七年級歷史上期整體教學設計

七年級歷史上期教學設計

一、教學現(xiàn)狀歷史教育在人文素質教育中承擔著十分重要的功能，能夠全面地為人們提供經(jīng)驗與教訓。但現(xiàn)在學生的學習方法不恰當，對歷史學科不感興趣，原因主要有“學歷史沒多大用處”、“歷史老師授課缺乏吸引力”、“歷史知識和年代難以記憶”……而其中歷史教師授課方法單一、語言枯燥、觀念陳舊等這些因素是學生不喜歡學習歷史的主要原因。二、\o""教材內容分析本冊書分四個單元，敘述我國遠古人類到魏晉南北朝時期的歷史，從我國境內的遠古人類一直到承上啟下的魏晉南北朝文化，共22課，另設有5節(jié)活動課，每一課包括導入框，動腦筋，正文，小字，文獻資料，練一練，活動與探究，自由閱讀卡等內容。三、主要內容，教學重點，教學難點如下表：課題教學重點\o""教學難點祖國境內的遠古居民北京人的發(fā)現(xiàn)及體質特征、山頂洞人的生活狀況如何客觀合理地利用已有資料想象原始人類的生活原始的農耕生活河姆渡、半坡原始居民的生活河姆渡、半坡原始居民農耕生活的差異華夏之祖了解黃帝的先進事跡及對華夏族形成的巨大貢獻如何理解“禪讓”的實質及特點夏商西周的興亡夏朝的建立、西周的分封制西周的分封制燦爛的青銅文明青銅器的高超工藝如何理解“青銅文明”及“青銅時代”春秋戰(zhàn)國的紛爭齊晉稱霸措施春秋爭霸和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響大變革時代商鞅變法的內容及歷史作用我國封建社會的形成中華文明的勃興（一）甲骨文、商朝歷法和詩人屈原甲骨文的字形結構、古代歷法和《離騷》的藝術成就中華文明的勃興（二）孔子的政治主張和教育成就百家爭鳴出現(xiàn)的原因“秦王掃六合”秦國滅六國及專制主義中央集權的建立焚書坑儒“伐無道，誅暴秦”秦末農民起義戰(zhàn)爭秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質大一統(tǒng)的漢朝漢武帝的大一統(tǒng)“罷黜百家，獨尊儒術”西漢的經(jīng)濟發(fā)展治理黃河和農業(yè)的發(fā)展、絲織和冶鐵技術的提高西漢時期經(jīng)濟發(fā)展的原因

匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)冒頓統(tǒng)一蒙古草原、衛(wèi)青霍去病大破匈奴正確理解當時的民族關系漢通西域和絲綢之路張騫通西域、絲綢之路正確認識“絲綢之路”的文化內涵及在東西方交流史上的作用昌盛的秦漢文化（一）造紙術的發(fā)明和改進、地動儀地動儀昌盛的秦漢文化（二）佛教、道教在中國的發(fā)展；司馬遷和《史記》宗教傳播的原因及對我國社會發(fā)展的影響

三國鼎立官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成江南地區(qū)的開發(fā)淝水之戰(zhàn)、江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)

北方民族大融合北魏孝文帝改革措施、民族大融合北魏孝文帝改革措施、民族大融合

承上啟下的魏晉南北朝文化（一）祖沖之和圓周率圓周率及推算

承上啟下的魏晉南北朝文化（二）輝煌的石窟藝術大放光彩的書畫藝術四、本學期重點工作與措施1、著眼新課改，加強對新課程改革方面的深入研究。七年級要在已有的經(jīng)驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本備課組特色的教學模式。2、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，落實好集體備課制度。備課組確定集體備課的時間、主題、中心發(fā)言人，精心設計每一節(jié)課的學案。在集體備課的過程中，要加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長。3、認真組織好教師之間聽評課，促進教師的專業(yè)化成長。鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和示范作用，并對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。鼓勵本組教師撰寫教學反思，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。5、培優(yōu),補差工作要真抓實干。對于學生的歷史學習，教師要做到思想重視、情感投入、時間落實、輔導要活、重視檢測、反饋，不斷改進方法，培優(yōu)工作要平時分層教學，要統(tǒng)籌安排，確保效果。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵，對培優(yōu)補差工作要交流信息，及時調整改進。

五教學進度安排時

間授

課

內

容課時備注第一、二周1、2課3新學期開學教育一課時第三、四周3--5課、對第一單元復習小結4

第五周6、7課2

第六周國慶節(jié)放假

第七8、9課2

第八復習第二單元、學月考試2

第九周——