一年級(jí)看圖寫話圖片和范文

一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔1〕一、看圖，誰和誰在什么地方？干什么？

春天到了，到處一片綠色。小明和爸爸一起到小河邊寫生。

一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔2〕一、看圖，請寫明什么時(shí)間？有誰?在什么地方?干什么?他們在干什么？

星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。

一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔3〕一、請你仔細(xì)看圖，寫兩三句話

下午放學(xué)后，蘭蘭和冬冬在教室里打掃衛(wèi)生。蘭蘭抹窗子，冬冬抹桌子。他們把教室打掃得干干凈凈的。

年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔4〕請你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會(huì)表揚(yáng)他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。植樹節(jié)來了，老師帶著同學(xué)到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可快樂了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。

一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔5〕請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

一天，小兔高快樂興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了。一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔6〕請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起清掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會(huì)就把教室清掃干凈了。一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔7〕請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫作業(yè)。

一年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔8〕請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。三個(gè)小伙伴圍著雪人又跳又笑。年級(jí)看圖寫話圖片和范文〔9〕請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。

一天放學(xué)回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶快樂極了。年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題〔10〕問題設(shè)置一：誰在什么地方干什么?問題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來了，大家〔

〕，我〔

〕。提供動(dòng)作迅速的詞語：身手敏捷、風(fēng)馳電掣、眼疾手快、弩箭離弦問題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領(lǐng)的位置〔

〕。問題設(shè)置四：媽媽終于上來了，只見她一邊〔

〕，一邊〔

〕。問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里〔

〕。問題設(shè)置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我〔

〕。后記學(xué)生作品：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上

車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)?。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領(lǐng)的位置要被上來的叔叔占領(lǐng)了，我趕忙用手推開叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。媽

媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只

聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個(gè)孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題〔11〕問題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒〔

〕，一會(huì)兒〔

〕，一會(huì)兒又是〔

〕。問題設(shè)置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽〔

〕。指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我〔〕想〔

〕。提供著急的詞語：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈問題設(shè)置四：來到廚房，我先〔〕，接著〔〕，然后〔

〕最后〔〕。問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說〔

〕。后記學(xué)生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天

沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮

熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)立生活了！〞一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題〔12〕問題設(shè)置一：下課了，小朋友(

)跑出教室。提供相關(guān)詞語：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜假設(shè)狂

問題設(shè)置二：操場上，頓時(shí)〔

〕。提供熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡、人聲鼎沸、沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)問題設(shè)置三：有的小朋友〔

〕，有的小朋友〔

〕，還有的小朋友〔

〕。問題設(shè)置四：你看，花花〔

〕。想象一下，老師和花花之間在交流些什么？問題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是〔

〕！后記學(xué)生作品：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時(shí)沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題〔13〕老師說貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫成文章就非常的局限，因此，媽媽決定暑期著重訓(xùn)練一下《看圖寫話》。

在寫話之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫的是在什么時(shí)候，什么地方，誰，在做什么？

然后說一說，再動(dòng)筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會(huì)寫的字，可以用拼音代替，發(fā)上來大家分享!------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------！一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題〔14〕看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題〔15〕看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------