2022-2023學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級物理【教學(xué)設(shè)計二】第四節(jié) 升華和凝華

2022-2023學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級物理【教學(xué)設(shè)計二】第四節(jié)升華和凝華一、教學(xué)目標(biāo)理解升華和凝華的定義和基本概念；掌握升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系；能夠舉例說明升華和凝華的實際應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要涉及升華和凝華的概念、區(qū)別與聯(lián)系以及實際應(yīng)用。三、教學(xué)重點升華和凝華的定義和基本概念；升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系。四、教學(xué)難點能夠舉例說明升華和凝華的實際應(yīng)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT；實驗器材：燒杯、熱板、冰塊；實驗材料：小蘇打粉末、碘酒。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師通過提問的方式引出本節(jié)課的主題：“你們知道物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)叫什么現(xiàn)象嗎？從氣態(tài)變成固態(tài)又叫什么現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生回憶之前所學(xué)的物態(tài)變化的知識，并糾正可能存在的錯誤觀念。2.展示概念（10分鐘）通過PPT的展示，向?qū)W生介紹升華和凝華的定義和基本概念。闡明升華是指物質(zhì)直接由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，而凝華則是指物質(zhì)直接由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)。幫助學(xué)生理解升華和凝華的基本特征。3.區(qū)別與聯(lián)系（15分鐘）通過PPT的展示，向?qū)W生展示升華和凝華的區(qū)別與聯(lián)系。重點強(qiáng)調(diào)以下幾點：區(qū)別：升華是固態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，凝華是氣態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)；聯(lián)系：升華和凝華都是物質(zhì)由一態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粦B(tài)，沒有經(jīng)過液態(tài)的中間過程；舉例：舉出一些常見的物質(zhì)進(jìn)行示例說明，如小蘇打粉末和碘酒。4.實驗演示（15分鐘）老師進(jìn)行實驗演示，通過加熱小蘇打粉末和冷卻碘酒的方式展示升華和凝華的過程。同時提醒學(xué)生觀察實驗過程中現(xiàn)象的變化，并總結(jié)實驗結(jié)果。5.實際應(yīng)用（15分鐘）通過PPT的展示和討論，向?qū)W生介紹升華和凝華在實際應(yīng)用中的例子。例如，干冰的升華可以用于制造煙霧效果，冰箱的凝華可以用于降低溫度等。鼓勵學(xué)生積極參與討論，并提出自己對升華和凝華實際應(yīng)用的想法。6.小結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）通過口頭小結(jié)和書面概括，復(fù)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。檢查學(xué)生對升華和凝華的理解程度，并解答他們可能存在的疑問。七、課后作業(yè)布置課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)的內(nèi)容，選擇一個日常生活中的實際應(yīng)用場景，用Markdown文本格式編寫一個簡短的說明文檔。要求包括升華或凝華的過程和實際應(yīng)用的具體情況，并上傳到學(xué)習(xí)平臺。八、板書設(shè)計升華：固態(tài)→氣態(tài)凝華：氣態(tài)→固態(tài)九、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如PPT展示、實驗演示和討論等，旨在幫助學(xué)生理解升華和凝華的概念、區(qū)別與聯(lián)系以及實際應(yīng)用。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。然而，個別學(xué)生在理論知識掌握方面還存在困難，需要在