2022-2023學(xué)年安徽省淮北市惠民高級中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析

2022-2023學(xué)年安徽省淮北市惠民高級中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)說法，正確的是

A.參與高等植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器有線粒體、高爾基體和中心體B．衰老細(xì)胞內(nèi)色素的增加和積累會阻礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細(xì)胞正常的生理功能

C.動物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運RNA不同

D.纖維素酶能除去細(xì)胞壁，果膠酶可分解細(xì)胞膜參考答案：答案：B2.擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們手上會出現(xiàn)牛痘膿皰，但在天花流行時，卻從不感染天花。這種免疫物質(zhì)的產(chǎn)生與下列哪種細(xì)胞器的關(guān)系最密切Ａ．線粒體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

Ｃ．高爾基體

D．核糖體參考答案：D3.下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是A．在探究遺傳物質(zhì)的實驗中，格里菲斯對DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法C．孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎(chǔ)D．薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)的

參考答案：B4.下列實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是

A．利用甘蔗組織樣液進(jìn)行還原性糖的鑒定，加入斐林試劑并加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀

B．用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時，在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液

C．觀察滲透現(xiàn)象時，在長頸漏斗口外封上一層玻璃紙，往漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液，然后將漏斗浸入盛有清水的燒杯中

D．探究溫度對酶活性的影響，向3%過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶溶液參考答案：答案：C5.下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（

）

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C．細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D．DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi)參考答案：C6.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（

）①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞不一定都進(jìn)行有氧呼吸

③受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞細(xì)胞周期變長，核糖體活動增加④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

⑤蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞的化學(xué)成分都在不斷更新A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②④參考答案：C7.將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是()A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒C．人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見參考答案：A8.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中，下列說法正確的是()A．染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液B．用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解C．酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子參考答案：C9.澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為：在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種。下列有關(guān)分析正確的是（

）A．土壤酸堿度的選擇作用，誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異B．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變C．花期不同阻止了基因交流，最終形成了生殖隔離D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代參考答案：C10.對孟德爾關(guān)于豌豆一對相對性狀的雜交實驗及其解釋，敘述正確的是A.在雜交實驗中，需在花蕾期同時對父本和母本去雄B.假說的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離C.依據(jù)假說推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1∶1的雌雄配子D.假說能解釋F1自交出現(xiàn)3∶1分離比的原因，所以假說成立參考答案：B【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學(xué)生對孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗的相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】在雜交實驗中，需在花蕾期對母本去雄，A錯誤；假說的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，B正確；依據(jù)假說推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1∶1的兩種雌配子和兩種雄配子，C錯誤；測交實驗的結(jié)果出現(xiàn)1∶1分離比，與假說進(jìn)行演繹推理得出的預(yù)期結(jié)論相符，所以假說成立，D錯誤。11.五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中（細(xì)胞失水過多會導(dǎo)致死亡），數(shù)小時后，取出稱重，重量變化如圖所示．以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是（）A．物種A比馬鈴薯更耐干旱B．在甲溶液中加入適量的蔗糖酶，在最初一段時間，其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小C．物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長D．當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時，滲透作用依然進(jìn)行參考答案：C【考點】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合．【分析】據(jù)圖分析，馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，重量不變，細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡；總量減小，則外界溶液濃度高，細(xì)胞失水；總量增加，外界溶液濃度低，細(xì)胞吸水．馬鈴薯比物種A吸水能力強(qiáng)．【解答】解：A、由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強(qiáng)，所以馬鈴薯更耐干旱，A錯誤；B、在甲溶液中，馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，則蔗糖酶將蔗糖分解成葡萄糖和果糖，使?jié)舛仍龃?，馬鈴薯將失水，濃度變大，B錯誤；C、在甲溶液中，馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，則甲溶液屬于馬鈴薯的等滲溶液，物種A會失去水分，所以不能正常生長，C正確；D、馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中細(xì)胞失水，但細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變化時，細(xì)胞有可能脫水死亡，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識，意在考查考生從題中獲取信息的能力，解題的關(guān)鍵是滲透作用中水分的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋?2.某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如右圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是

