2022年安徽省合肥市裕溪路學校高三生物聯考試題含解析

2022年安徽省合肥市裕溪路學校高三生物聯考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.構成細胞的化合物中，含量最多的有機物是A．蛋白質

B．水

C．糖類

D．脂肪參考答案：A2.從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如右圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數、染色單體數、DNA分子數，染色體數依次是（

）A．3，6，6，6

B．3，12，12，6

C．3，6，6，12

D．3，12，12，12參考答案：B3.下圖左方為神經纖維受刺激后所測得的膜電位變化圖，則右方四種測量方式圖中，能測出這種膜電位變化的是參考答案：A4.下列有關“一定”的說法中正確的有幾項

①光合作用一定在葉綠體中進行

②有氧呼吸一定主要在線粒體中進行

③沒有細胞結構的生物一定是原核生物

④在探究溫度對酶活性影響的實驗中，一定要設置溫度梯度

⑤非生物界有的元素，生物界一定有

⑥物質的跨膜運輸一定需要酶的參與A．3

B．2

C．1

D．0

參考答案：D5.下列說法正確的是(

)A．DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換，一定會導致基因突變B．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換可能導致基因重組C．單倍體育種常常利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D．大腸桿菌變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異參考答案：B6.（04江蘇卷）下列有關組成生物體化學元素的論述，正確的是

A．組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含量最多

B．人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

C．組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到D．不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似參考答案：答案：C7.右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。有關用塑料袋扎緊花盆的實驗設計思路是(

)A．確保植株與外界空氣進一步隔絕

B．排除土壤中微生物代謝活動的干擾C．防止NaOH溶液對植物根系的影響

D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉參考答案：B8.甲圖中①②③④表示不同化學元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是（

）

A.若甲圖中的②在人體血液中參與脂質的運輸，則②是膽固醇B.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產物有6種C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產物中氮原子數與原來相等D.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇分離參考答案：D【分析】化合物的元素組成：（1）蛋白質是由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素構成；（3）脂質是由C、H、O構成，有些含有N、P；（4）糖類是由C、H、O組成。分析題圖甲：①的組成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白質或氨基酸；②的組成元素只有C、H、O，可能是糖類或脂肪或固醇等；③的組成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸等，④的組成元素是C、H、O、N、Mg，可能是葉綠素。【詳解】②的組成元素只有C、H、O，且參與人體血液中脂質的運輸，則②是膽固醇，A正確；圖2中若單體是四種脫氧核苷酸，則為DNA，該化合物徹底水解后的產物有脫氧核糖、磷酸和四種堿基A、C、G、T，共6種，B正確；圖2中若單體是氨基酸，則為四肽，則該化合物徹底水解需要3分子水，水解后的產物中氧原子數增加3個，氫原子數增加6個，N原子數沒有改變，C正確；若圖1中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可能是葉綠素，可用無水乙醇提取，再用層析液分離，D錯誤?！军c睛】易錯選項D，葉綠體中色素的提取是用無水乙醇，分離是用層析液。9.下列關于基因工程的敘述，不正確的是A．目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物B．基因工程可定向改變生物的遺傳性狀C．人胰島素原基因在人腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性D．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達參考答案：D基因工程中目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物；常用的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶；人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性，只有經過一定的物質激活以后，才有生物活性。載體上的抗性基因主要是有利于篩選含重組DNA的細胞，不能促進目的基因的表達。所以D錯誤。10.下圖示真核生物染色體組成。1、2、3、4分別表示

