大班體育教案：玩梯子

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大班體育教案：玩梯子1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過探究梯子的各種玩法，提高平衡技能。

2.在情景游戲營救小動(dòng)物的過程中，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂和勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動(dòng)物毛絨玩具、口哨。

三、活動(dòng)過程:

1.熱身運(yùn)動(dòng)：

隊(duì)列變換：〔小松鼠進(jìn)行曲〕由六路縱隊(duì)變成三路縱隊(duì)，從三路縱隊(duì)變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊(duì)。

2.徑直引題激發(fā)愛好，幼兒嘗試驗(yàn)索

第一次：平地上請(qǐng)幼兒自由探究梯子的各種玩法，老師進(jìn)行觀測

指導(dǎo)語：老師為小伙伴提供了許多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。

探究結(jié)束老師組織幼兒爭論溝通自己的玩法

指導(dǎo)語：剛才你是怎么玩的？需要留意什么？

〔幼兒主動(dòng)探究發(fā)覺平衡在活動(dòng)中的作用〕

老師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領(lǐng)。

第二次：幼兒學(xué)習(xí)用平衡的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行再次練習(xí)。

3．難度遞增，激發(fā)挑戰(zhàn)

第一次：高度的提升，用兩個(gè)輪胎把梯子架起來，幼兒進(jìn)行練習(xí)。

第二次：幫助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進(jìn)行組.合運(yùn)用。

幼兒爭論溝通閱歷

4．情境游戲：營救小動(dòng)物，對(duì)閱歷進(jìn)行提升。

師：小伙伴，你們剛才勝利的秘訣是什么？

引出情境游戲：今日有許多實(shí)施了魔法的小動(dòng)物需要我們?nèi)I救，營救的路途會(huì)很辛苦，需要我們小伙伴走過小橋，跨過小河，爬過小山。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是：通過情景把整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行串連，從簡到難。

幼兒分組游戲。

5.放松運(yùn)動(dòng)

〔蟲兒飛〕和自己就出來的小動(dòng)物們一起做放松運(yùn)動(dòng)

大班體育教案：玩梯子2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在梯子上通過障礙的多種動(dòng)作方式，提高平衡技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、敢于挑戰(zhàn)不同難度的活動(dòng)路徑并積極展示方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長梯子2個(gè)，一般輪胎10個(gè)。

2、老師活動(dòng)前布置好場地。

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)

幼兒跟隨老師進(jìn)行繞障礙慢跑、變速跑及行進(jìn)間操節(jié)練習(xí)。

2、基本游戲

〔1〕第一次探究：幼兒依次用不同的方式自主從平放在地上的梯子上通過。老師觀測并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作方式。然后組織集體練習(xí)不同的動(dòng)作方法從梯子上通過。如踩在兩邊通過、踩在橫梁上通過、跳過等等。

〔2〕第二次探究：老師在每個(gè)梯子上放上一個(gè)輪胎，請(qǐng)幼兒自主嘗試通過障礙。老師觀測，依據(jù)幼兒活動(dòng)狀況組織幼兒探究不同的動(dòng)作方式。

〔3〕挑戰(zhàn)練習(xí)：老師利用輪胎將梯子設(shè)置成不同形式和難度的活動(dòng)路徑，幼兒自主選擇場地練習(xí)。要求：從梯子上通過障礙并保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒活動(dòng)狀況適當(dāng)調(diào)整路徑難度并請(qǐng)幼兒自主選擇和練習(xí)。

3、放松活動(dòng)

師幼共同整理場地，并進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班體育教案：玩梯子3

【設(shè)計(jì)意圖】

戶外活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)靜靜把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。幾次活動(dòng)下來，竟然看到他們?cè)谔葑由吓芘芴?，很有愛好，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓舞孩子按自己喜愛的`方式去玩，一時(shí)間，有的爬、有的倒著走、有的兩個(gè)伙伴手拉手……依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的和活動(dòng)技能，細(xì)心設(shè)計(jì)了這節(jié)先易后難的闖關(guān)游戲，目的是引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，激發(fā)他們的探究欲望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.喜愛參與體育活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)探究梯子在不同難度下的玩法。

3.能在肯定高度物體上走、爬、跑、跳、保持身體平衡，培育合作、不怕困難的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.梯子10架，輪胎12個(gè)。

2.《去郊游》音樂。

3.闖關(guān)示意圖。

【活動(dòng)過程】

1.師："今日的天氣真好，想去郊游的小伙伴上車"。放《去郊游》的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。

師：今日我們就用梯子玩一個(gè)《闖關(guān)》的游戲，共有3關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)章。大家要同心協(xié)力進(jìn)行闖關(guān)，還有肯定要留意安全。想玩嗎?(想)，闖關(guān)開始。

2.老師宣布規(guī)章：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜愛的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高興奮興順當(dāng)通過第一關(guān)。(這一關(guān)主要是讓幼兒熟識(shí)一下梯子的基本玩法，為下一關(guān)做熱身預(yù)備。)老師與幼兒溝通：剛才我們闖關(guān)都用了哪些方法，哪種方法是小伙伴剛想出來的，盼望下一增加難度的時(shí)侯，大家能想出更多更好的方法。

3：在梯子兩頭各放兩個(gè)輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關(guān)規(guī)章，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關(guān)勝利。

幼兒開始用自己喜愛的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側(cè)跳，漸漸的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個(gè)小伙伴手拉手結(jié)伴一起走。假如有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進(jìn)行小結(jié)。(有了第一關(guān)的練習(xí)，孩子們應(yīng)當(dāng)很有信心過第二關(guān)，但也可能有膽小的孩子，先鼓舞她，然后讓她尋求小伙伴的援助，這樣孩子們會(huì)感受到合作的開心和援助別人的驕傲感。提示幼兒要留意安全，老師時(shí)刻在孩子四周愛護(hù)孩子，鼓舞他們要勇猛可以用肢體語言進(jìn)行表揚(yáng)，可能孩子會(huì)更興奮。)師幼溝通：剛才咱們大家同心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順當(dāng)通過第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去援助不敢自己過梯子的小伙伴，鼓舞大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)閱歷，預(yù)備進(jìn)入第三關(guān)。

4.兩個(gè)高架梯之間利用一架長梯子連接，第三關(guān)的規(guī)章，大家用三種方法通過梯子，即為闖關(guān)勝利。提示小伙伴第三關(guān)難度要大一些，大家除了要更加勇猛，更加要留意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒?dòng)中要鼓舞幼兒想出和別人不同的方法。

師幼溝通：小伙伴真是勇猛聰慧，已經(jīng)闖過三關(guān)。老師和孩子相互鼓舞、慶祝，給孩子充分的信心。

5.游戲：競賽"運(yùn)西瓜"，規(guī)章：幼兒分成兩隊(duì)競賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看一看哪一隊(duì)運(yùn)回的西瓜最多，即為成功。

6、放音樂，興奮的跳起來做做放松活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課是幼兒平?；顒?dòng)的一次提升，活動(dòng)對(duì)象是幼兒感愛好的梯子。幼兒一般對(duì)有肯定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感愛好，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習(xí)，而且在探究中查找不同的玩法，這激起了他們很大的愛好，整節(jié)活動(dòng)，幼兒心情很高，玩法許多，滿意了孩子們，好玩、好動(dòng)、新奇的想法。

本次活動(dòng)表達(dá)的教學(xué)思想：

1.幼兒的活動(dòng)安排由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