（）

A．肽鍵數(shù)目減少8個

B．C原子減少12個

C．氨基和羧基分別增加3個

D．O原子數(shù)目減少1個參考答案：A13.右圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，正確的是A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以化學(xué)信號形式傳導(dǎo)的B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程可發(fā)生于高爾基體中D．如果為細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體參考答案：B14.蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至后期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是

A．只有1/4的染色體被標(biāo)記

B．只有1/2染色體被標(biāo)記

C．每條染色體都被標(biāo)記

D．每條染色體都不被標(biāo)記參考答案：B15.胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法。經(jīng)過下列過程后得到的細(xì)胞或胚胎可以直接進(jìn)行胚胎移植的是（

）A.體外受精

B.體內(nèi)受精

C.蛙受精卵發(fā)育到卵裂球

D.牛早期囊胚經(jīng)切割針分割參考答案：B16.下列關(guān)于遺傳規(guī)律的說法正確的是A．純合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離B．驗證某豌豆植株是否為雜合子的最簡單的方法是測交C．從理論上分析，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子種類及比例決定了測交后代的表現(xiàn)型種類及比例D．用純種豌豆雜交，F(xiàn)1全部為黃色圓粒豌豆，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2黃色圓粒豌豆中純合子比例為9／16參考答案：C17.下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是……………（

）

A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)臺到mRNA上

B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

D.吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端參考答案：A18.培養(yǎng)流感病毒，應(yīng)該選用

A．無菌的牛肉湯

B．含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液

C．固體培養(yǎng)基

D．適宜溫度和濕度條件下的活雞胚參考答案：D19.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法正確的是（）A．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心B．⑤兩側(cè)的離子濃度差是由自由擴(kuò)散實現(xiàn)的C．若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成會受到影響D．細(xì)菌不具有該圖所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌無絲分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制參考答案：CA、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；B、自由擴(kuò)散最終會導(dǎo)致膜兩側(cè)的濃度差消失，⑤兩側(cè)的離子濃度差是由主動運輸實現(xiàn)的，B錯誤；C、核仁與核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是蛋白質(zhì)的和合成場所，若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成會受到影響，C正確；D、無絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，細(xì)菌的分裂方式是二分裂，D錯誤．20.在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒的幸存者，當(dāng)移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液，結(jié)果造成人壓著沒事，救出來后最終因心、腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述，錯誤的是()A．在移開重物前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出B．有些剛被救的傷者，其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞，影響了正常的生命活動C．因嚴(yán)重缺水，幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量減少D．心、腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致參考答案：D21.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是A．與凋亡相關(guān)的基因在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用B．圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D．細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)參考答案：B22.如果給人注射滅活的甲型流感病毒，可預(yù)防甲型流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是A.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素

參考答案：B解析：效應(yīng)B細(xì)胞不能使靶細(xì)胞裂解；吞噬細(xì)胞不能形成效應(yīng)細(xì)胞，記憶細(xì)胞不能釋放白細(xì)胞介素，T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子。直接判斷選擇支的正誤。此題為容易題，識記類。23.5－溴尿嘧啶(5－BU)是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5－BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與A互補(bǔ)配對，烯醇式可與G互補(bǔ)配對。在含有5－BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(A＋T)/(C＋G)的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是()A.5－BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對B.培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A//T對變成G//C對，或G//C對變成A//T對C.5－BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中D.5－BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換參考答案：A【分析】根據(jù)題意分析，5-溴尿嘧啶（5-BU）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物，DNA復(fù)制時，酮式可與A互補(bǔ)配對，代替T作為原料，烯醇式可與G互補(bǔ)配對，代替C作為原料，故導(dǎo)致（A+T）/（G+C）的堿基比例不同于原大腸桿菌，所以堿基種類發(fā)生了替換?！驹斀狻繐?jù)題意可知，5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換，A錯誤、D正確；5-BU可以取代胸腺嘧啶與A配對，且酮式可與A互補(bǔ)配對,烯醇式可與G互補(bǔ)配對，因此培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A//T對變成G//C對,或G//C對變成A//T對，B正確；根據(jù)以上分析已知，該變異發(fā)生了堿基對的替換，屬于基因突變，發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中，C正確?！军c睛】解題時首先要抓住題目中的關(guān)鍵信息“酮式可與A互補(bǔ)配對，烯醇式可與G互補(bǔ)配對”，其次要對選項進(jìn)行對比，最終選取正確答案。24.下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于脊髓B.大腦皮層受損的患者無法完成縮手反射C.神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流導(dǎo)致靜息電位產(chǎn)生D.乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙參考答案：D神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞位于腦干，A錯誤；縮手反射的中樞在脊髓，所以大腦皮層受損的患者可以完成縮手反射，B錯誤；靜息電位是由于鉀離子外流導(dǎo)致的，C錯誤；乙酰膽堿以胞吐的方式釋放到突觸間隙，并與突觸后膜上的受體結(jié)合，D正確。25.下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是(