A．胸腺嘧啶、非編碼區(qū)、內含子、外顯子

B．胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內含子

C．尿嘧啶、非編碼區(qū)、外顯子、密碼子

D．尿嘧啶、非編碼序列、內含子、外顯子參考答案：A11.下列關于全能性的敘述中，正確的是A．酵母出芽生殖是全能性

B．花藥離體培養(yǎng)結果沒體現全能性C．植物細胞均具有全能性

D．多細胞動物細胞核具有全能性參考答案：D12.在人體內，HIV病毒與特異性抗體結合后產生沉淀，被吞噬細胞攝取后徹底水解可得到A.核糖、多種氨基酸 B.磷脂、20種氨基酸C.5種含氮堿基、20種氨基酸 D.4種核糖核苷酸、多種氨基酸參考答案：AHIV的化學成分是蛋白質和RNA，特異性抗體的化學成分是蛋白質，這些成分被徹底水解后可得到多種氨基酸、一種核糖、四種堿基（A、U、C、G）和一種磷酸，A正確。13.某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內表皮為材料，經不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是()A．經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核B．經吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質C．經健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體D．經蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質參考答案：C14.ATP是細胞的能量“通貨”，有關說法正確的是A．細胞內需要儲備大量的ATP以供各項生命活動利用B．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性C．ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解D．黑暗條件下，只有線粒體可以產生ATP參考答案：B15.對于生物進化原因的解釋，下列符合現代生物進化理論觀點是

①生物的器官用進廢退、后天獲得的性狀可以遺傳

②進化是生物為了適應變化了的環(huán)境而定向變異的結果

③生物進化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用，導致基因頻率發(fā)生定向改變的結果

④某些多倍體植物（新物種）可能在很短的時間內形成

A．只有①

B．①和②

C．②和③

D．③和④參考答案：D16.同位素標記法是生物學研究常用的方法之一，若以15N標記的腺嘌呤脫氧核苷酸為原料進行某項研究，該研究不可能是

（

）A．研究家兔細胞中腺嘌呤的代謝途徑

B．比較不同生物的細胞DNA復制速度C．研究小麥根尖分生區(qū)的細胞分裂速度D．測定小鼠肝細胞合成蛋白質的速度參考答案：D17.有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是（

）A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C.線粒體外膜與內膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同參考答案：B18.（2012山東）夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累量最多C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉參考答案：D19.關于細胞中細胞器的敘述，錯誤的是

A.大腸桿菌無線粒體，有核糖體B.水稻葉肉細胞有葉綠體，也有液泡C.酵母菌有線粒體，也有葉綠體D.小鼠肝細胞有線粒體，也有內質網參考答案：C大腸桿菌是原核生物，只有核糖體這一種細胞器，沒有線粒體，A正確；水稻葉肉細胞是成熟的植物細胞，含有葉綠體、液泡，B正確；酵母菌屬于真菌，是真核生物，代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧，有線粒體但沒有葉綠體，C錯誤；小鼠肝細胞為動物細胞，具有線粒體和內質網，D正確。20.脂質體是由脂質雙分子層構成的閉合球形囊泡，其在生物學和醫(yī)學上有多種用途。（1）將抗癌藥物包埋于脂質體內，將單克隆抗體連接在脂質體膜上，單克隆抗體可以與癌細胞表面的_______結合，用于癌癥的靶向治療。（2）在基因工程中，利用脂質體膜的_______性，將_______包埋于脂質體內，從而使外源基因導入受體細胞內。（3）脂質體還可以用于包埋疫苗。將重組乙肝疫苗（HBS）包埋于陽離子脂質體（DOPAT）內，如下圖所示。為研究包埋后的疫苗是否能提高免疫效果，有人做了如下實驗：將HBS和包埋有HBS的DOPAT分別溶于磷酸緩沖液中，以一定劑量分別于第0天和第28天注射于小鼠體內，然后在第14、28、42天采血測定相應抗體的含量（用幾何平均滴度表示。滴度越大，抗體含量越高）。結果如下：組別14天28天42天HBS組565.69160058688.3DOPAT包埋組2690.871024001448155

①實驗中使用的HBS是由轉入了乙肝病毒表面抗原基因的酵母菌分泌產生的。與傳統(tǒng)疫苗（滅活的乙肝病毒）相比，該疫苗只含有_______成分。②表中數據顯示的實驗結果是_______。③第42天檢測的抗體水平很高的原因是________。④該實驗說明包埋乙肝疫苗能顯著提高_________免疫的水平。據圖推測其原因：__________。⑤本實驗還有不足之處，請指出并改進：_________。參考答案：

