人音版小學六年級二單元《草原牧歌》《銀杯》教學設計

第二單元亞洲弦歌教案備課時間2013-上課時間3-18—3-22備課人張少華課題郵遞馬車課型綜合課教學目標知識目標1、聆聽印度歌曲《搖籃曲》和科威特歌曲《運動會開幕曲》，領會這兩首歌曲的民族風格特點。2、學會演唱日本歌曲《郵遞馬車》，體會歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。能力目標知道西塔爾、甘美蘭、獨弦琴等代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。情感態(tài)度與價值觀在演唱和欣賞活動中，感受亞洲民族、民間音樂的風格特點，喜愛亞洲民族、民間音樂，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。教學時間二課時教學重點掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。教學難點唱好歌曲中的變化音級。教具、學具的準備多媒體課件、一封信等教法學法講授法、聆聽法跟唱法教學過程復備一、導入新課出示一封信導入：請學生幫老師來寄信，由此引出課題《郵遞馬車》，多媒體課件展示很久以前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。二、呈現(xiàn)新課（一）聽聽說說：首先引導學生欣賞歌曲《郵遞馬車》，說說感受，試著分析歌曲的音樂要素和表現(xiàn)手法。然后師簡介歌曲：這首由日本著名作曲家古關(guān)裕而寫的歌謠情緒歡快。在期待著好消息的牧場年輕人聽來，每天來一趟的郵遞馬車的馬蹄聲是多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中“啦啦啦”的襯詞段落活潑、快樂、象年輕人跳動著的心那樣起伏不停。這首歌在日本已傳唱三十年，從七十年代起就在我國逐漸傳播開來。（二）聽聽動動：再次播放歌曲《郵遞馬車》，讓生跟著老師隨音樂拍節(jié)奏律動節(jié)奏型設計如下：XXXX|XXXX|X．X|X－︰||（二）聽聽唱唱：1.復聽歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點引導學生聽辯歌曲中的變化音級。2.指導學生用‘LU’來跟琴哼唱旋律，然后指導學生模唱歌曲，師及時糾正咬字與音準。（加強歌曲中的變化音級）3.讓學生找難點句，師及時幫助解決難點。（即歌曲中的變化音級的教唱）4.指導學生完整地跟琴聲演唱歌曲。（三）、唱唱演演：1.讓學生說說怎么來演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？2.讓學生結(jié)合歌曲的情緒，理解年輕人遠離家鄉(xiāng)盼望看到親人來信的心情，從情感啟發(fā)學生唱好歌曲。3、如：指導學生簡單分樂段，然后區(qū)分用怎么樣的聲音及速度演唱比較合適？請學生開展討論，得出答案。4、指導學生能音準、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗歌詞的內(nèi)容及所表達的歡快情緒。5、引導學生跟著錄音伴奏唱一唱。三、鞏固提高指導學生分兩組，一組選用適合的打擊小樂器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學演唱歌曲。四、本課小結(jié)總結(jié)這節(jié)課所學的內(nèi)容五、板書設計郵遞