聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音公開(kāi)課教案

12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音教學(xué)過(guò)程一．范讀，聽(tīng)秋聲。1、師：同窗們，秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，你發(fā)現(xiàn)到了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?秋天的腳步即使輕輕，可我們還是分明聽(tīng)到了秋的聲音，不信，你聽(tīng)?。ㄒ魳?lè)響起）同窗們，請(qǐng)閉上你們的眼睛，認(rèn)真聆聽(tīng)，想像一下，你的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫(huà)面。（師播放音樂(lè)）2、你覺(jué)得這秋天的聲音美嗎？師：這節(jié)課，我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音吧?。ò鍟?shū)課題）請(qǐng)學(xué)生讀課題，讀得美一點(diǎn)。二．誦讀，表秋情。1、學(xué)生初讀課文，規(guī)定：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字能夠多讀幾遍。2、師：剛剛，我們已經(jīng)與秋天的聲音有了一次親密的接觸了。現(xiàn)在，誰(shuí)樂(lè)意用你的朗誦再一次帶領(lǐng)大家去聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音呢？（指名分小節(jié)朗誦，給生字正音）3、師：從同窗們的朗誦聲中，你聽(tīng)到了秋天的什么聲音呢？（生說(shuō)，師隨機(jī)板書(shū)。）板書(shū)：黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)4、師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的那一節(jié)，再去讀一讀吧（生再讀。）你最喜歡的是哪種聲音？（朗誦和想象、說(shuō)話結(jié)合）（1）“刷刷”是黃葉道別的聲音，（看課件）黃葉從樹(shù)上一片一片地掉下來(lái)，你看著像什么？黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“”哦，你能用你的朗誦把它們的飄飄灑灑體現(xiàn)出來(lái)嗎。（評(píng)價(jià)、激勵(lì)）（2）“”蟋蟀振動(dòng)著翅膀，和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀？蟋蟀在唱著“”（朗誦指導(dǎo)）（3）師：在這美麗的秋天里，大雁也飛往南方過(guò)冬去了。大雁會(huì)對(duì)它的朋友叮嚀些什么呢？（課件）

師：星期一早上，當(dāng)你背起書(shū)包上學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)怎么叮嚀呢？（聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。）

（板書(shū)“叮嚀”）請(qǐng)大家再來(lái)看看“叮嚀”這兩個(gè)字，想想你有什么好方法來(lái)記一記它們？師：是??！用嘴巴一遍又一遍地說(shuō)就是叮嚀，媽媽的叮嚀飽含著對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)惜，那大雁又會(huì)對(duì)它的好朋友留下些什么話呢？大雁對(duì)（）說(shuō)：“_________________________?！睅煟毫粼谶@里的朋友聽(tīng)到大雁的話，心里會(huì)感到多么溫暖呀！這時(shí)候秋風(fēng)也來(lái)了，秋風(fēng)擦過(guò)田野，（課件出示田野圖片）最開(kāi)心的是誰(shuí)??？（農(nóng)民伯伯）是啊，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地播種、施肥，灑下了無(wú)數(shù)辛勤的汗水，面對(duì)這一顆顆綻開(kāi)的谷粒，怎能不欣喜！那秋風(fēng)會(huì)對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)些什么呢？師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)大雁、秋風(fēng)和我們的朋友說(shuō)一說(shuō)吧！（齊讀第3小節(jié)）師：在這美麗的秋天里，落葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛到南方過(guò)冬去了，稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉，秋天的一切是多么美妙！下面，就讓我們美美地來(lái)讀一讀這些詩(shī)句吧?。≒PT）（4）學(xué)習(xí)第4、5、6小節(jié)①師：在大家的朗誦中，我們一起走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這廣闊的音樂(lè)廳。這音樂(lè)廳就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的聲音無(wú)處不在。我們?cè)俸煤萌ヂ?tīng)聽(tīng)，你還能聽(tīng)到哪些秋的聲音呢？②指名說(shuō)。（課件：有關(guān)多個(gè)聲音的圖片）③師：是啊，秋的聲音，尚有好多好多了秋的聲音，在……（師引讀第5.6小節(jié)）（課件）3．朗誦全文。師：聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音，我們心中是多么愉快呀！讓我們?cè)倌闷饡?shū)，一起愉快地朗誦全文，用朗誦來(lái)體現(xiàn)我們心中的喜悅吧！三、拓展。師：孩子們，秋天把這樣美妙的聲音送給了我們，那我們是不是也該送份禮物給秋天，來(lái)贊美秋天！老師這里有幾個(gè)方式給大家參考，大家能夠選擇其中的一種送給秋天，也能夠用你自己喜歡的其它方式送給秋天、贊美秋天。（多媒體展示畫(huà)面音樂(lè)；配樂(lè)，生練習(xí)。）

生：（展示）

師：好，孩子們，由于時(shí)間的關(guān)系，老師沒(méi)方法觀賞全部孩子的作品了。但是，