(1).抗原

(2).流動

(3).重組DNA分子

(4).蛋白質與HBS組相比，DOPAT包埋組能顯著提高抗體水平

(5).二次免疫時記憶細胞迅速增殖分化，快速產生大量抗體體液

(6).表面帶陽離子的脂質體復合物更容易被帶負電荷的細胞膜吸引，促進吞噬細胞吞噬疫苗，從而誘導激活體液免疫

(7).疫苗被脂質體包裹，保存時間長

(8).缺對照，增加磷酸緩沖液、空白脂質體對照組

(9).未檢測細胞免疫的效果，還應增加效應T細胞活性檢測試題分析：理清生物膜的結構特點、基因工程的基本操作程序、特異性免疫的類型及過程、實驗設計遵循的原則等相關知識，從題意、題圖和表格中提取關鍵信息，以此作為解題的突破點，圍繞上述相關知識，對各問題情境進行分析作答。(1)將抗癌藥物包埋于脂質體內，將單克隆抗體連接在脂質體膜上，單克隆抗體可以與癌細胞表面的抗原結合，用于癌癥的靶向治療。

(2)在基因工程中，利用脂質體膜的流動性，將重組DNA分子包埋于脂質體內，從而使外源基因導入受體細胞內。

(3)①實驗中使用的HBS是由轉入了乙肝病毒表面抗原基因的酵母菌分泌產生的，是乙肝病毒表面抗原基因的表達產物。可見，與傳統(tǒng)疫苗（滅活的乙肝病毒）相比，該疫苗只含有蛋白質。②表中信息顯示：相同時間內檢測，DOPAT包埋組的相應抗體的含量顯著高于HBS組，說明與HBS組相比，DOPAT包埋組能顯著提高抗體水平。③第42天檢測的抗體水平很高的原因是：二次免疫時記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，進而快速產生大量抗體。④結合對②的分析可知，該實驗說明包埋乙肝疫苗能顯著提高體液免疫的水平。據圖推測其原因為：表面帶陽離子的脂質體復合物更容易被帶負電荷的細胞膜吸引，促進吞噬細胞吞噬疫苗，從而誘導激活體液免疫；疫苗被脂質體包裹，保存時間長。⑤本實驗的目的是研究包埋后的疫苗能否提高免疫效果，只設置了將HBS和包埋有HBS的DOPAT分別溶于磷酸緩沖液中的兩個實驗組，只檢測了體液免疫的效果?？梢姡緦嶒灥牟蛔阒幨牵阂皇侨睂φ?，應增加磷酸緩沖液、空白脂質體對照組；二是未檢測細胞免疫的效果，還應增加效應T細胞活性檢測。21.分子馬達是由生物大分子構成，利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達，如驅動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物體內參與了物質運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動。根據上述信息判斷，下列屬于分子馬達的是(

)

A.DNA解旋酶

B.核苷酸

C.葡萄糖

D.水參考答案：A22.下圖表示人體下丘腦參與調節(jié)的部分示意圖，研究發(fā)現垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分，神經垂體沒有激素分泌能力，圖中甲、乙表示結構，a?d表示物質。請回答下列問題：（1）圖中甲、乙屬于腺垂體的是___________，物質b是___________，已知物質a是蛋白質類激素，若給動物飼喂含有物質a的食物，甲狀腺合成并分泌物質c的量將___________。（2）物質c對下丘腦和甲的活動起調節(jié)作用，這種調節(jié)方式屬于___________調節(jié)。（3）當人體飲水過少或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓將升高，導致物質d的分泌量___________，在該過程中，感受器、神經中樞分別位于___________。（4）A點受到適宜刺激后產生興奮，該點細胞膜內的電位變化為___________，電流表將發(fā)生的偏轉情況是___________。參考答案：

