八年級(jí)生物下冊(cè)-基因控制生物的性狀-課件

基因控制生物的性狀

《》八年級(jí)下冊(cè)2021/5/91

觀看下列幾組圖片中的人或動(dòng)物，看有無(wú)相似或不同之處激發(fā)興趣，激活思維

2021/5/92（一）激發(fā)興趣，激活思維長(zhǎng)沙青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2021/5/93（一）激發(fā)興趣，激活思維長(zhǎng)沙青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2021/5/942021/5/952021/5/96相似差異其親子間（父母與其子女間）以及子代的不同個(gè)體間既有性又有。我們發(fā)現(xiàn)，不論是什么生物，2021/5/97我們把(親代與子代)間的相似性稱(chēng)為：把(親子間)和(子代個(gè)體)間的差異稱(chēng)為：遺傳變異2021/5/98請(qǐng)你來(lái)判斷下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是()A.一娘生九子，九子都像娘

B、老鼠生兒會(huì)打洞C、一豬生九崽，連母十個(gè)樣D、將門(mén)出將子E、小羊和小牛同吃一種草，小羊長(zhǎng)成大羊，小牛長(zhǎng)成大牛CD2021/5/99練一練1.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)眼睛，這種現(xiàn)象屬于，其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，這屬于遺傳變異2021/5/910思考討論：世界上會(huì)不會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？

2021/5/911游戲環(huán)節(jié)觀察并說(shuō)出你與同桌在長(zhǎng)相上的區(qū)別，看誰(shuí)說(shuō)得最精彩！2021/5/912(形態(tài)結(jié)構(gòu))(行為方式)2021/5/913

遺傳學(xué)上把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式稱(chēng)為。

性狀2021/5/914第一節(jié)基因控制生物的性狀一、生物的相對(duì)性狀2021/5/915看圖討論同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式為——相對(duì)性狀兔的白毛與黑毛豌豆的圓粒和皺粒番茄的紅果與黃果雞的玫瑰冠與單冠2021/5/916有耳垂無(wú)耳垂2021/5/917眼睛是雙眼皮眼睛是單眼皮2021/5/918①舌能由兩側(cè)向中央卷曲②舌不能由兩側(cè)向中央卷曲2021/5/919請(qǐng)你來(lái)判斷：下列是否是相對(duì)性狀？1.同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的個(gè)體較大，鯽魚(yú)的個(gè)體較小。

2.金魚(yú)有體色透明和不透明的，這是相對(duì)性狀。

3.狗的直毛和狗的白毛是相對(duì)性狀?！痢獭羅____

_________2021/5/9204、李的果實(shí)表面是光滑的而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱(chēng)為相對(duì)性狀。（）×5、選擇：下列不屬于相對(duì)性狀的是（）A、水稻的早熟和晚熟B、豌豆的紫花和紅花C、小麥的抗病和不抗病D、綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛D2021/5/921

俗話說(shuō)，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。父母究竟把什么傳遞給了后代子女,才使子女象父母呢？長(zhǎng)沙青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校合作互動(dòng)，猜測(cè)探究2021/5/922二、基因控制性狀2021/5/923【資料】從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入的基因正常受精卵吸管（固定細(xì)胞）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠2021/5/924

分析與推測(cè)1.在這項(xiàng)研究中，人們研究的是鼠的哪一個(gè)性狀?

鼠的個(gè)體大小控制這個(gè)性狀的基因是什么?

大鼠生長(zhǎng)激素基因2021/5/925分析與推測(cè)2.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀與基因之間是什么關(guān)系?基因控制生物的性狀。2021/5/926分析與推測(cè)3.在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳遞的是控制性狀的基因。2021/5/927轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠

——世界上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因生物2021/5/928轉(zhuǎn)基因熒光豬（左）2021/5/929bluerose

轉(zhuǎn)基因植物2021/5/930練一練3.把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的新的生物品種稱(chēng)