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創(chuàng)編傳統(tǒng)體育游戲《丟手絹》活動(dòng)名稱(chēng)：《丟手絹》適合班級(jí)：大班活動(dòng)目的：能夠按照一定方向繞圈快速奔跑，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。在游戲中能集中注意力，反映靈活。增進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一條手絹。歌曲《丟手絹》活動(dòng)辦法及規(guī)則：第一階段：傳統(tǒng)玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一種圓圈，大家齊唱《丟手絹》，選出一名幼兒A拿著手絹繞著圓圈跑步，在唱到歌曲的最后一句時(shí)，A把手絹丟到任意一位小朋友B的身后趕快跑開(kāi)。當(dāng)B發(fā)現(xiàn)后去追趕A，追上就算B贏，如果A在B追上之前坐到B的位置，就算A贏。第二階段：創(chuàng)編玩法：全體幼兒圍成一種圓圈，相鄰的兩個(gè)幼兒為一組，每組幼兒手拉手。教師拿著手絹繞著圓圈跑步，在唱到最后一句時(shí)，教師把手絹丟到一組幼兒的中間。這組幼兒發(fā)現(xiàn)后起身，彼此朝著相反的方向跑，兩名幼兒誰(shuí)先回到起點(diǎn)誰(shuí)獲勝。勝者與教師交換角色，游戲重新開(kāi)始。玩2到3次后，教師能夠引導(dǎo)幼兒討論新的玩法，能夠蹲跳能夠倒著跑，不停變換形式，讓幼兒在歡樂(lè)中游戲?；顒?dòng)過(guò)程：全體幼兒變成一種大西瓜師：“西瓜長(zhǎng)的什么形狀呀？”（幼兒回答西瓜的形狀，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)想方法）師：“我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一種大西瓜呢？”變變變，變成一種大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一種大圓圈）教師帶領(lǐng)全體幼兒鞏固傳統(tǒng)《丟手絹》玩法教師教給幼兒新的玩法，協(xié)助幼兒理解反方向繞圈跑師：“當(dāng)手絹扔到兩個(gè)小朋友的背后，這兩位小朋友應(yīng)當(dāng)怎么跑呢？”（兩位教師應(yīng)合作給幼兒示范動(dòng)作，并且要多示范幾次，有助于加深幼兒的理解。）幼兒游戲2到3次。引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編游戲師：“游戲的隊(duì)形除了圓圈還能夠是什么呢？游戲中除了跑還能夠做什么動(dòng)作呀？”（幼兒討論后分別展示新的玩法，這樣能夠增進(jìn)幼兒

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