小班游戲教案：捉魚

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小班游戲教案：捉魚1

活動目標(biāo)：

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的愛好，培育幼兒的活動技能。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

活動過程：

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)

老師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)

老師：圖中藏著什么呢?只要仔細(xì)算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜愛的顏色就知道了。

(幼兒圖色，老師巡回指導(dǎo))

3、“捉魚”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運(yùn)算)

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“很多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在歡樂的“漁翁捉魚”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)

游戲結(jié)束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

小班游戲教案：捉魚2

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們特別熟識、特別喜愛的動物，他們喜愛做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培育幼兒的合作意識,提高合作技能，同時還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣的培育，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。為此，我設(shè)計了小鴨捉魚這一游戲活動。

【活動目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，進(jìn)展幼兒的合作技能。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

【活動預(yù)備】1、木質(zhì)斜坡4條〔代表4條小路〕。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律仿照鴨子做運(yùn)動動：鴨子捉魚〔彎腰點(diǎn)頭〕、鴨子蹲、鴨子撲水〔跳〕。

二、游戲活動

1、老師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時需要從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時要留意中心，兩手側(cè)平舉。

2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲。

〔1〕初次捉魚

鼓舞幼兒勇猛走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛護(hù)，實(shí)時訂正幼兒走斜坡時的動作。

〔2〕再次捉魚

幼兒再去捉魚時，發(fā)覺沒有魚了，只有許多其他的東西〔垃圾〕。老師問“小鴨子，池塘里發(fā)覺什么了什么事？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變潔凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動手整理垃圾。

〔3〕垃圾整理完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂仿照小鴨抬著魚回家。

活動評價小鴨媽媽表揚(yáng)合作仔細(xì)、“抬魚”本事強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。

【活動延伸】兩人一組，分組進(jìn)行小鴨捉魚〔或撿垃圾〕競賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)捉的魚〔撿的垃圾〕最多，并安全抬回家〔放入垃圾箱〕。

小班游戲教案：捉魚3

分析：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、歡樂地參加，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

目標(biāo)：

1.通過活動，知道很多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是很多。

2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向肯定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的'歡樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的技能。

4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5.培育幼兒敏銳的觀測技能。

環(huán)節(jié)：

一、扮演角色，激發(fā)參與活動的愿望：

1.老師建議，安排角色(老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透很多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2.小貓捉魚：

觀測貓媽媽手中的魚，知道有很多種顏色和很多魚。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點(diǎn)：需要是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是很多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高興奮興地回家，把小魚送到娃娃家。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活