節(jié)課后時間為學生讀書時間，老師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時老師要加強對學生的讀書指導。(4)建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于50冊，專門裝備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(5)每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子那么是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的愛好繪制精巧的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。(6)與大隊部結合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。(7)學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有方案有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。(8)學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氣氛。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種安康向上的“閱讀場”。(三)、老師讀書活動的要求及措施：(1)鼓勵老師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織老師去書店購書。(2)每年每一位老師必須認真閱讀1-2本教育論著。(3)每位老師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回憶自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統(tǒng)一的筆記本中。(4)繼續(xù)舉辦全體老師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成老師讀書的文化氣氛，豐富經歷，進步教育的施行才能。(5)學校教務處每月對每位老師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“老師隨筆”的評比。同時，教務處做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜志、網絡上發(fā)表。(6)以教研組的方式開展形式靈敏氣氛輕松的讀書競賽活動。機關讀書活動方案篇十二一、活動目的：1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和開展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的才能，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;3、通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合理論才能等各方面素質的進步并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。二、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!三、活動主題：好書伴我成長!四、活動時間：20__年11月五、活動步驟：1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。2、制定讀書方案書：(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目的。詳細格式可讓學生根據自己愛好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目的、措施、完成時間等。(2)每個班級結合學生的方案和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。(3)各班根據制定的方案開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。3、組織讀書活動：(1)每個學生搜集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。(2)組織讀書小報評比活動。(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品。六、本月讀書活動方案：1、《伊索寓言》2、《水滸傳》機關讀書活動方案篇十三一、活動主題“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”.二、活動內容1、宣傳介紹世界讀書日;2、舉辦“你的目光,我的選擇”圖書推薦活動;3、開展“迎世博講文明樹新風”征文比賽活動;4、開展讀者利用圖書館電子資培訓活動;5、舉辦讀書經歷交流會——“讀書標兵”談讀書活動.三、活動對象全校師生員工.四、活動組織單位黨委宣傳部校團委圖書館系列活動之一宣傳世界讀書日1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動活動內容:1)現場讀者在宣傳橫幅上簽名;2)現場閱讀知識有獎競答.活動地點:圖書館門口活動時間:4月23日9:00-12:002、“淘書會友共享閱讀”換書交友會活動內容:讓參與者之間進展圖書互換,以進步舊書利用率.活動地點:圖書館門口活動時間:4月27日9:00-12:003、“品城市新文韻,讓生活更美妙”——共享工程世博行活動內容:20__年上海世界博覽會圍繞“城市,讓生活更美妙”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市開展經歷、傳播先進城市理念.通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等,讓讀者理解世博會,走進世博會.活動地點:圖書館二樓信息視窗活動時間:4月～6月系列活動之二“你的目光,我的選擇”書展活動一、活動目的為迎接4.23世界讀書日,組織開展系列書展活動,豐富館藏資、活潑校園文化生活,濃重讀書氣氛,促進校園文化建立.二、活動內容開展“你的目光,我的選擇”圖書薦選活動,組織多家著名出版社參展,開展讀者選書,圖書館購書活動,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資的需求.三、時間地點地點:圖書館門前廣場時間:4月22日9:00-18:00系列活動之三“迎世博講文明樹新風”征文比賽一、征文主題“迎世博講文明樹新風”.二、征文要求要求征文緊扣“迎世博講文明樹新風”主題,題目自擬,體裁不限,內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人,篇幅在20__字以內,正文必須四號宋體,1.5倍行距,來稿不退.三、投遞須知1、直接將征文送至圖書館二樓信息咨詢部,并發(fā)送電子版到e-mail:,稿件上請注明真實姓名、單位、系別、年級、班級及聯絡方式.2、咨詢:3、征文截止日期:5月20日.四、征文評獎1、征文一等獎的5篇優(yōu)秀作品將代表我校參加由河南省高校圖工委組織的大學生讀書作品評選活動,并從中推薦一篇優(yōu)秀論文參加省文明辦組織開展的“迎世博講文明樹新風”征文比賽.2、征文二、三等獎獲獎作品推薦在校報、圖書館館訊上發(fā)表.五、征文活動對象全校師生員工.系列活動之四圖書館電子資使用培訓活動一、圖書館與院系資料室的業(yè)務交流及標準標引培訓培訓目的:為了更好的整合我校文獻資,進步我校現有資利用率,推進院系資料室管理自動化工作.培訓內容:業(yè)務交流及標準標引培訓,以如何標準標引文獻,中文圖書八大著錄工程,以及各院系資料著錄細那么為主.培訓時間:5月10日15:00～17:00培訓地點:圖書館1樓會議室聯絡人:李靜聯絡:二、圖書館電子數據庫使用培訓1、萬方期刊、博碩士論文資的使用該資庫有以下幾個子數據庫供大家使用:1)中文學位論文全文數據庫:該庫由國家法定學位論文機構——中國科技信息研究所提供,收錄了自1980年以來我國自然科學領域博士、博士后及碩士研究生論文,是我國收錄數量最多的學位論文全文庫.3)學術會議論文全文數據庫(中外文版):該庫是國內最具權威性的學術會議論文全文數據庫,收錄了1998-20__年國家一級學會在國內組織召開的全國性學術