(1).甲

(2).促甲狀腺激素

(3).不變

(4).（負）反饋

(5).增多

(6).下丘腦、下丘腦

(7).由負變正

(8).兩次方向相反的偏轉【試題分析】本題主要考查下丘腦和垂體功能的有關知識。（1）由于神經垂體沒有激素分泌能力，據圖分析，甲為腺垂體，乙為神經垂體，據圖中甲狀腺與下丘腦和垂體的關系，推知a為促甲狀腺激素釋放激素，b為促甲狀腺激素，c為甲狀腺激素，d為抗利尿激素；若物質a是蛋白質類激素，若給動物飼喂含有物質a的食物，那么a在消化道被分解為氨基酸，不能起到a的作用；（2）物質c甲狀腺激素含量增加的一定程度時，反過來抑制下丘腦和垂體分別分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，減弱對甲狀腺的作用，使甲狀腺激素分泌減少，這種調控機制屬于負反饋調節(jié)；（3）當人體飲水過少或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓將升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，產生興奮，傳到下丘腦滲透壓調節(jié)中樞，經分析和綜合，作用于垂體，使之釋放抗利尿激素增多，促使腎小管和集合管重吸收水分加強；（4）A點受到適宜刺激后產生興奮，由外正內負變?yōu)橥庳搩日试擖c細胞膜內的電位由負變?yōu)檎?；當興奮傳到左邊電極處，膜外變?yōu)樨撾娢?，右邊電極是正電位，電流從右流向左，指針向左偏轉；當興奮傳到左右電極之間時，左右電極均為正電位，指針回到中間；當興奮傳到右邊電極時，右邊電極膜外變?yōu)樨撾娢?，電流從左電極流向右電極，指針向右偏轉，所以電流表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉。【點睛】本題難點在于通過局部電流造成膜內外電位變化，正確分析出電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉。23.下列關于學習記憶的說法錯誤的是A.學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程B.記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現C.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成D.短期記憶可能與新突觸的建立有關參考答案：D學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，A正確；記憶是將已獲信息進行貯存和再現的過程，B正確；學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用，以及某些種類蛋白質的合成，C正確；短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶與新突觸的建立有關，D錯誤?！久麕燑c睛】語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現的過程，短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶與新突觸的建立有關．24.（04廣東卷）細胞的生物膜系統(tǒng)指的是

A．由細胞膜、核膜以及由膜圍成的細胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)

B．由內質網、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結構

C．全部的細胞膜

D．細胞膜和核膜參考答案：答案：A25.下列關于細胞結構與功能敘述中，正確的是(

)A．水分在衰老、癌變細胞中含量較少，而在分裂、成熟的細胞中含量較多B．[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，ATP在線粒體中只能隨水的生成而產生C．吞噬細胞攝取流感病毒與抗體結合形成的沉淀并將其水解，可產生4種核糖核苷酸D．設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性參考答案：C【知識點】細胞與化學組成綜合解析：癌變細胞的代謝有所增強，其內水的含量并不會變少，A錯誤；葉綠體中光反應水分解成還原氫，ATP在線粒體的基質中產生二氧化碳的過程和內膜中隨水的生成也能產生，B錯誤；流感病毒與抗體結合形成的沉淀含有RNA和蛋白質因此將其水解后可以得到氨基酸和核糖核苷酸，C正確；含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸是構成RNA的基本單位，因此能夠產生RNA的地方都可以檢測到放射性，如根毛細胞等等，D錯誤26.人類的多指（A）對正常指（a）為顯性，屬于常染色體遺傳病。在一個多指患者（Aa）的下列各細胞中，不含或可能不含顯性基因A的是①神經細胞