)A、花粉與柱頭相結(jié)合

B、高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)C、甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素D、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合參考答案：D26.某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是 ()

A．還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照B．若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸C．若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”參考答案：C27.兩個氨基酸形成二肽，兩個核苷酸形成核苷酸鏈的片段，都需脫下一個水分子，下列有關(guān)敘述正確的是………………………(

)A．100個氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫98個水分子B．人工合成含100個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫98個水分子

C．100個核糖核苷酸形成一條單鏈RNA需脫98個水分子D．某質(zhì)粒含100個脫氧核苷酸，形成過程中需脫98個水分子參考答案：B28.溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的入倍，下列分析正確的是（

）A．第6年以前烏鴉種群進(jìn)行邏輯斯諦型增長B．第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同C．第3年的烏鴉種群增長速率最大D．第3年的烏鴉種群數(shù)量最大參考答案：D29.如圖所示是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是：(

)A．用18O標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，在其內(nèi)合成抗體的過程中，經(jīng)脫水縮合產(chǎn)生了H218O，其中的18O來自于該氨基酸的羧基B．抗體以主動運輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，且由圖一中的⑥提供能量C．用含H218O培養(yǎng)圖二的細(xì)胞，則有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是C18O2和18O2

D．圖二中含磷脂的結(jié)構(gòu)有①③⑤⑦⑧⑨參考答案：B30.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是蛋白質(zhì)的堿基序列發(fā)生了改變。檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是（

）A.DNA連接酶

B.解旋酶

C.限制性內(nèi)切酶

D.RNA聚合酶參考答案：C31.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器將葉片打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi)，丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強(qiáng)度的光照。乙組和丙組其他條件一致，一小時后，測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B，丙裝置內(nèi)圓片干重為C。下列敘述正確的是（

）A．C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率B．C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率C．A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率D．實驗過程中，乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定參考答案：C32.植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響，下列曲線表示正確的是

參考答案：B33.下圖一表示溫度對酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時生成物量與時間的關(guān)系是

A．曲線1

B．曲線2

C．曲線3

D．曲線4參考答案：B34.人的體細(xì)胞在有絲分裂前期，其細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體數(shù)分別是

A．46、46、46

B．46、23、46

C．92、46、92

D．92、46、0參考答案：答案：C35.下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項是（

）A．①過程需要DNA聚合酶、②過程需要RNA聚合酶參與B．①②過程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都來自圖示中DNA的轉(zhuǎn)錄

C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/p>

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變參考答案：C36.下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯誤的是A．基因型為AaBb的個體自交，不考慮交叉互換和突變的情況下，其后代可能不出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型的情況，該生物體減Ⅱ后期的基因組成與性原細(xì)胞相比一定不同B．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生定向改變，一定會導(dǎo)致生物進(jìn)化C．減數(shù)分裂過程中同源染色體上的非等位基因的重組是通過非同源染色體的自由組合實現(xiàn)的，此現(xiàn)象一定會導(dǎo)致配子的多樣性，增強(qiáng)了生物的變異性D．一個外遷種群只要處于隨機(jī)交配等理想狀態(tài)，親、子代相應(yīng)配子頻率一定相等，但相應(yīng)的基因型頻率有可能不同參考答案：C37.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的有幾項（）①達(dá)爾文對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平②自然選擇直接作用的對象是基因型③生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因型的頻率發(fā)生改變④基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料⑤馬和驢雜交產(chǎn)生騾，所以馬和驢不存在生殖隔離⑥不同生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展這就是共同進(jìn)化．A．1項 B．2項 C．3項 D．4項參考答案：A【考點】B1：自然選擇學(xué)說的要點；B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；B3：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：①達(dá)爾文對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平，①正確；②自然選擇直接作用的對象是表現(xiàn)型，②錯誤；③生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因的頻率發(fā)生改變，③錯誤；④突變（基因突變和染色體變異）和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，④錯誤；⑤馬和驢雜交產(chǎn)生騾，但是雜交后代不育，屬于生殖隔離，⑤錯誤；⑥共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，⑥錯誤．故選：A．【點評】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

