第1章復(fù)習(xí)題浙教版八年級上冊科學(xué)

20232024浙教版八年級上科學(xué)第1章復(fù)習(xí)題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．2018年中國環(huán)境日主題為“美麗中國，我是行動者”。為共建天藍、地綠、水清的美麗樂清，下列措施不可取的是（

）A．加大空氣質(zhì)量檢測，改善環(huán)境狀況 B．生活垃圾分類回收，垃圾資源化C．增加洗衣液用量，清潔衣物 D．大力開展五水共治，保護水資源2．電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是（）A．與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB．通電后氣體產(chǎn)生的速度相同.C．氣體M、N的質(zhì)量比為1：2D．檢驗M、N氣體可證明水的組成3．一物體從空中掉下來落入水中，在水中做勻速直線運動（不計水的阻力），那么把該物體慢慢地沒入水中時，它一定是（）A．沉到容器底部 B．漂浮在水面上C．懸浮在水中 D．以上三種情況都不可能4．溶液在生產(chǎn)生活中無處不在，下列有“水”字的物質(zhì)，屬于溶液的是（）A．蒸餾水 B．泥水 C．干凈的海水 D．油水5．如圖是利用海水提取粗鹽的過程，下列說法中正確的是（）A．海水進入貯水池，海水中不含有雜質(zhì)B．在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少C．析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液D．在蒸發(fā)池中，海水中的氯化鈉質(zhì)量逐漸增加6．陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來源，而人類較易利用的只占淡水總儲量的0．3％，它主要包括（

）A．河水、湖泊水、地下水B．陸地水、冰川、江河水C．江河水、淡水湖泊水、冰川D．江河水、淡水湖泊水、淺層地下水7．2014年4月，中石油管道泄漏導(dǎo)致蘭州自來水苯嚴重超標，2013年鎘危機也敲響了土壤污染警鐘，以下說法正確的是（

）A．工業(yè)廢棄物排放不會造成土壤污染B．我國水資源總量居世界前列，但人均不足C．深圳淡水資源充足D．南水北調(diào)工程可以解決我國水資源時間分布不均的問題8．將密度為0.5×103kg/m3的木塊分別放進盛有酒精、清水和鹽水的杯中，下列說法正確的是（

）A．木塊在酒精中露出液面的體積最大B．木塊在清水中有一半體積露出液面C．木塊在鹽水中浸入的體積最大D．木塊在鹽水中將沉入杯底9．將一個小瓶的口朝下，使其漂浮在塑料瓶內(nèi)的水面上，塑料瓶口密封，就做成了一個“浮沉子”。當(dāng)用力壓塑料瓶的側(cè)面，可以看到小瓶緩慢下降，在這一過程中，下列說法正確的是（）

A．小瓶下降過程中，只受重力的作用B．小瓶下降過程中，壓強和浮力一直在增加C．小瓶原來浮在水面上是因為它所受到的浮力大于重力D．小瓶下降過程中排開液體的體積減小10．將同一個小球，先后三次分別放入甲、乙、丙三種不同的液體中，如圖所示。則小球所受浮力大小的情況應(yīng)是（

）A．甲最小 B．乙最小 C．丙最小 D．一樣大11．2018年12月，第14屆世游賽(25米)在杭州舉行，比賽場館中，多處設(shè)有直飲機，其中水處理的過程如圖所示，步驟②對應(yīng)的作用是（）A．過濾B．吸附雜質(zhì)C．殺菌消毒D．蒸餾12．要配制50g質(zhì)量分數(shù)為14%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”（氫氧化鈉具有強腐蝕性）。下列關(guān)于配制該溶液的說法不正確的是（）②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時，在左右兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙片③選用50mL量筒量取所需水的體積比100mL量筒更適宜④實驗中需要用到玻璃儀器有燒杯、量筒兩種⑤用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小A．①⑤ B．②⑤ C．②③④ D．②④⑤13．已知甲物質(zhì)在水中的溶解度隨溫度的升高而增大。20℃時，將甲固體物質(zhì)加入盛有10g水的試管中，充分溶解后，觀察到試管中有剩余的甲。下列操作一定會改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的是()A．再加入少量的甲 B．再蒸發(fā)一部分溶劑，恢復(fù)到20℃C．升高溫度到40℃ D．加40℃甲的飽和溶液，恢復(fù)到20℃14．下圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t℃時，其飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為a/（100+a）%B．t℃時，若將A的飽和溶液Wg加水稀釋至2Wg，則稀釋溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)50a/（100+a）%C．t℃時，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，需加入agA的溶質(zhì)D．t℃時，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少一半，需加水0．5Wg15．用所學(xué)知識進行推理并作出判斷是重要的學(xué)習(xí)方法之一，下列判斷正確的是（

