直線的傾斜角與斜率課本習題課件高二上學期數(shù)學人教A版選擇性

直線的傾斜角與斜率復習回顧

課本P55:“練習”：T1.

課本P55:“練習”：T1.

（2）1

課本P55:“練習”：T1.

（2）1

（4）－1節(jié)日PPT模板課本P55:“練習”：T2.

（1）0°（2）60°（3）120°（4）150°求經(jīng)過下列兩點的直線的斜率，并判斷其傾斜角是銳角還是鈍角：（1）C（18，8），D（4，-4）；（2）P（0，0），Q（-1，3）.課本P55:“練習”：T3.

課本P55:“練習”：T3.（2）-3，鈍角節(jié)日PPT模板課本P55:“練習”：T4.已知a，b，c是兩兩不等實數(shù)，求經(jīng)過下列兩點的直線的傾斜角：（1）A(a，c)，B(b，c)；（2）C(a，b)，D(a，c)；（3）P(b，b+c)，Q(a，c+a).（1）0°；（2）90°；（3）45°.節(jié)日PPT模板課本P55:“練習”：T5.經(jīng)過A(0,2)，B(-1,0)兩點的直線的方向向量為(1,k)，求k的值.節(jié)日PPT模板課本P55:“練習”：T5.經(jīng)過A(0,2)，B(-1,0)兩點的直線的方向向量為(1,k)，求k的值.

課本P57:“練習”：T1.判斷下列各對直線是否平行或垂直：（1）經(jīng)過A(2，3)，B(-1，0)兩點的直線l?，與經(jīng)過P(1，0)且斜率為1的直線l?；（2）經(jīng)過C(3，1)，D(-2，0)兩點的直線l?，與經(jīng)過點M(1，-4)且斜率為-5的直線l?.解：（1）l?//l?；（2）l?⊥l?.課本P57:“練習”：T2.試確定m的值，使過A(m，1)，B(-1，m)兩點的直線與過P(1，2)，Q(-5，0)兩點的直線：（1）平行；（2）垂直.課本P57:“練習”：T2.試確定m的值，使過A(m，1)，B(-1，m)兩點的直線與過P(1，2)，Q(-5，0)兩點的直線：（1）平行；（2）垂直.

節(jié)日PPT模板課本P57:“習題”：T1.已知直線斜率的絕對值等于1，求直線的傾斜角.解：由題意得k=tanα=－1或k=tanα=1，故α=45°或α=135°.課本P57:“習題”：T2.已知四邊形ABCD的四個頂點是A(2，3)，B(1，-1)，C(-1，-2)，D(-2，2)，求四邊形ABCD的四條邊所在直線的斜率.課本P57:“習題”：T2.

課本P58:“習題”：T3.m為何值時，（1）經(jīng)過A(－m，6)，B(1，3m)兩點的直線的斜率是12？（2）經(jīng)過A(m，2)，B(－m，－2m－1)兩點的直線的傾斜角是60°？解：（1）m=－2；課本P58:“習題”：T3.m為何值時，（1）經(jīng)過A(－m，6)，B(1，3m)兩點的直線的斜率是12？（2）經(jīng)過A(m，2)，B(－m，－2m－1)兩點的直線的傾斜角是60°？

課本P58:“習題”：T4.已知A(1，2)，B(－1，0)，C(3，4)三點，這三點是否在同一條直線上？為什么？

課本P58:“習題”：T5.判斷下列不同的直線l?與l?是否平行：（1）l?的斜率為2，l?經(jīng)過A(1，2)，B(4，8)兩點；（2）l?經(jīng)過P(3，3)，Q(－5，3)兩點，l?平行于x軸，但不經(jīng)過P，Q兩點；（3）l?經(jīng)過M(－1，0)，N(－5，－2)兩點，l?經(jīng)過R(－4，3)，S(0，5)兩點.（1）l?//l?；（3）l?//l?.（2）l?//l?；

（1）l?⊥l?；（2）l?⊥l?；（3）l?⊥l?.課本P58:“習題”：T7.過A(m2+2，m2－3)，B(3－m－m2，2m)兩點的直線l的傾斜角為45°，求m的值.課本P58:“習題”：T7.過A(m2+2，m2－3)，B(3－m－m2，2m)兩點的直線l的傾斜角為45°，求m的值.

課本P58:“習題”：T8.經(jīng)過點P(0，－1)作直線l，若直線l與連接A(1，－2)，B(2，1)兩點的線段總有公共點，求直線l的傾斜角α與斜率k的取值范圍，并說明理由.課本P58:“習題”：T8.經(jīng)過點P(0，－1)作直線l，若直線l與連接A(1，－2)，B(2，1)兩點的線段總有公共點，求直線l的傾斜角α與斜率k的取值范圍，并說明理由.

OPxyBAM課本P58:“習題”：T9.已知點M(2,2)和N(5,－2)，點P在x軸上，且∠MPN為直角，求點P的坐標.課本P58:“習題”：T9.已知點M(2,2)和N