38.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液 B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2—3次D.研磨葉片時，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素參考答案：B39.科研人員對某農(nóng)田在不同時期分別用不同方法進(jìn)行害蟲防治，同時調(diào)查害蟲種群數(shù)量變化，結(jié)果如右圖。下列敘述正確的是

A．施用農(nóng)藥誘發(fā)害蟲產(chǎn)生抗農(nóng)藥叢因突變

B．害蟲與蜘蛛種群之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．引入蜘蛛會定向改變害蟲種群抗農(nóng)藥基因頻率

D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力保持穩(wěn)定不變參考答案：B40.下列動物的皮膚衍生物中，由表皮形成的是A．

羽毛、爪B．

鹿角、牙齒C．

圓鱗D．

楯鱗參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某植物自花傳粉且閉花受粉，其抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀．抗病對感病顯性；高莖對矮莖顯性．現(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種．請回答：（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是合子．若采用雜交育種的方法培育抗病矮莖新品種，需對母本進(jìn)行

等處理，以進(jìn)行人工雜交．雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

，其過程可通過將上述兩個親本雜交，在F1中選擇表現(xiàn)型為

的個體，再經(jīng)連續(xù)自交和

等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種．（2）誘變育種一是利用

（如X射線等）和

（如亞硝酸等）來處理生物，使之發(fā)生基因突變．在用γ射線處理時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有

、

等特點．（3）若采用單倍體育種，需采用

方法獲得單倍體植株，然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗，使

．單倍體育種涉及的原理主要有

．其優(yōu)點是

，且獲得的二倍體為

．參考答案：（1）純

去雄、套袋、人工授粉、再套袋（答不全不得分）基因重組

抗病矮莖

篩選（2）物理因素

化學(xué)因素

低頻性

不定向（少利多害等合理也給分）（3）花藥離體培養(yǎng)

染色體數(shù)目加倍

染色體變異（答染色體數(shù)目變異也給分）

明顯縮短育種年

純種

【考點】生物變異的應(yīng)用．【分析】1、抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律．利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種．2、幾種?？嫉挠N方法：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)雜交輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分缺點時間長，需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術(shù)復(fù)雜，成本高技術(shù)復(fù)雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現(xiàn)舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成【解答】解：（1）該植物是自花且閉花授粉植物，所以在自然狀態(tài)下一般是純合子．人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．雜交育種的原理是基因重組，其過程可通過將上述兩個親本雜交，在F1中選擇表現(xiàn)型為抗病矮莖的個體，再經(jīng)連續(xù)自交和篩選等手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種．（2）誘變育種一是利用物理因素（如X射線等）和化學(xué)因素（如亞硝酸等）來處理生物，使之發(fā)生基因突變．由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點，所以需要處理大量種子．（3）若采用單倍體育種，需采用花藥離體培養(yǎng)方法獲得單倍體植株，然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗，使染色體數(shù)目加倍．單倍體育種涉及的原理主要有染色體變異．其優(yōu)點是明顯縮短育種年限，且獲得的二倍體為純種．【點評】本題考查了生物學(xué)育種中的雜交育種、誘變育種、單倍體育種等相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．42.回答下列實驗內(nèi)容：Ⅰ.甲、乙、丙三人，甲患腎小球腎炎（主要病癥征為蛋白尿）；乙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體；丙健康。小強(qiáng)用一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液檢測三人尿液中的異常成分，設(shè)計如下實驗：(“+”表示添加）：加入物質(zhì)①②③④甲尿液

+

+

乙尿液

+

丙尿液+

NaOH和CuSO4的混合液+

++先加NaOH，后加CuSO4

+

（1）①號試管起作用。（2）②號試管置于常溫下，③號試管60℃水浴加熱，兩試管的顏色變化分別是

和

。

（3）利用④號試管能否測定甲尿液中主要異常成分？并說明理由。

。Ⅱ.酶的活性除了受溫度和pH影響外，還