勤工儉學(xué)論文

勤工儉學(xué)，優(yōu)良傳統(tǒng)要發(fā)揚勤工儉學(xué)是我國中小學(xué)生乃至青年的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，已經(jīng)延續(xù)了近一個世紀了。勤工儉學(xué)是指學(xué)生一邊求學(xué)讀書，一邊工作、勞動，它是學(xué)校實施勞動教育活動的形式之一，它與教學(xué)活動、科技活動、文體活動和公益勞動一樣，都是學(xué)校教育活動的一種。讓學(xué)生從實踐中學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，從而增加了學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動成果和崇尚科學(xué)技術(shù)的品質(zhì)。但目前，在社會上尤其是在一部分青少年學(xué)生中存在著不同程度的輕視體力勞動、輕視體力勞動者的現(xiàn)象。學(xué)校更是在升學(xué)率、優(yōu)秀率上拼命做文章，忽視了德育、體育、美育和勞動教育，使得學(xué)生課業(yè)負擔(dān)加重，實踐與創(chuàng)新能力十分薄弱。這樣的學(xué)生，在腦力勞動和體力勞動日益融合的今天，很難想象會有為國為民艱苦奮斗的獻身精神。讓學(xué)生到社會中去，到大自然中去，到艱苦樸素的集體中去，學(xué)會求知，嘗嘗勞動的艱辛，體會人類生存條件，對他們今后的成長會有不可估量的作用。（一）、勤工儉學(xué)，是學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的沃土。熱愛勞動、艱苦奮斗、集體主義精神、良好的勞動習(xí)慣，只有通過學(xué)生在參加學(xué)校組織的系列勤工儉學(xué)實踐活動中才能逐步形成。對“八榮八恥”的深刻理解和體會也只能讓學(xué)生在從事勤工儉學(xué)活動去理解其真正的內(nèi)涵。我們學(xué)校教學(xué)樓后面有一大片土地，都是學(xué)生的勞動實踐基地。春天，老師帶領(lǐng)學(xué)生們種各種蔬菜，種瓜點豆。夏天，老師帶著孩子們在實踐基地里拔草、捉蟲，摘下豆角、黃瓜……秋天，我們師生收獲著各種勞動成果……學(xué)種蔬菜，花草苗木的培育，優(yōu)化品種、嫁接繁育等知識技能均可讓學(xué)生在勞動基地得到鍛煉和掌握。勤工儉學(xué)勞動教育基地是對學(xué)生進行德育、智能教育和強身健體、陶冶情操的重要場所。讓學(xué)生到工廠聽聽機器轟鳴，看看師傅發(fā)憤圖強的拼搏精神，他們的心靈深處會留下難忘的印象；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是每一個小學(xué)生橫豎都能背誦的詩句，現(xiàn)在又有幾個中學(xué)生能夠正真的理解和體會，所以他們可以隨便亂倒飯菜，他們根本不懂得艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的道理，因此讓學(xué)生到學(xué)校農(nóng)場參加勤工儉學(xué)活動體驗一次勞動，嘗嘗勞動的艱辛，聽一下農(nóng)作物生長過程的說明，他們才懂得成果來之不易。讓學(xué)生多次參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，在實踐活動中才能逐漸形成良好的思想品行。（二）、勤工儉學(xué)，能提高學(xué)生的動手能力?，F(xiàn)在在中學(xué)生中相當一部分人動手能力和自理能力都很差，雖然他們生長在農(nóng)村，但他們大多都是獨生子女,很多事情都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶包辦代替，高中生連簡單的照明燈頭都不會接，這些不能不說與我們學(xué)校教育有一定的關(guān)系。素質(zhì)教育的實施，除了在課堂上和校園內(nèi)進行一些教育教學(xué)活動以外，還有大量社會知識、生產(chǎn)生活知識和技能在校園內(nèi)是無法完成的，勤工儉學(xué)活動可以幫助學(xué)生完成在課堂上無法掌握的東西。學(xué)生通過勤工儉學(xué)所學(xué)知識運用于實踐的方式方法有多種多樣，這要根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生年齡而定。對待小學(xué)生，要從愛做家務(wù)事教育開始，到勞動實踐基地和勤工儉學(xué)菜地拔拔草，給小苗松松土，學(xué)習(xí)移栽小苗等，進而培養(yǎng)他們獨立完成某一項勞動任務(wù)的能力?？傊?，要創(chuàng)造環(huán)境，讓他們學(xué)有所獲，做有所感，使他們在實踐中不斷提高自己的能力。（三）、勤工儉學(xué)，有利于對學(xué)生進行思想品德教育。在開展勤工儉學(xué)活動中，學(xué)生廣泛的接觸了實際生活，豐富了思想教育的內(nèi)容。培養(yǎng)了熱愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品德。不僅身心受到教育，良好的品行逐漸形成，而且在勞動實踐活動中他們的身體素質(zhì)也會受到鍛煉，各種器官的協(xié)調(diào)功能得到訓(xùn)練，意志和毅力同時也得到了相應(yīng)的磨煉，在勤工儉學(xué)活動中他們學(xué)到了在課堂上、書本上學(xué)不到的知識，是對素質(zhì)教育的有益補充。真正促進了學(xué)生全方位、全面的發(fā)展。勤工儉學(xué)是對學(xué)生進行思想品德教育的課堂，勤工儉學(xué)寓思想品德教育于勞動之中。學(xué)生通過參加勤工儉學(xué)活動，能夠使他們親身體驗到勞動者的艱辛，