②成熟的紅細胞

③初級性母細胞

④次級性母細胞

⑤肌肉細胞

⑥成熟的性細胞A．②④⑥

B．①③⑤

C．①②⑥

D．④⑤⑥參考答案：A27.下圖為某種生物的細胞核及相關結構示意圖，有關敘述正確的是A．核孔是大分子物質進出細胞核的通道，不具有選擇性B．圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動物C．在衰老的細胞中，細胞核體積減小，染色質收縮D．rRNA（核糖體RNA）和蛋白質在核仁中合成并組裝成核糖體參考答案：B【知識點】細胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細胞核解析：核孔具有選擇透過性，如核孔不允許核內DNA通過，故A錯誤；中心體存在低等植物細胞或動物細胞中，故B正確；在衰老的細胞中，細胞核體積增大，染色質濃縮，故C錯誤；蛋白質合成的場所是核糖體，故D錯誤。28.植物的光合作用受溫度（T）和光照強度（L）影響。右圖表明植物在三種不同光照強度下消耗CO2的情況。請分析在-5℃～0℃和20℃～30℃的溫度范圍內，光合作用的限制因素分別是（

）

-5℃～0℃20℃～30℃A．T和L都是限制因素T和L都不是限制因素B．T是限制因素，而L不是限制因素T不是限制因素，而L是限制因素C．T是限制因素，而L不是限制因素T是限制因素，而L不是限制因素D．T不是限制因素，而L是限制因素T是限制因素，而L不是限制因素參考答案：B29.下列與實驗相關的敘述，錯誤的是A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質B.光學顯微鏡，可用于觀察植物細胞的質壁分離現象C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產生CO2，可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度參考答案：C30.下列過程中，不依賴膜蛋白的是（）A．CO2進出肺泡上皮細胞B．靜息電位形成中K+從細胞內到細胞外C．神經細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內D．葡萄糖進入紅細胞參考答案：A【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同．【分析】在跨膜運輸過程中，主動運輸與協助擴散都需要載體蛋白的參與，自由擴散不需要，A選項屬于自由擴散，B、C、D選項屬于有載體蛋白的協助擴散．【解答】解：A、CO2進出肺泡上皮細胞屬于自由擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量，A正確；B、靜息電位形成中K+從細胞內到細胞外屬于協助擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，B錯誤；C、神經細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞屬于協助擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，C錯誤；D、葡萄糖進入紅細胞屬于協助擴散，特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，D錯誤．故選：A．31.下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是

A.細胞中每一種元素都有其他元素不可替代的作用

B.細胞膜的選擇透過性保證了細胞內元素組成的相對穩(wěn)定

C.除糖類外，細胞中的有機物都含有C、H、O、N四種元素

D.細胞中的微量元素含量極少，作用也比大量元素小參考答案：B32.（03上海卷）葡萄糖在細胞質內分解至丙酮酸的過程中，下列敘述正確的是A．

在線粒體中進行的無氧呼吸

B．需在有氧條件下進行C．不產生CO2

D．反應速度不受溫度影響參考答案：答案：C33.下列關于物質鑒定中選用的試劑、實驗操作方法及實驗現象的描述，正確的是()項目脂肪DNA葡萄糖蛋白質試劑蘇丹Ⅳ染液健那綠染液斐林試劑雙縮脲試劑水浴加熱不加熱加熱加熱加熱觀察顯微鏡觀察直接觀察直接觀察直接觀察現象紅色藍色磚紅色沉淀紫色A.脂肪，DNA

B.DNA，蛋白質C.脂肪，葡萄糖

D.葡萄糖，蛋白質參考答案：C脂肪可以用蘇丹III或蘇丹IV鑒定，不需要加熱，蘇丹III可以將脂肪染成橘黃色，蘇丹IV可以將脂肪染成紅色，要用顯微鏡觀察到。鑒定DNA用甲基綠，不需要加熱，經甲基綠-吡羅紅染色后出現綠色。葡萄糖是還原糖，用斐林試劑鑒定，需要水浴加熱，能直接觀察到磚紅色沉淀。蛋白質用雙縮脲試劑檢驗，不需要水浴加熱，能直接觀察到紫色，故C正確，A、B、D錯誤。34.如圖表示人體細胞內某物質的合成過程，據圖分析正確的是（）