）A．一定溫度下，某溶液達到飽和，該溶液一定是濃溶液B．某硝酸鉀飽和溶液，溫度升高時，若溶液質(zhì)量不變，則溶液組成不變C．恒溫蒸發(fā)某飽和溶液，有晶體析出，過濾后的濾液中各部分的濃度和性質(zhì)不相同D．物質(zhì)的溶解性跟溶劑和溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，物質(zhì)溶解度大小也只與這些因素有關(guān)二、填空題16．如圖是電解水的實驗裝置，通電后，兩電極上都有氣泡冒出，試管A得到的氣體是：____，試管B得到的氣體能使_____復(fù)燃。該實驗說明水是由________組成的。17．閱讀“水循環(huán)示意圖”，并回答問題：（1）地球上的水96.53﹪是，只有2.53﹪是淡水．（2）圖中各數(shù)字在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)是：①降水，②蒸發(fā)，③，④植物蒸騰，⑤等．18．從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質(zhì)，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)，設(shè)計了如圖A、B、C三個步驟。（1）B步驟稱為。（2）C步驟中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)該（填字母）。A．移去酒精燈，停止攪拌B．移動酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌C．繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈19．某科學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列是他們配制溶液的實驗操作示意圖。（1）該實驗正確的操作順序為(填序號)。（2）配制時應(yīng)選擇(填100毫升、200毫升或250毫升)的量筒量取所需要的水。（3）在配制溶液的過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的原因可能是下列選項中的(填序號)。①配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗。②量筒量取水時俯視讀數(shù)。③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼在零刻度的右側(cè)就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)④氯化鈉固體中混有不溶性固體雜質(zhì)。⑤配制結(jié)束后，不小心碰灑一部分溶液。20．某學(xué)習(xí)小組開展了“制作棒棒糖”的項目化學(xué)習(xí)，過程如下：（1）“快速晾干筷子，析出少量晶體”是通過的方法結(jié)晶的。（2）制作棒棒糖時，小明將蔗糖加入熱水中，用筷子稍作攪拌，觀察到杯底還留有蔗糖固體，接著就進行過濾等后續(xù)操作，5天后卻沒有制得棒棒糖，杯中也沒有晶體析出。棒棒糖制作失敗的原因：最初配制的蔗糖溶液是溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。（3）該小組同學(xué)改進實驗后，成功制得棒棒糖。當(dāng)時室溫下，蔗糖的溶解度為200克，則杯中剩余蔗糖溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（精確到0.1%）。三、探究題21．圖甲為為水循環(huán)示意圖，圖乙是水電解的實驗裝置圖。（1）南水北調(diào)主要改變水循環(huán)中的環(huán)節(jié)（選填序號）；（2）小剛利用圖乙裝置探究水的組成，代表電源負極的是（選填字母）。22．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗。請你分析彈簧測力計的示數(shù)，回答下列問題：（1）分析圖一中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重牛，實驗④中，物體受到的浮力為牛。（2）分析圖甲中①～④，浮力大小與有關(guān)。（3）實驗中，另一小組的同學(xué)作出了彈簧測力計對某一物體的拉力F與物體下表面所處液體深度h的關(guān)系圖象，從圖二中可知，當(dāng)物體所處深度為8厘米時，物體所受到的浮力是牛。23．某同學(xué)學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后，制作了一臺浮力秤，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖甲所示。已知小筒底面積為m2，小筒和秤盤總重為牛。（1）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時，小筒受到的浮力是牛；（2）如圖甲，當(dāng)秤盤上不放物體時，應(yīng)在小筒處標出該浮力秤的刻度；（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度為米，則該物體的質(zhì)量為多少？（N/kg）四、簡答題24．請用分子運動論的相關(guān)知識解決下列問題：（1）如圖所示，把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下（如圖甲），手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸（如圖乙），并慢慢向上提起彈簧測力計。為什么兩次彈簧測力計的示數(shù)不同，且乙大于甲？（2）小陸有一次打開了很久沒用過的鉛筆盒，看到有一塊橡皮和一支綠色的鉛筆粘在了起，把橡皮切開后，發(fā)現(xiàn)里面有一部分也變成了綠色，從科學(xué)角度分析?下：橡皮里面變成綠色是什么現(xiàn)象。為什么在天氣熱的時候容易看到這種現(xiàn)象？25．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是。（2）操作⑥中的錯誤是。（3）用提純得到的精鹽配制50g5%氯化鈉溶液。經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能有（填序號）。