教師師德師風(fēng)自查自糾報告

第第頁教師師德師風(fēng)自查自糾報告

在對自己的工作做了仔細的剖析之后我覺得我還存在著以下的'不足：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識技能的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

4、對同學(xué)的關(guān)愛力度不夠。工作中總是把大部分精力放在了教學(xué)和優(yōu)生的栽培上，因而忽視了學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶，不能做到親力親為，關(guān)愛每一位同學(xué)。

5、對同學(xué)要求不夠嚴格。在教學(xué)中檢查力度不夠，經(jīng)常任務(wù)布置了，卻由于種種客觀因素忽視了跟蹤督促和檢查，因而使得現(xiàn)在這種動手技能極差的90后們無形中放松了對自己的要求。

產(chǎn)生這些問題的緣由一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的心情；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己。仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)技能和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。

2、愛崗敬業(yè)教書育人。

我雖然敬業(yè)做的還不夠，但是我喜愛教育事業(yè)，喜愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有同學(xué)”的原那么來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多上心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順當(dāng)開展和自身技能的不斷提高。

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀測、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，一心一意做好教育教學(xué)各項工作。積極同前輩老師溝通，參與學(xué)校組織的聽課評課活動，仔細聽取他人看法，學(xué)習(xí)老老師嫻熟的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。對自己在教學(xué)中存在的不足實時該進和創(chuàng)新。

5、喜愛同學(xué)和諧進展。

關(guān)懷同學(xué)是老師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊敬同學(xué)、喜愛同學(xué)為出發(fā)點，堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)”，對同學(xué)嚴格要求，耐煩教育，不諷刺，挖苦，蔑視，不體罰和變相體罰，使同學(xué)們開心健壯地成長。并加強對學(xué)困生的關(guān)愛和幫扶，使他們漸漸培育數(shù)學(xué)愛好，喜愛數(shù)學(xué)。

6、著重小節(jié)修煉人格。

教育無小事，老師的一言一行都是同學(xué)關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，由于同學(xué)眼中的老師都是詳細的，而老師又是同學(xué)心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻牢記——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動同學(xué)。

時代對我們這一代的人民老師提出了更高的要求?；仡檭赡陙砦宜哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光