A．方框A表示的結構為核糖體B．該過程只發(fā)生在細胞核內C．該過程以脫氧核苷酸為原料D．密碼子只存在于圖中①鏈上參考答案：D【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示是人體細胞內基因控制蛋白質合成中的轉錄過程示意圖，該過程是以DNA分子的一條鏈③為模板合成①RNA的過程，則②為DNA的非模板鏈，A為RNA聚合酶，據此答題．【解答】解：A、據圖分析方框A表示的是RNA聚合酶，A錯誤；

B、圖示為轉錄過程，轉錄主要發(fā)生在細胞核，B錯誤；

C、轉錄形成的是RNA，原料是核糖核苷酸，C錯誤；

D、密碼子位于①mRNA上，D正確．

故選：D．【點評】本題結合人體細胞內基因控制蛋白質合成中的一個過程示意圖，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能準確判斷圖示過程的名稱，再準確判斷各選項．35.科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端B．生長素分布不均使胚芽鞘朝對側彎曲生長C．生長素的化學本質是吲哚乙酸D．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質參考答案：D試題分析：實驗的設計很巧妙，通過對照，說明胚芽鞘的彎曲生長與放在一側的瓊脂塊無關，而是因曾經接觸過胚芽鞘尖端而其中才含有的某種化學成分在起作用。D正確。36.下面甲圖示洋蔥細胞在有絲分裂各個時期細胞核內DNA含量的測定結果，乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是

A.（1）×（3）；左上方

B.（2）×（4）；右下方

C.（2）×（3）；右下方

D.（2）×（3）；左上方參考答案：答案：D37.如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析錯誤的是(

)A.①過程表明細胞凋亡是特異性的體現了生物膜的信息傳遞功能B.②過程中凋亡細胞被吞噬表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程C.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成體現了基因的選擇性表達D.凋亡相關基因也存在于分裂旺盛的細胞中，對動物完成正常發(fā)育發(fā)揮重要作用參考答案：B【分析】分析題圖：細胞凋亡過程受基因控制，通過凋亡基因的表達，使細胞發(fā)生程序性死亡，它是一種主動的細胞死亡過程，對生物的生長發(fā)育起重要作用；首先凋亡誘導因子與細胞膜上的受體結合，發(fā)出凋亡信息，激活細胞中的凋亡基因，執(zhí)行細胞凋亡，凋亡細胞最后變成小泡被吞噬細胞吞噬，并在細胞內完成分解?！驹斀狻緼、分析題圖可知，細胞凋亡之前，經過①，凋亡誘導因子與將要凋亡的細胞膜上受體結合的過程，由于凋亡誘導因子與細胞膜上受體結合過程具有特異性，因此明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能，A正確；B、分析題圖可知，細胞凋亡是細胞的編程性死亡，是由與凋亡相關的基因決定的，是細胞的主動死亡，B錯誤；C、蛋白質的合成過程是基因的表達過程，細胞凋亡過程中有凋亡基因控制合成新蛋白質，體現了基因的選擇性表達，C正確；D、凋亡基因是機體固有的，控制著細胞凋亡的過程，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D正確。故選：B。38.一雄蜂和一蜂王交配后產生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四種，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本的基因型是

(

)A.aaBb×Ab

B.AaBb×ab

C.AAbb×aB

D.AaBb×Ab參考答案：B39.下列科學家在其相關的著名生物學研究中，采用了同位素標記法的是（

）①達爾文 ②卡爾文 ③摩爾根 ④孟德爾 ⑤恩格爾曼 ⑥格里菲思⑦薩克斯 ⑧魯賓和卡門 ⑨赫爾希和蔡斯 ⑩沃森和克里克A．①④⑦⑩ B．②⑥⑨⑩ C．③⑤⑧ D．②⑧⑨參考答案：D40.下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的是①尿液