①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片③量取水時，仰視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出26．秋季是流感高發(fā)的季節(jié)，預(yù)防流感方法之一就是用消毒液對空氣消毒。二氧化氯消毒液，是國際上公認的新一代強力，廣譜，安全，高效的消毒劑，已被世界衛(wèi)生組織（HWHO）列為A1級安全消毒劑、二氧化氯消毒液能夠迅速，徹底殺滅各種細菌（大腸桿菌，白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒，流感病毒等）。學(xué)校決定放學(xué)后對全校教室、寢室全面消毒。校醫(yī)觀察到瓶上的標簽如下表所示。求：二氧化氯（ClO2）1000毫升溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)80%密度3相對分子質(zhì)量強腐蝕性，陰冷，密封儲藏（1）這1000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是克，其中含溶質(zhì)二氧化氯克。（2）我校欲配制40千克質(zhì)量分數(shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來消毒，需要這種二氧化氯消毒液多少千克？需要加水多少千克？27．氯化鈉俗名食鹽是工業(yè)生產(chǎn)和生活的一種重要原料，也是實驗室里常見的一種藥品。下表是20℃時，氯化鈉溶解于水的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題；實驗序號水的質(zhì)量（g）加入氯化鈉的質(zhì)量（g）溶液的質(zhì)量（g）①10212②10313③104④105m(1)表中m=；(2)在這4次實驗中，得到的是20℃氯化鈉溶液屬于飽和溶液的是（填實驗序號）；(3)計算第3次實驗得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出過程）(4)20℃時，實驗室把100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液釋成5%的氯化鈉溶液，需加水多少毫升？（寫出過程）參考答案：1．C【詳解】A、加大空氣質(zhì)量檢測，可以改善環(huán)境狀況，故不符合題意；B、垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護生態(tài)環(huán)境，故不符合題意；C、增加洗衣液用量，清潔衣物，易造成水的污染，故符合題意。D、大力開展五水共治，可以防止水的污染，保護水資源，故不符合題意。故選：C。2．D【分析】電解水時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比約為2:1。【詳解】A、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)是M，錯誤；B、通電后正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，故氣體產(chǎn)生速率負極快，正極慢，錯誤；C、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，為氫氣，由圖示可知應(yīng)是M，故正極為氧氣，由圖示可知應(yīng)是N，氣體M、N的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：16=1:8，錯誤；D、電解水時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，檢驗M、N氣體可證明水的組成，正確。故選D。3．C【分析】根據(jù)物體在水中的運動狀態(tài)，判斷物體所受浮力與重力的關(guān)系，從而判斷漂浮狀態(tài)?！驹斀狻靠罩械袈湎聛砭哂幸欢ǖ乃俣?，進入水中后做勻速直線運動，由于不計水的阻力，物體全部浸沒后所受地球給的重力與水給的浮力平衡，即等大。當(dāng)將物體慢慢沒入水中，物體的速度幾乎為零，由于重力和浮力等大，物體將懸浮在水中。故選C4．C【分析】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物。【詳解】A、蒸餾水是純凈物，不屬于混合物，不是溶液，故A不正確；B、泥水不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，泥水不屬于溶液，故B不正確；C、干凈的海水，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，油水不屬于溶液，故D不正確。故選C。5．B【詳解】A、海水進入貯水池，海水中含有氯化鎂、氯化鈣等多種物質(zhì)，此選項說法錯誤；B、在蒸發(fā)池中，水不斷的被蒸發(fā)掉，海水中水的質(zhì)量逐漸減小，此選項說法正確；C、析出晶體后的母液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，析出晶體后的母液仍然是氯化鈉的飽和溶液，此選項說法錯誤；D、在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量在溶液飽和以前或剛剛飽和時不變，在飽和以后，蒸發(fā)過程中有氯化鈉晶體析出，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸減小，此選項說法錯誤。故選B。6．D【分析】根據(jù)水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命．地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水；目前人類利用的淡水資源，主要是江河、湖泊水和淺層地下水，進行分析解答?！驹斀狻磕壳叭祟惪芍苯永玫牡Y源，主要是江河水、淡水湖泊水和淺層地下水。故選D。7．B【分析】根據(jù)我國資源的分布特點，進行分析解答?！驹斀狻抗I(yè)廢棄物排放會造成土壤污染，故A錯誤；我國水資源總量居世界前列，但人均不足，故B正確；深圳屬于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水多，但是需求量大，淡水資源不足，故C錯誤；南水北調(diào)工程可以緩解我國水資源時間分布不均的問題，不能根本解決，故D錯誤；結(jié)合題意。故選B。8．B【詳解】酒精密度為0.8×103kg/m3，清水密度為1.0×103kg/m3，鹽水密度大于水的密度，由于木塊密度為0.5×103kg/m3小于三種液體密度，則在三種液體中均漂浮，由漂浮浮力等于重力可知：則液體密度越大，排開液體體積越小，由于水的密度為物塊的兩倍，則帶入數(shù)據(jù)可知木塊在清水中有一半浸入水中，一半露出水面，故選B。9．D【詳解】A．小瓶下降過程中，仍然會排開一部分水，所以不只受重力的作用，還受浮力的作用，故A錯誤。B．在小瓶下降的過程中，它所在的深度不斷增大，根據(jù)p=ρ液gh可知，它受到的壓強不斷增大。擠壓大塑料瓶，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶中，將瓶體中的空氣壓縮，這時浮沉子里進入一些水，使排開的水減小，浮力減小，故B錯誤。C．小瓶原來浮在水面上，受重力和浮力的作用，處于靜止狀態(tài)，所以重力和浮力是一對平衡力，大小相等，故C錯誤。D．?dāng)D壓大塑料瓶，瓶內(nèi)空氣被壓縮，將壓強傳遞給水，水被壓入小瓶中，將瓶體中的空氣壓縮，這時浮沉子里進入一些水，使排開的水減小，浮力減小，故D正確。故選D。10．C【詳解】小球在甲液體中漂浮，小球在甲液體中受到的浮力：F甲=G；在乙液體中，小球懸浮，小球受到乙液體的浮力：F乙=G；在丙液體中，小球沉底，小球受到乙液體的浮力：F丙<G；F丙<F甲=F乙.故選C.11．A【分析】飲用水沒有蒸餾操作?！驹斀狻吭诓襟E①中，由于炭罐中有活性炭，活性炭有吸附性可以吸附雜質(zhì)，所以步驟①的作用是吸附雜質(zhì)；在步驟②中，超濾膜可以除去不溶性的雜質(zhì)，所以步驟②對應(yīng)的操作是過濾；在步驟③中，用紫外燈管照射，紫外線能殺菌消毒，所以步驟③的作用是消毒殺菌；故選A。12．D【詳解】①溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制50g質(zhì)量分數(shù)為14%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量＝50g×14%＝7g，故說法正確。②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時，氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，故說法錯誤。③溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量＝50g﹣7g＝43g（合43mL），從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，選用50mL量筒量取所需水的體積比100mL量筒更適宜，故說法正確。④托盤天平用于稱取固體氫氧化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌，實驗中需要用到玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管等，故說法錯誤。⑤用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故說法錯誤。故②④⑤說法錯誤。故選：D。13．C【詳解】飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。A、向飽和溶液中繼續(xù)加該物質(zhì)，不能繼續(xù)溶解，不能改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)，不符合題意；B、溫度不變蒸發(fā)溶劑，仍是該溫度下的飽和溶液，不能改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)，不符合題意；C、因杯底有未溶解的固體，所以升高溫度后由于溶解度增大，固體會繼續(xù)溶解，能使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，符合題意；D、加40℃甲的飽和溶液，恢復(fù)到20℃，仍是20℃的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意。故選C。14．B【詳解】A、t℃時，其飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%＝%；故選項錯誤；B、t℃時，若將A的飽和溶液Wg加水稀釋至2Wg，則稀釋溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=%；故選項正確；C、t℃時，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，需加入agA的溶質(zhì)錯誤，應(yīng)該比ag多，故選項錯誤；D、t℃時，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少一半，需加水Wg，0.5Wg錯誤，故選項錯誤；故選B。15．B【詳解】A、一定溫度下，某溶液達到飽和，該溶液不一定是濃溶液，可能是稀溶液，如氫氧化鈣溶液，故A不正確；B、溶液質(zhì)量不變說明溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量未發(fā)生變化，也就是溶液的組成未發(fā)生變化，故B正確；C、恒溫蒸發(fā)某飽和溶液，有晶體析出，仍是該溫度下的飽和溶，各部分的濃度和性質(zhì)相同，故C不正確；D、物質(zhì)的溶解性跟溶劑和溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，而固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響，故D不正確。