②胃液

③汗液

④唾液A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究人員將大腸桿菌破碎、離心獲得含DNA、RNA、核糖體及蛋白質合成所必需的各種因子的上清液．保溫一段時間后，上清液中含有的mRNA均被降解．將上清液分組，并加入不同外源mRNA（人工合成的重復序列多聚核苷酸）、高濃度Mg2+（可以使mRNA從任意起點合成肽鏈）、具有放射性標記的氨基酸、ATP等成分，實驗結果如下表．分析回答下列問題：組別多聚核苷酸合成的肽鏈1（AC）n（蘇氨酸?蘇氨酸）m或（組氨酸?蘇氨酸）m2（AAC）n甲（天冬酰胺?天冬酰胺）m乙（蘇氨酸?蘇氨酸）m丙（谷氨酰胺?谷氨酰胺）m3（GAUA）n二肽、三肽4（GUAA）n二肽、三肽

（1）與大腸桿菌的遺傳物質相比，實驗3中所用多聚核苷酸（GAUA）n的化學組成中不含的成分包括脫氧核糖、

、

．（2）根據實驗1結果，可以確定密碼子不可能由2個相鄰堿基組成，主要的理由是

．（3）分析實驗1、2，可以確定部分氨基酸的密碼子．請寫出氨基酸及其所對應的密碼子為

．（4）實驗3、4中，多聚核苷酸不能控制合成長肽鏈的原因最可能是其上含有

．參考答案：（1）胸腺嘧啶（T）

胞嘧啶（C）（2）（AC）n序列中2個相鄰堿基只能組成一種密碼子，但合成的肽鏈中有兩種氨基酸（3）CAC﹣組氨酸，蘇氨酸﹣ACA（4）終止密碼

【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】有關密碼子，考生可從以下幾方面把握：1、概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；2、種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；3、特點：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．【解答】解：（1）大腸桿菌的遺傳物質是DNA，實驗中用的多聚核苷酸都是mRNA，實驗3中所用多聚核苷酸（GAUA）n中只有A、G、U三種堿基，因此該mRNA和DNA相比，該mRNA種不含脫氧核糖、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）．（2）（AC）n序列中2個相鄰堿基只能組成一種密碼子，但合成的肽鏈中有兩種氨基酸，由此可以確定密碼子不可能由2個相鄰堿基組成．（3）序列（AC）n構成的密碼子可能有ACA、CAC兩種，序列（AAC）n構成的密碼子可能有AAC、ACA、CAA三種，而序列（AC）n和序列（AAC）n中都能編碼蘇氨酸，說明蘇氨酸的密碼子為ACA，則組氨酸的密碼子為CAC．（4）實驗3、4中，多聚核苷酸不能控制合成長肽鏈的原因最可能是其上含有終止密碼．【點評】本題以表格的形式考查了遺傳信息轉錄和翻譯的有關知識，要求考生能夠掌握密碼子概念、種類、特點等，能夠結合表格中信息確定氨基酸對應的密碼子，具有一定的難度．42.假設下方左圖為某動物精巢內的一個精原細胞在減數分裂過程中染色體數量變化的曲線圖。(1為精原細胞的分裂間期，橫坐標數字代表分裂時期，縱坐標數字代表染色體數)。（1）圖中2～4時期的細胞有

個DNA分子,有

對同源染色體。（2）圖中8時期,處于

期。（3）圖中4發(fā)展至5時期,染色體數目發(fā)生變化是由于

分離,并分別進入到兩個子細胞中。（4）圖中7發(fā)展至8時期,染色體數目發(fā)生變化是由于

,并分別進入到兩個子細胞中,其子細胞(9)的名稱是 。（5）請在答題卷的空白坐標上畫出該細胞減數分裂過程DNA分子數目變化曲線圖。參考答案：(1)40

10(2)減數第二次分裂后期

(3)同源染色體分離(4)著絲點分裂，染色單體分裂

精細胞.(5)略43.分析有關遺傳的資料，回答問題．兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上．其中，灰色由顯性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色