故選B。16．氫氣；帶火星的木條；氫元素和氧元素?！驹斀狻坑呻娊馑膶嶒炑b置圖可知，試管A得到的氣體較多是氫氣，試管B得到的氣體較少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃。該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。故填：氫氣；帶火星的木條；氫元素和氧元素。17．（1）海洋水；（2）③水汽輸送；⑤地表徑流【分析】熟記地球水體的構(gòu)成特點是解答本題的關(guān)鍵。【詳解】（1）據(jù)所學(xué)知識可知，地球上的水體包括海洋水、陸地水和大氣水，地球上的水96.53%是海洋水，只有2.53%是淡水，但是淡水的主體是冰川。故答案為海洋水。（2）據(jù)圖分析，該圖反應(yīng)的是水循環(huán)示意圖。圖中①為降水；②為蒸發(fā)，③為水汽輸送，把海洋的水汽輸送到陸地上空，④為植物蒸騰，⑤為地表徑流，把陸地水由地表輸送到海洋⑥為地下徑流。18．（1）過濾；（2）B【詳解】（1）B步驟為過濾操作，是將不溶于液體的泥沙與食鹽水分離的操作。（2）在蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)移去酒精燈停止加熱，用玻璃棒繼續(xù)攪拌，利用余熱把剩余濾液蒸干。故選B。19．③②①⑤④200①③④【詳解】（1）實驗室配制溶液的步驟一般包括：計算、稱量、量取、溶解等，所以該實驗正確的操作順序為：③②①⑤④。（2）需要食鹽的質(zhì)量為：200g×10%=20g；需要水的質(zhì)量為：200g20g=180g，需要水的體積為：180g÷1g/mL=180mL；量筒量取的液體體積通常應(yīng)該稍小于或等于所要量取的量程，所以配制時應(yīng)選取200mL的量筒量取所需的水。（3）①配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，會導(dǎo)致溶劑質(zhì)量偏大，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故①正確；②量筒量取水時俯視讀數(shù)，量取水的體積偏小，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大，故②錯誤；③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，使讀數(shù)中增加了開始游碼所處位置質(zhì)量，從而導(dǎo)致所得氯化鈉質(zhì)量偏小，最終溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故③正確；④氯化鈉固體中混有不溶性固體雜質(zhì)，會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏小，從而溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故④正確；⑤溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以配制結(jié)束后，不小心碰灑一部分溶液不影響溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，故⑤錯誤。故選①③④?！驹斀狻浚?）快速晾干筷子，析出少量晶體過程中，溶劑質(zhì)量因蒸發(fā)不斷減少，溫度不斷降低，是通過蒸發(fā)溶劑和冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶的；（2）溶液為熱蔗糖溶液，進行過濾等后續(xù)操作，5天后沒有晶體析出，說明最初配制的蔗糖溶液為不飽和溶液；（3）制得棒棒糖后的溶液仍為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為≈0.667=66.7%。21．3B【詳解】（1）[1]南水北調(diào)工程是指將長江水系的豐富水資源調(diào)到缺水嚴重的華北、西北地區(qū)，而地表徑流的水會沿著斜坡形成漫流，通過沖溝，溪澗，注入河流，匯入海洋，因此南水北調(diào)主要改變水循環(huán)中3環(huán)節(jié)。（2）[2]由電解水的實驗裝置可知，試管d收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體，是氫氣；試管e收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣，體積之比約為2∶1，因此小剛利用圖乙裝置探究水的組成，代表電源負極的是B。22．41排開液體的體積1【詳解】(1)[1]由于物體處于靜止狀態(tài)，所以是平衡狀態(tài)。由圖①可知物體受到的重力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力，所以：[2]由圖④可知物體完全浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是；所以物體受到的浮力是：(2)[3]由第①圖到④圖可知，物體浸入水中的體積逐漸增加，彈簧測力計示數(shù)逐漸減小，即浮力逐漸增大，說明浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；(3)[4]觀察圖象可知，物體的重力為4N，物體下表面所處深度時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，故物體所受浮力為：【詳解】（1）由于小桶漂浮，所以浮力等于小桶和秤盤的重力，即為0.6N。（2）當(dāng)秤盤上不放物體時，說明此時稱量為0，所以，水面A處應(yīng)為零刻度。（3）放上物體后受到的浮力F浮=ρ液gV排=1.0×103kg/m32×0.1m=1N所以物體的重力